環(huán)保教案范文六篇
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的環(huán)保教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)保教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、與同伴進(jìn)行討論、操作和記錄，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣和成功的喜悅。
2、在嘗試與操作中感知壓縮可以減少物體所占空間，探索擺放方式和壓縮程度的不同對(duì)所占空間的影響。
3、發(fā)現(xiàn)“壓縮”與日常生活的密切聯(lián)系，有良好的環(huán)境意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、回收箱3個(gè)；大籃子3個(gè)；鋁罐若干；記錄表一份、0-9數(shù)字卡若干。
2、課件：環(huán)保壓縮
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察感知材料，引發(fā)興趣
1、師提問(wèn)：小朋友，我們今天帶來(lái)了什么？（易拉罐）
對(duì)啊，易拉罐我們用完了，不需要它們的時(shí)候，我們是怎么處理它們的呢？（送到回收箱）
二、實(shí)驗(yàn)操作并記錄結(jié)果，驗(yàn)證猜想，感知物體壓縮程度和擺放方式的不同，可以減少空間的使用，節(jié)省空間。
�。ㄒ唬w驗(yàn)空間使用與罐子數(shù)量的關(guān)系
1、提出實(shí)驗(yàn)要求：“請(qǐng)小朋友合作把易拉罐放進(jìn)回收箱里并把數(shù)量記錄下來(lái)�！保ㄓ變翰僮鞑⒂涗泴�(shí)驗(yàn)結(jié)果）
2、討論和分享：為什么同樣大的箱子放進(jìn)去的易拉罐卻不一樣多呢？
3、教師小結(jié)：因?yàn)閿[放整齊了，空隙小了，空間用得也少了，放的罐子就多了。
�。ǘw驗(yàn)通過(guò)壓縮，可以節(jié)省空間，進(jìn)一步體驗(yàn)使用空間與罐子數(shù)量的關(guān)系。
1、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：怎樣才能讓箱子放進(jìn)去更多的易拉罐呢？幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄。
2、觀察、討論和分享：
�。�1）我們用了壓縮的方法，易拉罐放進(jìn)去的數(shù)量與第一次有什么不同？（同組縱向比較）
�。�2）為什么我們用同樣的.壓縮方法，裝進(jìn)去的罐子數(shù)量不一樣呢？（異組橫向比較，討論發(fā)現(xiàn)壓縮程度問(wèn)題）
3、教師小結(jié)：因?yàn)閴嚎s的程度不一樣，所以裝進(jìn)去的易拉罐的數(shù)量會(huì)不一樣。
三、生成經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)聯(lián)想，遷移和擴(kuò)展
1、觀看課件《環(huán)保壓縮》。討論：壓縮有什么好處？（節(jié)省空間，保護(hù)環(huán)境）
2、討論：有什么辦法可以減少垃圾?萌發(fā)幼兒的環(huán)境意識(shí)。
環(huán)保教案 篇2
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見(jiàn)的環(huán)保材料，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
2、喜歡參與裝飾活動(dòng)，能用多種方式進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋，紙袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回標(biāo)記一個(gè)，其它標(biāo)記若干，干花，圖案，糨糊，透明膠，顏料，油畫棒，毛筆，剪刀，抹布。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買菜動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
個(gè)塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀？你們仔細(xì)看看這些標(biāo)記是什么樣的？”幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么樣的標(biāo)記�！币龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“可回收標(biāo)記”：“這個(gè)標(biāo)記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來(lái)。有誰(shuí)知道這個(gè)叫什么標(biāo)記？猜猜看它有什么作用？
3、講述故事《塑料袋的旅行》。
4、小結(jié)：“原來(lái)，可回收標(biāo)記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來(lái)，而且就算把它埋在土里，它也會(huì)自己慢慢化解到泥土里面，不會(huì)造成環(huán)境污染。那么沒(méi)有這個(gè)標(biāo)記的塑料袋會(huì)怎么樣？幼兒討論回答�，F(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋�！�
5、游戲“認(rèn)標(biāo)記”。出示各種標(biāo)記請(qǐng)幼兒判斷，如果是“可回收標(biāo)記”就拍拍手，反之，就跺跺腳。游戲3至4次。
6、請(qǐng)幼兒裝飾環(huán)保袋。
提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些環(huán)保袋可以使我們的環(huán)境變的怎么樣呢？你們?cè)谶@樣的環(huán)境中感到怎樣？”“環(huán)保袋讓我們的環(huán)境變得更漂亮，你們想讓這些環(huán)保袋變得更漂亮嗎？”
提出要求：“在做的時(shí)候要注意，籮筐里有的不是環(huán)保袋，要從這么多袋里面先找出環(huán)保袋，然后再去選一種自己喜歡的方法裝飾�？梢再N，可以畫，裝飾的'時(shí)候要注意美觀，漂亮，比比誰(shuí)的眼睛最尖，誰(shuí)的小手最巧。幼兒操作，老師巡視，指導(dǎo)。
7、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒拿著裝飾好的環(huán)保袋，一起玩買菜的游戲。
環(huán)保教案 篇3
活動(dòng)1：瓷磚畫(給愛(ài)我和我愛(ài)的人)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、瓷磚、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。
2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫
活動(dòng)2：變廢為寶
【一、小小作坊】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。
【二、紙袋機(jī)器人】
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)
2、用紙條制作機(jī)器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。
活動(dòng)3：種子小鏡框(父親的禮物)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。
2、動(dòng)手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、收集照片
2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛(ài)心狀，在愛(ài)心的周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛(ài)心的中間，并送給父親。
活動(dòng)4：小小蛋殼畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的.蛋殼也是有用的。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。
3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。
環(huán)保教案 篇4
情況分析
隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的.耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。
活動(dòng)過(guò)程
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì)，師活動(dòng)。
效果評(píng)析
從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下！
環(huán)保教案 篇5
教案《環(huán)保教案》
垃圾不見(jiàn)了活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，環(huán)保教案。保護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
1、小朋友你們看他做了什么呀？
2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人啊？
3、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見(jiàn)這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣�！保ǹ梢砸孕〗M為單位互相討論）
�。�1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）
�。�2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）
�。�3）、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣�。坑祝喝绻铝擞陼�(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。
（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。
師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對(duì)比）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會(huì)這么臟呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。）
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。師：你們看這圖上是什么？幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師：
1、原來(lái)垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿兀恳灰獊y扔垃圾��？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）
3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎？——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。
5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：
（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來(lái)燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。
�。�3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過(guò)燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
小手——環(huán)境的小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境
2、人手一只塑料袋活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣�！斑@里美嗎？為什么？”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺(jué)？讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募�、�?shù)葉小朋友有什么感覺(jué)��？
2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、幼兒動(dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。
活動(dòng)名稱：會(huì)唱歌的瓶娃娃活動(dòng)目標(biāo)：
1、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)的.興趣，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題的能力。3、通過(guò)收集玻璃瓶活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數(shù)多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙
2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶，問(wèn)：“這是什么？”（瓶子）接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃）
2、激發(fā)幼兒操作欲望搖晃娃娃：聽(tīng)，什么聲音？哦，這是個(gè)會(huì)唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來(lái)的瓶子。誰(shuí)能把它變成娃娃？
二、 基本部分
1、教師示范，提出要求（這是重點(diǎn)，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）
2、幼兒操作娃娃，教師巡回指導(dǎo)在幼兒操作過(guò)程中教師針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、制作會(huì)唱歌的娃娃這是一個(gè)難點(diǎn)：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進(jìn)行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師：小朋友的娃娃都做好了。我們?cè)鯓幼屚尥薨l(fā)出聲音，唱出好聽(tīng)的歌呢？幼兒討論后操作（教師給予個(gè)別輔導(dǎo)）。
三、 結(jié)束部分玩一玩：誰(shuí)的娃娃唱歌最動(dòng)聽(tīng)。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動(dòng)配上音樂(lè)）延伸活動(dòng)：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢？”
活動(dòng)名稱：花兒好看我不摘一、
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道幼兒園及公園里的花草、樹(shù)木很美，是給大家欣賞的，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)他們。
2、能做到不采摘花朵、樹(shù)葉。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》
三、活動(dòng)過(guò)程1、感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什么？這些花是誰(shuí)種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更美麗。
2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。這是什么地方？小朋友在干什么？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？
3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。
小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛(ài)它們，小朋友也愛(ài)這些花，但我們只能看、不能摘。[附] 兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開(kāi)，紅的紅，白的白。花兒好看我不摘，大家都說(shuō)我真乖。
環(huán)保教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道我們的生活離不開(kāi)周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)美好環(huán)境的熱愛(ài)，鞏固已有的環(huán)境保護(hù)常識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。
2、讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的基本方法，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)幼兒園，社區(qū)等的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、曾進(jìn)行過(guò)環(huán)境保護(hù)的系列教育活動(dòng)。
2、記分牌、題目盒。
活動(dòng)組織：
1、談話引起興趣。
主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園里是非常整潔漂亮的，平時(shí)，我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士，知道了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)懂得最多，知道得最多，還要看哪一組小朋友問(wèn)題回答得最好，得分最高爭(zhēng)得優(yōu)勝。
2、各隊(duì)小代表入場(chǎng)，做自我介紹。
3、主持人：每組有一個(gè)記分牌，答對(duì)一題得得一個(gè)大紅花，答錯(cuò)或答不出來(lái)沒(méi)有。
4、每組有必答題，由本組小朋友回答，一人答不出來(lái)本組別的小朋友可以補(bǔ)充糾正，答對(duì)加分。各組回答問(wèn)題。
5、回答問(wèn)題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的'節(jié)目表演。
6、還有很多搶答題，有拉拉隊(duì)搶答，誰(shuí)先舉手誰(shuí)先回答，聲音響亮并回答正確，就個(gè)哪個(gè)組加分。各拉拉隊(duì)搶答。
7、結(jié)束時(shí)全體念環(huán)保拍手歌。
8、評(píng)出優(yōu)勝小組。
9、主持人小結(jié)：今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行得很好，××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好！
【環(huán)保教案】相關(guān)文章：
環(huán)保的教案01-07
幼兒園環(huán)保教案：環(huán)保從身邊做起_環(huán)保教案07-19
幼兒園環(huán)保教案：小鳥(niǎo)回家_環(huán)保教案07-19
中班環(huán)保教案04-04
關(guān)于環(huán)保的教案09-06
環(huán)保標(biāo)志教案09-08
關(guān)于環(huán)保教案07-11
環(huán)保教學(xué)教案08-22
大班環(huán)保教案01-22
環(huán)保教育教案01-22