大班《手影游戲》教案

時間：2022-04-18 10:04:33 教案我要投稿

大班《手影游戲》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班《手影游戲》教案，歡迎大家分享。

大班《手影游戲》教案

大班《手影游戲》教案1

　　一、游戲目標(biāo)

　　1．通過游戲，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備投影儀。

　　三、游戲方法

　　1．提出游戲主題，幼兒自由分組。

　　2．幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復(fù)，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的.一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。

　　3．按程序開展游戲。

　　4．從中選出恰當(dāng)?shù)木渥樱⒄沓稍姼�，如�?/p>

　　我在墻壁前，我在墻壁前，

　　表演一雙手。表演一雙手。

　　變灰狼，詭計(jì)多。變鴨子，呷呷呷。

　　變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。

　　變剪刀，本領(lǐng)大。變小人，哈哈哈。

　　變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。

　　太陽公公真高興，太陽公公回家去，

　　夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。

　　附詩歌

　　手影游戲

　　我在墻壁前，

　　表演一雙手。

　　變小貓，爬墻走。

　　變小狗，張大口。

　　變鴨子，水里游。

　　變喜鵲，立枝頭。

　　太陽公公回家去，

　　要是喜歡全抱走。

大班《手影游戲》教案2

　　游戲目標(biāo)

　　1．通過游戲，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

　　3．在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　5．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　游戲準(zhǔn)備

　　知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備投影儀。

　　游戲方法

　　1．提出游戲主題，幼兒自由分組。

　　2．幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復(fù)，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。

　　3．按程序開展游戲。

　　4．從中選出恰當(dāng)?shù)木渥樱⒄沓稍姼�，如�?/p>

　　變灰狼，詭計(jì)多。變鴨子，呷呷呷。

　　變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。

　　變剪刀，本領(lǐng)大。變小人，哈哈哈。

　　變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。

　　......

　　游戲反思

　　整個活動幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學(xué)習(xí)手影游戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現(xiàn)這個問題。

　　另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的'部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現(xiàn)出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強(qiáng)努力。

　　以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié)，我覺得在平時可以多多加強(qiáng)孩子這方面的能力。

大班《手影游戲》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。

　　2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識光和影子的關(guān)系，沒有光就沒有影子。

　　活動準(zhǔn)備：手影視頻、黑色屋子、手電筒、

　　活動過程：

　　一、欣賞視頻

　　1、小朋友們，你們的小手有什么本領(lǐng)呢？

　　幼兒說說自己的小手真能干，夸夸小手。

　　師總結(jié)：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術(shù)。我們一起來看看電視里的小手變成了什么？

　　2、剛才電視里的小手表演了什么呢？影子是怎樣形成的`？

　　3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來玩手影游戲。

　　二、有趣的手影游戲

　　1、玩手影游戲（模仿教師的動作）

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。（結(jié)合提問）

　　3、師總結(jié)：我們一起為兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影游戲。

　　三、創(chuàng)動作、編兒歌

　　1、說一說，你的小手還會變成什么動物？

　　2、幼兒創(chuàng)編動手表演鼓勵幼兒創(chuàng)編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。

　　3、根據(jù)新的動作，創(chuàng)編新兒歌創(chuàng)編兒歌手影游戲（兒歌）我在墻壁前，表演一雙手：

　　變小貓爬墻走，變小狗張大口，變鴨子水里游，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。

　　太陽公公回家去，喜歡它們?nèi)ё摺?/p>

　　我在墻壁前，表演一雙手：

　　變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，變山羊胡子翹，變黃牛吃青草。

　　太陽公公看見了，對著我們點(diǎn)頭笑。

　　我在墻壁前，表演一雙手：

　　變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；變螃蟹橫著走，變老鼠吱吱吱；變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，變螃蟹橫著走，變?yōu)觚斅朴啤?/p>

　　太陽公公真高興，夸我有雙靈巧手。

　　游戲反思：

　　另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現(xiàn)出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強(qiáng)努力。

大班《手影游戲》教案4

　　游戲目標(biāo)

　　1.通過游戲，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

　　3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　游戲準(zhǔn)備

　　(1)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會一些物體、動物的`手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

　　(2)物質(zhì)準(zhǔn)備投影儀。

　　游戲方法

　　1.提出游戲主題，幼兒自由分組。

　　2.幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復(fù)，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。

　　3.按程序開展游戲。

　　4.從中選出恰當(dāng)?shù)木渥樱⒄沓稍姼�，如�?我在墻壁前，我在墻壁前，表演一雙手。表演一雙手。變灰狼，詭計(jì)多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領(lǐng)大。變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。太陽公公真高興，太陽公公回家去，夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。

　　課后反思