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疫情防控安全教育大班教案(通用6篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的疫情防控安全教育大班教案(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
疫情防控安全教育大班教案1
一、活動目標
1、讓學(xué)生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識,注重個人衛(wèi)生。
3、提高學(xué)生的防范意識,安全意識。
二、活動重點
使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施
三、活動難點
加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識,提高學(xué)生的自我保護能力。
四、活動過程
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:
同學(xué)們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的`有關(guān)知識
冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?稍谌伺c人之間傳播。
。ㄈ╊A(yù)防病毒,我們這樣做。
1、勤洗手并正確的洗手
、僬菩南鄬,手指并攏相互搓擦;
、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦,交互進行;
、壅菩南鄬Γp手交叉沿指縫相互搓擦;
④雙手指相扣、互搓;
、菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦,交換進行;
、迣⑽鍌手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進行;
、呗菪讲料词滞,交替進行。
2、主動防護
a、在自己咳嗽或打噴嚏時,應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手;
b、保持家庭和班級開窗通風(fēng),加強空氣流通,環(huán)境清潔。
3、避免密切接觸
a、避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸;
b、避免與生病的`動物和變質(zhì)的肉接觸;
c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸;
d、上下學(xué)的路上一定要戴口罩。
4、良好安全飲食習(xí)
將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。
疫情防控安全教育大班教案2
一、活動目標
1.幫助幼兒初步認識新肺炎。
2.提高幼兒對新疫情防范意識。
3.加強幼兒對疫情防范方法的了解和使用。
4.提高幼兒對醫(yī)務(wù)人員的敬畏。
二、活動難點
1.如何控制課程力度,避免造成幼兒恐慌。
2.如何制造輕松課堂氛圍。
三、活動準備
香皂,洗手液,水龍頭,消毒水,75%酒精,抹布,盆,拖把,手套。口罩(學(xué)生自帶),冠狀病毒圖樣頭飾,護士帽,醫(yī)生胸貼。貼有 120 標簽的游戲車。
四、活動過程
1.引入
師:小朋友們春節(jié)過的怎么樣?去親戚家還是在家? 師:有些小朋友在家,有些小朋友出門了,出門的小朋友有沒有戴口罩啊?
師:戴口罩的小朋友棒棒的,懂得保護自己。這個春節(jié)我們迎來了一個不一樣的怪獸,他的名字叫冠太郎,是和灰太狼一樣“我可能還會回來”的冠太郎,你們想不想看一下這個怪獸。
幼:不想。(這時候就要激發(fā)孩子的`英雄主義了,小朋友都有保護父母或者同伴的英雄主義); 2.故事講訴: 師:好的,那我們一起來看這個怪獸長什么樣(放病毒圖片)。
(故事按照“中國疾控中心防護宣傳兒童版”講訴) 師:一只叫冠太郎的怪獸本來住在一些生長在野外的可愛小動物身上,2019 年 12 月,有一群人突然來到他的家,抓走了可愛的小動物,把他們做成食物。子民們無家可歸,作為國王的冠太郎必須帶領(lǐng)他們的子民找到新的家園。誰呢?找哪只動物好呢?小朋友覺得找誰好?
幼:小貓,小狗,人。師:我們一起看怪獸冠太郎會怎么辦,(放病毒接近人圖片),冠太郎召集他的子民一起出發(fā),他們來到一座大山前,山上有幾個洞口,這座山是誰?是正在殺小動物的人,還有吃動物的人,山的入口原來是人的嘴巴和鼻子。于是啊,冠太郎派出了他的先鋒部隊從鼻子和嘴巴進入人的體內(nèi),先鋒部隊在人的口水和肺部安家了。
“報告國王,我們已經(jīng)做好新家園的一切準備,可以讓我們的子民進來了! “好的”這時候冠太郎帶著他的子民住進了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶,人的肺部被攻占了。
“阿嚏”有人感冒了。
“哎呀,你怎么這么燙,你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了。
“快去醫(yī)院看看”有人趕緊去找醫(yī)生幫忙。
這邊,人的身體糧草很多,冠太郎子民吃飽了后,寶寶越來越多,住不下了怎么辦? 怪獸冠太郎再一次召集他的子民, “這個人已經(jīng)發(fā)燒了,我們需要找新的家園,國王我們進攻別的人吧”子民提議。
“好的” “冠太郎國王,我們進攻誰會成功呢?” (放不鍛煉挑食的人圖片) “當(dāng)然是不鍛煉抵抗力不強的人了” “還有不愛洗手的,臟臟的” “還有” “我最愛扎堆在一起玩的,我可以帶我的家人從一個人身上跳到另一個身上” “我喜歡門窗關(guān)的緊緊的,我最怕通風(fēng)了” 子民們提議。
疫情防控安全教育大班教案3
活動目標:
1.幼兒初步建立自我保護意識。
2.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。
活動重難點:
重點:幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。
難點:引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
活動準備
1.錄像機,錄像帶,電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程
一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能
教師:"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
二、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的.行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因
五、活動延伸
排除自己家陽臺的安全隱患。
疫情防控安全教育大班教案4
班會背景:
隨著校園安全事件的不斷發(fā)生,學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強烈的安全意識、防范意識,掌握基本的校園安全常識,體會個體生命成長的不容易,真正認識到生命的價值,是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此,我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的.主題班會。
班會目的:
1、掌握基本的校園安全常識,增強學(xué)生安全防范意識。
2、懂得敬畏生命,激發(fā)學(xué)生對個體生命進行思考。
班會準備:
多媒體課件、每位學(xué)生小時候的照片、搜集相關(guān)材料
班會過程:
一、組織課堂
學(xué)生聽音樂進教室,營造寬松的環(huán)境。
二、出示題目《敬畏生命》:
師:說說你理解的“敬畏”是什么意思?學(xué)生個別發(fā)言。師小結(jié):敬畏:敬重害怕,是對生命一種深層次的尊重。
三、講講照片背后的故事
師:為什么我們需要對生命心存敬畏?學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生具體感受:算算從出生到現(xiàn)在,花了父母多少錢?講講照片背后的故事,體會自己生命成長過程中父母的付出。
四、生命之脆弱:講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故(事件),你的`感受是什么?
師結(jié):在這些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同學(xué)們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。
五、防患于未然:
學(xué)生主持:討論校園生活中存在哪些安全隱患?
分四個方面:上下樓梯;宿舍安全;體育運動安全;飲食安全。
小結(jié):齊誦安全歌:
(一)、上下樓梯歌:上下樓梯靠右走,不滑欄桿不推搡,走廊轉(zhuǎn)角藏危險,追逐打鬧出意外,遵守規(guī)則除隱患,安全時刻記心間。
(二)、宿舍安全歌:宿舍規(guī)則嚴遵守,電器蠟燭不能用,火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎,夢醒時刻要當(dāng)心,熄燈鈴后安靜睡,充足睡眠精神好。
(三)、體育運動歌:體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進,避免碰撞受傷害,不循規(guī)則圖樂趣,出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告,及時處理效果好。有疾病、早報告,適量運動少跑跳。
(四)、飲食安全歌:病從口入要記牢,購買食品要注意;不潔食品莫入口,肚子遭罪又花錢,重三餐不偏食,零食少吃身體好。句成千詞上萬,安全大事重泰山,學(xué)會保護與防范,安全人生最燦爛,安全人生最、燦、爛。
六、生命中的風(fēng)雨彩虹:
案例分析:七年級學(xué)生瑩瑩,學(xué)習(xí)成績一直不錯,因一次數(shù)學(xué)成績亮“紅燈”,被母親責(zé)備了幾句,竟離家出走。二天后,被警察送回了家。原來,她在江邊徘徊時,被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親,她還理直氣壯地說:“我愛干什么就干什么!你管不著,我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎?為什么?
學(xué)生根據(jù)自己的觀點,展開辯論。
七、寫寫本節(jié)課的收獲。
八、班主任寄語:敬畏生命,健康成長!
疫情防控安全教育大班教案5
活動目的:
1.通過活動,讓學(xué)生認識新型冠狀病毒、學(xué)會判斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染和配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作。
2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識,樹立自護意識。
3.活動中學(xué)生通過自己參與和體驗,學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事,從而養(yǎng)成良好的品德,促進他們的健康成長。
活動準備:
PPT課件
活動過程:
一、導(dǎo)入新課:2020年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節(jié)假期,讓我們宅在家里,讓好友相會變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們就來認識新型冠狀病毒、學(xué)會判斷感染癥狀,并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染,配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作,學(xué)習(xí)自我保護的方法。
二、活動一:認識新冠病毒
。ㄒ唬┦裁词切滦凸跔畈《痉窝壮鍪菊n件,老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個屬,是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起,整個病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使冢虼说妹肮跔畈《尽。冠狀病毒僅感染脊椎動物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”,是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。2020年2月11日,世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。
(二)病毒進入人體的途徑老師:既然病毒那么可怕,我們要想預(yù)防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進入人體的,其入侵途徑主要有以下幾種常見方式:
1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。
2.氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染。
3.接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導(dǎo)致感染。此外,創(chuàng)傷感染時通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。
(三)對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?1.首先要測量體溫,看看是否發(fā)燒,是否有咳嗽癥狀。
2.如果只是低燒,休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn),那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,流鼻涕,鼻塞等癥狀。
3.如果休息后高燒不退,并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象,則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。
4.如果3-5天退燒,則可能只是流感癥狀。
5.但如果3-5天后,出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象,則很可能是感染了新型冠狀病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒,一定要及時去醫(yī)院就診。
活動二:如何做好防護工作
。ㄒ唬┫痉雷o方法老師:在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下,我們必須多方面了解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多,但明顯不是所有都有用的,我們也要注意學(xué)會真正的消毒防護方法。首先,是醫(yī)用酒精。(顯示醫(yī)用酒精圖片)有效:醫(yī)用酒精使用時要注意:75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上,防止酒精過敏;注意明火,防止火災(zāi)。70~75%濃度的酒精棉片或酒精,不但可以殺死病毒,而且還便宜。其次,是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)有效:含氯消毒劑注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進行消毒殺菌。在購買的時候,一定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強,但刺激性也強。在使用時,一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟:
1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內(nèi)造成傷害;
2.應(yīng)在通風(fēng)良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液;
3.應(yīng)有冷水配置漂白劑,熱水會影響殺菌效果。
(二)自我保護的方法雖然病毒感染情況嚴重,但是我們還是要進行必要的外出,而外出是必須注意的就是要學(xué)會戴口罩,讓同學(xué)們觀看正確的'戴口罩示范視頻。由于暫時還沒有有效的治療方法,疫苗還沒有投放市場所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此,我們要切實做好以下幾點:
。1)需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕,一定要用紙張、手帕遮擋,若無東西可用,可用手遮擋,絕對不能污染環(huán)境,更不能對著別人噴嚏、咳嗽。
。2)人與人之間接觸時,要保持半米以上的距離,尤其是面對面談話時。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會。
。3)不探視疑似罹患傳染病的病人。
。4)傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息,不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。
。5)如果必須要到人口密集的地方,如菜市場、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機)工具等,須戴口罩?谡忠话2小時更換一次,最長不超過4小時。戴口罩時間過長,同樣也會降低上呼吸道的抵抗力,只要離開密集人群,盡量不戴口罩。
。6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方,如痰盂等。如果當(dāng)時實在沒有可吐痰的地方,可以先吐在紙張上,在方便的時再把它放到它的歸宿地。
。7)不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是廚余垃圾,建議包裝好再投放到公共垃圾桶。
。8)保持個人衛(wèi)生,尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合,更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一,以下情況,都建議大家洗手:
1.外出回家
2.咳嗽或打噴嚏后
3.觸摸口、鼻、眼之前;
4.吃飯前;
5.做飯時,處理食材之前和之后;
6.上廁所后;
7.接觸過動物之后。
怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流動的清水,搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)
。9)無論是學(xué)習(xí)場所還是居家,保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣,就大大降低了疾病的傳染性。總結(jié)為:不湊熱鬧多居家,室內(nèi)常通氣;公共場所戴口罩,及時取掉要牢記。痰吐有形象,垃圾歸位巧;手若管理好,百病不侵擾!
(三)保持自身抵抗力另外,我們要保持好自身抵抗力:
。1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活規(guī)律,保證充足睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是防病的好辦法。
(2)多進行體育鍛煉、增強體質(zhì)、增強免疫力。運動是最好的防病辦法。
四、小結(jié):
親愛的同學(xué)們,烏云遮不住太陽,疫情擋不住春天的來臨,讓我們繼續(xù)做好個人防護工作,好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,長大為我們的祖國做貢獻。
疫情防控安全教育大班教案6
一、班會主題
抗擊新冠肺炎,我們共同努力
二、班會背景
由于突發(fā)的疫情,使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機會沒有了,學(xué)生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。
三、班會目的
1、懂得新冠病毒的危害,學(xué)會正確認識病毒。
2、做好疫情期間的預(yù)防,學(xué)會基本預(yù)防常識。
3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四、班會準備
1、將自疫情以來的相關(guān)事件進行搜集。
2、分享緩解心理壓力的.方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。
2、將重點部分進行詳細講解,結(jié)合實例,做正向分析。
。1)什么是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019—nCOV”,即2019新型冠狀病毒。
。2)臨床表現(xiàn)有哪些?
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。嚴重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。
3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進行明確。
。3)什么是焦慮?
心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結(jié)果。
。1)為什么會產(chǎn)生焦慮?
。2)怎樣緩解焦慮情緒?
、僬J知療法:改變不良認知或進行認知重建。
正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當(dāng)?shù)姆婪,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應(yīng)對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……
②行為療法:呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。
做深深呼吸、眺望遠方等放松訓(xùn)練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當(dāng)進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。
4、就自我防護過程中的細節(jié)部分進行講解。
5、學(xué)生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內(nèi)容進行總結(jié):
(1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;
。2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應(yīng)對,積極配合。
六、班會教學(xué)設(shè)想
安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎,調(diào)節(jié)心理情緒,學(xué)會自我防護。
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