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三年級語文上冊教案《香港，璀璨的明珠》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的三年級語文上冊教案《香港，璀璨的明珠》，希望對大家有所幫助。
三年級語文上冊教案《香港，璀璨的明珠》1
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀課文中的新詞.
2.理解課文是分幾方面來介紹香港的.
3.對重要句段的理解.進(jìn)行段的訓(xùn)練,圍繞中心句展開去說.
4.正確、流利、有感情地朗讀課文．激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情．
重點(diǎn)：1．有感情地朗讀課文，感受香港的`魅力．
2．進(jìn)行段的訓(xùn)練，圍繞中心句展開去說．
難點(diǎn)：進(jìn)行段的訓(xùn)練，圍繞中心句展開去說．
教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入
1． 小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天老師就當(dāng)你們的導(dǎo)游姐姐帶你們?nèi)ノ覈臇|方之珠——香港去旅游。
2． 用簡短的語句介紹香港。]
3． 板書：香港
（二）進(jìn)入新課
1． 教學(xué)詞語。
2． 課件出示海豚和海獅的精彩表演，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3． 快速默讀課文，說出導(dǎo)游姐姐將從哪幾方面去介紹香港。
4． 板書：旅游勝地 美食天堂 萬國市場 燈的海洋
5． 從課文的第四自然段找出描寫海豚和海獅表演的句子。
（三）指導(dǎo)朗讀感知重點(diǎn)內(nèi)容
1．指名讀。
2．范讀。
3．指名讀
4．齊讀。
5．引導(dǎo)學(xué)生找出第四自然段的中心句。
6．感悟中心句的表達(dá)方法。
7．齊讀第四自然段。
（四）說一說（任選一句為中心句展開去說）
1．下課了，操場上真熱鬧。
2．公園里百花齊放。
3．藍(lán)天上白云朵朵。
（引導(dǎo)學(xué)生任選一句展開去說）
（五）出示課件美食圖片
1．欣賞圖片。
2．默讀課文第三自然段，找出都有哪些地方的美食。
（六）出示課件商場圖片
1．學(xué)生說說想買的物品并說理由。
2．隨機(jī)理解琳瑯滿目，物美價廉。
（七）出示香港迷人的夜景
1．欣賞。
2．默讀第五自然段找出有哪些燈的光交集在一起？
3．指名學(xué)生回答。
4．齊讀第五自然段。
三．總結(jié)
1．談話。
2．板書：璀璨的明珠。
四．寫一寫
1．寫一張祝福卡，贊美香港或祖國。
2．學(xué)生說一說。
五．情感升華
課件播放歌曲《東方之珠》結(jié)束課堂教學(xué)。
六.板書設(shè)計
香港，璀璨的明珠
旅游勝地
美食天堂
萬國市場
燈的海洋
三年級語文上冊教案《香港，璀璨的明珠》2
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。
2、認(rèn)識香港，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛香港。
3、學(xué)會本課生字詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識香港，理解“東方之珠”的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛香港。
教具準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)時間：兩課時。
教學(xué)過程：
第一課時
1、揭示課題。
�。�1）出示課題：東方之珠。（2）釋題
�、�"東方之珠"指哪里？（香港）
�、诤喗橄愀邸�
�、�"珠"原指珍珠，你見過的珍珠是什么樣的？那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢？
（3）感知畫面。
�。ㄟ@就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷……）難怪人們稱它為一顆璀璨的"東方之珠"。
2、初讀課文。
課文對這顆"東方之珠"作了更具體、更精彩的描述，請同學(xué)們打開書，聽錄音。
�。�1）聽配樂朗誦后，誰能用下面的句式說一說自己的感受？
出示：香港
�。�2）自由輕讀課文：
要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�、谔暨x自己最喜歡的一須，準(zhǔn)備讀給大家聽。
�。�3）檢查初讀效果。
�、僬J(rèn)讀生字詞。
�、谥该x讀，及時矯正。
�。ò鍟荷碁┕珗@街市）
3、細(xì)讀課文。
�。�1）師：剛才幾位同學(xué)讀的`很好，我們知道香港有（）。（板書：沙灘公園街市）但是，"東方之珠"的魅力，不僅僅是因為它有沙灘、公園、街市，而是因為它有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市……
請一個同學(xué)用一句話把這個意思說出來：
香港有（）。（香港有迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市）這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開頭，就叫總領(lǐng)全文。
（2）學(xué)習(xí)第一自然段。
①指名讀。
�、谥笇�(dǎo)朗讀。
�。牫鰜砹藛�？課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說她是"我國南大門"，接著簡要介紹那里的風(fēng)景，多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺。）
�、埤R讀。
�、芫毐场�
�。�3）學(xué)習(xí)第二自然段。
請同學(xué)們輕聲讀一讀，想想每句話說的是什么意思，試試怎樣讀出文中的意思。
�、俑髯暂p聲讀。
�、谥该x。
�、壅l想好了，第1句話說的是什么意思？（板書：淺水灣好地方）
�、茉谶@句話中，作者用了哪兩個詞點(diǎn)明了這個好地方的迷人之處，那就是……（浪平沙細(xì)、陽光和煦）
�、葑髡邇H用了"浪平沙細(xì)、陽光和煦"就描繪了一同美妙和畫面。溫暖柔和的陽光灑滿了波光粼粼的海面……再細(xì)讀讀看，能讀出這種感覺嗎？
�、拊谶@如仙境一般的沙灘上，人們感到真是
�、呷藗�?yōu)槭裁磿羞@種感受呢？大家輕讀第2句，去大膽想象、體會。
a、出示：因為人們……，所以感受到了"舒服極了"。
b、人們只所以感受到舒服極了，是因為他們……。
�、嘀涝鯓幼x了嗎？誰來試試。（指讀、齊讀）
4、指導(dǎo)背誦。
�。�1）指投影引讀。
�。�2）抽詞語填空讀。
�。�3）看板書試
�。�4）看圖試背。
5、配樂朗讀、背誦（第一、二自然段）
6、作業(yè)：
�、偈熳x課文達(dá)到有感情。
�、谀苣瑢懕菊n生字詞。
三年級語文上冊教案《香港，璀璨的明珠》3
教材分析：
本篇是一篇略讀課文，課文從多個方面介紹了香港的美麗與繁華。全文共六個自然段。第一自然段從地理位置、貿(mào)易。金融、商業(yè)、服務(wù)等方面簡要介紹香港，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠�！�
教學(xué)目的：
1、體會課文優(yōu)美的語句，感受香港景色特點(diǎn)。
2、選擇學(xué)習(xí)，深入理解，感情朗讀。
3、了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
4、有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“璀璨的明珠”的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：理清課文脈絡(luò)層次。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、出示：中國 1997年7月1日 回歸 地名
以聯(lián)想題引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣，相機(jī)板書課題。
2、揭題，理解“璀璨”、“明珠”意思。
3、過渡語：為什么說香港是一顆璀璨的明珠呢？
二、初讀課文，整體感知
引導(dǎo)學(xué)生通讀課文，找出文章的中心句和2-5自然段的中心詞，整體感知課文。
相機(jī)板書：萬國市場 美食天堂旅游勝地 燈的海洋
三、 合作探究， 精讀感悟
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)喜歡的部分
分四人小組合作學(xué)習(xí)課文2--5自然段中的其中一個自然段，把自己喜歡的詞句做上喜歡的記號，小組內(nèi)交流感受。
通過知識游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課前布置搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的.能力。課中交流對香港了解的知識，讓學(xué)生對香港有感性認(rèn)識。
�。ǘ┬〗M匯報，指導(dǎo)朗讀：（可不按課文順序）
1、學(xué)習(xí)第二自然段。
借助課件中的有關(guān)圖片讓學(xué)生理解“琳瑯滿目”“ 應(yīng)有盡有”，進(jìn)而理解香港是“萬國市場”。
�。�1）香港的面積并大，為什么說她是“萬國市場”？
（2）“萬國市場”是什么樣子的，哪些詞語可以體現(xiàn)她的特點(diǎn)？（。）
（3）“萬國市場”里的商品這么齊全，你能通過讀來展現(xiàn)嗎？（抓住“琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉”指導(dǎo)朗讀）
2、學(xué)習(xí)第三自然段。
結(jié)合課件中有關(guān)美食的圖片引導(dǎo)學(xué)生理解“一應(yīng)俱全”，感受“美食天堂”，并指導(dǎo)朗讀。
�。�1）你認(rèn)為哪個詞語最能體現(xiàn)香港的美食特點(diǎn)？（一應(yīng)俱全）
結(jié)合句子理解：一應(yīng)俱全
�。�2）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請你找出文中相關(guān)的語句，讀一讀。（課件演示）
�。� 3）看到這么多的美食，你有什么感受？能用幾個詞來形容一下你的感受嗎？
�。� 4）朗讀：這么多的美食，這么好的地方，你能通過讀來展現(xiàn)嗎？想想該怎樣讀？
3、學(xué)習(xí)第四自然段。
抓住詞語“出色”及相關(guān)句子感受海洋公園的“舉世聞名”。
�。�1）喜歡海洋公園的同學(xué)說說為什么喜歡它？ 在這里，你看到了什么？
�。�2）海豚和海獅表演得怎么樣？能從文中找出一個詞來形容嗎？（出色）
�。�3）文中哪些句子寫出了海豚和海獅出色的表演，劃出來，讀一讀。（4）如果你看了海豚和海獅的表演，你的心情怎樣？請你試著把你的心情讀出來。
�。�5）試用“一會兒……一會兒……” “有時……有時……”說句子。
4、學(xué)習(xí)第五自然段。
抓住中心詞和兩個比喻句引導(dǎo)學(xué)生感受香港夜景的美。（課件出示相關(guān)圖片）
�。�1）這一段的中心詞是什么？（燈的海洋）（ 課件出示： 香港夜景圖片）
�。�2）“燈的海洋”從哪兒可以看出？
�。�3）文中用了兩個比喻句來形容香港美麗的夜景，讓我們一起來讀出香港美麗的夜景吧。
5、學(xué)習(xí)第六自然段
�。�1）、談話引出最后一個自然段。
通過學(xué)習(xí)課文，我們知道了香港是一個萬國市場、美食天堂，有著名的海洋公園、美麗的夜景。她是旅游者向往的地方。所以，作者最后不得不發(fā)出這樣的感嘆：香港著是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。
齊讀課文最后一個自然段：香港真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。
四、總結(jié)升華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港的感情。
香港在經(jīng)歷了100年的滄桑后終于又回到了祖國的懷抱，我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的明珠而感到驕傲和自豪。學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對香港，這顆我國南海之濱璀璨的明珠說些什么呢？（課件出示香港區(qū)旗圖案，同時歌曲《東方之珠》響起）
五、趣味作業(yè)。
裝扮解說員，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。
板書設(shè)計：
24 香港，璀璨的明珠
萬國市場
美食天堂
旅游勝地----海洋公園 燈的海洋
作業(yè)布置：書寫生字 完成同步
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