舞蹈教案

有關舞蹈教案集錦五篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的舞蹈教案5篇，希望能夠幫助到大家。

舞蹈教案 篇1

　　大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 3--4周

　　大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 5-7 周

　　大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 8-9 周

　　大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 10-12周

　　大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 13-14周

　　大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 ?15-16周

　　大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 17周

　　偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 18周

　　大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 19周

舞蹈教案 篇2

　　活動目標

　　培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

　　吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

　　活動準備

　　藍精靈卡片，光盤

　　活動流程

　　律動練習、走步練習。

　　根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　1、動作一：雙手五指張開，手心向外，放在臉邊，左腳腳尖翹起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高興，動作——歡快。

　　2、動作二：雙手呈拳狀，左胳膊伸直，又胳膊彎曲在胸前，左腳向做側高高抬起，反方向做一次。做一個八拍。

　　3、動作三：游戲式動作，兩個小朋友一組，手拉著手跑跳步轉圈，左側同學不動，又側同學轉向坐側同學那一邊，然后拉手轉圈跟節(jié)奏進行跑跳步練習。小朋友跳著玩，向玩游戲一樣。反復做四圈。讓小朋友快樂的做動作。

　　4、老師把三個動作連起來示范一遍，小朋友跟著連起來做一遍。老師仔細糾正動作，找表現(xiàn)好的小朋友示范動作，個別輔導，鼓勵做的好的小朋友。

　　活動總結

　　要注重跳舞的情緒，動作連接的自然熟悉。

　　活動延伸

　　回家跳給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶看。

　　【拓展延伸】

　　藍精靈音樂教案

　　●教學重難點： 學生用歌聲和自己設計動作合作表現(xiàn)歌曲情節(jié)。

　　●教學過程：

　　1、聽歌曲，看動畫片段。

　　2、講講《藍精靈》的故事情節(jié)，模仿正、反兩種人物角色，表現(xiàn)個性特點。

　　3、教師范唱歌曲。

　　4、學生聽唱歌曲，學會后用動作、表情表達歌曲情緒。

　　5、小組合作，相互評價。

　　6、電影《藍精靈》簡介

　　美國動畫片《藍精靈》（TheSmurfs）拍攝于1981年，這部動畫片源于比利時漫畫、動畫，由美國出品，共421集。藍精靈是一群由100多個深藍色膚色、三個蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體，他們住在藍精靈村的蘑菇屋里面。543歲高齡的藍爸爸是整個集體的領導者。他們的生活原本該是完美的，但是惡棍格格巫出現(xiàn)了。他是一個壞巫師，整天想方設法抓這些小精靈。格格巫的寵物阿茲貓也很討厭，總是想把藍精靈當點心吃。藍爸爸、藍妹妹、聰聰、藍藍、笨笨、樂樂，每提到這部片子，一個個可愛藍精靈的形象就會活靈活現(xiàn)于我們眼前，愛做蛋糕的藍精靈，有愛吹小號的藍精靈，有愛照鏡子的`藍精靈，有愛做木匠的藍精靈，性格各異的藍精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開了一次又一次的較量。作為惟一的反派角色，他一次次的失敗總是孩子們快樂的源泉。

舞蹈教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能用單靠步、退踏步等基本舞步，嘗試創(chuàng)編動作，在音樂的伴奏下有表情的表演。

　　2.體驗西藏舞的風格，感受跳西藏舞的快樂。

　　活動準備：視頻“西藏舞”片段，學會歌曲、基本舞步，簡筆畫圖譜，音樂磁帶，錄音機等。

　　活動過程：

　　一、律動“擠奶”

　　1.幼兒跟著音樂做律動“擠奶”

　　2.還有哪些民族？

　　二、復習歌曲

　　幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲“小格�！�

　　三、復習藏族舞步的基本動作

　　1.集體復習單靠步

　　2.放音樂，幼兒跟著一起做單靠步。

　　3.集體復習腿踏步（退踏步請一幼兒示范退踏步）

　　4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。

　　四、欣賞西藏舞，感受西藏舞的風格、特點

　　1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同？

　　2.幼兒欣賞

　　3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。

　　4.：原來西藏人民跳的`舞，給人感覺很豪放的。

　　五、創(chuàng)編舞蹈動作

　　1.告訴幼兒用學過的西藏舞步再配上其它動作為“小格�！本幊晌璧竵硖�。

　　2.教師引導幼兒兩句兩句編動作

　�。ɡ蠋熯厼橛變貉莩�歌詞，幼兒嘗試編1至4小節(jié)）

　　3.請個別幼兒展示，集體學一學

　　4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完

　　5.幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作，進行完整地跳舞蹈

　　6.欣賞老師完整地跳舞蹈“小格桑”

　　7.（出示圖譜）師：老師準備一張圖譜，看看它們表示的什么動作！讓我們看著圖譜有順序的跳一跳。

　　8.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈“小格�！�

舞蹈教案 篇4

　　指向科技綱要目標：

　　科學態(tài)度：

　　1、形成對衣、食、住、行以及娛樂中現(xiàn)代科技成份的初步印象。

　　2、經(jīng)常被生活中的科學現(xiàn)象所吸引。

　　3、對身邊的各種現(xiàn)象充滿好奇，常問 “是什么？” “為什么？”

　　4、能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍生活中有趣的科學現(xiàn)象。

　　5、喜歡生活中的新用品，樂意感知和使用。

　　科學知識，技能：

　　1、了解基本的營養(yǎng)、衛(wèi)生與保健的作用。

　　2、能分辨植物與動物。

　　3、知道人類應當保護環(huán)境

　　4、對生活用品的簡單描述和分類

　　5、會折紙和簡單的橡皮泥塑

　　科學方法和能力：

　　1、學會比較不同的事物，找出它們的相同點和不同點。

　　2、學習與同伴交流實驗的結果

　　3、獨立或合作完成一些手工聯(lián)習、小制作。

　　4、學習與同伴交流實驗結果。

　　科學行為和習慣：

　　1、學會翻書、看書、握筆，有正確的拿筆、看書、握筆姿勢。

　　2、會正確地盥洗、進餐、站和坐、行走和活動。

　　活動目標：

　�。�1）引發(fā)幼兒對自由落體現(xiàn)象的興趣，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。

　�。�2）初步嘗試用語言、表情、動作表現(xiàn)對美的理解。

　�。�3）能大膽地把正在探究的現(xiàn)象用不同的方式表現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　�。�1）空間準備：幼兒圍坐成半圓形、小畫架5個

　　（2）物質準備：糖紙、羽毛、小沙包、紙片若干、蠟筆、禮炮、小黑板、白紙、各種小簍子等。

　�。�3）經(jīng)驗準備：幼兒已玩過落體游戲，并且會辨別不同的線條。

　�。�4）環(huán)境創(chuàng)設：在日常生活中提供了不同的落體，讓幼兒在科學區(qū)角活動中自由探索。

　　活動過程及實錄：

　　一、音樂中與幼兒跳舞一同進入活動室，噴放禮花，引起幼兒興趣。

　　二、探索物體的自由落體現(xiàn)象。

　　1、（1）請幼兒自由探索，能用肢體動作表現(xiàn)物體下落的樣子。

　　【教師】：今天我還請來了幾個好朋友，他們都會在空中跳舞！你們想不想認識它們呀？

　　教師出示糖紙問：這是什么呀？

　　【幼兒】：糖紙

　　【教師】：那請你們來和小糖紙做游戲，看看它是怎樣從空中跳著舞掉下來的？

　�。�2）幼兒手拿糖紙往空中拋，教師用自由的談話方式問幼兒：小糖紙是怎樣從空中跳舞掉下來的呀？你能學一學嗎？

　�。�3）請你們來說說小糖紙是怎樣從空中跳舞掉下來的？

　　幼兒用手勢或身體的扭動來表示糖紙掉下來的樣子

　�。�4）教師與幼兒共同在小黑板上演示物體落體的運動方式：教師在黑板的記錄表上用“電話線”表示糖紙落下的軌跡（配上音樂）

　　2、以同樣的方式請幼兒與羽毛、小紙片、沙包做游戲，觀察它們落下的樣子，教師根據(jù)幼兒的肢體語言畫出羽毛、紙片下落的痕跡用線條（螺旋形、波浪線、直線）表示

　�。�1）【教師】：小羽毛也喜歡和你們一起做朋友，看看它是怎樣從空中跳著舞掉下來的？

　　幼兒手拿羽毛往空中拋，教師用自由的'談話方式問幼兒：羽毛是怎樣從空中跳舞掉下來的呀？你能學一學嗎？

　　幼兒充分感受羽毛下落的樣子后

　　【教師】：羽毛放學了，它要回家了！請小朋友送它回家吧！

　�。ㄓ變菏蘸糜鹈�后）請你們來說說羽毛是怎樣從空中跳舞掉下來的？

　　【教師】：哦！原來羽毛在空中是飄來飄去跳著舞的！我們一起來學學宋弈霖吧！

　　教師與幼兒共同在小黑板上演示物體落體的運動方式。

　　教師在黑板的記錄表上用“波浪線”表示羽毛落下的軌跡（配上音樂）

　　【教師】：看看老師畫的象不象？一起來學學好嗎？

　　幼兒在音樂中很有興趣的扭起了“波浪線”。

　　[3、【教師】：小紙條也來了，看看它是怎樣從空中跳著舞掉下來的？

　　幼兒手拿紙條往空中拋，教師用自由的談話方式問幼兒：紙條是怎樣從空中跳舞掉下來的呀？你能學一學嗎？

　　幼兒充分感受紙條下落的樣子后

　　【教師】：紙條寶寶要休息了！請小朋友送它回家吧！

　�。ㄓ變菏蘸眉垪l后）請你們來說說紙條是怎樣從空中跳舞掉下來的？

　　幼兒與幼兒之間一起相互扭動起來

　　[教師與幼兒共同在小黑板上演示物體落體的運動方式。

　　教師在黑板的記錄表上根據(jù)幼兒的回答用“螺旋線/波浪線”表示紙條落下的軌跡（配上音樂）

　　幼兒在音樂中很有興趣的扭起了“螺旋線/波浪線”。

　　4、【教師】：還有一位小客人，它不高興了！因為你們都不和它玩！

　　于是，幼兒都爭相拿著沙包玩起來

　　幼兒在玩沙包的同時教師可以和幼兒一起游戲

　�。ㄓ變菏蘸蒙嘲�后）請你們來說說沙包是怎樣從空中跳舞掉下來的？

　　教師請幼兒在小黑板上演示物體落體的運動方式。

　　幼兒在音樂中用跳起來——蹲下的方式表現(xiàn)“直線”。

　　三、經(jīng)驗提升并展示幼兒的記錄。

　　幼兒用圖畫、粘貼的形式把物體下落的過程和曾經(jīng)學過的線條一一對應起來。

　　四、教師與幼兒共同小結。

　　4、在優(yōu)美的音樂中，幼兒和教師跳舞離開活動室。

　　活動延伸：請家長引導幼兒在平時游戲、生活中注意觀察物體下落的方式，發(fā)揮幼兒的想像力。

舞蹈教案 篇5

　　活動名稱：創(chuàng)編舞蹈“掀起你的蓋頭來”

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒學習新疆舞的基本步伐：墊步、踏點步、進退步、一步一點。基本動作：翻腕、柔腕、托帽手、點肩式、繞腕、移頸。

　　2、幼兒學習聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學習與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。

　　3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)初步的音樂表演能力和即興創(chuàng)作能力。

　　活動準備：新疆帽若干、音樂、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若干、新疆舞碟子

　　活動過程：

　　1、在優(yōu)美的音樂聲中帶領幼兒進行基本功訓練：芭蕾手位、勾繃腳練習、壓腿練習

　　2、今天，王老師請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是那個民族的舞蹈。

　　問幼兒：“是那個民族的舞蹈，你們知道這個民族的人最擅長什么？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？比如：移頸、翻腕�！�

　　老師小結：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的律優(yōu)美動聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的.動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。動靜結合，大小動作的對比以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細膩的風格韻味。

　　原來我們在中班的時候學習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一起來復習一下吧。

　　4、復習基本步伐：墊步、踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。

　　5、今天，王老師還要教小朋友學習新的新疆舞步伐：進退步、一步一點�；�本手位：托帽手、點肩式、繞腕并帶領幼兒反復練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結合起來。

　　7、今天，王老師請小朋友創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結合起來編進舞蹈。下面請小朋友分組聽音樂進行創(chuàng)編。教師分組巡回指導。

　　8、引導各組幼兒大膽展示自己創(chuàng)編的舞蹈。

　　9、教師小結：今天小朋友真棒，不光學會了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小伙伴合作創(chuàng)編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來為大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來”。結束！

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