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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-16 17:13:31 教案 我要投稿

精選小班美術(shù)教案模板六篇

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選小班美術(shù)教案模板六篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ(chēng)的特點(diǎn)。

  2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫(huà)表現(xiàn)蝴蝶。

  3、樂(lè)意動(dòng)手操作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電視機(jī),投影儀,蝴蝶卡片,紅黃藍(lán)綠四色顏料,油畫(huà)棒,碟子,瓶蓋,毛巾,音樂(lè)《夜鶯》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察了解及嘗試拓印的方法:

  1、出示瓶蓋:"這是什么呀?它們有什么不一樣?"

  2、觀察材料:"瞧,這兒除了有瓶蓋,還有顏料和畫(huà)紙,猜猜我要做什么呢?"

  3、了解拓印方法:"我用瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料,然后在紙上印一下,看,印出什么啦?"

  4、熟悉操作方法:"桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料,在哪個(gè)顏料盤(pán)里拿的瓶蓋,印過(guò)之后還要放回那個(gè)盤(pán)子里。"

  5、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的顏色來(lái)拓印。

  二、感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng),嘗試拓印并添畫(huà)表現(xiàn)蝴蝶:

  1、出示蝴蝶:"剛才小朋友們印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引過(guò)來(lái)了!我們和小蝴蝶打個(gè)招呼吧!"

  2、觀察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形狀的?和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎?一只小蝴蝶有幾個(gè)翅膀呢?"(數(shù)一數(shù))

  3、感知對(duì)稱(chēng):"蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大嗎?"(折疊后比一比)

  4、探索拓印和添畫(huà)的.方法:"小蝴蝶想找一些朋友,請(qǐng)小朋友們幫幫它,想一想,我們會(huì)用瓶蓋怎么印呢?誰(shuí)來(lái)試一試!""兩個(gè)一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦!還缺什么呀?誰(shuí)來(lái)試試用油畫(huà)棒為它添上兩根觸角呢!"

  5、幼兒自主嘗試,教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒印出對(duì)稱(chēng)的翅膀并添畫(huà)。

  三、小結(jié)評(píng)價(jià),體驗(yàn)操作成功的快樂(lè):

  1、展示作品,評(píng)價(jià):"你覺(jué)得哪只小蝴蝶印的最漂亮?為什么?"(對(duì)稱(chēng)、色彩)

  2、小結(jié),體驗(yàn)快樂(lè):"小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶,真是太美啦!給自己鼓鼓掌吧!"

  3、聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶飛舞。

  "寶寶們,讓我們都來(lái)做一做小蝴蝶,跳個(gè)舞吧!"延伸活動(dòng):

  實(shí)踐感言:

  在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印畫(huà)的方式想象創(chuàng)作,進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。

小班美術(shù)教案 篇2

  通過(guò)粘畫(huà)激發(fā)孩子的動(dòng)手能力。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班下學(xué)期美術(shù)教案《小天鵝》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.會(huì)按粘畫(huà)要求來(lái)完成。

  2.經(jīng)學(xué)習(xí)會(huì)粘四小天鵝。

  3.通過(guò)粘畫(huà)激發(fā)孩子的動(dòng)手能力。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1.《四小天鵝》一幅。

  2.棉花、牙簽、玉米粒。

  3.黑卡紙、黃色紙條、固體膠。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、材料引入

  1、看本節(jié)課老師帶來(lái)的都是什么材料?(棉花、牙簽、玉米粒。)

  2、小朋友們說(shuō)說(shuō)那它們都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,牙簽可以扎水果吃,玉米粒能吃。)

  3、小朋友知道怎么多那!那誰(shuí)能猜到老師準(zhǔn)備這么多材料要干什么那?(不知道。)

  4、誰(shuí)能告訴我這節(jié)是什么課?(美術(shù)課。)

  5、我們今天就要用這些材料來(lái)學(xué)粘畫(huà)。

  二、《四小天鵝》一幅

  1、老師把事先粘好的畫(huà)帶來(lái)了,我們看看吧!

  2、這幅畫(huà)是怎么粘貼的啊?

  ——用棉花當(dāng)芭蕾舞裙和頭上的裝飾。

  ——玉米粒當(dāng)做人臉部。

  ——牙簽當(dāng)做人的'四肢,黃色紙條變成舞臺(tái)。

  3、這幅畫(huà)好不好看啊?我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

  三、學(xué)粘《四小天鵝》

  1、我們先要想好四小天鵝在紙上要粘的位子。

  2、把四小天鵝的身體粘好,找好之間距離。

  3、剩下的就好粘了,老師先來(lái)粘一遍,你們要仔細(xì)看。

  4、老師粘完了,現(xiàn)在到你們來(lái)粘一粘。

  四、粘畫(huà)要求

  1、畫(huà)面要整潔。

  2、畫(huà)面構(gòu)圖要大方。

  3、能在要求下完成。

  【教學(xué)結(jié)束】

  小班美術(shù)教案《四小天鵝》反思

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在花朵上畫(huà)莖和葉。

  2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂(lè)。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔、房子、自制花朵、畫(huà) 紙、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)激趣

  1、小朋友這里有一幢漂亮的房子,請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的家?

  2、(按門(mén)鈴)叮咚—(小兔開(kāi)門(mén))

  3、真的是小兔的'家,呦,你們看看小兔的表情是怎么樣的?(不高興)

  4、問(wèn):“小兔小兔,你為什么不高興呀?(幼兒任意回答)

  讓我問(wèn)問(wèn)小兔:我家門(mén)前有一塊空地,光禿禿的什么也沒(méi)有,如果能變成一個(gè)花園就好了,可是我沒(méi)有那么多的花呀,你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>

  二、建造花園

  1、我們幫小兔畫(huà)好多好多花好嗎,你們會(huì)畫(huà)什么花?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,還有不一樣的花嗎,誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)?(再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

  3、這么多花真漂亮呀,老師這里也有一朵花,你們看看畫(huà)上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)

  4、教師示范畫(huà)莖和葉:我們可以用綠色蠟筆畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,把花朵連接起來(lái),讓他們成為好朋友,莖上面還要添上葉子,先在莖上畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的圓,再涂上綠色。左一片右一片,就像揮動(dòng)的小手。

  5、小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你在畫(huà)紙上給小兔的花園畫(huà)上漂亮的花朵吧!可別忘了加上莖和葉子!

  幼兒繪畫(huà)操作,教師巡視指導(dǎo)。

  三、欣賞交流

  1、展示幼兒作品。

  2、欣賞交流:小兔的花園真漂亮,你們最喜歡哪一張,為什么?

  3、幼兒自由發(fā)言。

  小結(jié):這些花園都很漂亮,花朵上都有莖和葉,有大有小、五顏六色,真是個(gè)美麗的花園。

  小兔謝謝小朋友。

  小百科:花卉,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng),喜陽(yáng)且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類(lèi)。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用棉簽畫(huà)橫線和豎線裝飾被子。(重點(diǎn))

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)情感。(難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  白色的被子每人一份、棉簽、顏料、范例。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)情景導(dǎo)入

  1、冬天到了,我們小朋友們感覺(jué)會(huì)怎么樣呀?我們睡覺(jué)的時(shí)候都蓋上了厚厚的小棉被。

  2、我們小朋友都有一條漂亮的被子,可是這里有好多的小動(dòng)物沒(méi)有被子蓋,睡覺(jué)好冷呀,所以它們很想給自己買(mǎi)一條彩色的被子,可是商店里的被子都賣(mài)完了,怎么辦呀?

  (二)感知欣賞

  1、那你們想送給小動(dòng)物們一條什么樣的被子呢?

  2、出示范例:老師這里有一條被子,你們覺(jué)得漂亮嗎?那我們?nèi)?wèn)問(wèn)小動(dòng)物喜不喜歡好嗎?

  3、小動(dòng)物們說(shuō)很喜歡這條被子,那我們送給它們每人一條這樣彩色的被子好嗎?

  4、那你們看看這條被子是怎么樣的'呀?

  (三)幼兒操作

  1、教師示范:畫(huà)豎的直線寶寶的時(shí)候要上面下面手拉手,直直的。畫(huà)橫線寶寶的時(shí)候要左邊右邊手拉手,也要直直的。

  2、幼兒操作,注意個(gè)別指導(dǎo)。

  四、展示交流

  1、小動(dòng)物們說(shuō)被子好漂亮啊,這下我們冬天睡覺(jué)就不會(huì)冷了,謝謝你們。

  2、我們快點(diǎn)給小動(dòng)物們把被子蓋上吧!

小班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1.觀察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。

  2.蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。

  3.兩棵空樹(shù)干的圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來(lái)了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長(zhǎng)袖)對(duì)了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)葉的回憶

  師:樹(shù)葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣

  1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

  師:今天來(lái)幼兒園的時(shí)候,老師看到了兩課樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪緝煽每諛?shù)干)

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣?(幼:它們沒(méi)有樹(shù)葉)

  3.師:樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服,把樹(shù)媽媽打扮起來(lái),好不好?

  四、教師示范畫(huà)畫(huà)

  1.親自示范涂色

  師:畫(huà)的時(shí)候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫(huà)

  2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):

  畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線外。畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。

  涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢(xún)問(wèn)

  六、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)N上樹(shù)寶寶,進(jìn)行評(píng)價(jià)

  師:現(xiàn)在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了,它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝",那小朋友要說(shuō)什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

  涂色《蘋(píng)果》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。

  3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、涂色—蘋(píng)果

  2、圖片—蘋(píng)果

  3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒,涂色紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋(píng)果,這是什么?(蘋(píng)果)

  告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?

  二、展開(kāi)

  1.感知蘋(píng)果的顏色

  出示圖片-蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

  講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn):這只油畫(huà)棒是什么顏色的? 今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的.衣服。

  重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫(huà)筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。

  4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。

  三、結(jié)束

  展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,激起下次繪畫(huà)的欲望。

  《水果涂色》

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1. 通過(guò)涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3. 認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1. 蘋(píng)果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

  2. 印好等待涂色的水果圖片。

  3. 蠟筆或者水彩筆

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  1. 組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來(lái),集中注意力。

  2. 從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

  3. 展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

  4. 讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  5. 在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  6. 動(dòng)手作畫(huà)

 。1)老師先示范正確的圖畫(huà)方法,請(qǐng)幼兒觀察

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)柳條的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用棉簽從樹(shù)干開(kāi)始畫(huà)柳條,用棉簽點(diǎn)畫(huà)柳葉。

  2、體驗(yàn)用棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣,增加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棉簽若干,綠色水粉顏料,畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙,小碟子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 談話(huà)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柳條的特征

  教師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅畫(huà),我們來(lái)看看畫(huà)的是什么?出示范畫(huà)。

  提問(wèn):柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,越來(lái)越細(xì))葉子是什么樣的(小小的)

  二、 教師示范

  教師:這張畫(huà)可不是用筆畫(huà)的。讓我們來(lái)看看到底是怎么畫(huà)的。

  教師示范并講述要點(diǎn):小手捏住棉簽的中間,動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)始畫(huà)柳條。柳條是長(zhǎng)長(zhǎng)的,半圓形的,越來(lái)越細(xì)。

  請(qǐng)小朋友們空手跟老師練一練。(畫(huà)一個(gè)半圓,先重后輕,輕輕把棉簽?zāi)闷饋?lái))

  然后用棉簽把柳樹(shù)的葉子點(diǎn)出來(lái)。

  三、 幼兒練習(xí)

  幼兒練習(xí),教師單獨(dú)指導(dǎo)。

  四、 展示幼兒作品,并點(diǎn)評(píng)。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢,表現(xiàn)大膽的作品。

  反思

  興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)力源泉,是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去,才能充分發(fā)揮他們的潛能,促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng)。

  柳樹(shù)是我們生活中常見(jiàn)的,它的到來(lái)說(shuō)明我們的春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。蠟筆畫(huà)是平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的,孩子們是喜歡的,但是棉簽作畫(huà)的方式也引起了孩子的興趣。繪畫(huà)之前先讓孩子們觀察柳樹(shù),說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的特征,說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的顏色、說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的形狀等等,為下面的棉簽畫(huà)操作奠定良好的基礎(chǔ)。

  在本次活動(dòng)中,選擇了用棉簽和顏料作畫(huà)的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹(shù)添畫(huà)柳葉,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。接著是我的示范畫(huà),告訴幼兒可以怎樣畫(huà):從左邊畫(huà)到右邊,從上畫(huà)到下,并且示范給小朋友看具體從什么地方畫(huà)。也告訴孩子棉簽的使用:蘸點(diǎn)顏料,旁邊擦擦。柳條畫(huà)好后,還有樹(shù)樁的顏色是需要蠟筆畫(huà)的,由于要等柳條的顏色干,所以把這個(gè)涂色活動(dòng)放入了區(qū)角活動(dòng)中。為了不影響孩子的操作,我在桌上墊了報(bào)紙,這樣也不會(huì)讓桌子臟影響了小朋友的作畫(huà)心情。接著就是幼兒自己添畫(huà)柳條,在這個(gè)過(guò)程中我觀察著每位孩子的操作,并且給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。

  在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,作品的效果也非常好。我能關(guān)注幼兒的主體性,并及時(shí)指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。在教學(xué)活動(dòng)中,還關(guān)注幼兒的自主性。在活動(dòng)中,幼兒應(yīng)是活動(dòng)的主體,要關(guān)注幼兒的自主性。

  但還存在不足,雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長(zhǎng)在,但是在示范好一枝柳條后,沒(méi)有讓個(gè)別孩子來(lái)嘗試棉簽畫(huà)柳條,以至于沒(méi)有更好的掌握孩子的操作能力。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過(guò)程中可以使用富有童趣的.引導(dǎo)語(yǔ),如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導(dǎo)幼兒添畫(huà)柳葉的過(guò)程中也可以用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),如:小棉簽要跳舞了,它是怎樣跳的呢?左邊跳、右邊跳、上邊跳、下邊跳。或者還可以使用《柳樹(shù)歌》小柳樹(shù),沒(méi)有芽;小棉簽,手中拿;蘸顏料,刮一刮;小棉簽,跳跳舞;跳到這,畫(huà)一點(diǎn);跳到那;畫(huà)一點(diǎn);紅的芽,綠的芽;大的芽,小的芽;小柳樹(shù),真好看!這樣富有童趣的語(yǔ)言,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助。類(lèi)似這種棉簽畫(huà)活動(dòng)還可以放入我們的區(qū)角中,讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫(huà)以后,我們可以在美工區(qū)或者繪畫(huà)區(qū)提供顏料或紅、黃、藍(lán)、綠的果汁、添畫(huà)圖片,及用棉簽繪制的成品畫(huà)貼在美工區(qū)的墻面上,使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng),激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫(huà)的興趣,體驗(yàn)用棉簽添畫(huà)、繪畫(huà)的樂(lè)趣。

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