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小班疫情心理疏導(dǎo)教案

時(shí)間:2022-03-25 15:35:58 教案 我要投稿
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小班疫情心理疏導(dǎo)教案(精選8篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班疫情心理疏導(dǎo)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班疫情心理疏導(dǎo)教案(精選8篇)

  小班疫情心理疏導(dǎo)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  了解疫情中有許多人保護(hù)著我們,能夠尊重這些為大家提供幫助的人,愿意遵守疾病防控措施。

  能根據(jù)提供的內(nèi)容收集相關(guān)信息,并用圖畫(huà)和符號(hào)進(jìn)行記錄。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能理解不同職業(yè)在疫情前后的變化,了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅長(zhǎng)的事情,遇到困難也不放棄。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《了不起的人們》ppt

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  導(dǎo)入:

  1、提問(wèn):小朋友們,這些職業(yè)你們認(rèn)識(shí)嗎?她們都是做什么的?

  (互動(dòng):請(qǐng)孩子們畫(huà)一畫(huà),記錄一下)

  2、提問(wèn):為什么醫(yī)護(hù)人員,成為了戰(zhàn)士呢?

 、兕A(yù)設(shè)答案:服裝像戰(zhàn)士(防護(hù)服、防護(hù)眼鏡、口罩)

  追問(wèn):為什么要穿成像“戰(zhàn)士”一樣?——可引到預(yù)設(shè)答案②

 、陬A(yù)設(shè)答案:打仗?

  追問(wèn):和誰(shuí)打仗?——答:和病毒打仗。

  追問(wèn):為什么要打仗。——答:因?yàn)橐屓祟?lèi)健康,保護(hù)我們。(插社會(huì)情感,不害怕)

  3、小結(jié):小朋友們,最近因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊咔椋覀冡t(yī)護(hù)人員穿上了防護(hù)服,戴上了口罩和護(hù)目鏡,像一名戰(zhàn)士一樣,和病毒進(jìn)行斗爭(zhēng)。我們會(huì)保護(hù)你們遠(yuǎn)離病痛,你們別怕!

  還有誰(shuí)在保護(hù)我們?

  1、過(guò)渡語(yǔ):除了我們醫(yī)生,還有人也在保護(hù)我們,一起來(lái)看看吧!

  提醒:請(qǐng)你們邊看,邊記錄,在疫情中,這些職業(yè)的工作人員都做了什么?

  2、提問(wèn):他是誰(shuí)?——警察叔叔他本來(lái)是做什么的?——抓壞人

  他跟以前有什么變化?——這些天,地鐵站、火車(chē)站里多了很多警察叔叔阿姨。他們不是來(lái)抓壞人的,而是來(lái)維護(hù)秩序的。

  大家都不出門(mén)了,但這些地方的人還是很多,如果沒(méi)有警察叔叔阿姨,那很可能會(huì)變得很混亂。而且,如果真的有壞人,他們也可以立馬出面抓住他;如果有需要幫助的人,他們也可以立馬幫助他。

  3、提問(wèn):他是誰(shuí)?——環(huán)衛(wèi)工人

  他本來(lái)是做什么的?——打掃街道,每天天還沒(méi)亮,你還在睡覺(jué)的時(shí)候,環(huán)衛(wèi)工人就開(kāi)始工作啦。

  他跟以前有什么變化?——他們每天不僅有打掃街道、運(yùn)走垃圾。更重要的是要消毒,把我們居住的地方變得干干凈凈、安安全全的。要是沒(méi)有他們,路上都會(huì)變得很臟的,那我們的心情也會(huì)變差,多虧了有這些環(huán)衛(wèi)工人呀。

  4、提問(wèn):他是誰(shuí)?——外賣(mài)員

  他跟以前有什么變化?——也要一直戴口罩

  媽媽這兩天不方便出去買(mǎi)菜,都是快遞員叔叔阿姨幫忙送到家里的。外面現(xiàn)在有些危險(xiǎn),但為了讓人們拿到自己需要的東西,他們不怕危險(xiǎn)堅(jiān)持工作,真的很勇敢。

  不過(guò),他們幫助了我們,我們也要保護(hù)他們。這段時(shí)間有人來(lái)家里送東西,我們要請(qǐng)他們放在門(mén)口,盡量不要接觸,避免傳染。這樣,我們自己也安全,他們也能繼續(xù)幫助更多的人。

  5、提問(wèn):他是誰(shuí)?——建筑工人

  他做了什么?——建筑工叔叔阿姨們真的很了不起。他們的工作需要很大的力氣,也需要會(huì)用很多厲害的機(jī)器。他們每天很早就起來(lái)上班,很晚才下班,只為了能多完成一些工作。他們輪流上班,日夜不停,終于用10天時(shí)間造出了一座醫(yī)院。在他們的.努力下,更多的病人有醫(yī)院可以住,有救了!他們還要繼續(xù)去造更多的醫(yī)院,我們一起為他們加油!

  6、提問(wèn):他是誰(shuí)?——居委會(huì)工作人員

  他們做了什么?——最近,居委會(huì)堅(jiān)持會(huì)有人來(lái)家里問(wèn)爸爸媽媽問(wèn)題。其實(shí)他們都是社區(qū)工作者,我們?cè)诩依镄菹ⅲ齻儏s又有工作要做,很辛苦。

  她們要知道每家人好不好,有沒(méi)有不舒服,還要保護(hù)我們,不讓可疑的人進(jìn)我們的小區(qū)。正是有他們這樣的社區(qū)工作者在行動(dòng),我們才能健健康康地待在家里,這場(chǎng)疫情才會(huì)早些結(jié)束。

  7、提問(wèn):他是誰(shuí)?——科學(xué)家

  他做了什么?——為了徹底打敗病毒,我們就要了解這個(gè)病毒,它到底是怎么傷害我們的。做這件事的人就是科學(xué)家,他們現(xiàn)在正在研究如何對(duì)抗病毒呢。

  這兩天你在電視上看到的鐘南山、李蘭娟奶奶都是很厲害的科學(xué)家,我們要好好聽(tīng)他們的話(huà)保護(hù)好自己,也要相信他們一定能找到對(duì)抗病毒的方法。

  你也要好好學(xué)習(xí),以后也能成為厲害的科學(xué)家,為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。

  8、提問(wèn):他是誰(shuí)?——老師

  他以前是做什么的?——在幼兒園給老師上課。

  他跟以前有什么變化?——老師最近也在工作。雖然不用去幼兒園,老師不用給你上課,但其實(shí)爸爸媽媽最近陪你做的游戲、做的手工都是老師告訴爸爸媽媽的。

  老師還在家里給你錄視頻、講故事,通過(guò)爸爸媽媽的手機(jī)讓你聽(tīng)到、看到,只為了讓你能在家里開(kāi)開(kāi)心心的。等回到幼兒園,記得要謝謝老師哦。

  提問(wèn):為什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅長(zhǎng)的事情,遇到困難也不放棄呢?

  9、小結(jié):為了守護(hù)我們的健康,保護(hù)我們的城市,她們都是了不起的人。他們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“逆行者”,他們都是我們這個(gè)時(shí)代的英雄,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小朋友,將來(lái)你想成為一個(gè)什么樣的人呢?

  我們身邊有什么變化呢?

  1、提問(wèn):在疫情前后,你們家里有什么變化嗎?

  小結(jié):爸爸媽媽以前每天送完我都要出去上班,現(xiàn)在要在家里辦公啦~

  2、提問(wèn):在疫情前后,你有什么變化嗎?

  小結(jié):我們的小孩子不出門(mén)去游樂(lè)場(chǎng)了,乖乖在家不出門(mén)、勤洗手,愿意遵守疾病預(yù)防的各項(xiàng)措施,也是了不起的人。

  3、結(jié)束語(yǔ):這么多了不起的人和我們?cè)谝黄。大家一起努力,一定?huì)戰(zhàn)勝病毒的!

  小班疫情心理疏導(dǎo)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、明確繪畫(huà)疫情防護(hù)的主題。

  2、能夠把疫情防護(hù)的方法繪畫(huà)出來(lái)。

  3、增強(qiáng)的宣傳意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、信封、信

  2、紙、彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  教師:今天老師收到小人國(guó)的一封信,小人國(guó)的感染了新冠狀肺炎,國(guó)王想讓大三班的小朋友教教他的國(guó)民,怎樣做才能預(yù)防感染。小朋友們一起幫忙想想辦法,怎么讓他們明白呢?

  幼兒:我們畫(huà)畫(huà)。

  教師:好,我們就來(lái)畫(huà)宣傳畫(huà),讓小人國(guó)的國(guó)民一看到畫(huà)就明白該怎么做。我們來(lái)分享一下,你想出的方法,并且統(tǒng)計(jì)一下一共有多少個(gè)方法。

  教師:我們?cè)鯓佑涗浤兀?/p>

  幼兒:標(biāo)志教師:誰(shuí)想出的方法,我們覺(jué)得正確,就讓他畫(huà)一個(gè)小標(biāo)志,貼到黑板上。

  2、怎樣畫(huà)好宣傳畫(huà)。

  教師:我們一共討論出這些辦法,現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組,拿走宣傳小標(biāo)志。

  教師:小組首先討論:

  (1)根據(jù)小標(biāo)志繪畫(huà)主題內(nèi)容,我們畫(huà)什么讓人一看就明白怎樣做。

 。2)你畫(huà)的.畫(huà),怎樣讓別人看一下就記。

  幼兒分組繪畫(huà)

  3、宣傳畫(huà)的展示及介紹

  請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你想向大家宣傳什么?要把你畫(huà)的畫(huà)的意思告訴大家。

  幼兒相互之間進(jìn)行宣傳,你有什么好的建議告訴畫(huà)的主人。

  延伸活動(dòng):

  為自己的家畫(huà)一幅預(yù)防傳染病的宣傳畫(huà),貼在相應(yīng)的位置,給家長(zhǎng)講一講你的畫(huà)的畫(huà)的意義。

  小班疫情心理疏導(dǎo)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知5以?xún)?nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。

  2、啟發(fā)幼兒找出數(shù)量以及顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系,體驗(yàn)配對(duì)游戲的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察能力以及抽象思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt,操作紙,鉛筆、病毒圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)部分,引起幼兒興趣

  1、小朋友們你們知道嗎,最近有個(gè)壞家伙在到處使壞,很多人都被它傷害而且住進(jìn)了醫(yī)院。你們知道它是誰(shuí)嗎?(幼兒舉手回答)沒(méi)錯(cuò)它就是“新冠肺炎病毒”,(老師舉起病毒的卡片,示意小朋友這就是新冠肺炎病毒)今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗病毒的大賽!看哪位小朋友做的最好,你們有沒(méi)有信心?(有)

  2、現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯丛趺磥?lái)對(duì)抗病毒吧!PPT展示第一張圖片(一個(gè)人戴著口罩的圖片)我們都知道口罩可以預(yù)防病毒的侵害,所以出門(mén)要戴口罩。現(xiàn)在我們就要進(jìn)行病毒對(duì)抗賽啦!請(qǐng)幼兒觀察第二張內(nèi)容,情幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己的看法,怎么進(jìn)行病毒對(duì)抗賽。(上面一行是病毒,毒病的數(shù)量從一個(gè)到5個(gè)不等,下面是口罩,數(shù)量也是一個(gè)到5個(gè)不等,且順序不同)幼兒說(shuō)出一個(gè)病毒對(duì)應(yīng)一個(gè)口罩,兩個(gè)病毒對(duì)應(yīng)兩個(gè)口罩就可以總結(jié)教師總結(jié):注意觀察病毒的數(shù)量,然后連接相同的口罩?jǐn)?shù)量,全部連接正確就算我們成功的'對(duì)抗了病毒哦!哪位小朋友想先來(lái)試試看?(請(qǐng)一位小朋友上來(lái)操作)

  二、幼兒操作活動(dòng)

  1、剛剛這位小朋友真是太棒了,這么快就贏了,那其他小朋友有沒(méi)有信心打贏病毒呢?(有)好,接下來(lái)我們進(jìn)入下一場(chǎng)病毒對(duì)抗賽,這場(chǎng)對(duì)抗賽好像又不一樣了,我們先來(lái)看一看有什么不一樣?(數(shù)量一樣,每組都是3個(gè)病毒,但是顏色不一樣,口罩也是)請(qǐng)小朋友們給相同顏色排序的病毒帶上對(duì)應(yīng)的口罩吧!現(xiàn)在對(duì)抗賽開(kāi)始,請(qǐng)小朋友回到座位上開(kāi)始病毒對(duì)抗賽吧!操作好的小朋友可以將你的操作紙拿給老師看哦!打贏的小朋友將會(huì)獲得一顆聰明星!

  2、操作結(jié)束,進(jìn)行評(píng)價(jià)(PPT演示正確答案,觀察小朋友們是否正確完成)

  3、小朋友們都很厲害,就算病毒變異,有了其他的顏色我們也能把他們都消滅。接下來(lái)病毒又發(fā)生變化了,這次好像比之前更嚴(yán)重,你們有信心打贏他們嗎?好現(xiàn)在讓我們進(jìn)行最后一場(chǎng)對(duì)抗賽吧!請(qǐng)小朋友們回到座位上開(kāi)始吧!

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、請(qǐng)小朋友上來(lái)講一講這次病毒對(duì)抗賽有什么不同(病毒的顏色和數(shù)量都不同)并講一講他是怎么對(duì)抗病毒的。

  2、教師總結(jié)病毒雖然厲害,但是我們小朋友也很厲害,不僅能發(fā)現(xiàn)病毒數(shù)量的變化也能發(fā)現(xiàn)病毒顏色的變換,并根據(jù)病毒的變化連接相應(yīng)的口罩來(lái)對(duì)抗病毒,我相信不久的將來(lái)所有的病毒都會(huì)被我們消滅!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  我們的病毒對(duì)抗賽結(jié)束了,但是我們對(duì)抗病毒的任務(wù)還沒(méi)有結(jié)束哦,小朋友們現(xiàn)在還是要保護(hù)好自己,做到勤洗手講衛(wèi)生,出門(mén)戴口罩,不去人群聚集的地方玩哦!現(xiàn)在我們有秩序的去洗洗手吧!

  小班疫情心理疏導(dǎo)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合動(dòng)畫(huà),讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

  2、教會(huì)幼兒正確洗手。

  3、知道口罩的作用,學(xué)會(huì)正確佩戴兒童口罩

  4、提高幼兒的安全意識(shí)與能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻

  2、毛巾洗手液洗臉盆。(圖片形式)

  3、洗手兒歌。

  4、兒童口罩若干

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、課題導(dǎo)入

  (1)小朋友,你們有沒(méi)有注意到這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)呢?是為什么呢?(幼兒分別回答)

  (2)對(duì)了,是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊懀覀儾艜?huì)延遲開(kāi)學(xué),那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎?

  2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解,并且思考我們?cè)趺醋霾艜?huì)戰(zhàn)勝病毒呢?(幼兒分別回答勤洗手,不出門(mén),多吃蔬菜,堅(jiān)持午睡)

  3、(1)師提問(wèn):我們需要怎么正確洗手呢?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)中的小朋友是怎么洗手的.吧。

  (2)播放洗手兒歌生回答用洗手液,小手搓一搓,用水沖一沖,還要用干毛巾擦干凈。

 。3)教師示范正確洗手步驟。

 。4)教師示范如何正確佩戴兒童口罩

  4、游戲:我會(huì)洗手游戲介紹:找兩位小朋友做示范,手臟了應(yīng)該怎么辦,看誰(shuí)洗的干凈。

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  洗手兒歌小手先沾濕,抹一抹肥皂搓一搓雙手,好多的泡泡大家一起這樣做,預(yù)防最重要。

  小班疫情心理疏導(dǎo)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解諾如病毒的危害、癥狀。

  2、預(yù)防諾如病毒的方法

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩圖若干及視頻。洗手用品。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  師:小朋友。有一種小東西,進(jìn)入我們?nèi)梭w之后就會(huì)讓我們生病,使我們拉肚子、肚子好痛,還會(huì)嘔吐,非常痛苦。這種可惡的小東西就是諾如病毒。出示圖片。

  師:打開(kāi)視頻,看看生動(dòng)的介紹。(完畢。)小朋友,你們看那些生病的孩子是不是好痛苦呢?又要打針,又不能上學(xué)。

  師:我們要不要防止諾如病毒進(jìn)入人體呢?當(dāng)然要。首先,我們要做到:大便小便之后,以及吃東西前要洗干凈小手。教師示范洗手標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,小朋友模仿。

  師:還有,我們平時(shí)不要吃生的魚(yú)和肉,水果也要洗得好干凈才吃。千萬(wàn)不能直接喝水龍頭流出來(lái)的水,我們要喝溫開(kāi)水或涼開(kāi)水。出示圖片。

  師:放假在家里或者出去玩,不要去多人的地方,也不能到街邊擺攤的人那里買(mǎi)食品吃。出示圖片。要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾、食品,不踩臟椅子、桌子、床等家具。

  師:出示圖片。如果你有肚子痛、拉肚子、嘔吐,就就及時(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)M快去醫(yī)院看病,這樣就好得快點(diǎn)。然后,就要在家里好好休息,等完全康復(fù),過(guò)了3天才可上學(xué)。

  春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),海口市椰海幼兒園為家長(zhǎng)朋友們分享相關(guān)“諾如病毒”的`防控知識(shí),希望大家引起重視!親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,讓我們家園攜手共同做好“諾如病毒”的防范措施,讓寶貝們遠(yuǎn)離疾病,健康、快樂(lè)每一天。

  老師給孩子們分享預(yù)防諾如病毒措施

  1、堅(jiān)持做好每日晨、午檢工作,認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。

  2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,并且要用肥皂或流動(dòng)水洗手,尤其是飯前和便后以及外出歸來(lái)后。

  七步洗手歌

  兩個(gè)好朋友,手碰手。

  你背背我,我背背你。

  來(lái)了一只小螃蟹,小螃蟹。

  舉起兩只大鉗子,大鉗子。

  我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  螃蟹跟我握握手,握握手。

  小班疫情心理疏導(dǎo)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

  2、通過(guò)小組討論,老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。

  3、提高幼兒的防范意識(shí)、安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  幼兒們,過(guò)去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶(hù)端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來(lái)深入了解一下。

  二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

  1、什么是冠狀病毒

 。1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》

  (2)聽(tīng)老師介紹。

  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類(lèi)病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類(lèi)中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

  除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見(jiàn),致病性較低,一般僅引起類(lèi)似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

  但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

  2、感染后的癥狀

 。1)發(fā)熱

 。2)乏力

  (3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難

  3、新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

 。1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說(shuō)話(huà)的飛沫,讓另外一個(gè)人吸入,導(dǎo)致感染。

 。2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

 。3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。

  三、預(yù)防病毒,我們這樣做

  1、注意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

  2、勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生

  吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,外出回來(lái)等都要洗手。

  (1)洗手步驟:

  第一步:掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦。

  第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進(jìn)行。

  第三步:掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦。

  第四步:雙手指相扣,互搓。

  第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

  第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

  第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。

 。2)播放《洗手歌》,幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

  3、正確佩戴口罩

  如果要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見(jiàn)的口罩有三類(lèi):醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的.細(xì)菌,因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

  戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

 。1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

  A、醫(yī)用外科口罩佩戴方法

  a、將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

  b、將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開(kāi)始,用手指向內(nèi)按壓,并逐步向兩側(cè)移動(dòng),根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾;

  c、調(diào)整系帶的松緊度。

  B、醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)佩戴方法

  a、一手托住防護(hù)口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

  b、用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂,放在頸后雙耳下;

  c、再將上方系帶拉至頭頂中部;

  d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開(kāi)始,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

  注意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過(guò)程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時(shí)更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。

  (2)脫卸口罩的正確流程

  脫口罩時(shí),不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

  雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,同時(shí)摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

  用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

  (3)比一比,誰(shuí)口罩戴得又快又正確。

  4、避免食物傳播

  (1)保持清潔,熟食品交替處理的過(guò)程中注意洗手。

 。2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(kāi)

  (3)生鮮、禽類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)徹底燒熟煮透。

 。4)不吃過(guò)期變質(zhì)食品

  三、總結(jié)

  1、防疫兒歌讀一讀

  小寶貝,要聽(tīng)好

  冠狀病毒很糟糕

  潛伏久,傳播快

  人人叫它小妖怪

  多在家,少出門(mén)

  不湊熱鬧不串門(mén)

  戴口罩,不亂跑

  安心在家乖寶寶

  多吃蔬菜和水果

  增強(qiáng)免疫身體好

  勤洗手,親消毒

  我們一起抗病毒

  2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝幼兒們都有一個(gè)健康的身體。

  小班疫情心理疏導(dǎo)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)能從繪本中獲取關(guān)于新型冠狀病毒的信息。

  (2)可以用自己的語(yǔ)言表達(dá)出冠狀病毒的有關(guān)內(nèi)容。

 。3)了解預(yù)防病毒的防護(hù)措施有哪些。

  二、材料準(zhǔn)備

  繪本故事《病毒與小貪》

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┕适乱

  師:寶貝,你知道最近發(fā)生什么事情了嗎?(“有新型病毒”)

  師:最開(kāi)始只有一個(gè)人得病,慢慢的有越來(lái)越多的人得了病,這是為什么呢?

  小結(jié):“這個(gè)是傳染病,為了不被傳染,現(xiàn)在我們的辦法就是盡量不到外面去,這樣不接觸其他人就會(huì)有效的減少傳染的幾率。”

 。ǘ┝私獠《荆喿x繪本

  師:這個(gè)病毒是從哪里來(lái)的呢?小朋友們知道嗎?

  師:那怎么會(huì)傳播到我們的身上呢?

  師:你知道這個(gè)病是怎樣傳染的嗎?

  師:到底是誰(shuí)把這個(gè)病毒傳染給我們的呢?讓我們一起在繪本中找找答案吧。

 。ㄈ┲攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒看

  1、第5—7頁(yè):

  ①、是誰(shuí)吃了蝙蝠?

  ②、然后發(fā)生了什么事情?

  2、第13—15頁(yè):

 、、小貪是怎么把病毒傳染給別人的.?

 、凇⑷绻桓腥玖,我們應(yīng)該怎樣做?

 、邸⒛菦](méi)有被傳染的人應(yīng)該怎樣做呢?

  (四)講述繪本

  講述完繪本后和孩子們一同討論

  1、小朋友們,面對(duì)疫情,面對(duì)病毒我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢?

  2、除了繪本中的方法,小朋友們想一想還有什么別的方法嗎?

  3、現(xiàn)在我們有這么嚴(yán)重的傳染病,你們認(rèn)為怪誰(shuí)呢?

  4、聽(tīng)一聽(tīng)幼兒的意見(jiàn),并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)這件事的看法。

  四、活動(dòng)小結(jié)

  “在這個(gè)地球上,還有很多我們不了解的神奇世界,那些和我們一樣生活在地球上的野生動(dòng)物們,它們有自己的生活方式,有屬于自己的小世界。我們應(yīng)當(dāng)尊重它們,不隨意傷害它們。這不僅是在保護(hù)野生動(dòng)物,也是在保護(hù)人類(lèi)自己!

  小班疫情心理疏導(dǎo)教案 篇8

  一、活動(dòng)背景

  一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情打破了寒假的平靜,始料未及,卻又避無(wú)可避,這是一場(chǎng)沒(méi)有人能夠置身事外的挑戰(zhàn)。面對(duì)突如其來(lái)的疫情,如何自我保護(hù),并安撫自己的內(nèi)心,在普遍的恐慌中如何活在當(dāng)下,為所當(dāng)為,如何從心理上適應(yīng)當(dāng)下并為心理賦能,是開(kāi)學(xué)亟待解決的心理課題。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生能夠理智面對(duì)疫情,以積極心態(tài)適應(yīng)當(dāng)下,為所當(dāng)為;

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)心理技術(shù):蝴蝶拍,可以幫助學(xué)生緩解焦慮、恐懼等情緒,提升心理復(fù)原力;

  3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的內(nèi)心對(duì)話(huà),為心理賦能。

  三、活動(dòng)方法

  心理自測(cè)、心理視頻

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (1)暖身活動(dòng)(5分鐘)

  師:一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情打破了春節(jié)的平靜,始料未及,卻又避無(wú)可避,這是一場(chǎng)沒(méi)有人能夠置身事外的挑戰(zhàn)。面對(duì)疫情,鐘南山院士呼吁,解決疫情最快、成本最低的方式就是全中國(guó)人民在家隔離兩周,這樣對(duì)全國(guó)經(jīng)濟(jì)影響最小,對(duì)生命健康最有利。一言以蔽之:宅在家里。

  (2)導(dǎo)入活動(dòng)

  師:疫情面前,隔離,是對(duì)生命的敬畏,是對(duì)自己做好的保護(hù),是對(duì)別人最大的負(fù)責(zé),是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。 隔離是必須的,但也是讓人難受的。隔離,但隔不斷我們的愛(ài),禁足,卻禁不住我們的心。宅,一開(kāi)始讓我們竊喜,隨著“被宅”時(shí)間的與日俱增,焦慮煩躁等不良情緒也接踵而來(lái),讓我們來(lái)拜訪一下自己的內(nèi)心,你的心情現(xiàn)在好嗎?

  (3)主題活動(dòng)

  活動(dòng)一:

  評(píng)估你的心情指數(shù) 設(shè)計(jì)意圖:對(duì)主觀感受(焦慮、恐懼、擔(dān)心等)進(jìn)行量化評(píng)估,可以幫助我們從情緒的漩渦中跳脫出來(lái),了解到自己情緒變化的具體情況。通過(guò)及時(shí)的評(píng)估,將看不見(jiàn)摸不著的主觀感受“顯形”,避免“彌漫的焦慮感”帶來(lái)的困擾。

  操作方法:

  (1)如果用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)你的心情,你會(huì)選什么詞語(yǔ)?請(qǐng)學(xué)生在紙上寫(xiě)下自己最近的心情。集體享受的最漫長(zhǎng)的一個(gè)假期,也是一個(gè)最最冷靜的.假期。先要學(xué)會(huì)積極的正向思維。

  活動(dòng)二:

  正向思維,為心理賦能,此次疫情把我們困在家里,缺乏了年味和樂(lè)趣。但從另外一個(gè)視角來(lái)看,它同樣給我們提供了在家休養(yǎng)生息、充電蓄力的好機(jī)會(huì),讓我們終于有時(shí)間與家人親密接觸、有時(shí)間自主安排自己的生活。這個(gè)特殊的事件和非常的寒假,帶給我們哪些思考?習(xí)得哪些智慧?審視一下我們的思維,積極的多還是消極的多呢?這次疫情,相當(dāng)于給整個(gè)中國(guó)社會(huì),踩了一次急剎車(chē),讓我們停下了奔忙的腳步,給每個(gè)人足夠的時(shí)間沉思,給每個(gè)人足夠的時(shí)間回望。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  教師總結(jié),播放視頻歌曲:《堅(jiān)信愛(ài)會(huì)贏》MV。

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