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《造橋?qū)嶒?yàn)》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的《造橋?qū)嶒?yàn)》教案,歡迎閱讀與收藏。
《造橋?qū)嶒?yàn)》教案1
一、目的要求。
1、探索不同形狀的橋面與承重力的關(guān)系。
2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、能和同伴合作完成任務(wù)。
二、準(zhǔn)備。
相同大小形狀的鉛畫(huà)紙人手一份,相同大小積木每人兩塊,雪花片若干,記錄紙、筆每組一份
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)引題。
師:小朋友們,你們說(shuō)這是什么?
2、講解實(shí)驗(yàn)方法:
我們已經(jīng)知道橋墩的距離會(huì)影響橋的承重力,所以先得把橋墩的'距離定下來(lái),就在橋的兩邊,然后在橋中央放雪花片,比比哪種橋能放最多的雪花片,它就最牢固,為了能比得更清楚,我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。
3、幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒互相合作,嘗試并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。
每組請(qǐng)一名幼兒講述操作結(jié)果,并得出結(jié)論。教師并得出結(jié)論。
《造橋?qū)嶒?yàn)》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索不同形狀的橋面與承重力的關(guān)系。
2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相同大小形狀的鉛畫(huà)紙人手一份,相同大小積木每人兩塊,雪花片若干,記錄紙、筆每組一份
造橋?qū)嶒?yàn)
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)引題
幼兒回憶設(shè)計(jì)過(guò)的橋面,教師根據(jù)幼兒回憶內(nèi)容展示橋面。
橋造好了,會(huì)有很多的車(chē)和人從橋上通過(guò),所以我們的.橋一定要造的很牢固,你認(rèn)為這三中橋哪一種橋最牢固呢?(幼兒自由猜測(cè))我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)就知道了。
2、講解實(shí)驗(yàn)方法:
我們已經(jīng)知道橋墩的距離會(huì)影響橋的承重力,所以先得把橋墩的距離定下來(lái),就在橋的兩邊,然后在橋中央放雪花片,比比哪種橋能放最多的雪花片,它就最牢固,為了能比得更清楚,我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。
3、幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒互相合作,嘗試并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論
每組請(qǐng)一名幼兒講述操作結(jié)果,并得出結(jié)論。
教師總結(jié)并得出結(jié)論。
活動(dòng)反思:
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
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