- 幼小銜接社會(huì)教案 推薦度:
- 幼小銜接社會(huì)教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼小銜接社會(huì)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼小銜接社會(huì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼小銜接社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解畢業(yè)典禮的意義,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的符號、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級畢業(yè)典禮計(jì)劃。
2.能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。
3.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的情感和對幼兒園老師的感激之情。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解畢業(yè)典禮的意義,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的符號、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級畢業(yè)典禮計(jì)劃。
活動(dòng)難點(diǎn):
能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看以往畢業(yè)典禮的錄像資料,了解畢業(yè)典禮的基本流程。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:往年幼兒園畢業(yè)典禮的錄像資料、PPT課件、畢業(yè)典
禮流程的圖片若干、白紙、彩筆、背景音樂、黑板。
活動(dòng)過程:
1.出示博士服圖片,引出活動(dòng)主題,激起幼兒興趣。
提問:你們知道這是什么樣的衣服嗎?在什么時(shí)候可以穿呢?
2.組織幼兒回顧畢業(yè)典禮的精彩瞬間,了解畢業(yè)典禮的意義,激發(fā)幼兒籌備畢業(yè)典禮的愿望。
提問:這是在干什么?為什么要舉行畢業(yè)典禮?你喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)?為什么?
小結(jié):原來畢業(yè)典禮上有這么多豐富多樣的活動(dòng)。
3.引導(dǎo)幼兒集體討論畢業(yè)典禮的內(nèi)容和形式,按興趣分工設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮計(jì)劃。
(1)提問:你想在畢業(yè)典禮上設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)?
(2)根據(jù)幼兒的想法梳理活動(dòng)內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒的回答,將其分為四個(gè)板塊:展示本領(lǐng)、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對應(yīng)的活動(dòng)圖片。
展示本領(lǐng):例如:舉辦美術(shù)作品展,表演唱歌、舞蹈等節(jié)目,舉辦生活中會(huì)做的事情照片展。感恩的心:例如:向老師贈(zèng)送自制的禮物,選小朋友代表向老師說句感謝的話。友誼最珍貴:例如:相互贈(zèng)送小禮物,在離別紀(jì)念冊上互留電話號碼,和好朋友擁抱等。畢業(yè)啦:頒發(fā)畢業(yè)證、贈(zèng)送集體照,園長、家長代表給小朋友送上祝福和期望等。
小結(jié):畢業(yè)典禮可以有很多種形式,我們可以通過豐富的活動(dòng),表達(dá)自己對幼兒園、老師以及同伴的感謝和留戀。
4.引導(dǎo)幼兒分組合作制訂計(jì)劃,鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
(1)為每組準(zhǔn)備一張大表,請幼兒把畢業(yè)典禮計(jì)劃記錄在表上,可用標(biāo)志、符號、數(shù)字、圖畫來表示自己的想法。教師為幼兒提供指導(dǎo)和幫助。
(2)每組選一個(gè)代表介紹本組的'計(jì)劃,其他幼兒共同討論、完善計(jì)劃,
在交流中引導(dǎo)幼兒完整表述畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。
5.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)計(jì)劃合理分工,積極為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。
活動(dòng)延伸:
利用離園環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽將計(jì)劃介紹給家長,邀請家長在畢業(yè)典禮日來參加班級活動(dòng)。
課后反思:
本次活動(dòng)中,幼兒能夠積極參與,聯(lián)系實(shí)際生活,大膽動(dòng)腦思考,合作制定畢業(yè)典禮計(jì)劃;顒(dòng)后對本次活動(dòng)進(jìn)行梳理,反思如下:
一、本次活動(dòng)的成功之處:
在活動(dòng)開始前,組織大班幼兒觀看了以往畢業(yè)典禮的錄像資料,為之后活動(dòng)的開展做了很好的鋪墊,讓幼兒對畢業(yè)典禮中各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)有了簡單的了解。在之后的活動(dòng)環(huán)節(jié)中,通過再次欣賞畢業(yè)典禮活動(dòng)圖片,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對畢業(yè)典禮的了解,表達(dá)自己的想法,說說自己印象最深的環(huán)節(jié)或是想設(shè)計(jì)的活動(dòng),教師根據(jù)幼兒的回答,將其分為四個(gè)板塊:展示本領(lǐng)、感恩的心、友誼最珍貴、畢業(yè)啦。根據(jù)幼兒的回答出示相對應(yīng)的活動(dòng)圖片。將幼兒的思路進(jìn)行整理,幫助幼兒梳理活動(dòng)各環(huán)節(jié)流程。在這一環(huán)節(jié)幼兒參與積極性較高,能夠積極表達(dá)自己的想法。
在設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮環(huán)節(jié),幼兒分小組合作制定計(jì)劃,有的負(fù)責(zé)提建議,有的負(fù)責(zé)繪制計(jì)劃表。在這一環(huán)節(jié),幼兒都能夠相互配合,共同討論,在彼此的相互交流中,共同完善畢業(yè)典禮計(jì)劃。
在分享環(huán)節(jié),除了請本組的代表上前介紹畢業(yè)典禮計(jì)劃外,還請共同參與計(jì)劃的其他小組員也上前來分享和補(bǔ)充,讓幼兒能有更多地機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。
二、本次活動(dòng)的不足以及修改措施
幼兒在相互分享各自的畢業(yè)典禮計(jì)劃時(shí),思維在剛開始還是有局限性,更多的幼兒想到是只是展示各自的本領(lǐng),教師還可以根據(jù)幼兒的回答開拓他們的思維。在分享交流畢業(yè)典禮計(jì)劃時(shí),幼兒在臺(tái)下的想法很多,但是有的不會(huì)表征,可以在計(jì)劃之前引導(dǎo)幼兒用簡單的圖形或者數(shù)字代替。對于情感上的表達(dá)還有所欠缺,可以再深入的挖掘情感,使幼兒體會(huì)畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的不舍之情。
幼小銜接社會(huì)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解中國的一些世界之最。
2.進(jìn)一步萌發(fā)愛祖國的情感,樹立民族自豪感。
3.發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.繪制一張大地圖。
2.圖片(長城、天安門廣場、珠穆朗瑪峰)、圖書。
3.漿糊、剪刀、鉛畫紙、卡紙、彩筆、音樂磁帶、PPT課件
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入;
1.引入主題,在地圖上標(biāo)明具體位置。
。1)今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)新知識(shí),人們一般把在世界上數(shù)第一的,稱為世界之最。最,就是第一的意思。比如世界上最高的、最長的、最大的那么,你們知道我們中國有哪些在世界上是數(shù)第一的呢?
。2)故宮在哪個(gè)城市呢?噢,在首都北京,我們把標(biāo)記放在北京這個(gè)地方。故宮是世界上最大的宮殿。
。3)長城在什么地方呢?長城的一頭在海邊,那個(gè)地方叫山海關(guān),從山海關(guān)起,一直向西走,一直到這個(gè)地方,叫嘉峪關(guān)。我國的萬里長城是世界上最長的城墻。
(4)珠穆朗瑪峰在藏族人民居住的地方,這座山峰是世界上最高的山峰。
2.觀察圖片,進(jìn)一步了解中國的世界之最。
。1)請小朋友仔細(xì)看看這張圖片。故宮是世界什么之最?(先讓幼兒觀察、講、再問)
。2)北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿,舊稱紫禁城,位于北京中軸線的中心。北京故宮以三大殿為中心,占地面積72萬平方米,建筑面積約15萬平方米,有大小宮殿七十多座,房屋九千余間。
你們知道故宮里有哪些建筑物嗎?城內(nèi)的建筑分為外朝和內(nèi)廷兩部分。
外朝的中心為太和殿、中和殿、保和殿,統(tǒng)稱三大殿,是國家舉行大典禮的地方。
內(nèi)廷的`中心是乾清宮、交泰殿、坤寧宮,統(tǒng)稱后三宮,是皇帝和皇后居住的正宮。
。3)再看第二幅圖上畫的是什么?萬里長城是世界上什么之最?
萬里長城是世界上最長的城墻。長城全長6700公里,長城的一頭在山海關(guān),一頭在嘉峪關(guān),建在山上,彎彎曲曲、上上下下,很長很長。如果爸爸媽媽從長城這頭走到長城那頭,無論刮風(fēng)、下雪、下雨,晚上睡覺,白天不停地走,天天走,要走140天,從開學(xué)一直走到放假。你們說,這長城長不長。這個(gè)長城是在古時(shí)候?yàn)榱朔烙鶖橙舜蜻^來而建造的。
。4)現(xiàn)在再請小朋友們看看珠穆朗瑪峰是什么樣子的?它很高很高,在世界屋脊西藏。人們站在山腳下,根本看不見山頂,山頂都穿到云里去了,山頂上天氣很冷,常年覆蓋著冰雪,許多國家的運(yùn)動(dòng)員都來等這座山,誰登上這座山誰就是英雄。你們看,我國運(yùn)動(dòng)員克服困難,把國旗插上了山頂。
。5)現(xiàn)在請小朋友們看圖書,看看萬里長城是什么樣子的?世界上最大的廣場,最高的山峰在哪里?
3.幼兒制作長城、珠穆朗瑪峰、故宮。
老師還準(zhǔn)備了一些東西,請小朋友來做一做。這是用來做長城的長方形卡紙,用剪刀剪下豎的實(shí)線,然后把虛線處折下來,用黑色蠟筆畫好城墻,把紙拉開,塞下去一個(gè)垛,把城垛拉平。老師已經(jīng)做好了珠穆朗瑪峰,請小朋友來做它四周的雪山。用彩筆畫出故宮金色的琉璃瓦和紅墻,看誰畫得好。(老師巡回指導(dǎo))
4.結(jié)束。
回家后問問爸爸媽媽,我國還有哪些東西在世界上數(shù)第一的。我們下次再討論時(shí),把你們知道的告訴大家。
幼小銜接社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)常見的修補(bǔ)圖書的工具。
2.樂意主動(dòng)探索、動(dòng)手嘗試,能嘗試用不同的方法修補(bǔ)圖書。
3.養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
損壞圖書一本、幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1.談話導(dǎo)入
教師出示被撕爛的書,問幼兒為什么會(huì)被撕爛?撕爛的書還能看嗎?
小結(jié):書是我們的好朋友,書是大家看的,一定要愛惜圖書。
2.了解修補(bǔ)圖書的方法。
。1)圖書被撕爛了,我們可以修補(bǔ)它,怎么修補(bǔ)圖書?
(2)幼兒探討修補(bǔ)圖書的方法。
。3)請幼兒說說修補(bǔ)圖書的.方式。
(4)翻看幼兒用書p25頁,了解修補(bǔ)圖書的方法。
(5)師:修補(bǔ)圖書需要哪些工具?
。6)師:哪位小朋友可以告訴我,書上介紹的修補(bǔ)圖書的方法有哪些?
小結(jié):修補(bǔ)圖書需要膠水、剪刀、透明膠帶、訂書機(jī)等工具。修補(bǔ)圖書要看需要修補(bǔ)的事書的那個(gè)部分:撕壞的書要放平整,用透明膠帶黏貼好。掉頁的書需要把有關(guān)內(nèi)容打印到紙上,黏貼到原來的地方;卷腳的書應(yīng)該將書角撫平,找厚實(shí)的紙壓平。
3.討論:怎樣愛惜圖書?
。1)請幼兒自己討論并找出原因。
。2)請幼兒說說愛惜圖書的方法。
4.制作愛護(hù)圖書小手冊。
活動(dòng)延伸
收集破損圖書,讓幼兒嘗試修補(bǔ)破損圖書。
幼小銜接社會(huì)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.理解合作的重要性和必要性,增強(qiáng)合作的意識(shí)。
2.體驗(yàn)合作的成功和快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.螞蟻搬豆、猴子撈西瓜、ppt課件
2.易拉罐若干個(gè)。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)
幼兒能用完整、準(zhǔn)確的語言描述團(tuán)結(jié)的重要性。
四、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入;
1.幼兒玩游戲《背靠背》,試一試,看看誰最快。
游戲《背靠背》:幼兒兩人一組,坐在地上,手拉手,背靠背。鈴聲一響,兩人立刻站起。(有的小組很快就能迅速站起來,有的小組鈴聲響了仍未配合好)。
師幼討論為什么XX組最快?(答:因?yàn)閭z人合作的好。)
2.教師播放多媒體課件螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。幼兒觀看課件后,師幼討論:
討論一:
。1)開始,一只螞蟻來搬豆,這顆豆搬回去了嗎?(答:沒有。因?yàn)槎棺犹亓,一只螞蟻搬不?dòng)。)
。2)螞蟻想了啥辦法把豆子搬回去了?(答:螞蟻叫來許多伙伴把豆子搬回家了。)
。3)豆子搬回家了,螞蟻就會(huì)怎么樣?(答:大家有食物、心情愉快、高興。)
討論二:
。1)如果說有一個(gè)小猴不愿意撈西瓜,或者小猴子不合作,不搭成梯,能拿到水里的'西瓜嗎。
。2)拿到瓜了小猴會(huì)怎么樣?
討論三:
前面我們玩背靠背的游戲時(shí),XX為什么快(或慢)?引導(dǎo)幼兒理解合作的重要性。
(1)討論總結(jié)。
談一談,論一論。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解合作的重要性和必要性,讓幼兒明白我們在生活中需要合作,愿意合作會(huì)給自己帶來更大的方便,只有善于合作才能取得成功。(我們剛才玩的游戲看起來簡單,但做起來卻不那么容易,這要靠大家齊心合力,動(dòng)作協(xié)調(diào)才能做得好,不能光想著自己站起來就行了,也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來。這就叫“團(tuán)結(jié)合作”)。
(4)合作實(shí)踐。在做一做,比一比的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)合作的重要,并體驗(yàn)成功的快樂。
一是重新體驗(yàn)游戲《背靠背》,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒合作游戲和體驗(yàn)成功。
二是搭《金字塔》游戲,小組合作、比賽,想辦法將空罐子搭高、搭穩(wěn),比一比哪組搭的“金字塔”又快又高(玩二、三次)。
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)合作的好處,找找成功與失敗的原因(下面的根基要打牢,動(dòng)作小心、有序、高處輕放)。
3.共同快樂。
請幼兒互相參觀金字塔,并在金字塔旁照相,體驗(yàn)共同成功,共同快樂。
4.教師總結(jié):在我們的生活中,有很多事情要靠大家團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好,所以我們從小就要學(xué)會(huì)友好合作,這樣你就會(huì)感受到更多的快樂。
5.活動(dòng)延伸:請幼兒在金字塔前照相。
附:
故事一
一只小螞蟻要去朋友家玩,走呀走,突然在路邊看到了一粒很大的豆子,小螞蟻想把這粒豆子搬回去,可是豆子太大了用盡力氣也搬不動(dòng),只是連搖頭。怎么辦呢?小螞蟻想呀想,想出來了好辦法,它把小伙伴找來,一起把豆子搬回家了。
小螞蟻有吃的了,它們非常高興。
故事二
一群小猴子在河岸邊的一棵大樹上玩,突然一只小猴發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)大西瓜,小猴想把大西瓜撈上來,可是怎么也撈不上來。小猴齊動(dòng)腦,大家連成一串,終于把西瓜撈上來了。
幼小銜接社會(huì)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同,了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性,相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn),接納并喜歡異性同伴。
3、通過活動(dòng),增強(qiáng)男女幼兒間的友誼,懂得彼此尊重和接納。
活動(dòng)準(zhǔn)備:不同的玩具、裝飾用品若干,男孩與女孩的標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程:
1.游戲?qū)?/p>
我是男孩女孩游戲玩法:請幼兒按男女不同的'標(biāo)志,快速找到正確位置坐下,并說說我為什么要坐在這邊。
2.了解男孩和女孩的不同特征。
。1)請幼兒自我介紹自己的性別,并說說自己的愛好是什么。
。2)請幼兒選擇玩具和物品,了解男孩女孩的愛好差異。
小結(jié):女孩大多數(shù)留著長頭發(fā),喜歡穿花裙子,喜歡跳舞唱歌;男孩子留著短頭發(fā),穿著男孩子的服裝,很多男孩子喜歡玩打仗游戲,喜歡運(yùn)動(dòng)。
3.辯論賽:男孩和女孩哪個(gè)更好。
。1)師:小朋友,你們覺得做男孩好還是做女孩好??
。2)幼兒按自己的意愿自由分兩組,并給自己組取名,進(jìn)行辯論。
小結(jié):A組認(rèn)為做男孩好,因?yàn)樗麄冇X得男孩子勇敢、力氣大,還喜歡運(yùn)動(dòng)。B隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為女孩子愛漂亮,有很多漂亮的衣服。其實(shí),世界就是由男孩子和女孩子組成的,缺一不可,男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn),并且互相學(xué)習(xí),互相幫助。?
活動(dòng)延伸
男生女生自畫像。
幼小銜接社會(huì)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中知道海綿比其他物品更能吸水。
2.積累初步的測量和比較的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.相同大小的積木、布片、紙片、海綿若干塊,相同大小的塑料盆或水桶(裝上水)。
2.計(jì)時(shí)器或鬧鐘一個(gè)、量筒、不干膠若干。
3.數(shù)量相等的紅黃藍(lán)綠貼卡若干。
三、活動(dòng)過程
(一)玩一玩,什么東西最吸水?
請幼兒將相同大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中,自由探索,看看什么東西最吸水。
(二)玩玩海綿
1.捏一捏海綿,有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會(huì)吸水)
2.擠一擠,又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)
3.引導(dǎo)幼兒探索用海綿吸水、擠水的過程。
(三)運(yùn)水接力賽
1.教師示范講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿將水盆中的水運(yùn)到場地另一端的盆子里,當(dāng)計(jì)時(shí)器響起時(shí),大家停止運(yùn)水,比比哪一組運(yùn)的水最多。游戲中幼兒無需刻意排隊(duì)運(yùn)水,游戲開始前強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則,要求幼兒按規(guī)定方向行進(jìn)運(yùn)水。
2.運(yùn)水游戲:幼兒分成人數(shù)相等的四組(紅、黃、藍(lán)、綠組),手臂上分別戴上顏色標(biāo)識(shí),教師將計(jì)時(shí)器定時(shí)三至五分鐘。游戲開始,幼兒用海綿運(yùn)水,計(jì)時(shí)器響起時(shí),游戲停止。
(四)量一量,哪一組運(yùn)水量最多?
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)量筒,知道刻度的`大小代表水的數(shù)量的多少。
2.教師將幼兒運(yùn)過來的水倒入不同標(biāo)記的量筒中,引導(dǎo)幼兒觀察、比較,看看哪個(gè)組運(yùn)的水最多。
游戲重復(fù)兩次。
活動(dòng)延伸:找一找,海綿與我們生活的關(guān)系。
【幼小銜接社會(huì)教案】相關(guān)文章:
幼小銜接社會(huì)教案9篇02-19
幼小銜接社會(huì)教案(9篇)02-19
幼小銜接課程教案11-26
大班幼小銜接教案03-18
幼小銜接優(yōu)秀教案11-30
幼小銜接識(shí)字教案11-30
幼小銜接識(shí)字課程教案11-26
幼小銜接數(shù)學(xué)教案02-21
幼小銜接數(shù)學(xué)教案03-08