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大班愛惜糧食優(yōu)秀教案
作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班愛惜糧食優(yōu)秀教案 ,歡迎大家分享。
大班愛惜糧食優(yōu)秀教案 1
一、目的要求
1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學(xué)習(xí)用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。
1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美,了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。
2、感受建筑藝術(shù)的多樣性,萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。
二、準備
經(jīng)驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準備:農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。
物質(zhì)準備:從不同角度拍攝的'天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干
材料配套:教育掛圖
1、觀看錄像
、盘岢鰡栴},這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
、埔龑(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題
、乓龑(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
、欧纸M討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
美術(shù):《中外建筑欣賞》(欣賞)
1、出示教育掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
、盘釂枺哼@是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?
、平處熜〗Y(jié)
2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導(dǎo)幼兒欣賞
、盘釂枺哼@建筑像什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?
、朴懻摚簽槭裁唇ㄖO(shè)計師要把它設(shè)計成帆船、貝殼一樣的形狀?
、墙處熜〗Y(jié)
3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。
⑴建筑結(jié)構(gòu)的不同:對稱和不對稱
⑵建筑材料的不同:木頭、磚頭與混凝土
⑶建筑風(fēng)格的不同:古典美和現(xiàn)代美
5、討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?
三、區(qū)角活動
重點指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。
大班愛惜糧食優(yōu)秀教案 2
目的要求:
1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準備:
農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。
材料配套:
教育掛圖
活動過程:
1、觀看錄像
⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
、埔龑(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的`喜悅心情。
、且龑(dǎo)幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題
、乓龑(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
、埔龑(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
、乓龑(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
教學(xué)反思:
在本次教學(xué)活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。
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