低碳生活教案

時間：2022-08-02 20:06:41 教案我要投稿

實用的低碳生活教案4篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的低碳生活教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的低碳生活教案4篇

低碳生活教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過給水娃娃過節(jié)這一活動，激發(fā)幼兒愛護水、節(jié)約水的美好情感，增強幼兒愛水、節(jié)水的意識。

　　2、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、水娃娃手偶、蛋糕模型。

　　3、有關(guān)水污染的教學(xué)PPT 。

　　活動過程：

　　一、教師手捧生日蛋糕，邊唱生日歌邊進入活動室。

　　1、幼兒發(fā)現(xiàn)問題：老師，是誰過生日？

　　2、教師出示水娃娃手偶，告訴幼兒： 3月22日，是世界水日，水娃娃的生日。

　　3、水有什么用？（洗衣、燒飯、澆花、刷牙、洗臉）

　　二、水娃娃有些不開心，因為有些人不友好，他們常常弄臟水、浪費水，洗過手不將水龍頭關(guān)緊，往河里倒垃圾。（教師邊講述邊展示教學(xué)PPT）

　　三、自由討論：我們得想個好辦法，怎樣才能讓水娃娃開心？幼兒回答。（我給水寶寶唱生日歌、給水寶寶送個甜蜜的擁抱、保護水寶寶不受污染）

　　四、水娃娃的心聲。

　　1、我們來聽聽“水娃娃”的'心愿：

　　“我希望小河里的水永遠(yuǎn)清澈透亮”、“我愿意每個人都節(jié)約用水”、“希望不要浪費水、污染水”等。

　　五、水娃娃獨白：“非常感謝小朋友們對我的關(guān)心和愛護，小朋友們還帶領(lǐng)爸爸、媽媽一起來關(guān)心我，謝謝小朋友，讓我來給你們跳個舞吧。（放一段簡短的音樂）

　　六、高唱《生日快樂》歌，祝福水娃娃。

　　引導(dǎo)幼兒每人說一句祝福水娃娃或讓水娃娃高興的話，如“水娃娃我們大家永遠(yuǎn)都愛你”，“我要做個節(jié)約用水的好孩子”等。

低碳生活教案篇2

　　【活動意圖】

　　“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來!

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。

　　2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的認(rèn)識，從而落實到行動中去。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

　　2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

　　3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　展示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

　　幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：

　　向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇�！氨饺诨⒑Ｆ矫嫔仙�、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

　　二、基本部分：

　　1、作品展示：

　　展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

　　2、材料展示：

　　在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。

　　提問：收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，保護環(huán)境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。)

　　3、動手操作，變廢為寶：

　　談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

　　4、作品展示：

　　互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。

　　5、欣賞提升：PPT展示《變廢為寶》圖片，“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的.戰(zhàn)略選擇�！疤嵘變褐R經(jīng)驗。

　　三、結(jié)束部分：

　　向孩子介紹低碳生活的小知識，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起。

　　措施：

　　1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

　　2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;

　　3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;

　　4、多種植樹木，減少噪音，產(chǎn)生氧氣;

　　5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用。

　　【活動延伸】

　　繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探索、操作。

　　【活動反思】

　　為了加強幼兒的環(huán)保意識，我利用綜合實踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關(guān)知識，為上好這節(jié)課，我課前作了充分的準(zhǔn)備，上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面的資料。通過這節(jié)課的教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應(yīng)該怎樣做。

　　二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區(qū)氣候異常和災(zāi)害。低碳生活就是：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活�！暗吞忌睢惫�(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。低碳生活從細(xì)節(jié)開始。

　　我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，希望我們每個人從現(xiàn)在開始，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園！

低碳生活教案篇3

　　一、活動目的：

　�。�、通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立低碳環(huán)保意識。

　�。�、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

　　二、活動主題：

　　倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、編排小品。

　　2、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。

　　3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。

　　4、環(huán)保宣傳單。

　　5、CAI課件。

　　四、活動過程：

　　1、主持人上場，宣布活動開始，導(dǎo)入主題。

　　主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

　　主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

　　甲：離不開山崗，離不開森林。

　　乙：離不開草原，離不開土地。

　　甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認(rèn)識低碳生活的重要性。

　　甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。

　　2、課件出示：地球媽媽的'哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍颍祟惗际俏业暮⒆�，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

　　3、小品表演：人們對地球的破壞，污染。

　　乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　學(xué)生談自己的感受，我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎？

　　課件出示：“地球”，（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？

　　4、甲：下面，我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放圖片）

　　看了圖片，你有什么感受？學(xué)生自由談體會。

　　人類啊，快來救救我吧！

　　5、課件出示：減碳達人，大家好，我們是地球衛(wèi)士——減碳達人，我們身在一個叫“減碳大隊”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】担銈冊敢饧尤胛覀兊慕M織么？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為“減達碳人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？

　　主持人乙：誰來說說看？

　　學(xué)生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　學(xué)生2：低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life。

　　學(xué)生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。

　　6、主持人甲：我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅兀?/p>

　　學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。

　　學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。

　　學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。

　　學(xué)生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧

　　學(xué)生5：愛護動物，保護花草。

　　學(xué)生6：強身健體。勤儉為榮。

　　學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。

　　學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，

　　學(xué)生9：不踩小草。

　　學(xué)生10：不說臟話，團結(jié)友愛。

　　女生合：我知曉，我參與，我奉獻，

　　男生合：讓我們手拉手，肩并肩，

　　全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻一份力量。

　　主持甲：牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，

　　主持乙：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做四好少年。

　　主持甲：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來一起說：

　　全班：低碳生活，從我做起。

　　7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關(guān)乎每個人的事情，應(yīng)對全球變暖，關(guān)乎地球上每個國家和地區(qū)，關(guān)乎每一個人。

　　合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。

　　8、發(fā)放宣傳單，給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說（為了地球的將來，請低碳生活）

　　這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳，種植綠色希望吧！

　　9、班主任總結(jié)：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會更幸福！

低碳生活教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識低碳生活

　　2、爭做低碳達人

　　3、宣傳低碳生活

　　教學(xué)重難點

　　宣傳低碳生活

　　教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生制作變廢為寶的作品

　　2、學(xué)生閱讀低碳資料（高碳的危害、低碳生活18招）

　　教學(xué)過程

　　A、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來很多的好處！

　　我想讓同學(xué)來告訴我什么是低碳生活。從衣食住行這個四個方面，選擇一個角度。

　　指名4-5位學(xué)生

　　師：

　　是的！低碳生活，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放。簡單來說，“低碳”是一種生活習(xí)慣，從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。

　　同學(xué)們，看看我的低碳生活吧！

　　1在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的沖動，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。

　　2在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習(xí)慣，翻看食譜自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增添了許多的樂趣。

　　3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上!

　　4我把我原先的電動車換成了自行車，去遠(yuǎn)的地方我就堅持做公共汽車。

　　以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實現(xiàn)自己的低碳計劃。有的朋友問我，累不累，其實同學(xué)們，低碳生活就是一種生活習(xí)慣，一種在生活的點滴中做到多節(jié)約、不浪費的習(xí)慣。想到自己節(jié)約能源了，就應(yīng)當(dāng)感到幸福習(xí)慣。（出幻燈片2）

　　B、低碳達人

　　師：當(dāng)今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)尚，假如要給它涂上顏色的時候，你們覺得會是什么顏色呢？--------綠色（出示幻燈3）

　　低碳生活我們在路上——

　　明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的.？（出示幻燈片4）

　　-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢？（出示幻燈片5）

　　了解了這些，你們覺得我們該如何做呢？

　　讓我們一起來爭做低碳達人吧

　　現(xiàn)在需要你們填寫一份《低碳達人申請表》。

　　一一看這份申請表什么內(nèi)容吧�。ǔ鍪镜吞歼_人申請表空白表）讓我們來看看第一個項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧！

　　在我們填寫之前向同學(xué)們說說你的低碳計劃

　　你的低碳金點子是要大家動腦子的，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想��！

　　說了那么多，先來看看老師的申請表。（出示老師的低碳達人申請表）老師大聲喊己的宣言，換低聲說自己的計劃