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漂亮的糖果教案(通用5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的漂亮的糖果教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漂亮的糖果教案 1
活動(dòng)名稱:
《漂亮的`糖果》
活動(dòng)類型:
故事活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:
通過(guò)故事活動(dòng),讓孩子認(rèn)識(shí)顏色,并學(xué)習(xí)按顏色分類。
活動(dòng)材料:
糖果瓶,圖書等
活動(dòng)流程:
看看講講——聽故事——?jiǎng)邮植僮?/p>
1、 看看講講
老師出示糖果瓶,引導(dǎo)孩子看看說(shuō)說(shuō),并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
2、聽故事
老師講述,一邊講一邊配上動(dòng)作,讓孩子聽聽,看看、講講,并理解故事內(nèi)容。
提問(wèn):
<1>、你們聽到什么?故事中有誰(shuí)?
<2>、貝貝是怎樣分糖的?
3、動(dòng)手操作
孩子操作,尋找糖果的顏色,并學(xué)會(huì)分類,認(rèn)識(shí)顏色。
漂亮的糖果教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒對(duì)身邊的東西有所認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒觀察能力。
2、讓幼兒感受不同的色彩。
3、培養(yǎng)幼兒的審美感。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蠟筆,打印好的糖果圖片。
2、彩色糖果的PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師提問(wèn)引出話題。
教師:“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”
老師接著提問(wèn),小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?
2、播放PPT,讓小朋友觀察糖果的.顏色以及不同的形狀。引導(dǎo)幼兒觀察,糖果是有很多種顏色的,五顏六色的。
3、教師示范,給糖果穿漂亮的衣服時(shí),不能把顏色涂到糖果的外面去,而且要給它涂不同的顏色。
4、每人一張印有糖果的圖片,用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上,注意衛(wèi)生。
5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
6、作品展示,好的給予表?yè)P(yáng)。
7、請(qǐng)小朋友把把畫筆和紙收好。
教學(xué)反思
喜歡糖果是每個(gè)幼兒的共性,而這一活動(dòng),正是在幼兒最感興趣的基礎(chǔ)上開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),主要目的是讓幼兒運(yùn)用各種感官感知糖果的特征,并能夠樂(lè)于和同伴、教師進(jìn)行交流。但在實(shí)際活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。孩子們能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)糖果的各種認(rèn)知。
在教學(xué)中,孩子們能夠積極參與,大膽表達(dá)。大多數(shù)幼兒達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),但也有個(gè)別幼兒不樂(lè)意、不主動(dòng)回答問(wèn)題,不能夠與同伴、教師進(jìn)行交流。我在活動(dòng)中仔細(xì)觀察了每一位孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,及時(shí)給予鼓勵(lì)和個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣,從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較濃,在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。在品嘗糖果這一環(huán)節(jié)中,如何讓幼兒品嘗是爭(zhēng)論的焦點(diǎn):一是用舌尖品嘗一下,不影響下一個(gè)創(chuàng)編兒歌的教學(xué);二是把糖果放入嘴里,等待孩子把糖全部吃完,這需要很長(zhǎng)時(shí)間。反復(fù)思考后,我采用了第一種方案,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中,老師和幼兒的關(guān)系是平等的,整個(gè)活動(dòng)氛圍是輕松的、快樂(lè)的。
漂亮的糖果教案 3
目標(biāo)
1.能觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2.愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3.知道不亂扔糖紙。
準(zhǔn)備
1.幼兒選擇2―3種不同的糖,以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。
2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形(建議用吹塑紙)剪成糖果小屋的輪廓。
3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級(jí)糖果屋(用縐紙圍成,簡(jiǎn)單且效果好)。
4.雙面膠撕成段,事先貼在“糖果屋”內(nèi),以便幼兒粘貼糖紙。
過(guò)程
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
――糖果寶寶有個(gè)家,請(qǐng)你們剝開自己帶來(lái)的`糖果的糖紙,為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家,放入糖果小屋。
――糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙的,等等。
2.嘗嘗甜甜的糖果。
――大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
――嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
――教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。
3.給糖果穿花衣裳。
――請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
建議
1.兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),可以把它作為幼兒發(fā)現(xiàn)和感受糖果變化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的變化,發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系:糖果放在嘴里會(huì)溶化變小。
2.超級(jí)糖果屋的制作可盡量夸張些,貼的位置要稍低,以利于幼兒觀察。
3.可將活動(dòng)延伸到日常生活,引導(dǎo)幼兒利用墻面超級(jí)糖果屋互相交流,獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。
漂亮的糖果教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:
讓學(xué)生了解糖果的形狀、顏色和特點(diǎn)。
學(xué)會(huì)使用不同的美術(shù)材料(如彩色紙、彩筆、剪刀、膠水等)創(chuàng)作漂亮的糖果圖案。
提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。
鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備:
糖果模型或糖果圖片,供幼兒觀察和參考。
彩色紙、彩筆、剪刀、膠水等美術(shù)用品,供幼兒創(chuàng)作使用。
展示墻或展示板,用于展示幼兒的作品。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:
布置一個(gè)溫馨、舒適的創(chuàng)作環(huán)境,讓幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入(5分鐘):
教師出示糖果模型或糖果圖片,吸引幼兒的注意力,并提問(wèn):“你們喜歡吃糖果嗎?你們知道這些糖果是什么形狀、什么顏色的嗎?”
引導(dǎo)幼兒觀察糖果的特點(diǎn),并自由發(fā)言。
2、新知學(xué)習(xí)(10分鐘):
教師詳細(xì)講解糖果的形狀、顏色、紋路等特點(diǎn),并展示一些漂亮的糖果圖片,供幼兒欣賞。
教師示范如何使用美術(shù)材料創(chuàng)作漂亮的糖果圖案,包括如何涂色、剪紙、粘貼等步驟。
3、幼兒創(chuàng)作(20分鐘):
教師分發(fā)美術(shù)材料,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意,創(chuàng)作屬于自己的漂亮糖果圖案。
教師巡回指導(dǎo),及時(shí)給予幼兒幫助和反饋,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、勇于表達(dá)。
4、作品展示(10分鐘):
創(chuàng)作完成后,教師組織幼兒將自己的作品張貼在展示墻或展示板上。
教師組織幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得。
5、總結(jié)與反思(5分鐘):
教師總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的.重點(diǎn)和難點(diǎn),肯定幼兒的創(chuàng)作成果,并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)新。
教師反思本次教學(xué)活動(dòng)的不足之處,為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。
四、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中,教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力,通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察糖果的特點(diǎn)和欣賞漂亮的糖果圖片,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。同時(shí),教師也注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,教師及時(shí)給予幫助和反饋,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、勇于表達(dá)。最后,通過(guò)作品展示和互相欣賞的環(huán)節(jié),讓幼兒感受到自己的勞動(dòng)成果被認(rèn)可和尊重,從而激發(fā)他們繼續(xù)探索和創(chuàng)新的熱情。
漂亮的糖果教案 5
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 讓學(xué)生了解糖果的基本種類和簡(jiǎn)單制作原理。
2. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,通過(guò)手工活動(dòng)設(shè)計(jì)并制作自己的糖果模型。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
4. 強(qiáng)調(diào)健康飲食觀念,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)適量食用糖果的重要性。
【教學(xué)對(duì)象】:
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生
【教學(xué)材料】:
1、彩色橡皮泥或面團(tuán)
2、糖果圖片或?qū)嵨铮▋H供展示,非食用)
3、創(chuàng)意裝飾材料(如小珠子、彩紙屑、塑料小棒等)
4、工具(如塑料刀、模具、搟面杖)
5、清潔濕巾
6、健康飲食小冊(cè)子(教師準(zhǔn)備)
【教學(xué)過(guò)程】:
1. 糖果小知識(shí)導(dǎo)入(5分鐘)
A、展示不同類型的糖果圖片或?qū)嵨铮榻B它們的名稱、顏色、形狀和簡(jiǎn)單的制作材料。
B、簡(jiǎn)述糖果的歷史小故事,增加趣味性。
C、引導(dǎo)討論:糖果好吃,但多吃會(huì)怎樣?引入健康飲食的概念。
2. 創(chuàng)意激發(fā)(10分鐘)
A、提問(wèn):如果你是糖果設(shè)計(jì)師,你想創(chuàng)造什么樣子的糖果?它會(huì)是什么味道、顏色和形狀?
B、分享幾個(gè)創(chuàng)意糖果的例子,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。
3. 手工制作糖果模型(25分鐘)
A、分組:將學(xué)生分成小組,每組分配彩色橡皮泥和裝飾材料。
B、示范:教師演示如何使用材料制作一個(gè)簡(jiǎn)單的.糖果模型,強(qiáng)調(diào)安全使用工具。
C、動(dòng)手制作:學(xué)生開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,幫助解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4. 成果展示與分享(10分鐘)
A、每組派代表展示他們的糖果模型,分享設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意點(diǎn)。
B、全班同學(xué)給予正面反饋,培養(yǎng)欣賞他人作品的態(tài)度。
5. 健康飲食小課堂(5分鐘)
A、分發(fā)健康飲食小冊(cè)子,簡(jiǎn)要講解均衡飲食的重要性,強(qiáng)調(diào)糖果作為偶爾的零食而非日常飲食。
B、引導(dǎo)學(xué)生思考:如何在享受糖果的同時(shí)保持健康?
6. 總結(jié)與反思(5分鐘)
A、教師總結(jié)今日活動(dòng)的亮點(diǎn),表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
B、鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí),并嘗試一起制作健康的零食。
【課后作業(yè)】:
讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張“我的健康零食周”計(jì)劃表,規(guī)劃一周內(nèi)如何合理安排零食時(shí)間,包括糖果在內(nèi)的健康零食選擇。
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