節(jié)約水的教案

時間：2022-04-01 08:19:05 教案我要投稿

關(guān)于節(jié)約水的教案（精選5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于節(jié)約水的教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于節(jié)約水的教案（精選5篇）

　　節(jié)約水的教案1

　　活動目標：

　　1、了解水的用途以及與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護水資源的情感。

　　2、知道一些節(jié)約用水的方法，進一步增強節(jié)約用水的意識,養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　1、幼了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的'關(guān)系。

　　2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

　　物質(zhì)材料準備：

　　1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

　　2、生活用水圖片以及展板。

　　3、游戲情境創(chuàng)設(shè)。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動，引出水的用途。

　　1、播放水滴的聲音，引出話題。

　　——你們聽，這是什么聲音?(打開幻燈片)

　　——你們的耳朵真靈，一下子就聽出了水流動的聲音。

　　2、討論人類、動植物與水的密切關(guān)系。

　　——請你仔細想一想我們生活當中哪些地方要用到水?

　　小結(jié)：水的用途可真大，我們?nèi)祟愲x開了水會活不下去，動物、植物也離不開水。

　　3、如果沒有了水會怎么樣?

　　二、觀看國家干旱地區(qū)現(xiàn)狀短片，感受水的寶貴性,萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

　　——現(xiàn)在，我們國家有些地方已經(jīng)嚴重缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!

　　2、討論干旱地區(qū)沒有水的危害。

　　——你在短片中看到了什么?看完視頻你有什么感受?

　　小結(jié)：是啊，那兒的河流干了，魚兒都死了;那兒的田地干了，莊稼沒有了;那兒的小朋友可憐得只能在水溝里舀水喝!看到這些，真是讓人心痛啊!

　　三、案例判斷，落實節(jié)約用水行為。

　　1、每人一張生活用水場景圖，判斷行為的正誤。

　　——請你仔細看一看、想一想，圖片中畫的是什么?這樣做對嗎?

　　2、個別幼兒展示并小結(jié)。

　　——誰愿意來說一說。

　　——是啊，很多時候我們用水可以重復利用、還要省著點用，最重要的是不能隨便玩水，這樣浪費就更大了。

　　四、游戲“小水滴旅行記”，鞏固節(jié)約用水的方法。

　　結(jié)合多媒體師幼情景游戲：你們聽：嘀嗒!嘀嗒!小水滴從水管里流出來，一個個跳進水盆里，在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞(為了不浪費，誰也不愿意跳出水盆);你們看，來了一個大蘋果，水滴們快給蘋果洗一洗吧;又來了一串大葡萄，一顆顆都要洗干凈哦，最后沖干凈;水果都洗干凈了，水滴還能干什么呢?要不來拖地板吧!要所有的水滴一起來哦，這邊拖拖、那邊拖拖、來回拖拖;地板也拖干凈了，小水滴還能干什么呢?還能澆花呢!你們看，那里有很多小花，請每個小水滴都去澆一朵小花，并學小花的動作。

　　——小水滴的旅行結(jié)束了，坐下來吧!這次旅行感覺如何?

　　——原來節(jié)約用水是一件快樂而有意義的事情。

　　五、宣傳海報：節(jié)約用水，從我做起。

　　——你們看，謝老師還做了一個節(jié)約用水的海報——節(jié)約用水，從我做起。這個即將干涸的地球需要你們每個人想辦法來拯救他。請每個小朋友回家和爸爸媽媽一起討論更多節(jié)約用水的好辦法?來拯救地球，并把節(jié)約用水的辦法告訴更多的人。

　　節(jié)約水的教案2

　　教學目標：

　　1.讓學生知道我們的生活離不開水電，并感悟到水電對人類生活的重要性。

　　2.在學習交流中明白節(jié)約每一滴水、每一度電是我們每一個人應盡的責任。

　　3.能在平時的日常生活中節(jié)約每一滴水、每一度電。

　　4.看見周圍浪費水電的現(xiàn)象能及時指出并予以糾正。

　　教學過程

　　一、揭示主題，引發(fā)認識

　　1.同學們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的？

　　2.針對目前我們生活中存在的一些現(xiàn)象，今天我們就要來學習（師板書：節(jié)約水電、愛惜資源）

　　二、討論感悟、深化認識

　　1.節(jié)約用水

　　a.出示實物：一杯水。

　　b.討論：一杯水可以派什么用場？（指名交流）

　　c.做個小測驗，舉手表決：認為地球上水資源豐富的同學請舉手。

　　d.多媒體出示水的餅圖，讓學生直觀了解水的情況。

　　師：水的用處這么大，但是你們知道嗎？地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2％。

　　e.看了餅圖，讓學生重新談?wù)劯惺堋?/p>

　　f.我們生活在南方，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢？

　�。ǘ嗝襟w出示缺水的一些城市）

　　過渡：那同學們可能要問了，我們國家的.電缺嗎？

　　2.節(jié)約用電，調(diào)查反饋。

　　a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應該上班，卻說“今天讓電休息”，這是什么原因？

　　b.出示用電數(shù)據(jù)。

　　c.學生交流自己家上個月的用電費。

　　d.說說自己家的電費多在哪里？家里平時是怎樣用電的？

　　e.多媒體出示有關(guān)電的知識。

　　三、聯(lián)系實際，提升認識

　　過渡：是啊，現(xiàn)在很多國家都非常注意節(jié)約地球資源，愛護地球是要靠我們每一個人努力的。

　　1.師：從剛才的學習中我們知道我們的生活離不開水電，離開了水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存，沒有了電，我們的世界將是一片黑暗，你們想在那樣的世界中生活嗎？

　　2.但是在我們的生活中有很多人還在浪費水電：多媒體出示幾幅畫面。

　　3.我們自己或身邊的親人有沒有浪費水電的現(xiàn)象呢？（學生交流）

　　4.介紹發(fā)達國家節(jié)約水電的情況。

　　四、行為訓練，物化認識

　　過渡：同學們想不想成為節(jié)約小先鋒？

　　那么我們在學校里應該怎么做？在家里呢？

　　1.從學校做起

　　（1）洗手、洗碗不浪費水，看到水龍頭開著主動去關(guān)好。

　�。�2）體育課、音樂課出去前，看見教室里的燈、實物投影等開著就去主動關(guān)好。

　　2.從家里做起

　�。�1）洗手、洗衣不浪費水。

　�。�2）在房間里隨手關(guān)燈，看好電視、用好電腦關(guān)閉電源。

　　五、拓展延伸

　　除了要節(jié)約水電外，我們還要節(jié)約什么資源？

　　六、總結(jié)

　　節(jié)約水的教案3

　　教學內(nèi)容：

　　九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第十二冊綜合應用

　　教學重點：

　　合作實踐對生活中的一些常見現(xiàn)象進行深層探究。從數(shù)據(jù)中感受力量。感受節(jié)約和保護人類生存資源的意義。

　　教學難點：

　　正確地進行實驗和記錄。并準確進行推算。

　　設(shè)計理念：

　　讓學生通過閱讀用數(shù)表達的信息以及實驗和計算，體會數(shù)據(jù)對于分析和解決問題的作用，感受節(jié)約和保護人類生存資源的意義。

　　教學步驟：

　　一、閱讀信息，交流體會

　　指導學生閱讀教材提供的一段文字資料組織學生說說資料中有關(guān)分數(shù)和百分數(shù)的實際含義，并說說相關(guān)感。學生小組討論資料中分數(shù)和百分數(shù)的意義，并集體交流閱讀后的體會。

　　小結(jié)：從資料中我們知道，我國是一個水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不均衡。

　　二、小組合作，實踐探索

　　組織學生開展實驗，并完成相關(guān)的統(tǒng)計圖表、解答教材中提出的問題。

　　選擇第一項實驗進行操作

　　1.為學生準備好量杯和計時工具

　　2.提醒學生每隔半分鐘做一次觀察和記錄，如果不是整毫升數(shù)，提醒學生取近似值。

　　選擇第二項實驗進行操作時

　　1.要為學生準備好接水的容器以及合適的量杯；

　　2.指導學生用合適的方法把連續(xù)放出的水盡可能地收集起來，以便于測量和比較。

　　選擇第三項實驗進行操作時

　　1.要為學生準備好接水的容器、量杯和計時工具。

　　2.提醒學生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計算和比較。

　　學生進行分組并選擇一項實驗。在小組內(nèi)討論本實驗的注意事項。進行實踐操作后，

　　小組填寫好圖表，并利用計算器進行計算，解決書上提出的問題

　　組織學生根據(jù)所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計圖表的填寫，并回答教材提出的問題。

　　提醒學生推算的方法，并提醒用計算器進行計算，注意不同單位的換算。

　　三、交流收獲，暢談體會

　　1. 組織交流不同實驗小組所得的數(shù)據(jù)以及圖表。引導學生聯(lián)系實驗和計算所獲得的數(shù)據(jù)說說自已的'收獲和體會。

　　2. 聯(lián)系生活中所見過的現(xiàn)象和相關(guān)的生活經(jīng)驗提出一些保護水資源、節(jié)約用水的方法和建議。學生集體交流并聯(lián)系生活中的現(xiàn)象提出一些合理化的節(jié)水的方法和建議

　　課后總結(jié)：

　�。ń處熥隹偨Y(jié)）現(xiàn)在，全世界有100多個國家缺水。水資源不足不僅成為許多國家經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙，而且已威脅到人類的生活、健康甚至生命。不斷加劇的水資源危機使人們終于清醒了：水并不是取之不盡、用之不竭的。我們再也不能無節(jié)制地浪費水資源了，而必須管好、用好這有限而又寶貴的水。人們的日常生活、科研工作和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都要用到水，因此就要在各個環(huán)節(jié)都做到節(jié)約用水。農(nóng)業(yè)上節(jié)約用水，就是要設(shè)法推廣節(jié)水灌溉技術(shù)提高灌溉效率；工業(yè)上節(jié)約用水，就是要改進工藝，提高水的循環(huán)利用率；生活中節(jié)約用水，就是要設(shè)計高效節(jié)水的洗衣機、小容量的馬桶水箱等，同時還要增強節(jié)水意識，改變用水習慣，提倡和鼓勵節(jié)約用水。日常我們可以用洗衣服的水來拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用來沖廁或澆花。而現(xiàn)實生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒有一絲一毫保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，污染水資源。比如一些學生用水時，開了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無節(jié)制的流淌。造成了水資源的大量流失，還有一些工廠污水排放指標達不到標準就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被這家工廠污染了。甚至有一些調(diào)皮搗蛋的學生故意把水龍頭�？傊�，作為我們小學生來說，節(jié)約誰資源從小事做起。

　　節(jié)約水的教案4

　　教學目標

　　知識與技能：增長如何保護水資源的社會知識,掌握節(jié)約水、保護水資源的方法。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的團隊精神。

　　過程與方法：在能力上，通過學生實踐中的調(diào)查，培養(yǎng)學生簡單的考察、研究能力。用做一做、算一算的活動，培養(yǎng)學生調(diào)查能力、處理信息和計算的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：讓學生懂得防止水資源的浪費和破壞是每個人、每個家庭、每個單位的責任，增強節(jié)約用水、保護水資源的意識和責任感。

　　活動重點增強節(jié)約用水、保護水資源的意識和責任感。

　　活動準備地球上水的分布、淡水比例掛圖；調(diào)查生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。搜集一些水污染的圖片。

　　活動時間一課時

　　活動過程

　　一、導入新課

　　通過上兩節(jié)課的學習，我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎(chǔ)，我們來學習主題活動三《保護水資源、節(jié)約用水》。

　　二、學習新課：（指導學生了解水資源是十分有限的。）

　　1、學生觀察地球儀了解水與陸地所占面積

　　發(fā)現(xiàn)地球上的.水很多，水的面積遠遠大于陸地面積。

　　2、探討地球上可飲用的水的多少

　�。�1）師：我們地球上的水很多，是否都能飲用呢？

　�。�2）學生討論

　�。�3）教師講述：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結(jié)果將會怎樣？

　　3、調(diào)查研究

　�。�1）在生活與生產(chǎn)中，存在著嚴重的浪費現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？

　　（學生交流）

　�。�2）你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費水和污染水的現(xiàn)象呢？

　　（學生匯報課前的調(diào)查結(jié)果）

　　4、教師小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航行泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導致水污染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。

　　5、出示水污染的圖片

　　三、明理導行（進行保護水資源的教育）

　　1、結(jié)合課本第45頁的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？

　　2、你怎樣來保護水資源？

　　3、學生交流。

　　四、活動延伸

　　用手抄報、板報、宣傳畫、義務(wù)勞動的形式，做宣傳活動，讓每個人都行動起來，保護我們的淡水資源、減少污染和浪費的現(xiàn)象。

　　節(jié)約水的教案5

　　一、指導思想：

　　地球只有一個，保護自然資源，人人有責�？墒牵S著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我班開展了""的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)�；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。

　　二、活動方式：召開主題班會

　　三、活動準備：

　　學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

　　四、班會過程：

　　1.班長宣布：""主題班會現(xiàn)在開始。

　　2.班干部介紹活動內(nèi)容及要求：

　　同學們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧!

　　3.發(fā)言：聽完了地球的'最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧!

　　學生討論：

　　(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

　　電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

　　水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

　　(2)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

　　學生舉例：

　　如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

　�、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

　�、蹧_廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

　�、苡袝r上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費很多電。

　�、菸覀兗业谋浜苜M電。

　�、尴丛钑r，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

　�、呶覀兗业碾娨�--開就是一天，沒人看也開著，白費電。

　　4.發(fā)言：同學們總結(jié)出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

　　(學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?

　　(0.5×12億× 365天=2190億度)

　　班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

　�、僮龅诫S手關(guān)燈。

　　②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

　�、圪I冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

　�、芩⑼霑r用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

　�、蓍_空調(diào)時把門窗關(guān)嚴。

　�、尴词窒茨槙r不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。

　　⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。

　�、辔蚁丛钑r，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

　　6、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻)

　　7、班主任總結(jié)：

　　首先向各位家長表示衷心的感謝，同學們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個月后我們再來匯報。

　　8、班長宣布：《節(jié)約水資源》主題班會到此結(jié)束!