幼兒園體能大循環(huán)教案

時間：2024-04-27 09:05:48 雪桃教案我要投稿

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幼兒園體能大循環(huán)教案（精選18篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園體能大循環(huán)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園體能大循環(huán)教案（精選18篇）

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 1

　　活動目標

　　1.練習(xí)往返跑，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　2.能積極參與游戲，并體驗游戲帶來來的快樂。

　　3.培養(yǎng)勇于爭先和團隊合作的意識。

　　活動準備

　　單元簡8個、雙單元磚8個、百變繩1套;音樂。

　　活動過程

　　熱身活動

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習(xí)。

　　2.幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下做熱身運動:原地擺臂、原地前腳掌跑、原地后踢小腿跑、原地高抬腿跑等，充分活動四肢。

　　探索體驗

　　1.通過兒歌，引出身體練習(xí)的.內(nèi)容。

　　教師說兒歌“小馬小馬真愛玩，摸摸小樹(操場上的某一物體)快快跑回來”，幼兒分散自由往返跑。

　　2.動作指導(dǎo):往返跑。

　　(1)幼兒扮演“小馬”，教師介紹活動內(nèi)容。

　　教師:小馬們，我們要進行比賽了!為了在賽場上有好的表現(xiàn)，你們要好好練習(xí)往返跑哦。

　　(2)將百變繩拉直擺放在地面上，設(shè)置一個起點和終點，幼兒自由探索往返跑。

　　(3)幼兒站成兩路縱隊，教師示范并講解動作要領(lǐng)。

　　動作要領(lǐng):往返跑在往返轉(zhuǎn)彎時一定要提前減速，降低重心，蹬地快速、有力，迅速轉(zhuǎn)身，然后借用轉(zhuǎn)身的蹬力來作為轉(zhuǎn)身后起跑的輔助力量。

　　(4)幼兒再次分組練習(xí)往返跑，每名幼兒練習(xí)2-3次，教師巡回指導(dǎo)。

　　集體游戲

　　游戲:賽馬。

　　1.布置場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

　　將兩根百變繩拉直擺放于地面設(shè)置為起點線和終點線，相距15-20米，中間用單元簡或雙單元磚相隔定距離直線擺放于地面設(shè)置成兩條平行行的障礙路線。

　　2.幼兒分組進行小組競賽游戲。

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"S"形跑過單元簡或雙單元磚，繼續(xù)往前跑，。腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點處與第二名幼兒擊掌后站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先跑完全程的小組為勝。

　　提示:繞障礙跑時要注意上體的前傾側(cè)體，以及重心的曲線運動，同時運動的外側(cè)腳前掌用力外蹬變方向，外側(cè)手臂擺動幅度增大。

　　3.教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

　　放松整理

　　教師和幼兒一起隨音樂做放松運動:雙臂慢慢上舉至頭頂同時腳跟慢慢抬起腳尖點地、雙肩前收、雙肩后擴、雙腿繃緊同時腳跟慢抬起腳尖點地等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中要注意幼兒的安全。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 2

　　教學(xué)目的:

　　1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動發(fā)展幼兒的跳、跑等運動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。

　　教學(xué)重點:

　　發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運動能力。

　　教學(xué)難點:

　　能想出一物多玩的方法。

　　教學(xué)準備:

　　廢舊報紙若干、放松運動音樂，貓頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、戴上貓頭飾每人坐在一張報紙上。小朋友想不想做黑貓警長?想做黑貓警長的請站好，想做黑貓警長還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)

　　2、小朋友想想家里報紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣了)怪可惜的，廢舊報紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩?

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒想想不把報紙弄爛的`情況下，可以用來怎么玩?

　　請個別幼兒展示自己想出來的玩法。

　　2、教師結(jié)合幼兒想出來的玩法，進行集體游戲：

　　(1)做超人——把報紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場跑一圈。

　　(2)做盾牌——把報紙貼在胸前快速跑。

　　(3)做書本——把報紙折成書狀放在頭頂練習(xí)了平衡走。

　　(4)做樹樁——把報紙鋪在地上全開，對折一次、兩次、三次，練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。

　　(5)做雨傘——幼兒雙手持報紙的兩端頂在頭上當(dāng)傘，進行腿部力量練習(xí)，做高人走、矮人走。

　　3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。

　�、偬鴪蠹垼合葘蠹埓蜷_到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂向上跳，不能跳到報紙外面;再逐漸將報紙對折，使白紙變小，練習(xí)向上跳，最后只能用單腳原地向上跳;報紙越折越小，難度悅來越大，比一比，看誰能夠堅持不跳出圈外。

　�、诓葓蠹垼郝犞魳纷杂傻卦趫龅厣献邅碜呷ィ�(dāng)音樂結(jié)束的時候每個人要站上一塊報紙。沒有踩到報紙的人要休息一下。

　　③報紙運動會。報紙設(shè)計成一條河，不能踩上報紙，否則就掉進河里，比一比誰是最佳運動員，誰就會當(dāng)上警長，分小組比賽。

　　4、想想把報紙變成一種玩具來玩，你想怎樣玩，請幼兒說出的玩法。

　　分四隊進行接力賽。大嘴怪在對面，消滅大嘴怪要先跳過障礙物(紙棒)，然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來輕拍下一位幼兒的手，最后一名幼兒取得紅旗跑回起點，以最快的一組為勝。

　　三、結(jié)束部分

　　放松運動。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 3

　　一.設(shè)計意圖：

　　當(dāng)前，嚴重的旱災(zāi)正影響著人們的生產(chǎn)、生活，“一方有難，八方支援”是中國人民傳統(tǒng)的美德。在大人們捐款、捐物、捐水支持災(zāi)區(qū)人們的同時，我們小孩應(yīng)該做些什么呢？當(dāng)然也要讓他們知道旱災(zāi)的事情，有一份關(guān)心他人、幫助他人的愛心。知道要節(jié)約用水。同時可樂瓶又是生活中的垃圾物品，利用可樂瓶來開展體育活動，不僅有利于環(huán)保，還可以鍛煉孩子們各方面的動作技能。這是一舉幾得的好辦法。所以我根據(jù)《綱要》設(shè)計了此活動。

　　二.活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒探索可樂瓶的玩法，發(fā)展鉆爬、跑、跳、等基本動作。

　　2.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，萌發(fā)關(guān)愛、幫助他人的情感。

　　三.活動準備：

　　旱災(zāi)圖片三張，可樂瓶無數(shù)個（一半內(nèi)裝有少量水，一半為空瓶），豬小弟的音樂磁帶，墊子兩塊，直徑60厘米的'呼啦圈兩個，大盆四個，場地布置,小豬胸飾。

　　四.活動過程：

　　1.準備活動、隊列隊形練習(xí)。

　�。�1）（豬寶寶）今天天氣真好，我?guī)銈兊焦珗@玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(兩個兩個的對整齊，有精神地走）

　　（2）公園到了，首先跟我活動一下身體。(請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，活動頭、肩、腰、腿、腳手等)

　　2.（看！草地上有什么？瓶子）幼兒自主探索可樂瓶的玩法。（教師指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽和可樂瓶玩游戲，盡量玩出和別人不一樣的玩法）

　　3.選出兩種集體練習(xí)（夾跳行進和駝物跑）。坐下來拍拍腿，拍拍腳，適當(dāng)休息放松。

　　4.游戲“運水”。

　�。�1）出示旱災(zāi)圖片，介紹游戲的名稱。

　　(2) 教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

　　爬過草地-----鉆過山洞，用剛才玩可樂瓶的方法把水運回來，（3）請兩位幼兒示范玩一次游戲。

　�。�4）組織幼兒集體玩游戲一二遍。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）

　　5.聽音樂（豬小弟）做放松活動，收拾材料回教室。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 4

　　活動目標

　　1、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

　　2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

　　3、訓(xùn)練往返跑的動作。

　　活動準備

　　1、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

　　2、分別放置1、2、3、4標志物。

　　活動進程

　　一，活動開始

　　在教師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

　　觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

　　二、游戲活動

　　1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

　　2、對比動作，掌握要領(lǐng)。

　　(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?

　　玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結(jié)束。

　　(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。

　　(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的`轉(zhuǎn)動)

　　(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：

　　到達轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

　　(4)幼兒練習(xí)往返跑動作。

　　教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

　　3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。

　　(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

　　(2)進行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

　　三、活動結(jié)束

　　講評游戲

　　師幼做放松活動，結(jié)束。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 5

　　活動目標

　　1.學(xué)習(xí)掌握跨的動作，發(fā)展身體靈活和協(xié)調(diào)性

　　2.體驗飛躍的樂趣

　　3.激發(fā)挑戰(zhàn)更遠的距離

　　4.培養(yǎng)堅忍不拔的精神

　　活動準備

　　百變條6根，連接器8個，秒表1個

　　活動過程

　　1.熱身部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒思路縱隊原地踏步，隊形調(diào)整，向前跳躍，向上跳躍，活動關(guān)節(jié)重點活動腳腕手腕。

　　2.講解部分

　　老師講解跨河的動作要領(lǐng)，向前助跑跑到河邊用力提起右腿向前上方跨中心向前傾斜，落地時膝蓋彎曲。

　　3.體驗部分

　　幼兒站好四路縱隊一次的體驗體能活動跨河，在跨河的'時候注意動作要領(lǐng)記住不要掉到河里哦。

　　4.結(jié)束部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒放松大腿，坐在地上拍一拍。

　　延伸活動

　　老師可以根據(jù)孩子體能的強度去挑戰(zhàn)更遠的距離。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 6

　　活動目標

　　1、學(xué)會用平衡石行走，并能朝不同方向走。

　　2、提高幼兒的平衡能力及手腳動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　材料準備：平衡石10對、雙單元磚12個、體能棒24根。

　　經(jīng)驗準備：有較好的保持平衡的能力，有挑戰(zhàn)新事物的勇氣。

　　活動過程

　　一、準備部分。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的律動，進行熱身運動。

　　2、教師出示平衡石，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　二、游戲部分。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起布置場地：將體能棒插在兩塊雙單元磚上，形成一條障礙線。幼兒自由跳躍，活動踝關(guān)節(jié)，為下面的游戲在準備。

　　2、教師讓幼兒嘗試平衡石，引導(dǎo)幼兒分享經(jīng)驗，討論玩平衡石的時候應(yīng)注意什么。

　　3、教師邊示范編引導(dǎo)幼兒平衡石的玩法：雙手拉住繩子，兩只腳分別踩在平衡石上，上身稍稍往前傾，站穩(wěn)后將繩子拉直，邁步時眼睛要盡量往前看，速度要慢。幼兒自由練習(xí)玩平衡石，鼓勵幼兒往不同的方向行走。也可以鼓勵幼兒嘗試跨越障礙線。

　　4、待幼兒熟悉后，教師可以組織幼兒進行兩人一組跨越障礙線的.比賽。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、做腿部的放松運動，游戲自然結(jié)束。

　　2、稍事休息后，教師帶領(lǐng)或引導(dǎo)幼兒將材料歸放好，過程中教師要注意幼兒的安全。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 7

　　活動目標

　　1、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習(xí)慣。

　　活動準備

　　1、布娃娃若干。

　　2、長梯3把、車胎或其它物品3只

　　3、起火的高樓一幢。

　　4、紅布火苗若干

　　活動過程

　　1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立，跟隨老師做熱身運動。

　　2、幼兒聽口令立刻集合。

　　老師說：“今天老師帶來一位新朋友給你們認識，它也想跟我們小朋友一起玩游戲，小朋友想認識它嗎？”（想）老師又說：“它長得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢？”（引出活動器材——長梯）

　　3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識，并對幼兒進行提問：

　　你們在生活中見過長梯嗎？長梯有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒講述長梯的`用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。）

　　老師說：“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動，小朋友想玩嗎？”

　　4、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。

　　5、玩角色游戲：（救火大行動）

　�。�1）由配班老師充當(dāng)消防員前來作報告|說：“報告隊長，剛接到請救電話，某地方發(fā)生火災(zāi)，請我們立刻去救火，報告完畢�！�

　�。�2）主教師組織幼兒集合，進行分配角色，給他們發(fā)出命令：“第一組的消防員去救小動物離開火場�！薄暗诙M的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院�！薄暗谌M消防員去滅火”。

　　（3）教師講述去救火的要求：

　　1、小朋友注意安全，不能過急。

　　2、要求幼兒去救火時要利用長梯。（發(fā)展幼兒做出各種爬行的動作。）

　　6、教師把幼兒分成三組進行活動，在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。

　　7、幼兒聽信號集合，師生共同總結(jié)起火的原因，并對幼兒進行安全的教育。

　　活動延伸

　　對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 8

　　活動名稱：

　　《老鼠過街》

　　活動目標：

　　1、發(fā)展臂力和目測力，提高投擲能力。

　　2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　沙包若干（幼兒人數(shù)的2倍）四散放在場地的兩邊。4個畫有老鼠的紙箱。并用繩子系上。

　　活動過程：

　　一、老師啟發(fā)：

　　老鼠是個壞東西，竄東竄西偷東西，人人見了都要打，讓我們先練好本領(lǐng)，再去打老鼠。

　　二、練本領(lǐng)：

　　1、幼兒每人一個沙包，在老師的帶領(lǐng)下做擴胸、揮手臂、拋接沙包、用力往前扔等動作。

　　2、幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

　　三、游戲：打獵（固定靶）

　　幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準。

　　四、游戲：老鼠過街人人打。（移動靶）

　　1、講解玩法：將幼兒分成人數(shù)相同的'兩隊，橫排站在場地兩邊，選3~4名幼兒當(dāng)花貓并拖著畫有老鼠的紙盒沿著中線的起點跑至終點，然后再從終點跑至起點（往返幾次），每只花貓的距離適當(dāng)拉開，兩對幼兒向盒內(nèi)投擲沙包，表示打老鼠，便投擲邊說：過街老鼠人人打。直至將沙包投完為止，讓幼兒說說誰投中了，投中了幾次。交換角色，繼續(xù)游戲。

　　2、提出規(guī)則：花貓只可在中線上拖紙盒跑，投者不可越過兩旁的線。

　　3、游戲數(shù)次。

　　五、活動結(jié)束：

　　1、把沙包放回籮筐，整理場地。

　　2、聽音樂做放松運動。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 9

　　活動目標

　　1、練習(xí)站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。

　　2、在游戲活動中培養(yǎng)克服困難的精神。

　　活動準備

　　1、音樂：現(xiàn)在大家一起做

　　2、幼兒人手一把椅子。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做

　　2、聽音樂做椅子操。

　　二、探索：椅子上的動作

　　1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

　　2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

　　3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動作。教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

　　三、椅子游戲

　　1、過小橋：將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。

　　2、繞樹林：將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。

　　3、過橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。

　　4、幼兒討論用椅子還可以怎樣玩，請個別幼兒示范，拓展玩法。5、幼兒分散活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的'擺放。

　　四、放松活動

　　幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 10

　　活動目標：

　　1、通過游戲體驗和嘗試跳的基本動作，掌握跳的基本要領(lǐng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達的能力。

　　活動準備：

　　方磚若干；小河掛圖一個；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個；小鼓一個；音樂。

　　活動過程：

　　開始部分：用舞蹈的形式引入，讓幼兒達到熱身的目的.。

　　基本部分：

　　一、幫兔媽媽撥蘿卜

　　師：今天老師要代小朋友去幫兔媽媽撥蘿卜，你們愿意嗎？

　　幼：愿意

　　師：可是兔媽媽的的蘿卜地離這很遠，一路上會遇到許多困難，你們怕不怕。

　　幼：不怕

　　師：那我們就學(xué)著兔媽媽的樣子去吧，兔媽媽是怎么做的。

　　幼：跳著去的（幼兒學(xué)兔媽媽的跳，教師指導(dǎo)幼兒動作要領(lǐng)：曲膝，落地時腳尖先著地，可以減緩震蕩；指導(dǎo)單腳跳。）

　　師：那我們出發(fā)吧。（路上遇到墻、小河、小石頭等，教師引導(dǎo)幼兒不怕困難、互相幫助。）

　　師：小朋友看我們到哪了？

　　幼：蘿卜地。

　　師：兔媽媽種了多少蘿卜？

　　幼：許多蘿卜。（好多蘿卜）

　　師：請每個小朋友去幫兔媽媽撥一個大蘿卜。

　�。ㄓ變簞邮謸芴}卜）

　　師：小朋友們撥到大蘿卜嗎？

　　幼：撥到了。

　　師：那快跟老師按原路返回，把大蘿卜送給兔媽媽。出發(fā)吧！

　�。◣熀陀装丛诽兀�

　　師：請把大蘿卜放到兔媽媽準備的筐里。

　�。ㄓ變簩⑻}卜放到筐里）

　　師：看！一個一個的蘿卜放到筐里變成了多少蘿卜？

　　幼：許多蘿卜。

　　師：許多蘿卜放在一只筐里還可以用一個什么詞來形容？

　　幼：一筐蘿卜。

　　師：小朋友撥了這么多蘿卜，累了吧，快坐到老師身邊休息一下吧

　�。◣熡鬃茫�

　　師：老師想問你們一個問題，你們還見過哪些小動物像兔媽媽一樣有會跳的本領(lǐng)？

　　幼兒自由講述

　　師：今天兔媽媽也請了許多會跳的小動物，他們都在草地上玩，讓我們一起去把他們請來吧。

　　幼兒尋找小動物。

　　師：你找到的是誰，它是怎樣跳的。

　　自由講述自己找到的是誰，它是怎樣跳的。并加以模仿。

　　師：小朋友們模仿的可真像。老師也找到一個好朋友，它有長長的鼻子走起路來慢吞吞的，你們猜它是誰？

　　幼：大象

　　師：讓我們模仿你找到的小動物朋友和大象伯伯來做個游戲吧，游戲的名字叫“小動物比賽”。老師來扮演大象伯伯。

　�。ㄓ變簢扇Γ呎f兒歌邊做動作，“森林里真熱鬧，小動物來比賽，大象伯伯當(dāng)裁判，點到誰誰就跳，小青蛙跳�！闭埬７滦∏嗤艿挠變簢∨笥烟蝗Γ焖倩氐阶约旱奈恢�，看哪個幼兒最先到達。依次小兔跳或小袋鼠跳）

　　師：小朋友們表現(xiàn)的可真棒，大象伯伯非常高興，給你們帶來了一個小禮物，快把小眼睛閉起來，等老師數(shù)一、二、三在睜開。

　�。ń處煶鍪拘」�，請幼兒說出小鼓的名字。）

　　師：我們在來玩?zhèn)€游戲吧“聽鼓聲跳”

　　（游戲規(guī)則：聽老師的鼓聲快慢、輕重、數(shù)量變換跳躍的形式。）

　　師：這個游戲好玩嗎？

　　幼：好玩

　　師：那我們把這個游戲帶到別的小朋友那去和他們一起玩好嗎？

　　幼：好

　　師：出發(fā)。

　　（隨音樂做放松活動走出活動室）

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 11

　　活動目標：

　　1、探索并感知球的基本特征。

　　2、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。

　　3、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

　　2、裝有水和吹起來的氣球若干。

　　3、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

　　4、木板做成的斜面若干。

　　活動過程：

　　一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

　　1、提供各種球，請幼兒自由玩球。

　　2、提問：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

　　3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

　　二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。

　　1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。

　　2、提問：這些氣球有什么不同?

　　3、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水;裝水的沉，沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

　　4、教師在幼兒討論的'基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。

　　5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

　　三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。

　　1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。

　　2、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。

　　四、游戲：

　　看誰的球滾得遠教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。

　　五、討論：

　　生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

　　六、延伸活動：

　　請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 12

　　活動意圖：

　　繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

　　活動目標：

　　1.學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、爬和投擲等基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2.能探索繩子的多種玩法,并與同伴交流。

　　3.在玩繩子的.活動中，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：與幼兒人數(shù)相等的布條繩（用廢舊布條編的長50~60cm繩子）。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　創(chuàng)設(shè)小老鼠出來玩跑跑跳跳的情境，幼兒通過活動身體的各部位，活動身體進行熱身，為游戲的進行做好充分準備。

　　二、玩繩子，引導(dǎo)幼兒主動探索并大膽交流繩子的不同玩法。

　　1.通過“揪小老鼠尾巴”的情景，引出繩子。

　　2.老師：小老鼠太調(diào)皮了，小貓咪要抓住它長長的尾巴，小朋友，你們知道小老鼠的尾巴像什么嗎？

　　小結(jié)：小老鼠的尾巴又細又長，像一根長長的繩子。

　　3.老師將繩子塞進褲腰，并學(xué)小老鼠跑跳，請5個幼兒當(dāng)小貓咪，過走、跑、跳多種形式來揪繩子，誰的繩子最多，誰就獲勝。

　　4.幼兒自由玩繩子，老師觀察幼兒玩繩子時的情況，引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。

　　師:如果你是小老鼠，你會用繩子一樣長長的尾巴玩什么游戲？怎么玩?可以一個人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看誰的玩法有趣。

　　小結(jié):可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，還要保護好自己的尾巴，誰揪的尾巴多就獲勝；小朋友可以拿起繩子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“鄰居”；還可以玩鉆山洞，兩個小朋友牽起繩子的各一端，小朋友從底下鉆進去了，可以將繩子高度降低，使難度增大，其他小朋友匍匐爬進去；還可以將繩子打結(jié)纏繞成球形，進行投球比賽等等。

　　三、進行“小老鼠的長尾巴”的游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中練習(xí)走、跑、跳、爬和投擲等基本動作。

　　將幼兒分散開3至4組，每一組進行一種繩子的游戲，在游戲過程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時指導(dǎo)，體驗利用繩子進行各種活動并完成任務(wù)的樂趣，勇于挑戰(zhàn)自我。

　　師：現(xiàn)在小老鼠要和自己長長的尾巴玩游戲啦，每一個小朋友拿一個繩子動起來吧。

　　四、創(chuàng)設(shè)“開火車”的情境，引導(dǎo)幼兒放松身體，結(jié)束活動，感受游戲樂趣。

　　播放開火車的音樂，引導(dǎo)幼兒用繩子做小火車，幼兒排成長隊開火車，隨音樂放松身體，進教室結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子游戲，增進親子感情；再探索創(chuàng)新繩子的其他有趣玩法。

　　活動評析：

　　游戲是孩子的最愛，也是幼兒園教育活動的很需要步驟，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)是《大綱》所倡導(dǎo)的教育理念。通過本次活動的開展，讓幼兒能體驗“一物多玩”的無限樂趣。整個活動中幼兒還是比較靈活的，鼓勵幼兒一物多思，一物多變，不斷開拓幼兒思路，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。“一物多玩”讓運動無限精彩，讓游戲無限快樂！

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 13

　　活動目標:

　　1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動作。

　　2、體驗玩飛盤的樂趣。

　　活動準備：

　　用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個幼兒兩塊）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　�。�、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

　　２、熱身運動：快樂的小飛盤

　　在老師的帶領(lǐng)下，幼兒聽著音樂《我真的`很不錯》做熱身運動，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉(zhuǎn)動，跳躍，放松。

　　二、幼兒自由探索嘗試玩法。

　　（１）、教師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，�，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　　（２）、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導(dǎo)�？赡軙霈F(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。

　　三、交流分享

　　請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

　　四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

　�。�、教師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

　�。病⒔處熃M織幼兒做游戲：

　　找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進行)。

　　找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。

　　五、活動結(jié)束

　�。�、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！

　�。病ьI(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 14

　　活動意圖

　　設(shè)計有趣的體能活動，鼓勵幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍里，鍛煉“鉆”的技能技巧，促進小班幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動目標

　　1、體驗與同伴一同體育活動的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運動技能。

　　3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

　　活動準備

　　1、音樂：《螃蟹體操》、《螞蟻搬豆》。

　　2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），豆子（沙包若干）。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂《螃蟹體操》做熱身運動。

　　（重點活動幼兒的腰部及腿部）

　　二、游戲活動

　　1、講述“螞蟻搬豆”的故事，設(shè)置問題：螞蟻們遇到幾個洞口，螞蟻們該怎么辦呢？

　　引導(dǎo)幼兒進行總結(jié)：從洞里鉆過去。以此引出“鉆”這一主題。緊接著邀請幼兒展示“鉆”，調(diào)動幼兒參與的積極性。

　　2、出示游戲道具，激起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？”

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺。

　　教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的'時候，如果頭抬的太高了，鈴鐺就會響起來報警的，鉆洞就失敗了�！�

　　引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時，要彎下身子，不要碰著“報警器”。

　　3、幼兒示范鉆的動作。

　�。�1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。

　�。�2）教師講解鉆的動作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　4、教師介紹游戲玩法。

　　“豆子實在太大了，小螞蟻們搬不動了，請小朋友去幫幫他們好嗎？”但是，樹林里有一只喜歡吃豆豆的大鳥，現(xiàn)在正在睡午覺呢，咱們在“鉆洞”的時候要注意不能碰到上邊的鈴鐺哦！”

　　規(guī)則：將幼兒分為四組，聽指令出發(fā)，鉆過“山洞”，不能碰到鈴鐺，取完豆子原路跑回。

　　5、游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“豆子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大鳥。

　　三、活動結(jié)束

　　1、對幼兒的表現(xiàn)進行點評，表揚“搬豆”搬的好的孩子，并鼓勵其余幼兒加油努力。

　　2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動結(jié)束。

　　活動延伸

　　繼續(xù)匯編“螞蟻搬豆”的故事，“螞蟻們回家的路上還有一座橋（獨木橋）……鼓勵幼兒練習(xí)在較低矮的窄橋上通過一段路程，促進幼兒平衡能力的發(fā)展。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 15

　　一、活動背景：

　　本節(jié)課為大班體育課，設(shè)計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據(jù)《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題內(nèi)容，選擇了球這個運動器械，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。

　　二、活動目標：

　　1.通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。

　　2.通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3.通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的'樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　三、活動準備：

　　音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。

　　四、活動過程：

　　(一)熱身活動(3分)

　　(1)、每人抱球聽哨音踏步進場。

　　師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎?一起出發(fā)吧!

　　(2)、聽哨音隊列練習(xí)，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。上肢運動，腰部運動，體側(cè)運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動(音樂)

　　(二)基本部分

　　1.第一次玩球，揭示課題。(3分)師：你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

　　(吹哨結(jié)束，幼兒坐在球上)你是怎么玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩(玩拋球接球的幼兒最后一個演示。)

　　師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的?

　　師示范轉(zhuǎn)身接球。

　　提問：我是怎么玩的?指名能力較強的幼兒回答。

　　總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。

　　2.第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球(6分)師：你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試。

　　(吹哨收回)師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?幼兒回答。

　　師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油!請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(老師給他再一次機會，你可要好好把握哦)。(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點：拋球不能離自己身體太遠，否則接不到;也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。)再玩一次，成功的小朋友回原位。

　　師：回到圓點，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。

　　3.第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球(4分)師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

　　(口哨收回,坐在球上)師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

　　請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功?(這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。)師:球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

　　4.第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球(4分)師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。

　　師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

　　幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

　　口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點圈數(shù)，表揚)

　　5.分組玩球，體驗成功(5分)師：這是什么標記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主)幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。

　　6.課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!

　　(三)放松運動(3分)

　　五、教學(xué)反思：

　　本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進行教學(xué)：自由摸索-結(jié)示課題-嘗試練習(xí)-加深難度-自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們通過教師的引導(dǎo)，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法，也學(xué)會本節(jié)課的新授內(nèi)容。孩子們也根據(jù)自己的能力自由選擇不同難度進行挑戰(zhàn)，最后都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設(shè)計和進行教學(xué)時，考慮到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足，如果在最后一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學(xué)會及時調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué)。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 16

　　設(shè)計思考：

　　跳躍是幼兒園體育活動的一項基本內(nèi)容，跳躍訓(xùn)練對幼兒的身體素質(zhì)、運動能力的提高有特別的幫助。但是由于做連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較大，幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒，所以一直沒能發(fā)揮其特有的鍛煉作用。青蛙是幼兒喜歡觀賞和模仿的小動物之一，因為它跳得遠、跳得高，常為人們除害而為幼兒喜愛和欽佩。于是我們以小青蛙為角色設(shè)計了這個體能活動，以期達到玩中學(xué)習(xí)、學(xué)中練習(xí)、樂中鍛煉的目的。

　　目的要求：

　　1.在活動中，學(xué)會自然、協(xié)調(diào)地揮臂向前跳，感受揮臂向前的帶動力。

　　2.激發(fā)對跳躍運動的興趣，發(fā)展爆發(fā)力、平衡性和下肢耐力。

　　教學(xué)重點：

　　進行雙腳并攏向前連跳、縱跳取物動作技能的教學(xué)與練習(xí)。

　　活動準備：

　　青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相同)，害蟲(多于幼兒數(shù)量)，塑料板(其中一面有單腳或雙腳的腳印)、膠圈、"禾苗"若干。

　　活動過程:

　　1.幼兒集中在場地一側(cè)做青蛙冬眠狀。錄音機傳來春天轟隆隆的打雷聲。這時小青蛙們醒來跟隨媽媽一起跑到場地上走、跑交替，歡快地活動四肢和身體。

　　2.青蛙媽媽:冬天過去了，春天來了，太陽出來了，我們一起來做操。

　　跟著青蛙媽媽做搖頭、轉(zhuǎn)頭、甩臂、彎腰、蹲站、扭腰、轉(zhuǎn)膝、踢腿、踮腳等身體動作。

　　3.青蛙媽媽:小青蛙們，你們都有什么本領(lǐng)?(幼兒回答后)青蛙媽媽:大家在一起到草地上去展示一下自己會有幾種本領(lǐng)。幼兒分散在場地上做跳、跑、爬、撲、游泳等動作。

　　4.集中進行雙腳并攏向前跳躍的教學(xué)示范與動作要領(lǐng)講解。雙腳并攏-雙腳彎曲-雙手前后擺動-雙腳瞪地向前上方跳起-雙腳落地。教師示范后，幼兒在教師動作要領(lǐng)的提示下進行動作模仿活動。反復(fù)多次，直到熟悉動作要領(lǐng)。

　　5.在場地上用四張凳子和橡皮筋拉出一個大長方形，皮筋與地面的高度為28厘米左右。幼兒自由地在四周跳入出練習(xí)動作。

　　6.再加五張椅子和皮筋，將大的長方形分割成四個方形。青蛙媽媽:春天到了，田里水稻、玉米、青菜和河里的蓮藕都發(fā)芽了，過幾天害蟲要出來吃這些植物了，大家趕緊到田里去練習(xí)跳躍本領(lǐng)幼兒分成四組分別在青菜地、玉米地、稻秧地、蓮藕田里進行跳躍鍛煉7.進行小組輪換，每只青蛙都要到其他的田里鍛煉一下跳躍的本來。提醒:不要踢、踩到田里的植物。

　　8.游戲:捉害蟲將幼兒分成四組，站地一側(cè)的起點線后，場地對面一側(cè)吊起一條繩子，上面掛有各種害蟲。發(fā)出開始捉害蟲的口令后,各組一個接一個地跳出:跳過菜苗、秧苗、荷葉、玉米苗后)到終點捉一只害蟲從場地圍跑回。

　　9.看看大家都捉到了哪幾種害蟲,小青蛙在音樂聲中做吃害蟲、擦嘴、擦臉、洗頭、游泳、打水、曬太陽等放松動作。

　　10.教師進行活動總結(jié)后，大家!收拾場地后回教室。

　　教學(xué)建議：

　　活動前應(yīng)豐富幼兒關(guān)于青蛙的知識，了解青蛙一年中的生活規(guī)律，了解青蛙的捕食活動等，這對提高幼兒參與活動興趣具有積極的促進作用。另外在活動設(shè)計環(huán)節(jié)上要考慮場地布置的變化，要用一些不同的物品與動作變化互相結(jié)合，變化的跳躍動作與場地中的器具之間要有暗示的默契。在幼兒體育活動的'組織方式上要注意采用自由、集體、分組、輪組等多種形式。

　　活動反思：

　　基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

　　幼兒園體能大循環(huán)教案 17

　　設(shè)計意圖

　　《指南》指出健康是人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段，通過投沙包的活動激發(fā)幼兒運動興趣，使幼兒帶著勇敢和信心主動地投入活動中，在活動中發(fā)展幼兒身體的平衡力和協(xié)調(diào)能力，促進幼兒的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動目標

　　1.情感目標：愿意參加投沙包的戶外活動，體驗其中的快樂

　　2.認知目標：了解投擲沙包的方法，發(fā)展幼兒單手肩上投擲的技能

　　3.能力目標：在遵守活動規(guī)則的條件下，能動作連貫協(xié)調(diào)的投擲和接沙包

　　重點目標是：幫助幼兒了解投擲沙包的方法，難點目標是：幼兒能動作連貫、協(xié)調(diào)的投擲和接沙包。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中玩過投沙包的游戲

　　2.物質(zhì)材料準備：沙包每人一個；繩子若干；干毛巾若干

　　活動過程

　　第一步熱身運動

　　教師將組織幼兒進入操場，有序站好，進行活動前的'熱身運動

　　第二步學(xué)習(xí)單手肩上投擲基本技能，交待活動規(guī)則。

　　孩子們！今天老師要教你們一個本領(lǐng)，請看我手里有一個沙包，怎么樣才能把沙包投出去？還能投得更遠呢？請看我的動作。（準備動作時，以右手為慣用手放在右肩上，左腳在前，右腳在后，身體向右側(cè)邊旋轉(zhuǎn)，左手隨身體擺動，右手用力朝向前方投擲。動作重復(fù)2-3次）幼兒自由站位，空手練習(xí)。將幼兒分4組，帶到指定位置（橫線外），交待練習(xí)規(guī)則。師：孩子們，看老師為你們準備了一個練習(xí)場地，你們看到那根長線了嗎？老師要求你們站在線外，把沙包投出去后，自己撿回來站到自己的位子上，（線外）再投沙包，好嗎？自己試一試。看看誰做的好。（幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)）。

　　第三步游戲比賽：看誰投的好又遠。讓幼兒在游戲中，鞏固準確投擲動作，并交待游戲規(guī)則。

　　集中幼兒，分成4組，布置場地后，將幼兒帶到指定位置。在地面上放一條橫線幼兒站在線外，在投擲區(qū)域內(nèi)，設(shè)置不同顏色的幾條線，可觀察幼兒投的遠近，每次由一個組的全體幼兒一起投，待4個小組投完后，再看那一組投得動作正確，投的遠的孩子多。鼓勵獲勝的小組。表揚姿勢、動作正確、投的遠的孩子。

　　放松運動，集中幼兒，進行活動整理，做放松運動

　　活動延伸

　　1.鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩投沙包的活動。

　　2.將沙包投放至活動區(qū)，進一步發(fā)展幼兒身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。

　　活動反思

　　在本次活動中，我采取了觀察法、談話法、操作法等教學(xué)策略幫助幼兒了解玩沙包的游戲規(guī)則，在活動中感受到快樂，學(xué)會投擲方法，在活動中我會根據(jù)幼兒的需要及時的調(diào)整教學(xué)策略，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)愿望。