《顏色在哪里》小班教案

時(shí)間：2022-07-01 09:24:22 教案我要投稿

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《顏色在哪里》小班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的《顏色在哪里》小班教案，歡迎閱讀與收藏。

《顏色在哪里》小班教案

《顏色在哪里》小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲并能根據(jù)歌詞內(nèi)容找到相應(yīng)的顏色。

　　2、鞏固認(rèn)識(shí)常見的幾種顏色。

　　3、能用自然地聲音演唱歌曲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　愿意嘗試歌曲表演。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　分清幾種常見的'顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色氣球若干、歌曲磁帶、彩色房子圖片、無(wú)色房子圖片

　　安全教育：

　　教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　談話活動(dòng)：聽說(shuō)小豬新蓋了一間漂亮房子，你們想去看看嗎？開起小火車，我們?nèi)⒂^一下吧。做律動(dòng)《小火車》。

　　二、展開部分

　　1、鞏固認(rèn)識(shí)顏色。（出示彩色房子圖片）

　　新房子漂亮嗎？有哪些顏色呢？鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　我們和顏色交朋友吧，說(shuō)說(shuō)你有哪些顏色朋友？（紅色朋友，黃色朋友，藍(lán)色朋友）

　　2、找顏色，學(xué)說(shuō)歌詞。（出示無(wú)色房子圖片）

　　房子沒(méi)有顏色了，我們的顏色朋友太調(diào)皮了，跑到哪里去了，我們快幫小豬找找吧。

　　師幼一起喊：紅色朋友在哪里？在周圍尋找紅色。

　　找到后說(shuō)：在這里，在這里，你的朋友在這里。并為紅色部分涂色。

　　其他顏色依次尋找，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。

　　3、欣賞歌曲。

　　小朋友找的真棒，老師把你的顏色朋友編成了一首歌曲，一起欣賞一下吧。

　　4、學(xué)說(shuō)歌曲。

　　5、送禮物氣球。

　　小豬感謝大家?guī)退姆孔诱一亓祟伾�，小朋友們太聰明了，小豬給我們送來(lái)了禮物呢。分發(fā)氣球。

　　三、結(jié)束部分

　　我們唱著歌曲來(lái)給彩色的氣球排排隊(duì)，一起出去玩好嗎？

　　師幼唱歌并分顏色排隊(duì)。

《顏色在哪里》小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試進(jìn)行顏色配對(duì)。

　　2、具體感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、在游戲中，感受合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅色的物品。

　　2、歌曲：《顏色在哪里》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師示范“顏色在哪里”的.游戲，引起幼兒興趣。

　　2、多次進(jìn)行游戲，幼兒自然地跟著一起玩，并學(xué)習(xí)游戲兒歌，感受不同的顏色。

　　3、請(qǐng)幼兒做游戲，幫助幼兒掌握兒歌，并逐漸將音樂(lè)引入。

　　4、引導(dǎo)幼兒嘗試隨旋律朗誦歌詞（與旋律匹配），并做相應(yīng)的動(dòng)作，而后隨樂(lè)曲邊唱邊做表演動(dòng)作。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱這首歌曲，并學(xué)會(huì)邊唱邊按規(guī)定的節(jié)奏做動(dòng)作，在唱：“紅色在這里”時(shí)，要求幼兒能找到并指著穿對(duì)應(yīng)衣服的幼兒或物品。

　　6、請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并替換不同的顏色。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　能具體感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　上午游戲：自主性游戲

《顏色在哪里》小班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)顏色(主要是紅、黃、藍(lán)、綠)。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索周圍事物的顏色。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄音帶，自制的紅、黃、藍(lán)、綠色的小精靈各一只。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠色的地墊各20塊。

　　3、幼兒用書(科學(xué)“美麗的顏色”)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展示各種顏色的小精靈，請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種顏色的名稱。

　　二、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲。

　　1、出示紅精靈，然后請(qǐng)幼兒蒙住眼睛，老師把紅精靈放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方，或者某位穿紅色衣服的.幼兒

　　2、放好以后請(qǐng)幼兒睜開眼，由老師提供線索，在請(qǐng)自愿的幼兒去找小精靈。

　　3、其他顏色的小精靈也同樣進(jìn)行游戲。

　　4、可請(qǐng)幼兒來(lái)藏顏色小精靈。

　　三、用投影儀展示科學(xué)“美麗的顏色”，請(qǐng)幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方?

　　四、游戲“顏色找家”

　　將各種顏色的地墊隨意鋪在地上，請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作，邊聽音樂(lè)邊在墊子外面隨意走或跑。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，老師說(shuō)：“到黃色的家”，小朋友要立刻找。音樂(lè)開始又重新進(jìn)行游戲。

　　五、延伸活動(dòng)“顏色尋寶”

　　幼兒分組到戶外比賽采集各種顏色的東西，看哪一組采集到的顏色最多為勝。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

《顏色在哪里》小班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索周圍事物的顏色。

　　2、嘗試在多種顏色中尋找目標(biāo)顏色。

　　準(zhǔn)備：

　　掛圖《美麗的顏色》，各種顏色的小動(dòng)物

　　過(guò)程：

　　1、展示各種顏色的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些顏色的`名稱。

　　“你們看看這是誰(shuí)��？”（出示小動(dòng)物玩具）它們有什么顏色？

　　2、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲：拿出紅色小動(dòng)物，請(qǐng)所有幼兒蒙上眼睛，把紅色小動(dòng)物放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方，或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上，請(qǐng)幼兒睜開眼，由教師提供線索，再請(qǐng)自愿的幼兒找出小動(dòng)物。（換其他顏色小動(dòng)物再玩幾次游戲，可以請(qǐng)幼兒來(lái)藏小動(dòng)物。）

　　“什么顏色的小動(dòng)物躲起來(lái)了？它在哪里？”

　　3、展示掛圖《美麗的顏色》，請(qǐng)幼兒找一找，顏色住在哪些地方。

　　“這是什么�。克鼈冇心男╊伾�？這些顏色在哪里？你喜歡什么顏色？”

　　4、延伸：帶領(lǐng)孩子出去繼續(xù)尋找，注意安全。

　　“我們到外面去找找哪些地方還有漂亮的顏色，好不好？”

　　活動(dòng)反思：

　　游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)。孩子們的積極性較高，都愿意投入到

　　活動(dòng)中來(lái)；他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些顏色，但不能很快地找到并說(shuō)出顏色在哪里。小班年齡的孩子語(yǔ)言能力發(fā)展較弱，缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言技能，我們可在日�；顒�(dòng)、教育活動(dòng)等活動(dòng)中加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。我們積極利用活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境因素和家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)共同收集各式各樣的動(dòng)物玩具，豐富活動(dòng)的游戲材料。同時(shí)，我們還帶孩子到室外，到幼兒園這個(gè)大場(chǎng)地中來(lái)，繼續(xù)尋找顏色。在延伸活動(dòng)中，我們利用學(xué)院的社區(qū)環(huán)境，和孩子一起走進(jìn)大自然，親近大自然，接觸大自然；讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！

《顏色在哪里》小班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)并能和同伴整齊的唱歌。

　　2、鞏固幾種常見色的認(rèn)識(shí)。

　　3、感受替換歌詞的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的小鳥。

　　2、小鳥叫聲的音頻。

　　3、各種顏色的花圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小鳥叫聲，引起幼兒興趣。

　　師：聽，什么聲音？奧，原來(lái)是鳥兒王國(guó)要舉行音樂(lè)會(huì)，參加的鳥兒們今天打扮的可漂亮了！我們一起去看看吧。

　　二、鞏固認(rèn)識(shí)幾種常見色，引出歌曲名字

　　1、出示ppt，七種顏色的鳥，引導(dǎo)幼兒認(rèn)顏色。

　　師：小朋友，這些小鳥都穿了什么顏色的衣服��？（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。

　　你們覺得這些鳥漂亮嗎？為什么？（穿著各種顏色的衣服）

　　小結(jié)：原來(lái)鳥兒們穿上了各種顏色的衣服，才變得這么漂亮的呀！我們小朋友都這么漂亮，也是因?yàn)榇┥狭烁鞣N顏色的衣服對(duì)嗎？所以顏色是我們的好朋友。

　　2、師幼一起點(diǎn)數(shù)顏色。

　　師：那么我們一起數(shù)數(shù)一共有幾種顏色朋友��？（1、2、3、4、5、6、7），這七只小鳥不僅喜歡唱好聽的的歌，他們還喜歡玩捉迷藏的`游戲。下面我們一起看看哪只顏色的小鳥藏起來(lái)了，不見了。（紅色）我們一起把它喊出來(lái)吧。（紅色朋友在哪里？）沒(méi)有出來(lái)。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒想辦法）我唱支歌試試吧。

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，并引出歌曲名字。

　　教師完整清唱歌曲兩遍，找出紅色，幼兒欣賞。

　　師：快看，紅色朋友聽到歌聲出來(lái)了，原來(lái)它喜歡聽歌啊。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我剛才唱的歌曲里你都聽到了什么？（幼兒自由回答）

　　師：小朋友說(shuō)得真好，剛剛老師唱的這首歌的名字叫《顏色朋友在哪里》你想不想和老師一起來(lái)試一試？師幼共同演唱。

　　師：下面又有一只頑皮的小鳥藏起來(lái)了，（綠色）我們把它找出來(lái)吧，請(qǐng)小朋友豎起小耳朵聽好了。（教師再完整唱歌曲一遍）

　　4、教幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教師教唱歌曲并找出其他顏色。

　　師：你們學(xué)會(huì)了嗎？小朋友一定很想把其他的顏色朋友也都找出來(lái)吧？教師教幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三、找朋友，復(fù)習(xí)鞏固歌曲，使同伴整齊的唱歌。

　　結(jié)合生活實(shí)際，在鋼琴的伴奏下，邊唱歌曲邊找出身邊的顏色朋友。感受替換歌詞的樂(lè)趣。

　　師：小朋友把剛才的顏色朋友都找到了。其實(shí)我們活動(dòng)室里也有好多顏色的小朋友呢，黑色，棕色、粉色，還有好多好多呢。請(qǐng)老師給我們伴奏，我們一起唱著歌把他們找出來(lái)拍一拍。（黑色、棕色、粉色）

　　小結(jié)：小朋友真厲害，把顏色朋友都找出來(lái)了，給自己鼓鼓掌吧。

　　四、游戲。

　　使同伴整齊的唱歌，感受替換歌詞的樂(lè)趣。

　　小朋友們都表現(xiàn)的這么好，鳥兒王國(guó)的國(guó)王給小朋友帶來(lái)了禮物，看看是什么？教師拿不同顏色的花，給幼兒講解游戲規(guī)則。（老師唱到“橙色朋友在哪里”時(shí)，手拿橙色花朵的幼兒就舉起來(lái)一起唱“在這里，在這里，橙色朋友在這里�！保┳儞Q花朵顏色，歌曲反復(fù)進(jìn)行。（紅色、黃色、綠色）

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　春天到了，小草、小樹都長(zhǎng)出了綠綠的小芽，各種顏色的花兒也都開了，讓我們到外面去尋找更多漂亮的顏色吧！

　　歌曲：顏色朋友在哪里

　　一二三四五六七，紅色朋友在哪里？

　　在這里，在這里，你的朋友在這里。