開學第一課教案【推薦】
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的開學第一課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開學第一課教案1
活動目標:
1.幼兒初步建立自我保護意識。
2.引導幼兒了解陽臺的主要功能。
3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。
活動重難點:
重點:幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。
難點:引導幼兒了解陽臺的主要功能。
活動準備:
1.錄像機,錄像帶,電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程:
一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能
教師:"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的'平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
二、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因
五、活動延伸
排除自己家陽臺的安全隱患。
開學第一課教案2
教學目標:
1、新學期伊始,開學第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。開學第一課
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作準備。
教學重點:記錄每節(jié)課所需材料,為一學期學習作準備。 江蘇版第九冊
教學難點:讓學生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊
課前準備:美術(shù)教材、鉛筆、
教學過程:
一、組織教學
二、第一部分:(自我介紹)同學們,進入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。
。ㄒ詭讉人自由組合的方式進行討論)
1、 如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室 ?
2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、 江蘇版美術(shù),完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的`形式,自由布置好美術(shù)教室。即時評獎)
第二部分:新的書,你有什么新的感覺?( ……)
小 結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
三、作業(yè)布置:
1、 以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?
。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆……)
2、 列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是
手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)
3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)
四、巡回指導:
1、 全面觀察學生作業(yè)。
2、 及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足,并引導細心觀察。
五、總 結(jié):
以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)
開學第一課教案3
教學內(nèi)容
1、 強化課堂常規(guī),明確平時成績的內(nèi)容及記錄方法。
2、 復習音階、各種節(jié)奏、音符。
3、 學習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
教學目標
1、細化平時成績內(nèi)容,公布各類之星于后面黑板上,提高學生的學習興趣。
2、能區(qū)別八分音符與附點八分音符,唱準附點八分音符的時值。
3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。
教學難點
附點八分音符時值的演唱
教學過程
一、組織教學
1、安排好學生座位。
2、師生問好。
二、強化課堂常規(guī)
1、說明本學期音樂書的使用方法。
每組選一個小組長負責音樂書的發(fā)放與收起,并由一個課代表總負責。
2、明確本學期音樂平時成績的內(nèi)容及記錄方法,及后面黑板光榮榜的使用。
三、復習樂理知識
1、復習各種節(jié)奏及音符
(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復習各種時值的節(jié)奏 (要求劃拍齊答)
出示各種節(jié)奏:× × × ×- ×- - -
師:這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍?
生:這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍。
……
。2)出示各種音符、休止符,指名個別學生回答。
0 0 5 5 5 . 5 .
難點在附點音符的名稱及時值。
2、復習音階
(1)出示音樂臺階,請生說說在從中知道了什么?
A、在這個音樂臺階中,有三個音區(qū),分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。
B、在音樂臺階中,3 4 ; 7 1 ;是半音,其余是全音。
。2)聽師鋼琴彈奏,用手勢1表示全音,2表示半音。
。3)跟琴唱一唱音階。
四、學唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、游戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱,及第一樂句的演唱
(1)5 5 5 5 |
。2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |
(4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |
。5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |
2、出示第一部分樂譜。
(1)跟琴演唱第一句樂譜。
。2)聽琴默唱每二句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。
(3)聽琴默唱第三、四句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。
。4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。
五、感受歌曲總體風格。
1、初聽歌曲《拍手拍手》,感受情緒。
剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽一聽歌曲,思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容,情緒和速度是怎樣的。
2、 復聽歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?
六、總結(jié)
1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請同學們課后思考一下,下一堂課我們再來交流。
2、有秩序地上傳音樂課本。
3、評出本節(jié)課的樂理知識之星與紀律之星,由課代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
課后反思
新學期的第一堂課,我主要是把這學期的一些音樂課上的課堂常規(guī)及一些獎勵方式和同學交流了,讓他們做到心中有算,應(yīng)該怎么對待這門課,激發(fā)他們的學習熱情。另外本學期的音樂書本不是人手一本了,而是好多人共用一本,這就給如何管理、使用這本書出了難題,這就要每個人都十分愛護這本書才行,要不然這本書很可能沒到期末就已經(jīng)面目全非了。因此就想了個辦法,給每本書取個名字,就是給它們編號,按號次分發(fā)給學生,每個同學拿到書本先檢查有無破損,如有就給上一個班級的同一號次同學扣分,如果破損嚴重也可以快速準確找到破壞者并進行處理。此方法效果如何,還要過一段時間才能知曉。
過了一個寒假,有些樂理知識可能忘得差不多了,因此我用有節(jié)奏的一問一答的.形式復習各種節(jié)奏及音符,休止符,并采用了齊答、每組比賽答、個別答等不同形式,使復習樂理知識變得不是很枯燥無味,而是充滿樂趣和競賽,效果較好。又采用“小鳥叼音符”的游戲加強了附點八分音符與八分音符的區(qū)別,及它們的時值,為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂譜學習打下了基礎(chǔ)。因為這部分樂譜分成了四個樂句,而每個樂句的第一句都是附點八分音符,且每句的節(jié)奏相似。
在學習第一部分樂譜的時候,我盡量讓學生自己聽琴學習,培養(yǎng)學生聽琴的習慣及自學的能力,當出現(xiàn)錯誤,學生自己聽琴學習解決不了時,才聽師范唱、跟唱學習。當會唱了樂譜后再完整地聽歌曲,相信學生聽起來肯定會更熟悉,更認真,更有感覺。
總體來說,整堂課下來還不錯,但也還有許多值得探討的地方,如在分發(fā)音樂書時的課堂紀律,每一塊內(nèi)容的連接,如何更好地調(diào)動學生學習樂譜的興趣等等。另外,也在思考以后學生手上沒有書了,本來要在書上完成的書面作業(yè)該怎么操作?一些重難點需在書上做記號的又該怎么操作?新課標內(nèi)容那么多,學生沒書回去又沒法復習,那怎樣才能讓學生在課堂上快速的記住歌詞,能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外,這學期四年級還準備教豎笛,內(nèi)容這么多,怎么安排教學時間才能更科學呢?一個接一個問題在我腦海里打轉(zhuǎn),希望能快速地找到行之有效的辦法。
開學第一課教案4
教學目標:
1、在新學期能夠以積極的學習態(tài)度投入到學習中去,并用高昂的興趣參與學習。
2、熟悉新學期音樂課的要求,并能夠有意識的遵守,以良好的學習習慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。
教學重點:
養(yǎng)成良好的學習習慣
教學過程:
一.師生互相問好,拉近彼此的距離。
二.師生共同演繹節(jié)目,學生表演,老師表演,增進彼此感情,與孩子打成一片。
三.講述新學期音樂課要求:
1、按時按順序進入教室,不遲到,不早退。
2、進入教室不得高聲喧嘩打鬧,保持安靜狀態(tài)。
3、認真保持教室衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。
4、課堂上發(fā)言積極有序,有禮有節(jié),爭做文明小學生。
5、做到愛護公共物品,輕拿輕放,損壞照價賠償。
6、上課保持良好的狀態(tài),以積極的態(tài)度認真學習。
四、習慣養(yǎng)成訓練,聽音樂做出相關(guān)要求:
1、起立、坐下
2、安靜
3、師生問好
4、請坐好
5、同桌面對
五、分組選撥,并對小組長提出要求
1、四人一小組
2、講述課堂要求,小組合作學習,評價真實客觀,學會欣賞別人;正當優(yōu)秀小組,小組團結(jié)合作,富有創(chuàng)新;組長根據(jù)組員的`表現(xiàn),從紀律、學習習慣、上課表現(xiàn)上進行評價計分,獲得3分就可獲得一張綠卡。
小結(jié):
希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象,更好的進行今后的音樂教學,把音樂課上的更加的有聲有色。
開學第一課教案5
教學目標:
1、要遵守學校的各種規(guī)章制度。
2、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
3、培養(yǎng)學生文明禮儀的養(yǎng)成習慣。
4、要養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學重點、難點
掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學過程:
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象) 學生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
、俨灰驗橼s時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。⑦不要攀爬樓梯扶手滑下。
2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
3、課間活動應(yīng)當注意什么?
①室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當盡量在室外,但不要遠
離教室,以免耽誤下一節(jié)的課程。
、诨顒拥膹姸纫m當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
、刍顒拥姆绞揭啽阋仔,如做做操等。
、芑顒右⒁獍踩,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
、菡n外不玩火,不玩水。
4、學生飲食的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)
要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等。
5、注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作。
要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
6其他校園安全的注意事項:
①如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。
、谀闩c同學發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。
③如何加強教室安全?
要注意教室的.安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢、拍打,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。 ④、為什么不能提前到校?
校門沒開,一些學生在校外發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠,會造成意外傷害。
、莓斪约焊械缴眢w不適時,怎么辦?
及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系,不要帶病上學。
、弈吧俗苑Q是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。如果在校外遇到這樣的事,千萬不能跟他們走,可以讓他用手機撥打你的家人電話,你問清楚后再按照你家人意思行事。千萬不要一聽說就相信陌生人的話,乖乖跟著他們走。不與社會上不三不四的人交往,。 ⑦、做好勞動活動時的安全。
要愛護勞動工具,勞動時不得用勞動工具敲打同學。勞動中遇到事情不能解決及時匯報當天的看班老師,不得擅自做主處理。
、喟踩〕WR
臨危逃生的基本原則:
保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
“119”----火警 “110”----報警
“120”----急救 “122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
二、交通安全注意事項。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項:
、佘囃7(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。 ②乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹防扒手。
、圩⒁夤矆鏊Y儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。
三、安全是我們的生命線,可學習也是我們生命的活力。要學中有獲,得養(yǎng)成良好的學習習慣。的確,一個好的學習習慣,使人終身受益,因此,老師也歸納了九條應(yīng)重點養(yǎng)成
的良好學習習慣,請同學們看課件。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣 。
4、合作學習的習慣。
5、書寫認真、計算仔細的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書的習慣。
8、查閱工具書和資料的習慣。
9、課前預習和課后及時復習的習慣。
四、小結(jié)
生命是美好的,學習內(nèi)容是豐富多彩的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!
開學第一課教案6
一年級小朋友告別了學前教育,步入了小學課堂,既好奇,新鮮,又覺得無賴、因為從此就要面臨學習、生活的各種挑戰(zhàn)。艱巨的學習任務(wù),簡單的學校勞動,必要的生活自理,無不從一個由家長,老師逐一代替的程序變成由自己完成的方方面面,可以說是一個極大的轉(zhuǎn)變。如何讓這些調(diào)皮、有極大依耐性的孩子很快接受小學的啟蒙教育,步入學習的正軌,我覺得應(yīng)上好開學第一課。下面是我入學教育第一課的點滴經(jīng)驗,其中的四個環(huán)節(jié)供一年級的教師們探討。
第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣
首先針對孩子們的心理特征有針對性的提問:“你們現(xiàn)在升一年級了,高興嗎?為什么高興?”孩子們會歡心的議論,有的說:上一年級了,我們長大了;上一年級了,再不要爸爸媽媽接送上學了;上一年級了,我們有好多書;上一年級了,有好多老師給我們上課;玩的地方也多了等,看見孩子們對上一年級充滿渴望之極,老師就可以順理成章的進行第二個環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié):品德教育
品德教育范圍很廣,對一年級的學生來說不能急于求成,要有針對性。首先進行課堂禮儀教育,如起立,坐下的規(guī)范及口號;課堂上的坐姿;書本,學具的擺放;課堂的紀律要求。其次,對他們進行一些言行舉止教育,如尊敬老師,見老師主動問好;同學之間交好朋友,不打架,不說臟話;按時完成作業(yè)等。讓學生明白上一年級了,應(yīng)該懂事一些,要養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,才能做個好孩子,好學生。抓好這個環(huán)節(jié),為教師實施課堂教學很快進入狀態(tài)創(chuàng)造條件。
第三環(huán)節(jié):安全教育
孩子們在學前教育時,每時每刻老師都圍繞在學生身邊,無論是學習還是生活,老師都要精心照顧。進入一年級了,在學校的方方面面都發(fā)生了變化,有自己的獨立空間,可以說孩子們自由了。為了孩子們的健康和安全,老師還得細心上好安全第一課,比如課間玩耍的注意事項,上下樓梯的安全問題,食品衛(wèi)生問題,飲水問題,回家路上過馬路的問題等一系列的安全常識教育,讓他們初步理解安全的重要,為正常的開展教學保駕護航。
第四環(huán)節(jié):熟悉環(huán)境
這里主要是讓孩子們熟悉學校的班級,自己班上的學生,任課的老師,特別是班主任。對他們休息、娛樂的場所要了解,以及飲水問題,吃飯問題等,讓他
們覺得學校像家一樣方便,沒有后顧之憂。 以上四個環(huán)節(jié)只是入學教育中的一部分,也是重要的內(nèi)容,只要抓好入學教育的第一課,以后的學生管理就會輕松一些,教學工作就會順利開展。
我換成了音符的123,學生回應(yīng)我音符321。而且我要求學生唱321的`時候要做到3點:3是坐端正,手放桌子,2是眼睛看老師,1是嘴巴要合上。 123 ,請安靜!
棒,棒,你真棒!一”、“二”、“三快、靜、齊
準備上課時,提示學生遵守課堂紀律的小口號:
“鈴聲響,進課堂,做好準備把課上。先舉手,后發(fā)言,遵守紀律我最棒!”
上課時師生問好后背誦班訓:
“忠心給祖國,愛心給社會,孝心給父母,誠心給伙伴,信心給自己!”
上課間引導學生注意聽課的師生合作型小口號:
“小眼睛,往前看。小耳朵,注意聽。小小手,放端正!”
寫字的小口號:
“腳放平,身坐正,寫字才能更工整!”
走廊行走的小口號:
“嘴閉嚴,腳放輕,走路一條線,自動靠右行”
大課間的小口號:
課間操,靜快齊,動作規(guī)范要用力;不說笑,不打鬧,比比哪排最整齊。
可別小看了這幾句小口號,對于低年級的學生來說,孩子們自控能力很弱,他們往往不是有意犯錯。因此提示他們?nèi)绾巫,就顯得十分重要。用背誦歌謠或小口號的形式,不但能既引領(lǐng)學生們自覺規(guī)范自己的行為和遵守紀律,又引導學生明辨是非,知道哪些事情可為,哪些不可為,取得了不錯的效果。
再如學生在每上完一節(jié)課之后背誦的小口號:
“老師再見!下節(jié)學具擺整齊,地面有紙要撿起。走廊紀律要牢記,課間安全玩游戲。”
學生一邊說著小口號,一邊規(guī)范了自己的行為。
我用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下,學生聽到后拍五下,一拍hao就坐hao。我發(fā)現(xiàn)這個方法十分奏效,既集中了他們的注意力,也使課堂顯得張弛有序。
開學第一課教案7
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。
(一)教學目標:
1、充分認識安全工作的`重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。
(二)教學過程:
1、導入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例:學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)、中學生應(yīng)注意安全的地方:
1、學生討論。
2、集體歸納。
。1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
。2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
。3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
。4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
(四)、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
(五)、教師小結(jié)
開學第一課教案8
教學內(nèi)容:重溫規(guī)章制度,擬定新學期打算。
教學時間:一課時
教學過程:
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間,并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動:要遵守學校的規(guī)章制度。
4、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備:按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動:注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。
8、集合整隊:快、靜、齊。
9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學要求:按時回家,不進"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,以免受傷。
2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學們我們要將安全知識時時記,注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習慣:
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
四、總結(jié):談?wù)勑聦W期打算,提出奮斗目標。
開學第一課教案二
一、教學目標:
1、通過師生之間的交流,營造一個溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過師生交流和討論,明確數(shù)學的重要性,有意識地引導學生學好數(shù)學要關(guān)注數(shù)學學習的方法,明確怎樣做一個會學習的人。
3、通過講故事,讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學習不是為他人,而是為自己而學,每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識,激發(fā)學習的興趣。
二、教學過程:
(一)說說自己暑假中的見聞。
師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。
同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)講故事,讓學生知道態(tài)度決定自己的未來 。
講故事《木匠的房子》。 “一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了?墒悄窘车男乃家呀(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了!蹦憔褪悄莻木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來…… 但你無法回頭。 人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。
聽后,讓學生說說想法,明白什么?老師為什么講這樣一個故事? 我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學習不是為他人,而是為自己而學,每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
(三)回顧上學期的成績。
1、了解上學期成績。
2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的`地方。
3、明確取得好成績的訣竅:平時踏實學習與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復習。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真復習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒:不能將心思花在學習以外的地方。
(四)認識新朋友(新書)
1.梳理新教材內(nèi)容, 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學生熟悉教材。
(五)數(shù)學常規(guī)要求:
1、課前:準備好學習用品(數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),候課鈴聲響馬上進教室,按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學習用品,做好下節(jié)課的學習準備 。
4、課后:作業(yè)獨立完成,認真書寫,學會思考。
5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時,督促學員按時按質(zhì)完成。
三、全課小結(jié),提出希望。
同學們,新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學習中去,我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開學第一課教案9
一、教學目標
[知識與能力]
1.知道進入七年級以后學習任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。
2.初步了解中學在學習環(huán)境、學習任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。
3.主動與同學溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。
[過程與方法]
1.積極參加班級組織的各項活動,為創(chuàng)建良好的班風出謀劃策。
2.運用自我調(diào)適的方法,制定行動計劃,成為“陽光少年”。
[情感、態(tài)度與價值觀]
1.以積極的心態(tài)適應(yīng)學校新生活,自覺融入新的集體,為創(chuàng)建良好班風而努力。
2.為新的學習生活做好準備,不斷增強集體歸屬感和榮譽感。
二、教學重點和難點
1.優(yōu)良的班風我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一。說它是重點,因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響;說它是難點,主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力,F(xiàn)在的中小學生,往往是“語言的巨人,行動的矮子”。
2.做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題,這是本課的又一個重點和難點。說它是重點,是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結(jié)和歸宿。“我是中學生了”,那就必須認真思考做一個什么樣的中學生,“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點,是因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響,因人而異。實踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境,是一個難點。
三、知識體系
第一框我們的新集體
1.相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?
(1)相識是容易的,而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。
(2)認識一個人并成為好朋友,快樂時就會有人與我們共享,痛苦時就會有人與我們分擔,迷惘時就會有人給我們指點,我們的身心就能得到健康的發(fā)展。
2.什么是班風?良好的班風有什么作用?
(1)班風是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風范,是一個班級中大多數(shù)學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。
(2)良好的班風能引導全班學生的'言行,對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。
3.優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在哪些方面?
優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在精神風貌、學習氛圍、同學關(guān)系等許多方面。
4.優(yōu)良的班風怎樣才能形成?
優(yōu)良班風的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造,去維護。
愛心是營造良好班風的情感基礎(chǔ)。把愛心獻給別人,才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心,便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力,個人的歸屬感就會得到滿足,集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。
開學第一課教案10
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
活動準備:魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程:
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變!
教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的'。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)
3、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
。1)家中著火
a棉被
b繩子
c打結(jié)的繩子
d跳窗
(2)公共場所著火
a爬出去
b毛巾和水
c沖出去
d跳窗
。3)高層住宅著火
a沖上頂樓
b棉被
c繩子
d跳窗
(4)辦公室著火
a做電梯
b走樓梯
c跳窗
d打電話
4、教師小結(jié)評價。
教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
開學第一課教案11
師:小朋友們好!老師看著你們的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)
師:認識這個字嗎?
生:聰!
師:(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?
生:想!
師:怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看,“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個“心”字組成的。小朋友們,我們只要會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,再會用心去做,你就一定會是一個聰明的好孩子。你們能做到嗎?
生:能!
師:那下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,不能東張西望,聽同學發(fā)言,要注意聽他回答對了沒有,如果你還有想法,就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)
第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學們在黑板上寫字,要認真看,讀書時,要認真看書,不東張西望,要看清了,看準了。
第三要會用嘴巴說話。上課時,老師提問后,請你把小手舉起來,回答問題要響亮,讓全班小朋友都聽得到,每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,是不是就很聰明了呢?不,最重要的.是要會用心去聽,會用心去看,會用心去說,一句話,就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點:
一、愛護公物。學校的一草一木,一桌一椅,學校里所有的東西都要愛護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。
二、講究衛(wèi)生。在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱,不隨地吐痰。
三、講文明,懂禮貌。要來上學時,要跟爸爸媽媽說再見,遇到老師同學要問好!不打架,不罵人,不說臟話。
四、放學路上靠右走,不在路上玩耍,要準時回家。
五、我們是學生了,不能帶玩具來學校玩,也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的學生。
開學第一課教案12
分享目標:
1、通過與學生交流《課程綱要》,使學生了解本學期的課程內(nèi)容、課程目標及課程評價。
2、通過了解教師對學生的評價方法,激發(fā)學生自主學習的主動性。
分享重點:
了解本學期的學習內(nèi)容和評價方法。
分享難點:
通過分享《課程綱要》明確學習目標。
分享時間:一課時
分享準備:《三年級綜實課程綱要》PPT
分享過程:
一、談話導入
1、師:同學們,新年新氣象,新的學期又是新的開始。本學期的第二節(jié)綜實課,老師要帶領(lǐng)大家認識一個新朋友,它就像向?qū)б粯,能夠指引大家在本學期的學習中找準學習目標,理清學習內(nèi)容、了解學習安排,真正成為學習的小主人,它就是課程綱要。(板書課題)
二、內(nèi)容新授
1、師:怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內(nèi)容。我們本學期將會學習那些內(nèi)容呢?《課程綱要》來一一為我們介紹。
2、師:本學期我們只進行一個綜合實踐活動課的主題,它就是有趣的姓氏。
3、師:主題確定了,那么課下就需要你們想想,圍繞這些主題可以引出什么呢?(生說)
4、師:對,是子課題。說明大家上學期上課大家認真聽講了。除了想一想可以確定哪些子課題,還要想想你準備怎樣做,使用哪些方法等等。
5、師:接下來我來說說我們這學期綜實課分組的問題。這學期分組,以主題確定后,你們自己找搭檔,找助手,一起同心協(xié)力更好的完成各個主題活動。
6、師:本學期的課程內(nèi)容大家都了解了,那本學期的評獎方式是什么呢?
①每節(jié)課課余1-3分鐘,根據(jù)本節(jié)舉手回答問題的次數(shù),以及課堂表現(xiàn),來老師這里為個人加分,各組組長也負責記錄并統(tǒng)計出每星期、每個月加分最多的'組員上報老師,老師會授予這些同學優(yōu)秀之星的稱號,獲得優(yōu)秀之星稱號的同學會得到學習星以及才藝星的獎勵。
② 課前準備綜實成長記錄袋以及A4白紙15張,作為平時作業(yè)及記錄板書內(nèi)容的筆記本。老師批閱,每月月末總檢,作為評分獎勵的內(nèi)容之一。
、燮綍r按照老師要求,準備工具、材料,期末獎勵進步獎。
三、課堂小結(jié)
師:同學們,通過對本學期《課程綱要》的學習,你是否對本學期的學習充滿信心呢?老師相信,每個孩子都能成為學習的小主人。
開學第一課教案13
一、教學目標
1.充分認識人身安全的重要意義;
2.在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全、消防安全等;
3.進一步加強預防災害,防傳染病、校園安全、交通安全、防溺水安全等方面的安全教育。
二、教學過程
1. 導入:師生共同列舉出生活中的安全事例。
2. 講解安全對自己、對父母、對家庭的`重要性。
(1)舉出身邊發(fā)生的一些安全事故案例,說明安全事故時有發(fā)生,分析發(fā)生安全事故主要原因是什么;
(2)國家高度重視學校、教師、學生安全教育工作(引讀相關(guān)文件內(nèi)容);
(3)介紹目前學校抓的幾項主要安全工作:人身安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、財產(chǎn)安全教育、飲食安全教育、春季傳染病的預防。
三、討論并歸納學生平時應(yīng)注意的安全事項
1.引導學生討論日常生活及校園內(nèi)外應(yīng)注意的安全事項;
2.老師進行歸納總結(jié),并對安全注意事項進行講解。
(1)人身安全:在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧,上下樓梯靠右行;不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點;勞動時,注意安全;平時不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者等;課外不私自進游戲機室,不進成人娛樂場所;水面水邊不玩耍,野外不玩火,嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。
(2)交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,通過公路要做到“一停二看三通過”;不坐超重、越載車輛以及無證、無牌和三輪車輛。12周歲以下不騎自行車上下學,中小學生不騎電動車、摩托車上下學,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車;小學生結(jié)伴上學,放學站路隊回家,幼兒園和小學學生盡量由家長接送上下學。
(3)財產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財,不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或直接撥打110電話報警,做好自我保護。
(4)飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃霉變或過期食品,不吃有病的雞肉、豬肉等;不買“三無”食品,不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物,飯前便后要洗手。
(5)春季防傳染。鹤龊脗人衛(wèi)生,預防流行性感冒,嚴防水痘、腮腺炎、手足口病、甲型H1N1等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
四、安全第一課結(jié)束語
新學期已經(jīng)開始,為提高全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的
發(fā)生,我們要堅持安全第一,增加安全意識,做好安全防范,嚴格遵守《守則》、《規(guī)范》,除做好上述五個方面安全外,還要做好防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的學習,防止發(fā)生安全事故。
讓我們一起努力,全力以赴,力爭做到:校園安全無事故,在校學生零傷害,校園和諧,師生平安。
開學第一課教案14
與時俱進,開拓創(chuàng)新,只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競爭中占得先機,教育也是如此。
俗話說得好,一年之計在于春;一日之計在于晨。那么,對于每個學生、每個教師來講,新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合xx的的具體情況,我霸占了新學期的第一堂課,以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是春天里,讓我們快樂出發(fā)。確定這一主題有兩個目的,其一,從時間和時令上來講,已經(jīng)正式入春,即將到來的是春暖花開的好日子;其二,它蘊含著團結(jié)和諧的班級、學校和社會,讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒有理由不快樂出發(fā),使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習,幸福的成長為優(yōu)秀的中學生。
一、走進春天
詩朗誦《走進春天》,感受春天的氣息。
二、歡樂春天
1、女生獨唱:stay here forever
2、現(xiàn)場書法表演
3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗信任的團隊游戲)
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,積極參與到活動中,培養(yǎng)學生良好的參與意識。
三、春天里回望
1、重溫xx班級文化。
以搶答和抽答的'方式,讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題,面對全班得以分享,同時也是對自己的督促,對其他同學的警示。
四、暢想春天
1、春天里的愿望
主持人給每個同學2~3分鐘的時間,可以小組討論,讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望,讓部分同學與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂。
2、春天里的故事
邀請曾經(jīng)的學生,xx孩子們的學長,畢業(yè)于xx大學的學生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴,以引領(lǐng)xx的孩子擺著希望,努力前行。
五、春天里的誓言
要求每個學生寫下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級誓言。
開學第一課教案15
學習目標
a、認識竊、腋等7個生字,會寫竊、炒等14個生字,正確書寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。
b、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會作者熱愛讀書的思想感情。
c、重點感悟描寫我動作和心理活動的語句,體會作者遣詞造句的精妙。
教學過程
課前準備
1、課前發(fā)動學生搜集名人讀書的故事或讀書名言。
2、自學生字新詞。
3、課件出示相關(guān)句子。
直奔竊讀。整體感知
1、同學們,我們已經(jīng)預習了課文,知道竊讀可以換成一個什么詞?(偷讀),你知道課文記敘了一件什么事?
2、整體感知課文。
a.自讀課文,注意生字的讀音。
b.認讀生字詞。
c.指名分段讀課文,看看字音是否讀準,句子是否讀通順。
d.再讀課文,想一想課文記敘了一件什么事?(我因無錢買書而偷偷躲在書店看書。)
品味竊讀,感受渴望
1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語句。讀一讀句子,說一說體會。(小組交流、匯報。)
2、重點品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句。
a我跨進店門踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。
(1)畫出句中表示動作的詞。
(2)感悟形象:從這一系列的動作中,你仿佛看到了什么?
b.急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
(1)這句話把什么比作什么?
(2)餓狼給我們留下的是不太美好的形象,可我卻把自身比作餓狼,那樣貪婪地讀著,這樣寫有什么好處?(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。)
(3)你在生活中有這樣的體驗嗎?說一說。
(4)結(jié)合生活體驗,相機指導朗讀。
c.我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:這雨,害得我回不去了。其實,我的心里卻高興地喊著:大些!再大些!
(1)讀了這句話,你發(fā)現(xiàn)了什么?(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的,從神態(tài)描寫可以看出心理活動,可這句話中,神態(tài)和內(nèi)心是不一致的。)
(2)這樣寫有什么好處?(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達到了入魔的程度。)
d.美讀升華:你能把自身對竊讀的理解與感悟讀出來嗎?生讀,師評:同學們的朗讀,把一個渴望讀書、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前。那大家知道,竊讀時,我的心理有一種怎樣的`感受嗎?
3、自主品讀竊讀的滋味。
a.課件出示句子:我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味!
b.從課文中找到有關(guān)語句,自主交流:我為何快樂,又懼怕什么?
c.相機指導朗讀。
深悟竊讀,回歸整體
觀察課文插圖,剛才我們跟隨作者一起走進書店竊讀,在你的眼里,她是一個怎樣的孩子?(生答。)確實是這樣,她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木,為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書,為了讀書可以克服任何的困難!讓我們再次讀好課文,共同品味竊讀的快樂與懼怕。
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