肥皂小班教案

時(shí)間：2022-03-08 14:34:09 教案我要投稿

肥皂小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的肥皂小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

肥皂小班教案

肥皂小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

　　2、樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　1、寶寶們看，老師這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會(huì)是什么呢？

　�。�1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

　　（2）原來(lái)是肥皂寶寶，請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來(lái)。

　　2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來(lái)吧。幼兒來(lái)桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請(qǐng)出來(lái)�。ɡ蠋煷蜷_(kāi)蓋布）

　�。�1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)說(shuō)你的肥皂寶寶是什么樣子的？

　　先與旁邊小朋友互相講一講，再請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。

　　（2）教師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？什么不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來(lái)有的香味，有的藥味。）

　　二、說(shuō)說(shuō)肥皂的用途。

　　1、那你們?cè)谑裁吹胤揭惨?jiàn)過(guò)肥皂寶寶？

　　2、肥皂寶寶是用來(lái)干什么的呢？它有什么用？

　　什么時(shí)候要洗手（在飯前便后、手臟）、洗澡（保護(hù)皮膚）、洗衣服（干凈、香）等

　　3、教師小結(jié)：肥皂的用處。

　　三、感知肥皂遇水后的變化。

　　老師告訴你們一個(gè)小秘密，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？（水）他們經(jīng)常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來(lái)玩玩？（先把袖口卷起來(lái)）

　　1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2、幼兒操作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的`小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。

　　3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過(guò)來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）肥皂在水中摸起來(lái)有什么感覺(jué)？（滑滑的）

　�。�2）小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（泡泡）

　　（3）剛才的水是沒(méi)有顏色的，現(xiàn)在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）

　　四、"吹泡泡"游戲

　　肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什么？（吸管）吸管有什么用？吸管想跟這肥皂水來(lái)玩一玩，可以怎么玩？（教師強(qiáng)調(diào)吹）

　　五、延伸活動(dòng)

　　到太陽(yáng)下玩吹泡泡的游戲，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？

肥皂小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

　　2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3.閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情，喜歡聽(tīng)故事，感受故事的.主要情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT2.音樂(lè)：我愛(ài)洗澡3.泡泡機(jī)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.出示課件PPT2、"看，這是什么？（泡泡）這么多的泡泡，好看嗎？"

　　2."老師也帶來(lái)了一本有關(guān)泡泡的書(shū)，叫"肥皂泡泡。"

　　二、觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。

　　1.觀察封面PPT3、"小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？"

　　2.觀察PP4、"今天天氣真好，小豬準(zhǔn)備洗個(gè)香香的澡嘍，看，它手里拿著什么？（浴巾），這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢？"（肥皂）出示PPT5、幼兒討論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

　　3.觀察PPT6、"小豬會(huì)用肥皂干什么？""小豬會(huì)用什么洗澡呢？""小豬在用肥皂干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。"

　　4.觀察PPT7、"小豬準(zhǔn)備洗澡嘍，你們想不想也一起來(lái)洗澡呢？跟著老師我們一起動(dòng)起來(lái)吧！"播放"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)，隨音樂(lè)做律動(dòng)。

　　出示PPT8、"洗完澡，小豬變得怎樣了？""小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢？"

　　5.觀察PPT9、觀察動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

　　"洗完澡，小熊變得怎么樣了？""洗完澡，小兔變得怎么樣了？""小朋友們，你們什么時(shí)候會(huì)洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺(jué)怎么樣？"

　　小結(jié)：我們每天都要洗澡，每個(gè)地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會(huì)變得非常干凈了，感覺(jué)好舒服呀！

　　6.觀察PPT10"洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？""他們吹出的泡泡一樣嗎?"（比較泡泡大小和顏色）"最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？""你最喜歡那一只泡泡，為什么？"

　　三、游戲：吹泡泡。

　　"小動(dòng)物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來(lái)吹一吹呀？"一起玩"吹泡泡"游戲。

　　附：有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。

　　嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。

　　泡泡不會(huì)破掉，破掉。大家都來(lái)洗澡，洗澡。

　　洗完澡，小豬變干凈，干凈。

　　洗完澡，小熊變干凈，干凈。

　　洗完澡，小兔變干凈，干凈。

　　哈，奇怪的肥皂，肥皂。

肥皂小班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀繪本，講述小動(dòng)物洗澡的事情。

　　2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本《肥皂泡泡》和課件

　　2、音樂(lè)：我愛(ài)洗澡

　　3、吸管、裝有肥皂杯子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流經(jīng)驗(yàn)，感受洗澡的樂(lè)趣你們會(huì)自己洗澡嗎？洗澡要洗哪些地方？

　　聽(tīng)音樂(lè)，模仿洗澡

　　二、觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)

　　1、觀察封面，引出故事小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？

　　小豬會(huì)用什么洗澡呢？

　　2、觀察第一頁(yè)小豬會(huì)用肥皂干什么？

　　3、觀察第二頁(yè)小豬在用肥皂干什么？共有幾個(gè)泡泡？泡泡都一樣嗎？

　　4、觀察第三頁(yè)洗完澡，小豬變得怎樣了？

　　小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢？

　　5、觀察第四、五頁(yè)洗完澡，小熊變得怎么樣？

　　洗完澡，小兔變得怎么樣？

　　6、觀察第六頁(yè)洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？

　　他們吹出的泡泡一樣嗎？

　　最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？

　　你最喜歡那一只泡泡：為什么？

　　三、游戲：吹泡泡提供粗細(xì)不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課下來(lái)，我覺(jué)得這種新穎的繪本教學(xué)方式非常適合我們幼兒，幼兒很容易被色彩豐富的圖畫(huà)所吸引，讓他們有表現(xiàn)的沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也就得到了提高，教師也不用準(zhǔn)備太多的材料，只要精煉自己的提問(wèn)，抓住幼兒的`興趣，幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng)，我雖是用了繪本教學(xué)，但沒(méi)有局限在觀察與說(shuō)，而是融入了音樂(lè)的說(shuō)說(shuō)跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí)，旨在通過(guò)這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂(lè)地閱讀。當(dāng)然這僅是個(gè)開(kāi)始，做得很膚淺，相信在一次次的總結(jié)與反思中，會(huì)越來(lái)越好！

肥皂小班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解肥皂的外形特征及用途

　　2、能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流

　　3、喜歡動(dòng)手操作，在操作中感受活動(dòng)的樂(lè)趣

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在平時(shí)吹泡泡、積累的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水；擦手的濕手巾若干條；盛水的大水盆若干；禮品袋1個(gè)；音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動(dòng)作邊進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、運(yùn)用多種感官感知肥皂的外形特征，引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

　�。�1）出示禮品袋，通過(guò)聞袋中氣味引出活動(dòng)主題。

　　老師：今天老師給你們帶來(lái)了許多的禮物，禮物都藏在這個(gè)袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會(huì)是什么東西呢？

　�。�2）出示各種各樣的肥皂，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)。

　　教師注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。

　　3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個(gè)秘密，肥皂寶寶有一個(gè)朋友，你們知道是什么嗎？是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會(huì)兒去玩的時(shí)候你看看會(huì)發(fā)生什么呢"

　�。�1）操作前提出要求：先將袖子挽起來(lái)，玩肥皂的時(shí)候注意不要把水撒到身上和地上。

　�。�2）將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的`變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒交流分享，用較完整的語(yǔ)言講述肥皂遇水后的變化。

　　4、了解肥皂的用途

　�。�1）請(qǐng)幼兒洗手后觀察（看、聞）自己手的變化。

　�。�2）了解肥皂的用途。

　　5、幼兒自由吹泡泡。

　　幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)反思：

　　肥皂是日常生活中常見(jiàn)的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來(lái)的泡沫。因此，僅用看看、問(wèn)問(wèn)、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。

　　而這次活動(dòng)，我把認(rèn)識(shí)肥皂的教學(xué)和洗手帕結(jié)合進(jìn)行，是從幼兒的年齡出發(fā)，考慮幼兒的情緒、愛(ài)好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn)，讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。

　　其次，本活動(dòng)從“手帕臟了怎么辦?”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，逐步打開(kāi)幼兒思考是閘門(mén)。通過(guò)教師邊提問(wèn)邊操作，邊讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會(huì)被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。

　　第三，次活動(dòng)在讓幼兒認(rèn)識(shí)事物時(shí)所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過(guò)各種形象和動(dòng)作的刺激與反射，所獲得的知識(shí)便會(huì)記得牢，經(jīng)久不忘。

肥皂小班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒在實(shí)踐中感知肥皂的主要特征，了解肥皂基本用途和使用方法。

　　2.樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　臟手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示臟手帕，引起幼兒注意。

　　提問(wèn)：

　　這塊手帕干凈嗎？（不干凈）手帕臟了怎么辦？（要放在水里洗一洗）

　　是不是放在水里洗一下就干凈了呢？教師邊問(wèn)邊把手帕放在水里搓一下，然后拿出來(lái)給小朋友看：手帕洗干凈了嗎？（啟發(fā)幼兒觀察手帕病沒(méi)洗干凈。）

　　教師接著問(wèn)：那怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒講述要在手帕上擦點(diǎn)肥皂。）

　　二、教師進(jìn)行操作，引導(dǎo)幼兒觀察手帕怎么干凈的。

　　教師拿出一塊干肥皂在手帕上擦了幾下，可肥皂擦不上去。（引導(dǎo)幼兒講出肥皂要沾些水。）

　　教師在肥皂上沾了一點(diǎn)水，擦在手帕上，說(shuō)：請(qǐng)小朋友看看，現(xiàn)在手帕洗干凈了嗎？（如果幼兒說(shuō)：“還要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就會(huì)洗干凈了。”教師可按照幼兒說(shuō)的，搓出泡沫，然后放在清水里洗凈，再拿出來(lái)給幼兒看，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)手帕已變干凈了。）

　　三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)、用途和使用方法。

　　教師作啟發(fā)性提問(wèn)：手帕上的臟東西到哪兒去了？（引導(dǎo)幼兒觀察臟東西到水里去了。）

　　臟東西怎么會(huì)到水里去了呢？回答后讓每個(gè)幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎么樣的'。（又粘又滑）

　　教師小結(jié)：肥皂碰到水后，就變得又粘又滑了。擦在手帕上，經(jīng)過(guò)揉搓就會(huì)產(chǎn)生泡沫，手帕上的臟東西就被粘住帶到水里去，所以手帕就變干凈了，而盆里的水卻變臟了。

　　教師讓每個(gè)幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗干凈，先把手弄濕，擦上肥皂，雙手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里邊搓邊洗。通過(guò)洗手的練習(xí)，使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)（遇水后粘滑，搓動(dòng)時(shí)有泡沫）和用途，并學(xué)會(huì)了正確使用肥皂的方法。

　　教師做小實(shí)驗(yàn)：把一小塊肥皂浸在熱水里，讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小，直到變成肥皂水，使幼兒懂得肥皂會(huì)溶解于水的特點(diǎn)。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《肥皂泡》。

　　活動(dòng)反思：

　　其次，本活動(dòng)從“手帕臟了怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，逐步打開(kāi)幼兒思考是閘門(mén)。通過(guò)教師邊提問(wèn)邊操作，邊讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗；要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫；由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會(huì)被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。

　　第三次活動(dòng)在讓幼兒認(rèn)識(shí)事物時(shí)所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過(guò)各種形象和動(dòng)作的刺激與反射，所獲得的知識(shí)便會(huì)記得牢，經(jīng)久不忘。

肥皂小班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

　　2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3．閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情，喜歡聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.繪本《肥皂泡泡》和課件

　　2.音樂(lè)：我愛(ài)洗澡

　　3.泡泡機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.出示課件PPT2、“看，這是什么？（泡泡）這么多的泡泡，好看嗎？”

　　2.“老師也帶來(lái)了一本有關(guān)泡泡的書(shū)，叫“肥皂泡泡�！�

　　二、觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。

　　1.觀察封面PPT3、“小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？”

　　2.觀察PP4、“今天天氣真好，小豬準(zhǔn)備洗個(gè)香香的'澡嘍，看，它手里拿著什么？（浴巾），這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢？”（肥皂）

　　出示PPT5、幼兒討論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

　　3.觀察PPT6、“小豬會(huì)用肥皂干什么？” “小豬會(huì)用什么洗澡呢？”“小豬在用肥皂干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧�！�

　　4.觀察PPT7、“小豬準(zhǔn)備洗澡嘍，你們想不想也一起來(lái)洗澡呢？跟著老師我們一起動(dòng)起來(lái)吧！”

　　播放“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)，隨音樂(lè)做律動(dòng)。

　　出示PPT8、“洗完澡，小豬變得怎樣了？”

　　“小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢？”

　　5.觀察PPT9、觀察動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

　　“洗完澡，小熊變得怎么樣了？”

　　“洗完澡，小兔變得怎么樣了？”

　　“小朋友們，你們什么時(shí)候會(huì)洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺(jué)怎么樣？”

　　小結(jié)：我們每天都要洗澡，每個(gè)地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會(huì)變得非常干凈了，感覺(jué)好舒服呀！

　　6.觀察PPT10

　　“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？”

　　“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”（比較泡泡大小和顏色）

　　“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

　　“你最喜歡那一只泡泡，為什么？”

　　三、游戲：吹泡泡。

　　“小動(dòng)物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來(lái)吹一吹呀？”

　　一起玩“吹泡泡”游戲。

肥皂小班教案7

　　活動(dòng)背景：

　　小班幼兒入園后，我們就開(kāi)展一系列活動(dòng)，著手培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他們逐漸初步形成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：排隊(duì)洗手、接水，飯前便后洗手，飯后、點(diǎn)心后擦手、擦嘴等�？勺罱覀兺ㄟ^(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒洗手擦肥皂存在一些不好的習(xí)慣：如：偷懶不擦肥皂、拿著肥皂使勁在手上捏擠、手上全是肥皂泡只簡(jiǎn)單沖沖手……針對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)開(kāi)展了活動(dòng)：《講衛(wèi)生的好幫手——肥皂》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　　2、掌握正確的洗手方法。

　　3、幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：各種各樣的肥皂(科學(xué))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　　2、對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并勇于探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊布絨玩具、舊手絹等：吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、吹泡泡，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、老師吹泡泡，與幼兒一起游戲。

　　2、老師提問(wèn)幼兒猜測(cè)

　　“你知道這泡泡是用什么水吹出來(lái)的?”

　　3、出示肥皂釋疑。

　　二、了解肥皂的外形特征。

　　1、出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀察。

　　師：“這兒有很多肥皂，你們看一看、聞一聞、摸一摸，和他們玩一玩，把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　2、幼兒自由觀察、交流。

　　老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)。

　　3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺(jué)等方面小結(jié)它的外形特征。

　　三、了解肥皂的其它特征和用途

　　1、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，探索尋找肥皂的小秘密。

　　師：“你們?cè)谒锿嬉煌娣试砗屯婢撸纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么秘密?”

　　2、幼兒自主探索

　　幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟布絨玩具變干凈……

　　3、幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時(shí)給予引導(dǎo)、評(píng)價(jià)

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肥皂的用途。

　　師：“在玩的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)肥皂有什么用處呢?”

　　幼兒自由交流

　　5、小結(jié)肥皂用途：

　　把臟東西洗千凈：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、游戲(吹泡泡)等。

　　四、幼兒自由吹泡泡，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)二：小手洗干凈(綜合)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解洗手的好處，掌握正確的洗手方法。

　　2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》

　　2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、《洗手歌》導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師幼邊說(shuō)兒歌，邊作動(dòng)作。

　　二、了解洗手的好處。

　　1、師：我們說(shuō)要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢?

　　2、幼兒討論交流回答

　　3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟，除菌，預(yù)防疾病等。

　　三、探索洗手的正確方法。

　　1、師：怎樣洗手才正確呢?

　　2、幼兒自己洗手，互相觀察、體會(huì)。

　　3、針對(duì)問(wèn)題，討論交流洗手的`方法。

　　4、小結(jié)正確的洗手方法：

　　先把袖子卷起來(lái)，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。

　　四、比賽：誰(shuí)洗得最干凈

　　1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。

　　2、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固。

　　2、兩次活動(dòng)中，第一次活動(dòng)，使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動(dòng)，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

　　3、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

　　4、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)；(2)�；顒�(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

肥皂小班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，知道洗澡的主要步驟。

　　2. 培養(yǎng)觀察能力，能用語(yǔ)言表達(dá)出畫(huà)面上的主要情節(jié)。

　　3. 知道洗澡能讓自己變得干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件《肥皂泡泡》動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》泡泡液

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？今天啊，老師也帶來(lái)了一本關(guān)于泡泡的書(shū)，名字叫《肥皂泡泡》。

　　二、觀察畫(huà)面，理解故事的主要情節(jié)。

　　1. 觀察封面

　　問(wèn)“在這幅圖上，你們看到了什么”“那你們猜猜看，小豬在干什么？你們是從哪里看出來(lái)的？”

　　2. 觀察第一頁(yè)

　　“今天天氣非常好，小豬想洗個(gè)熱水澡�？纯�，小豬手里拿著的是什么？你們洗澡的`時(shí)候都會(huì)用到什么呢？”

　　3.觀察第二頁(yè)：

　　問(wèn)：“小豬在干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。”

　　“小豬邀請(qǐng)了他的兩個(gè)好朋友一起來(lái)家里洗澡，現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)朋友的特征，我們大家一起來(lái)猜猜看他這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)吧”。描述動(dòng)物特征，讓幼兒猜測(cè)。

　　4.觀察第三頁(yè)

　　“我們來(lái)看看你們猜對(duì)了嗎。哦，你們都猜對(duì)了�，F(xiàn)在，小豬，小兔，小熊開(kāi)始愉快的洗澡了”

　　4. 播放《我愛(ài)洗澡》，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，并詢問(wèn)幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位。

　　5.觀察第四、五頁(yè)。

　　問(wèn)：“洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了？”

　　6.觀察第六頁(yè)。

　　問(wèn)：“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？”

　　“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”（比較泡泡大小和顏色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

　　小結(jié)：洗完澡的小動(dòng)物變得真干凈，還開(kāi)心地玩起了吹泡泡的游戲，洗澡真舒服。

　　三、一起玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　今天，老師給大家?guī)?lái)了一些泡泡液，你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹜娲蹬菖莸挠螒蚰兀?/p>

　　回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)這次活動(dòng)，可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣，但這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足之處是教具準(zhǔn)備的不充分，泡泡液的數(shù)量太少，容易打擊幼兒參加活動(dòng)的積極性。

肥皂小班教案9

　　作品賞析：

　　(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介 有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。而且泡泡不會(huì)破掉，大家都來(lái)洗澡了。洗完澡，小豬變干凈了；洗完澡，小熊變干凈了；洗完澡，小兔變干凈了。哈，奇怪的肥皂。

　　(二)主題分析 《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為線索講述故事�！跋丛琛边@一活動(dòng)深受幼兒的喜歡，幼兒聽(tīng)著簡(jiǎn)單的故事，進(jìn)一步理解了肥皂的用處。同時(shí)，故事激發(fā)了幼兒喜歡洗澡的愿望，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(三)情節(jié)分析 整個(gè)故事情節(jié)的線索簡(jiǎn)單、重復(fù)，非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過(guò)程中，孩子竟然欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)洗澡也有如此多的樂(lè)趣，不禁也萌發(fā)了洗澡的愿望。沒(méi)想到，小兔子和小熊也有這樣的愿望，正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過(guò)程中，它們體驗(yàn)、感受到了更多的快樂(lè)。

　　(四)圖畫(huà)分析 畫(huà)面中色彩鮮艷的各色泡泡，大大小小地飄浮在空中。美麗的畫(huà)面中也蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)涵：區(qū)分大小，幫助孩子了解物體有大小之分；感知色彩的奇妙，了解兩種色彩混合在一起會(huì)發(fā)生的變化；感知光和作用，幫助孩子思考，水在光的照射下會(huì)產(chǎn)生多姿多彩的顏色，從而激發(fā)孩子進(jìn)一步探究大自然的興趣。

　　(五)角色分析 封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾，“哦，原來(lái)小豬洗完澡了。”這只小豬可愛(ài)、愛(ài)干凈又有些調(diào)皮，在洗澡的時(shí)候和泡泡做起了游戲，這正是每個(gè)孩子所喜愛(ài)和向往的。所以，小豬的角色與孩子的距離是如此接近。

　　小豬、小熊和小兔一起洗澡，大家都來(lái)吹泡泡。這些小動(dòng)物儼然是孩子們的化身，孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戲中，泡泡越吹越大，快樂(lè)也越來(lái)越多!

　　(六)語(yǔ)言分析 語(yǔ)言簡(jiǎn)單，重復(fù)的語(yǔ)句“洗完澡，小豬變干凈”、“洗完澡，小熊變干凈”，便于幼兒記憶。

　　后綴詞的運(yùn)用，能加深幼兒對(duì)關(guān)鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡……”讀完故事，幼兒在無(wú)意記憶中加深了對(duì)“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。同時(shí)，后綴詞的運(yùn)用也增強(qiáng)了故事的韻律節(jié)奏，使故事中的語(yǔ)言具有一定的韻律美。

　　故事中名詞、動(dòng)詞、形容詞的交替出現(xiàn)(肥皂、洗澡、泡泡、干凈……)，豐富了幼兒的'詞匯量，也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力。

　　書(shū)中簡(jiǎn)單重復(fù)的句型“洗完澡，××變干凈，干凈”能激發(fā)幼兒的想象。還有誰(shuí)洗完澡也會(huì)變干凈呢?由此打開(kāi)了他們想象的閘門(mén)：小狗、小豬……

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)： (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　1、設(shè)計(jì)思路 洗澡――孩子們喜歡的活動(dòng)。閱讀圖畫(huà)書(shū)《肥皂泡泡》，看看、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們洗澡的事情，知道洗澡會(huì)讓人覺(jué)得舒服。幼兒通過(guò)交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)，在律動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)一步掌握洗澡的方法、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、活動(dòng)目標(biāo) (1)閱讀圖畫(huà)書(shū)，愿意講述小動(dòng)物洗澡的趣事。

　　(2)知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備 故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》、粗細(xì)不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干

　　4、活動(dòng)過(guò)程

　　(1)觀察封面，引出故事 一小豬在干什么?你是從哪里看出來(lái)的?

　　一小豬會(huì)用什么洗澡呢?

　　一你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

　　一我們一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊模仿小豬洗澡

　　(2)觀察畫(huà)面，理解故事

　�、儆^察第1頁(yè)：

　　一小豬會(huì)用肥皂干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬身上的浴巾。)

　　一你家的肥皂是什么樣的?你經(jīng)常用肥皂做什么?

　　②觀察第2頁(yè)：

　　一小豬在用肥皂干什么?幾個(gè)泡泡?一樣嗎？

　　(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的泡泡，練習(xí)數(shù)數(shù)，并比較泡泡的大小、顏色。)

　�、塾^察第5頁(yè)：

　　一洗完澡，小豬變得怎樣了?

　　一小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢?

　　④觀察動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友是誰(shuí)。

　　(觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)

　�、萦^察第6頁(yè)、第7頁(yè)：

　　一洗完澡，小熊變得怎樣了?

　　一洗完澡，小兔變得怎樣了?

　　小結(jié)：洗澡會(huì)讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服，洗澡真快樂(lè)。

　　[NextPage]

　　(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　1、設(shè)計(jì)思路 孩子們?cè)陂喿x圖畫(huà)書(shū)的過(guò)程中，感受了洗澡的樂(lè)趣，并交流了自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。但生活中，能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動(dòng)依然從孩子們喜愛(ài)的“肥皂泡泡”入手，引發(fā)他們對(duì)這些事物的關(guān)注，提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并且引導(dǎo)孩子在游戲的過(guò)程中仔細(xì)觀察泡泡的大小、形狀、色彩，嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、活動(dòng)目標(biāo) (1)仔細(xì)觀察肥皂泡泡的特征，用自己喜歡的繪畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)。

　　(2)交流關(guān)于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗(yàn)，知道它們的作用。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫(huà)書(shū)《肥皂泡泡》、PPT課件

　　各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、洗手液……)若干盆水、紙、油畫(huà)棒、瓶蓋、棉簽、顏料等

　　4、活動(dòng)過(guò)程

　　(1)集體閱讀，回憶故事情節(jié)

　�、俪鍪緢D畫(huà)書(shū)，回憶故事的名字。

　　一還記得故事里有哪些動(dòng)物朋友在洗澡嗎?

　�、诩w閱讀圖畫(huà)書(shū)，幼兒模仿簡(jiǎn)單的故事語(yǔ)言。

　　一洗完澡，小豬變干凈了。洗完澡，小兔變干凈了。洗完澡，小熊變干凈了。

　　(2)交流經(jīng)驗(yàn)，了解洗滌用品的作用 一除了肥皂，還有哪些東西用了也會(huì)有泡泡呢?

　　～(出示各種洗滌用品，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)這里有哪樣?xùn)|西也會(huì)洗出泡泡呢?

　　一這些東西有什么用?

　　一它們都可以讓東西變干凈，但它們有什么不一樣?

　　一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么?你用過(guò)哪些東西?

　　小結(jié)：有這么多寶貝也可以洗出泡泡，泡泡把臟東西都帶走了，所有的東西都變干凈了。

　　(3)觀察泡泡，說(shuō)說(shuō)泡泡的樣子

　　一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙?jiān)淼炔粫?huì)傷害皮膚的洗滌用品。)找樣?xùn)|西，搓出泡泡，看看泡泡是什么樣子的?(大小、形狀、顏色……)

　　一你用什么東西搓出泡泡的?

　　一你看到的泡泡是什么樣子的?(如：很多泡泡擠在一起，像葡萄；圓圓的；透明的……)

　　一找找泡泡上有哪些顏色?看一看，洗完的東西變得怎樣了?

　　一想辦法讓你的泡泡變大。

　　小結(jié)：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。

　　(4)選擇喜歡的工具畫(huà)泡泡

　　一把你剛才看到的美麗的泡泡畫(huà)在紙上。

　　一要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地?cái)D在一起。

　　一交流：泡泡的顏色可漂亮啦，你的泡泡有哪些顏色?

　　(三)活動(dòng)拓展 1、利用家長(zhǎng)資源，幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習(xí)慣，能?chē)L試自己洗澡。

　　2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品，培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注幼兒是否有獨(dú)立洗澡、洗小衣物等良好習(xí)慣。

　　(四)閱讀區(qū)的活動(dòng) 1、提供圖畫(huà)書(shū)《肥皂泡泡》和指偶(各種小動(dòng)物)，供幼兒表演故事。

　　2、美麗的泡泡：

　　(1)材料：大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫(huà)棒、顏料，小動(dòng)物吹泡泡的背景圖。

　　(2)玩法建議：

　�、俟膭�(lì)幼兒用不同的工具畫(huà)泡泡，并說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了一個(gè)什么樣的泡泡。

　�、谟糜彤�(huà)棒先畫(huà)一個(gè)小泡泡，再用不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)在泡泡的外圈，讓泡泡越“吹”越大。

肥皂小班教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知泡泡在陽(yáng)光下呈現(xiàn)的多種色彩。

　　2、嘗試用彩筆記錄自己的觀察結(jié)果，并大膽講述。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　肥皂水、吸管、蠟筆、記錄紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲：吹泡泡

　　小朋友，我們來(lái)玩?zhèn)€吹泡泡的游戲，好嗎？

　　吹泡泡，吹泡泡，吹出許多小泡泡，變呀變呀，變成了一個(gè)大泡泡，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，啪！泡泡爆炸啦！

　　提問(wèn)：泡泡是什么樣的？泡泡有顏色嗎？（什么顏色？）

　　2、觀察記錄：

　　今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了肥皂水和吸管，請(qǐng)小朋友在太陽(yáng)下吹泡泡，然后仔細(xì)看看，泡泡有沒(méi)有顏色？是什么顏色的`？然后用蠟筆在紙上做記錄。

　　幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀察結(jié)果。

　　小結(jié)：泡泡在陽(yáng)光的照射下是有顏色的，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)紅……用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“五顏六色”，非常美麗。

　　3、延伸活動(dòng)：

　　瞧！我的紅泡泡、綠泡泡……飛到了小路上，變成了彩色的石子，漂亮嗎？小朋友和我一起來(lái)鋪小路好嗎？（用放有顏料的肥皂水吹泡泡作畫(huà)。）

　　活動(dòng)反思：

　　玩泡泡是孩子們很感興趣的活動(dòng)，他們經(jīng)常吹，喜歡吹。因此，這一活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。

肥皂小班教案11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；

　　2、各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；

　　3、“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī)；

　　4、盛玩具的小筐若干；

　　5、干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、《我愛(ài)洗澡》兒歌，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　�。�1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

　　（2）出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）

　　（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)。（幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn)）

　　2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的.小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。

　　老師：孩子們，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊唱兒歌邊洗手）

　　4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　把各種玩具用清水沖洗干凈。

　　【活動(dòng)點(diǎn)評(píng)】

　　此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，還能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

　　活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)；

　　（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　附兒歌：洗手歌

　　小朋友，來(lái)洗手，

　　卷起袖，淋濕手，

　　抹上肥皂搓呀搓，

　　清清水里洗呀洗，

　　再用毛巾擦一擦，

　　我的小手真干凈。

肥皂小班教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，知道其用途。

　　2、學(xué)會(huì)正確地使用肥皂，增強(qiáng)自理能力。

　　3、在吹泡泡活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。

　　2、紙塑杯子、盛水臉盆、擦手毛巾、吸管若干根。臟衣服一件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)觸摸、聞等活動(dòng)，引出肥皂話題，并引導(dǎo)幼兒感知它的外形特征。

　�。�1）請(qǐng)出“神秘嘉賓”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　將肥皂用布包裹好，放在不透明容器里，搖一搖、聞一聞、摸一摸。

　　請(qǐng)幼兒猜一猜是什么，然后展示出來(lái)。

　�。�2）引導(dǎo)每個(gè)幼兒通過(guò)多種感官親自感知肥皂的外形特征。

　�。�3）共同討論，。

　　2、操作實(shí)驗(yàn)，感知肥皂遇水后的特征。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒將手沾水后擦肥皂并搓一搓。

　　（2）提問(wèn)引起幼兒思考，肥皂遇水后的`特征。

　　3、了解肥皂的用途。

　　（1）出示臟衣服，啟發(fā)幼兒談?wù)勗鯓幼屗兏蓛簟?/p>

　　（2）教師邊講解邊演示洗衣服。

　�。�3）與幼兒討論、說(shuō)說(shuō)肥皂的用途。

　　4、玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，自然結(jié)束活動(dòng)。

肥皂小班教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

　　2、在游戲活動(dòng)中，鞏固數(shù)數(shù)，能按特征標(biāo)記歸類(lèi)，體驗(yàn)參與游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂，每人一塊。)

　　2、貨架二個(gè)，貼好顏色標(biāo)記。

　　3、盛水臉盆(每組一盆)，擦手毛巾每組一塊。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

　　能感知肥皂上的線條、圖案等，了解肥皂的特性。

　　措施：?jiǎn)l(fā)幼兒觀察和鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手感知。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示貨架，導(dǎo)入活動(dòng)，了解肥皂的外形特征。

　　1、告訴幼兒這是寶寶超市。

　　2、以寶寶超市，進(jìn)了一批貨，請(qǐng)我們小朋友猜猜是什么，讓幼兒通過(guò)摸摸、聞聞活動(dòng)，引出肥皂話題，并引導(dǎo)觀察它的外形特征。

　　方法：

　　①出示一塊用布包好的肥皂，讓幼兒聞一聞并猜一猜是什么，然后展示出來(lái)。

　�、谔釂�(wèn)：你的肥皂是什么樣的?(啟發(fā)幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來(lái)講。)

　�、坌〗Y(jié)：肥皂有各種形狀、各種顏色，有的還有條紋圖案，聞起來(lái)有的香，有的有藥味。

　　二、了解肥皂的特性。

　　方法：

　�、僮層變好幻试�，什么感覺(jué)。(啟發(fā)幼兒說(shuō)出滑的、硬的。)

　�、谝龑�(dǎo)幼兒將手沾水后摸肥皂，并搓一搓。

　　③提問(wèn)：手沾水后摸肥皂有什么感覺(jué)?與沒(méi)沾水摸哪個(gè)滑?搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

　　④小結(jié)：肥皂摸起來(lái)硬硬的，滑滑的，沾水后更滑，搓搓就有許多泡沫。

　　三、初步了解肥皂的用途。

　�、倌銈冎婪试碛惺裁从脝�?

　　②小結(jié)：洗衣、洗手、洗頭、洗澡等，就是去污用的。

　　四、把肥皂送到貨架上，按顏色標(biāo)記進(jìn)行歸類(lèi)。

　　方法：

　�、僬�(qǐng)小朋友把這些肥皂送到貨架上來(lái)，讓顧客來(lái)買(mǎi)，但要看清上面的.標(biāo)記。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)清各種標(biāo)記，按標(biāo)記擺放歸類(lèi)。)

　　②幼兒送貨上架。(分組送)

　　③集體數(shù)數(shù)有幾種顏色，說(shuō)出總數(shù)。

　　④選擇某種顏色較多的肥皂，請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

　　五、吹泡泡游戲。(作為延伸活動(dòng))

　　1、各種各樣的肥皂，不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉，還可以和我們小朋友做游戲，你們知道它可以和我們做什么游戲嗎?告訴幼兒，肥皂水，我們可玩吹泡泡游戲。你們想不想玩?

　　2、師生一起玩吹泡泡游戲，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思

　　此次活動(dòng)幼兒對(duì)“各種各樣的肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

肥皂小班教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途。（肥皂的顏色、形狀、氣味，肥皂可以去污。）

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。

　　3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。

　　2、操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的'特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。

　　“桌上有許多肥皂，請(qǐng)你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現(xiàn)�？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀察�！薄罢�(qǐng)你說(shuō)說(shuō)肥皂是什么樣的？”（這是肥皂，要求幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。肥皂有圓、長(zhǎng)方、橢圓等各種形狀；有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。）

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。

　　“現(xiàn)在你們用肥皂洗手�！保▎l(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化）幼兒洗完手后，教師問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化？”（手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。）“肥皂還有什么用處呢？”（可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……）“想一想，你們還可以用肥皂干什么？”（吹泡泡）“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)吹泡泡，大家看誰(shuí)吹得大，吹得多！”（使小朋友在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）