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有用的電話號(hào)碼大班教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的有用的電話號(hào)碼大班教案，希望能夠幫助到大家。
有用的電話號(hào)碼大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電話號(hào)碼的作用，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能讀出自己家的電話號(hào)碼和家人的手機(jī)號(hào)碼，知道特殊常用的特殊電話號(hào)碼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：0-9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號(hào)碼”圖一張。
活動(dòng)過程：
一、看圖翻譯電話號(hào)碼。
�。�1）明天我們將舉行一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)小兔、小豬、小象來參加，去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）
師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
�。�2）打電話要查電話號(hào)碼，我們來查一查動(dòng)物家的電話。
教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）
師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號(hào)碼。
�。�3）引導(dǎo)幼兒看圖翻譯號(hào)碼。
個(gè)別幼兒黑板上貼數(shù)字，集體念號(hào)碼。
驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打電話。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
�。�1）思考：這些號(hào)碼都有幾個(gè)數(shù)字？（6位）
�。�2）都有8個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）
�。�3）相同的是什么？（三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）
三、交流所收集的電話號(hào)碼
增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)，了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。
�。�1）請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來的電話號(hào)碼。
�。�2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的.電話是3位數(shù)的。）
四、操作活動(dòng)，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼
（1）有許多小動(dòng)物家都裝上了電話，有的還用上了手機(jī)，我們來幫它們選個(gè)電話號(hào)碼編個(gè)電話號(hào)碼吧。
�。�2）提示：用貼數(shù)字的方法，想想家庭號(hào)碼是幾位數(shù)，手機(jī)是幾個(gè)數(shù)字。
2、特殊的電話號(hào)碼。
給特殊的車輛，找到正確的電話號(hào)碼。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒數(shù)一電話號(hào)碼是幾位數(shù)的。
4、請(qǐng)幼兒念讀自己粘貼的電話號(hào)碼。
有用的電話號(hào)碼大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過編制電話號(hào)碼，感受數(shù)字再日常生活中的運(yùn)用。
2、嘗試將數(shù)字1-9進(jìn)行不同的組成，排列出不同的電話號(hào)碼�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己家的固定電話或一些親人的手機(jī)號(hào)碼及一些特殊的電話號(hào)碼
記錄紙、筆(幼兒人手一份)
用電話號(hào)碼的包裝袋或其他物品
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話，引出學(xué)習(xí)主題
小朋友，你們和爺爺奶奶住在一起嗎?不住在一起的小朋友，你們平時(shí)怎么問候爺爺奶奶的呢?(周末和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家，打電話問候)
二、電話號(hào)碼與生活的關(guān)系
一)固定電話
1、你家的電話號(hào)碼是多少?(教師提問幾位幼兒并在黑板上記錄幾組電話號(hào)碼)
2、小朋友，你們仔細(xì)觀察這些電話號(hào)碼，它們相同嗎?你們還能發(fā)現(xiàn)什么共同的地方?
3、教師小結(jié)：這些電話號(hào)碼都是由數(shù)字組成的，有的數(shù)字是重復(fù)的，每個(gè)號(hào)碼都是7位數(shù)，7個(gè)數(shù)字的電話號(hào)碼都是固定電話的號(hào)碼。
二)手機(jī)號(hào)碼
1、除了家里的號(hào)碼，你記得爸爸或媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎?(教師提問幾位幼兒并把號(hào)碼寫在黑板上)
2、你們發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼有什么相同或不同的地方嗎?(前面的幾個(gè)數(shù)字相同，有的數(shù)字是重復(fù)的，都是11位數(shù))
3、仔細(xì)觀察這些手機(jī)號(hào)碼，和剛才的'固定電話號(hào)碼比一比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?它們有什么不同呢?(固定電話號(hào)碼都是7個(gè)數(shù)字，手機(jī)號(hào)碼都是11個(gè)數(shù)字)
電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼都是由數(shù)字組成的，但是沒有完全相同的電話號(hào)碼或手機(jī)號(hào)碼。
三)特殊號(hào)碼
1、你還知道哪些特殊的電話號(hào)碼呢?誰知道它們分別是干什么用的呢?
2、教師小結(jié)特殊電話號(hào)碼的用途，如查詢天氣情況時(shí)撥打112;迷路或遇到危險(xiǎn)時(shí)撥打110;遇到火災(zāi)時(shí)撥打119;生急病很厲害時(shí)撥打120急救。(教師邊講邊在黑板上寫出這些號(hào)碼)
3、你們發(fā)現(xiàn)這些號(hào)碼有什么相同的地方嗎?(都是由3個(gè)數(shù)字組成的，最前面一個(gè)數(shù)都是1)
為什么這些號(hào)碼都只有三個(gè)數(shù)字呢?(便于記憶)
這些號(hào)碼都是緊急情況下才打的，平時(shí)不能隨便撥打這些電話號(hào)碼。
四)發(fā)現(xiàn)生活中有電話號(hào)碼的地方及這些號(hào)碼的用途
1、你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有電話號(hào)碼?或者在什么東西上看見過電話號(hào)碼?
2、如電梯里有電話號(hào)碼，如果在電梯里發(fā)生了什么意外，可以撥打上面的電話號(hào)碼進(jìn)行呼救。
三、編制電話號(hào)碼
1、電話號(hào)碼有這么多的用處，我們也來設(shè)計(jì)一些電話號(hào)碼吧。小朋友想一想，你想設(shè)計(jì)幾個(gè)號(hào)碼，是固定電話的號(hào)碼還是手機(jī)的電話號(hào)碼?你想給誰設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，或者想設(shè)計(jì)電話號(hào)碼做什么用?
記住電話號(hào)碼都是由0-9這10個(gè)數(shù)字組成的。固定電話是7位數(shù)，手機(jī)號(hào)碼是11位數(shù)，沒有完全相同的電話號(hào)碼。
3、教師發(fā)放記錄紙，請(qǐng)幼兒在上面設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
4、請(qǐng)幼兒互相交流自己設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼。
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