中班社會兒歌小問號教案

時間：2022-04-06 11:32:46 教案我要投稿

中班社會兒歌小問號教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班社會兒歌小問號教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班社會兒歌小問號教案

　　活動目標：

　　1、教育幼兒從小愛動腦筋。

　　2、激發(fā)幼兒認真學習、探索未知的愿望。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　小問好圖飾小問號頭飾

　　活動過程：

　　一、出示小問號，激發(fā)幼兒的學習興趣。小朋友們，你們認識這個符號嗎?你知道它表示什么意思嗎?引導幼兒大膽回答老師的問題

　　教師小結(jié)：這是“問號”當我們有不懂的事向別人提問時就用這個符號。

　　二、欣賞兒歌《小問號》

　　1、老師這里有一首好聽的兒歌就是關(guān)于小問號的，我們一起來聽聽，聽的時候小朋友要認真。

　　2、老師有感情的朗讀兒歌。

　　3、提問，啟發(fā)幼兒認真思考,大家為什么叫李苗苗“小問號”?“小問號”一共問了哪幾個問題?

　　教師小結(jié)：因為小問號愛動腦，所以大家叫他小問號，白天他問太陽為啥亮?夜晚他問星星有多少?飛機為啥能在天上飛，汽車為啥能在天上跑海中究竟有多少魚?山中究竟有多少寶?

　　4、老師是怎么樣夸獎小問號的?

　　教師小結(jié)：老師夸獎小問號肯動腦。

　　5、老師為什么說：“小問號”提出的問題將來一定會知道?(只要肯動腦、愛學習，將來一定找到問題的答案。

　　三、老師戴上“小問號”頭飾，提出問題，讓幼兒回答，看誰回答的又快又對。

　　1、一座橋，不算高，你上我下真熱鬧，上橋慢慢爬，下橋滑到底。這是什么?(滑梯)

　　2、奶奶把一跟針掉在了地上，誰能用最快的辦法找出這根針?(運用磁鐵能最快找到。)

　　3、有幾個小朋友在踢皮球，不小心掉進了樹洞里，用什么辦法把球取出來?(用水罐進去，球會浮起來)

　　4、為什么又有白天又有黑夜?(地球會自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到背對太陽的地方就是黑夜，轉(zhuǎn)到向著太陽的地方就是白天)

　　四、讓幼兒帶著頭飾，提問，讓其他小朋友認真思考，并回答。

　　活動延伸：

　　引導幼兒區(qū)域活動時開展智力游戲比賽。引導幼兒回家請爸爸媽媽幫忙收集智力問題，并帶會幼兒園和老師小朋友一起動腦，學做小問號。

　　活動反思：

　　孩子們積極搶答問題，有人回答不對的還積極舉手搶答。發(fā)難題部分，發(fā)難的幼兒準備也很充分，不僅知道問題還知道問題的答案。

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