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【實(shí)用】生日教案錦集五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的生日教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生日教案 篇1
一、親親熱熱——大家好,我是XXX
指向:能響亮的說出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好的歡迎同伴。
過程:
1、教師向?qū)殞殕柡茫骸皩殞殏兒,我是XX老師!”
2、“誰能向我問個(gè)好呢?”鼓勵(lì)寶寶大膽地告訴教師自己的名字。對(duì)于能響亮地說出自己的名字的寶寶,教師請(qǐng)大家拍手加以表揚(yáng)。其他家長和寶寶一起歡迎做自我介紹的寶寶,邊拍手邊說:“XXX︱XXX︱歡迎你!”
3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——插彩樁
指向:練習(xí)二指捏放插彩樁,發(fā)展手指力量;感知物體的顏色并嘗試分類。
準(zhǔn)備:
1、人手1份:樁板1塊,2~3種顏色插樁各5根,放于小碗內(nèi)。
2、音樂磁帶《生日快樂》,背景音樂。
過程:
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤并按常規(guī)擺放。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寶寶興趣。
播放《生日快樂》的音樂:“寶寶聽,這是什么歌?是誰要過生日了呢?原來是動(dòng)物園里的小熊要過生日了。今天我們就來給小熊過生日吧!”
3、用游戲的情節(jié)激發(fā)寶寶操作欲望。
教師先取出一塊樁板,引導(dǎo)寶寶想像成大蛋糕。“瞧,老師為小熊準(zhǔn)備了一塊香噴噴的奶油蛋糕!奶油蛋糕上有什么呀?一個(gè)個(gè)的小洞,是用來插‘蠟燭’的!
雙手取出小碗,將小碗呈水平方向45度擺放,請(qǐng)寶寶看看小碗里的“蠟燭”(即彩樁)是什么顏色的并說一說。
4、寶寶在家長的幫助下進(jìn)行游戲。
教師:“多漂亮的生日蠟燭呀,請(qǐng)寶寶把它們一根一根地插在蛋糕上吧!”
提示家長:可模擬過生日的情境,激發(fā)寶寶興趣;觀察寶寶的操作情況,引導(dǎo)寶寶將同樣顏色的“蠟燭”插在一排;玩好后請(qǐng)寶寶將“蠟燭”全部拔下放入小碗,也可將“蛋糕”反過來,引導(dǎo)寶寶用手指戳下“蠟燭”,放進(jìn)小碗。
家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤,寶寶進(jìn)行自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的.操作情況,并與家長交流,對(duì)家長和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。
5、15~20分鐘后播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
三、說說唱唱——生日快樂
指向:體驗(yàn)生日活動(dòng)的快樂,情緒愉快、積極、發(fā)展視、聽、觸覺。
準(zhǔn)備:人手1本布書《生日快樂》,音樂磁帶《生日快樂》。
過程:
1、教師唱生日歌引出活動(dòng)。
教師:“今天,是小明哥哥的生日,我們一起來看看他的生日是怎么過的!”
2、出示布書,將寶寶吸引到教師的身邊,以便專注聽故事并看清楚教師在布書上的操作。
講述過程中,注意和寶寶互動(dòng),讓寶寶根據(jù)故事情節(jié)回答問題,或模仿點(diǎn)蠟燭、吹蠟燭、唱生日歌、吃蛋糕等。
3、向家長提出指導(dǎo)要求:根據(jù)畫面,語調(diào)緩慢地講述;講述過程中結(jié)合寶寶的經(jīng)驗(yàn),采用提問閱讀法,讓寶寶帶著疑問來閱讀;引導(dǎo)寶寶說說、做做,啟發(fā)寶寶的思維,促進(jìn)寶寶的語言能力和動(dòng)作表現(xiàn)力。
4、給每位寶寶發(fā)放一本布書,請(qǐng)寶寶和家長一起閱讀。
5、活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)寶寶將書歸還給教師。
附故事:生日快樂
今天是我的生日,媽媽給我做了一個(gè)蛋糕,爸爸準(zhǔn)備了許多蘋果、香蕉和飲料,我打電話給小朋友們,邀請(qǐng)他們來我家開生日派對(duì)。我先和朋友們做游戲,然后我們把飲料全喝光。現(xiàn)在我用小刀切生日蛋糕,請(qǐng)大家都來嘗一嘗。朋友們還一起唱了生日歌,你也來唱吧:“祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂!”
四、開開心心——生日蠟燭
指向:對(duì)涂鴉和制作活動(dòng)感興趣,學(xué)習(xí)有指向地吹氣。
準(zhǔn)備:
1、以3~4人為一組。每組提供矮桌1張,彩紙3~4張(長方形,邊緣貼雙面膠),蠟筆1盒,紙制火焰3~4個(gè),雙面膠1卷。
2、用彩紙自制的生日蠟燭1個(gè)。
過程:
1、請(qǐng)家長帶著寶寶,和教師一起圍坐在一張矮桌邊,寶寶靠近桌子坐,家長坐在寶寶身后。
2、教師出示用彩紙自制的生日蠟燭,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:“看我做的生日蠟燭多漂亮呀!我們一起來吹一吹生日蠟燭,看誰力氣大,能把蠟燭吹倒!睂⑾灎T放在矮桌上,和寶寶一起玩吹蠟燭游戲。
教師示范做蠟燭:選用彩紙隨意涂畫(畫在有雙面膠的反面),將彩紙卷成圓桶狀,粘貼牢,再用雙面膠貼上火焰。
3、請(qǐng)寶寶自由結(jié)伴,3~4人一組,和家長一起做一做。請(qǐng)家長鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手,家長給予適當(dāng)?shù)呐浜稀?/p>
4、制作完成后家長和寶寶一起來唱生日歌并吹倒蠟燭;小組中也可開展吹蠟燭比賽,看誰最先把蠟燭吹倒。
家庭延伸:
通過聽指令變化動(dòng)作(如摸摸頭、摸摸肩、拍拍膝蓋、碰腳尖等),使寶寶對(duì)語言的理解和運(yùn)用能力得到進(jìn)一步發(fā)展,促進(jìn)寶寶動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào),初步形成規(guī)則意識(shí)。
生日教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié),使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單問題,并進(jìn)行簡單推測(cè)。
3、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體驗(yàn)快樂與成功。
教學(xué)重點(diǎn):在具體情境中,使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程。
教學(xué)難點(diǎn):如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法,并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。
教法:練習(xí)法、啟發(fā)法
學(xué)法:練習(xí)法,調(diào)查法
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)過程:
一、激趣促學(xué)
1、說一說你的生日在什么季節(jié)?你的好朋友呢?
2、怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過生日的`人最多?
二、玩中學(xué)
1、說一說。
說一說你的生日是幾月幾日?你知道是什么季節(jié)嗎?
2、分一分:哪幾個(gè)月是春季?哪幾個(gè)月是夏季?哪幾個(gè)月是秋季?哪幾個(gè)月是冬季?四季是怎樣劃分的?
(1)小組討論。
(2)全班交流,匯報(bào)討論結(jié)果。
。3)說一說你有什么好方法記住四季的劃分?
3、調(diào)查。
(4)小組交流:怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)?
4、涂一涂。
在統(tǒng)計(jì)表格中涂色,整理數(shù)據(jù)。
5、說一說。
(1)哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多?
(2)夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名?
(3)如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過生日。
。4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?
。5)如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒有來,猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日?
三、實(shí)踐應(yīng)用
我的女兒生日快到,你們說說送給她什么禮物好?(出示書、布娃娃、果凍、鮮花) 怎樣才能知道大家的意見呢
1、調(diào)查、記錄
2、匯報(bào)、交流
四、師生小結(jié)、課后延伸略過
生日教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、知道10月1日是祖國的生日——國慶節(jié)。
2、觀察周圍的節(jié)日布置,積極參與班級(jí)節(jié)日布置。
3、感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備:
國旗一面。歌曲《今天是你的生日,我的祖國》VCD音像資料,教學(xué)掛圖和幼兒用書:《我為祖國過生日》。
教學(xué)過程:
一、聽音樂,看掛圖 ,了解10月1日是祖國媽媽的生日。
教師:小朋友看掛圖,聽音樂,聽完之后,你們就會(huì)知道是誰要過生日了!
二、教師
是誰要過生日了?祖國的生日是幾月幾日?你是怎么知道的?
教師和幼兒再次看掛圖,也可隨歌曲《今天是你的生日,我的祖國》輕輕拍手哼唱。
三、引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日的環(huán)境布置,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、 教師:今天早上我發(fā)現(xiàn)有的地方掛起了大大的紅燈籠,特別漂亮。你們有沒有發(fā)現(xiàn)你們家的周圍和幼兒園發(fā)生了什么變化?
2、教師和幼兒共同布置節(jié)日的`教室,懸掛或張貼幼兒的美工作品。
四、幼兒看幼兒用書
在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等,祝賀祖國媽媽的生日。
效果反饋:
活動(dòng)中擴(kuò)展孩子們的生活的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)孩子們?cè)诹私庾鎳盏耐瑫r(shí)了解父母的生日,培養(yǎng)孩子熱愛祖國和父母的情感。
生日教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過觀察、交流家人為布丁準(zhǔn)備的生日禮物,體驗(yàn)禮物的意義,感受家和親情的溫暖。
2.觀察手影的變化,能用語言表達(dá)自己的想象,并對(duì)手影游戲產(chǎn)生興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.ppT課件。
2.投影儀、白布、照相機(jī)。
三、教學(xué)過程:
1.情景導(dǎo)入。
。1)觀察全家福照片,體驗(yàn)家庭溫暖。
師:今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友,他叫小布丁。看看小布丁的一家給你什么樣的感覺?小布丁要過生日了。家里人可能會(huì)送他什么禮物呢?
2.觀察、交流家人送給布丁的禮物,體驗(yàn)禮物的意義和家人對(duì)布丁的情感。
。1)觀察交流媽媽送的禮物。
師:瞧這是哪里?只要是自己孩子喜愛,即使排再長的隊(duì)她們也愿意。
(2)觀察、交流奶奶送的.禮物。
師:原來小布丁平時(shí)不太愛吃蔬菜,奶奶希望他吃了面條后健康成長。
(3)觀察、交流爺爺送的禮物。
師:接下來輪到爺爺送禮物了,看看爺爺會(huì)送什么?
師:爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來,說明爺爺也很愛布丁。
(4)觀察、交流爸爸送的禮物。
師:那爸爸會(huì)送的是手影游戲。∈钟笆峭ㄟ^光照在手上投射出的影子,人們可以通過手的變化,創(chuàng)造出各種各樣的事物形。
3.手影探索
(1)第一次探索。
師:原來,爸爸希望布丁能學(xué)到更多的本領(lǐng)。你想不想試一試?
。2)第二次探索
師:你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎?
4.禮物的呈現(xiàn)
生日教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
鴨,雞,兔,狗,貓等小動(dòng)物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的`家。
三、活動(dòng)過程:
1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾,只做模仿動(dòng)作,讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物,猜對(duì)了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說:“我有一對(duì)長耳朵,走起路來蹦蹦跳,猜猜我是誰?”
“小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰?”
“小貓”:“我會(huì)捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰?”
“小狗”:“我會(huì)看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰?”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問好,并就座。
鴨媽媽提問:“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!
3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤子,讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說:“鴨媽媽,請(qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動(dòng)物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。
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