小班教案《春來了》

時間：2022-07-11 13:41:35 教案我要投稿

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小班教案《春來了》

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班教案《春來了》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案《春來了》

小班教案《春來了》1

　　【活動目標】

　　1、學(xué)會念兒歌，理解動詞探。

　　2、回憶已有經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編我在春天里的活動。

　　3、能積極、大方地用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　【活動準備】

　　1、有關(guān)春天的背景圖一幅。

　　2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標及手偶。

　　【活動過程】

　　一、教師以談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　師：春天來了嗎？你怎么知道春天來了呢？

　　師：還有誰也知道春天來了？

　　二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、欣賞第一遍。

　　師：兒歌里有誰知道春天來了？

　　教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容，按兒歌的順序豎著排列圖標。

　　教師小結(jié)：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。

　　2、欣賞第二遍。

　　教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整。

　　師：小草、小鴨、小花、我知道春天來了，會干什么呢？

　　師：他們會做什么樣的'動作呢？（重點學(xué)習(xí)動詞探）3、集體看圖標念兒歌。

　　師：我們再一起聽一聽兒歌，兒歌的名字叫什么？

　　4、集體看圖標邊做動作邊念兒歌。

　　5、教師抽掉其中個別圖標，集體共同念兒歌，增加趣味性。

　　三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

　　1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。

　　2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。

　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　1、師：前幾天，我們在春游的時候是怎么玩的？你能不能也把我們的活動編進這首好聽的兒歌里？

　　2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標記錄下來。

　　3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。

　　附兒歌：春來了

　　春來了，草知道，探出腦袋左右瞧。

　　春來了，鴨知道，游來游去水中跳。

　　春來了，花知道，迎著風(fēng)兒把手招。

　　春來了，我知道，拉著風(fēng)箏快快跑。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

　　小百科：春，漢語常用字，讀作chūn，最早見于甲骨文，其本義是草木的種子生根發(fā)芽，后延伸至以"春"作為一年四季的第一季名�！墩f文解字》認為"春，推也"，也即有"春陽撫照，萬物滋榮"之意，故又可延伸至生機勃勃，充滿活力等意。

小班教案《春來了》2

　　活動目標

　　1.會說象聲詞唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳，并念清讀音。

　　2.感受兒歌的節(jié)奏和韻律，學(xué)會朗誦兒歌。

　　活動準備

　　課件準備：《春來了》兒歌插圖；小雨、小風(fēng)、小溪、小鳥gif動圖；《春來了》兒歌音頻；小鳥音效；春天事物實拍圖等。

　　活動過程

　　一，播放小鳥音效激發(fā)幼兒興趣

　　——你們聽到了什么聲音?春天里你們還聽到過哪些聲音呢？

　　二，逐步播放動圖引導(dǎo)幼兒理解并說出象聲詞

　　——小雨落下來時會發(fā)出什么聲音?

　　——刮風(fēng)的時候會發(fā)出什么聲音?

　　三，播放兒歌插圖及音頻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　1.播放完整兒歌音頻。

　　2.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并注意糾正幼兒的`發(fā)音。

　　四，出示春天相關(guān)圖片引導(dǎo)幼兒理解春天來了

　　——兒歌里的內(nèi)容告訴我們誰來了?

　　——還有哪些事物也告訴我們春天來了?

　　五，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作并表演

　　1.引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)下雨、風(fēng)吹、流水、鳥叫。

　　2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作來表現(xiàn)唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳。

　　3.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌邊做創(chuàng)編的動作進行表演。

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