精選計(jì)算機(jī)教案6篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
計(jì)算機(jī)教案 篇1
第一課、計(jì)算機(jī)概述
教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教案序號(hào):1
(一)目的要求對(duì)計(jì)算機(jī)的歷史和計(jì)算機(jī)的基本設(shè)置有所了解
(二)教材分析
重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的歷史、分類、系統(tǒng)組成
難點(diǎn):計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成
(三)教學(xué)過程
一、電子計(jì)算機(jī)的概念:
電子計(jì)算機(jī)是一種能自動(dòng)高速而精確地對(duì)信息進(jìn)行處理,具有內(nèi)部存儲(chǔ)能力,由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置,小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(一)。
二、電子計(jì)算機(jī)的.外形(提問)
顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、
三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史
1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計(jì)算機(jī),由美國(guó)賓西法尼亞大學(xué)研制成功的,稱為"埃尼阿克"
四、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段
A、第一帶電子計(jì)算機(jī)主要電子元件是電子管,體積龐大,耗電量大,運(yùn)算速度低,昂貴,僅用于軍事研究和科學(xué)計(jì)算。
B、第二代電子計(jì)算機(jī)主要電子元件是晶體管,體積變小,成本降低運(yùn)用范圍逐步擴(kuò)大。
C、第三代電子計(jì)算機(jī)主要元件采用中、小規(guī)模集成電路,體積、消耗、價(jià)格迅速減少或降低,開始應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。
D、第四代電子計(jì)算機(jī)主要元件采用大規(guī)模集成電路,體積進(jìn)一步縮小,性能進(jìn)一步提高,普及到普通家庭。
五、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
A、科學(xué)計(jì)算例如:氣象預(yù)報(bào)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中伊拉克導(dǎo)彈的監(jiān)測(cè)
B、數(shù)據(jù)處理例如:高考招生中考生錄取與統(tǒng)計(jì)工作,鐵路、飛機(jī)客票的預(yù)定系統(tǒng),銀行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理
C、過程檢測(cè)與控制
D、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和輔助教學(xué)例如:用CAI演示化學(xué)反應(yīng)
E、人工智能例如:代替人類到危險(xiǎn)的環(huán)境中去工作
F、計(jì)算機(jī)通信例如:Internet發(fā)email G、多媒體的應(yīng)用例如:計(jì)算機(jī)具備電視機(jī)、游戲機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)和VCD的綜合功能
計(jì)算機(jī)教案 篇2
第一章計(jì) 算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)
1.1計(jì)算機(jī)概述
1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)目的使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念教學(xué)重點(diǎn)1.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能
2.掌握鍵盤的使用,學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)指法操作教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建議學(xué)時(shí)理論:2上機(jī):2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法理論:使用多媒體教學(xué)方法講授(.PPT);上機(jī):指導(dǎo)上機(jī)實(shí)驗(yàn)演示設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)1.1計(jì)算機(jī)概述
1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入
主要內(nèi)容介紹什么是計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)的特點(diǎn),計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展:
什么是計(jì)算機(jī);
計(jì)算機(jī)的發(fā)展;
計(jì)算機(jī)的分類;
計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用;
計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng):
結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解;
計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng):
舉例說明計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng),使學(xué)生對(duì)這一抽象概念有較深刻的印象。
詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容:1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展;
2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能;
3、掌握鍵盤的使用,熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作;
4、了解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。
二、教學(xué)基本要求
了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史(包括微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展史)、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景;(教案 ) 掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成,了解微機(jī)的硬件系統(tǒng),包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機(jī)的'軟件系統(tǒng),包括掌握機(jī)器指令與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言(機(jī)器語(yǔ)言,匯編語(yǔ)言,高級(jí)語(yǔ)言)的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念;數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼,包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計(jì)算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的發(fā)展史和應(yīng)用領(lǐng)域,計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成,數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼
難點(diǎn):計(jì)算機(jī)基本工作原理,數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼。
四、課時(shí)分配:講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)
五、教學(xué)方法:講授(ppt)
六、教學(xué)過程:
第一講、計(jì)算機(jī)概述(1學(xué)時(shí))
1、什么是計(jì)算機(jī)(概念)
2、計(jì)算機(jī)發(fā)展過程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第一代46-57電子管機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言科學(xué)計(jì)算第二代58-64晶體管高級(jí)語(yǔ)言科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域3、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化
4、計(jì)算機(jī)的分類:
1)、根據(jù)規(guī)模大小分類:巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、
2)、根據(jù)用途分類:通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)
5、計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用
科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的應(yīng)用
注:記住一些專用名字的縮寫
計(jì)算機(jī)教案 篇3
單元價(jià)值地位:
本單元是小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)部分,對(duì)學(xué)生初步掌握一些計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和技能,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的信息意識(shí),具有十分重要的作用。
單元目標(biāo):要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本知識(shí),WIN98操作系統(tǒng)的桌面組成,窗口,文件夾和文件有關(guān)操作。教學(xué)內(nèi)容包括:“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”、“計(jì)算機(jī)的硬件”、“計(jì)算機(jī)的軟件”、“視窗WINDOWS”、“文件資料的管理”、“文件夾的'使用”、“文件的操作”。
單元教學(xué)過程:
理論部分,我采用“先學(xué)后教“的方法,先高計(jì)出層次分明的思考問題,再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,用 “自己學(xué)得的知識(shí)”解決實(shí)際問題,并提供讓學(xué)生“各抒己見”的機(jī)會(huì)。最后,我通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)完整化。上機(jī)部分,以“建構(gòu)主義”為理論指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件或來創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)工具,通過動(dòng)手理論、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)中,我還靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng),講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
單元評(píng)價(jià):
采用自我評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)三種方式。評(píng)價(jià)項(xiàng)目中行為習(xí)慣占40%,隨堂練習(xí)占60%,隨堂練習(xí)中又分為“你能行”“你完成了會(huì)更棒”“我們邊玩邊學(xué)”。最后讓學(xué)生談自己的收獲。
一、教材分析:本課以人物對(duì)話形式引出文件操作與文件夾操作一樣,可以有新建、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作。本課進(jìn)一步熟練菜單及按鈕操作。文件選定及復(fù)制是本課教學(xué)重點(diǎn)。本課能進(jìn)一步使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。
二、學(xué)情分析:小學(xué)生知識(shí)形成的特點(diǎn)是:直觀感知——理論操作——形成表象——構(gòu)建新知。學(xué)習(xí)本課時(shí),其中復(fù)制文件,移動(dòng)文件,文件重命名等操作與第六課中文件夾的相應(yīng)操作類同,學(xué)生已具備了必定的操作能力,但對(duì)文件建立及復(fù)制還是第一次接觸。教學(xué)中,我注重給予學(xué)生發(fā)明性發(fā)展的天地,采用“知識(shí)遷移”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”結(jié)合的教學(xué)方法。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下,以“知識(shí)遷移”方式進(jìn)行,由學(xué)生交流、總結(jié)操作方法,教師進(jìn)行歸納,規(guī)范操作方法。
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):
知識(shí)與技能——學(xué)會(huì)文件基本操作,掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法;掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法;能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。
能力和方法——增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力,合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀——培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛和良好的興趣。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
第二課時(shí)
思考題一
學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生丁:短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
思考題二
學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的.對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。
教師追問:通過你對(duì)電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?
學(xué)生。弘娮佑(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。
教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。
思考題三
學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。
學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。
教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?
學(xué)生。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。
計(jì)算機(jī)教案 篇5
本章任務(wù):
1、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法
2、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中的基本操作;
3、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中引用程序的開啟;
4、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中資源的管理。
課 題: 初識(shí)windows
課 時(shí): 一節(jié)課
目 的:
1、掌握開機(jī)、關(guān)機(jī);
2、桌面介紹;
3、掌握鼠標(biāo)的使用
教學(xué)過程:
一、windows系統(tǒng)簡(jiǎn)介
目前計(jì)算機(jī)是使用最廣泛的操作系統(tǒng)就是MicroSoft(微軟公司)的windows操作系統(tǒng)。
該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便,只需用鼠標(biāo)指針指向圖標(biāo),雙擊一下就可以打開程序文件。
二、開機(jī)、關(guān)機(jī)
開機(jī):
1、先打開外部設(shè)備的電源開關(guān),如顯示器、打印機(jī)等。
2、然后將計(jì)算機(jī)主機(jī)的電源開關(guān)打開。系統(tǒng)便啟動(dòng)硬盤上的操作系統(tǒng)Windows95/98,如果系統(tǒng)設(shè)置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡(luò)中,則會(huì)出現(xiàn)登錄框,要求輸入用戶名和密碼。
3、輸入完用戶名和密碼后,4按回車或點(diǎn)擊“確定”,即可進(jìn)入到Windows95/98窗口中,所見到的是Windows95/98的桌面,上面有一些常用的系統(tǒng)圖標(biāo)可以操作。開機(jī)過程完成了!
關(guān)機(jī):
1、在屏幕的左下角找到“開始”按鈕
2、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊,將出現(xiàn)菜單點(diǎn)擊“關(guān)閉系統(tǒng)”,出現(xiàn)對(duì)話框;
3、確認(rèn)選擇了“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”
4、然后點(diǎn)擊“是”,系統(tǒng)將自行關(guān)閉。有些計(jì)算機(jī)在進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)會(huì)自動(dòng)將主機(jī)電源關(guān)閉,但是有些計(jì)算機(jī)關(guān)不了,而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”
5、此時(shí)可以直接關(guān)閉主機(jī)電源開關(guān)
6、而后順序關(guān)閉外設(shè)即可。
三、桌面介紹
桌面,即進(jìn)入windows后屏幕所出現(xiàn)的界面。其常見圖標(biāo)有:
1“我的電腦”,2“我的.文檔”,3“網(wǎng)上鄰居”,4“回收站”,
5“我的公文包”,6“internet explorer”,7 “outlook express”。
四、鼠標(biāo)使用
鼠標(biāo)器(簡(jiǎn)稱鼠標(biāo))是一種輸入設(shè)備。在Windows95/98中,使用鼠標(biāo)可以方便操作。鼠標(biāo)上通常有兩個(gè)或三個(gè)按鈕,以使用右手握三鍵鼠標(biāo)為例:鼠標(biāo)電纜朝前方,大拇指輕貼鼠標(biāo)左側(cè),無名指和小指輕貼鼠標(biāo)右側(cè),食指放在鼠標(biāo)左鍵上,中指放在鼠標(biāo)右鍵上,中鍵不常用,需要時(shí)可以用食指操作。
鼠標(biāo)的操作通常有以下幾種:
◆ 移動(dòng):在鼠標(biāo)墊板上滑動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上的鼠標(biāo)指針會(huì)隨著移動(dòng)。移動(dòng)鼠標(biāo)可以將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到屏幕上的指定位置。
◆ 單擊左鍵:1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置,2然后快速按下左鍵并立即放開。此操作最常用,又簡(jiǎn)稱為單擊。
◆ 單擊右鍵:1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置,2然后快速按下右鍵并立即放開。
◆ 雙擊:1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置,2然后快速按兩下左鍵并立即放開。
◆ 拖拽:1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某一個(gè)對(duì)象上,2按住左鍵不放,3然后移動(dòng)鼠標(biāo)。
計(jì)算機(jī)教案 篇6
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語(yǔ):媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,并有感情地朗讀課文
過程
通過認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí),結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會(huì)與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。
態(tài)度
在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì),以及計(jì)算機(jī)正在為我們服務(wù),在使用計(jì)算機(jī)時(shí),要文明守法。
教學(xué)札記
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)
備擇方案
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天,能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰?
2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過程中的感受。
3、(出示多媒體電腦)然后板書課題(8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體),圍繞課題讓學(xué)生提問題。
二、自學(xué)課文,理清層次。
1、初讀課文,畫出生字新詞進(jìn)
1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是(電子計(jì)算機(jī))
2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)的感受。
3、學(xué)生觀察、自由談話,圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。
。1)課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?
。2)哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計(jì)算機(jī)的關(guān)系?
……
1、分組合作,讀書自學(xué)。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想:在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么?
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并大膽地提出問題。
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)
備擇方案
行自學(xué)、互檢。
2、再讀課文,抓住主要內(nèi)容。
3、細(xì)讀課文,理清層次,討論課前提出的`問題,找出疑難的問題。
三、匯報(bào)交流,解決疑難。
四、課堂練習(xí)。
把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),講給同桌聽。
2、學(xué)生讀課文,并交流課文的主要內(nèi)容。
3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。
1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。
學(xué)生積極主動(dòng)地交流計(jì)算機(jī)知識(shí)
此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)評(píng)價(jià),解決共性問題。
第二課時(shí)
一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)。
二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)扮演。
教師假想情景,呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇,進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。
三、匯報(bào)表演,互相評(píng)價(jià)。
結(jié)合匯報(bào),同學(xué)選擇的扮演情境,對(duì)扮演者進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)提高。
學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)
學(xué)生自由選擇情境,合作扮演。
學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演;ハ嘣u(píng)價(jià),共同提高。
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1、媽媽想給你買電腦,而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),講給媽媽聽。
2、如果你是電腦促銷員,你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品?
3一個(gè)小學(xué)生向你請(qǐng)教電腦知識(shí),你怎樣幫助他?
4、把你獲得的知識(shí)告訴給爺爺……
四、教師小結(jié),暢談收獲。
五、課堂練習(xí)。
結(jié)合課文和自己收集的資料,談?wù)勲娔X究竟有多“神”?你認(rèn)為未來的日子里,它還會(huì)有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會(huì)”。
學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。
學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會(huì)”上暢談自己的想法。
教師引導(dǎo)要合理地想象
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