快樂的do re mi教案

時間：2022-08-12 12:57:19 教案我要投稿

教案《快樂“DO”“RE”“MI”》推薦度：
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快樂的do re mi教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的快樂的do re mi教案，希望能夠幫助到大家。

快樂的do re mi教案

快樂的do re mi教案1

　　教學內(nèi)容：學唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。

　　教學目標：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。

　　教學過程：

　　1、聽賞歌曲

　�。�1）、聽錄音范唱《快樂的do re mi》

　�。�2）請你跟琴唱一唱這三個音。

　　（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的'do re mi。

　　2、聽唱法演唱歌曲

　�。�1）輕聲讀歌詞第一段

　�。�2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

　�。�3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。

　　“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替

　�。�4）學習演

　　（5）全體演唱全曲二至三遍

　　1、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。

　　2、跳房子游戲

　　1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

　　2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱

　　3、進行歌詞創(chuàng)編

快樂的do re mi教案2

　　音樂活動《快樂“Do”“Re”“Mi”》

　　執(zhí)教：福建順昌實驗幼兒園張莉菁

　　設(shè)計意圖：

　　如何讓幼兒較快、較好地掌握并運用五線譜知識，是教師們所面臨的共同問題。新《綱要》中提到：教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。我嘗試根據(jù)小班幼兒的好動等年齡特點及本班研究的課題《讓幼兒成為音樂的主人》，把抽象的五線譜知識具體形象化，結(jié)合游戲、肢體動作等音樂語言，來降低幼兒學習的難度，更重要的是讓幼兒在活動中體驗音樂的美，體驗游戲的樂，體驗成功的悅。

　　活動目標：

　　1、情感目標：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡并樂意參加音樂活動。

　　2、認知目標：復習C大調(diào)音階中的do、 re、 mi。

　　3、能力目標：通過聽聽、唱唱、跳跳的'游戲，充分調(diào)動多種感官，培養(yǎng)對音的聽辯能力。

　　活動準備：

　　1、鋼琴、磁帶、三用機

　　2、場地布置:五線譜圖

　　3、黑板（上面貼好圖案）一個

　　4、小動物圖片若干，彩繩三根。

　　活動過程：

　　1、律動《do、re、mi》入場

　　師：今天，我們要到音樂王國去玩，走吧……

　　2、復習節(jié)奏小兒歌

　　3、聽力游戲：小鋼琴唱歌

　　師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個游戲？聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲？小鋼琴變了一個什么樣的聲音？

　　（31 | 31 |33 | 1—|| ）高、低、快、慢

　　4、音符寶寶做游戲

　�、傩∈謺瑁ㄅ滗撉侔橐簦�；

　　師：你們的小手真能干，我們用小手來唱歌吧！

　�。╠o、 re、 mi，）（mi、re、do，）

　�、谡l的聲音高

　　師：小朋友在唱mi、do 的時候，是mi的聲音高，還是do的聲音高。

　　③用小線來唱歌（出示三根彩繩）

　　上面的線應(yīng)該是什么聲音？中間的線是什么聲音？下面的線代表什么？我們用小線來唱歌？我摸哪條線就要唱哪個音！

　　④小動物做游戲（出示貼好圖案的黑板）

　　師：小動物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出來玩了，我們一起看看，小動物是怎么唱歌的？

　　⑤跳譜游戲（配鋼琴伴音）

　　師：音符寶寶也來做成游戲了。你們看看，小音符的家在哪呀？

　　a教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi

　　請幼兒分組在五線譜上跳出do、 re、 mi

　　5、以《do、 re、 mi》自然結(jié)束活動。

快樂的do re mi教案3

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：學唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音。

　　教學目標：演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符doremi。

　　教學過程：

　　一、聽唱歌曲《快樂的doremi》

　　1、聽賞歌曲

　　（1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》

　�。�2）請你跟琴唱一唱這三個音。

　�。�3）教師演唱《快樂的doremi》，同學接唱歌曲中的doremi。

　　2、聽唱法演唱歌曲

　　（1）輕聲讀歌詞第一段

　�。�2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，同學心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

　　（3）引導同學演唱歌曲第一段，教師仔細聽同學演唱，加以指導。

　　“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替

　�。�4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。

　�。�5）全體演唱全曲二至三遍

　　二、音樂游戲

　　1、認識五線譜上的doremi的唱名位置。

　　2、跳房子游戲

　　三、演唱歌曲

　　1、再演唱過程中可不時變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代扮演唱等形式。

　　2、扮演唱或小組扮演唱、個人扮演唱

　　3、進行歌詞創(chuàng)編

　　四、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？

　　五、教學反思：認識唱名doremi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表示活潑快樂的情緒。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：學習歌曲《我是小小音樂家》

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。

　　2、引導同學用doremi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。

　　教學過程：

　　一、我是小小主持人：同學介紹自身喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。

　　二、我是小小音樂家

　　1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？

　　2、聽歌曲：同學可以跟著小聲唱一唱、動一動。

　　3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的.弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏

　　4、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。

　　在同學會演唱的基礎(chǔ)上，依照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。

　　5、聽歌曲、自由扮演

　　三、我是小小作曲家

　　1、游戲《找朋友》。

　　2、活動《小小作曲家》

　�。�1）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。

　　（2）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導

　�。�3）小組匯報展示，集體評價。

　　四、自我評價

　　五、教學反思：同學能在演唱歌曲時表達歡快熱烈的情緒，并能在涂色處用打擊樂伴奏。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：欣賞歌曲《多來咪》，并進行律動扮演。

　　教學目標：聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對音符doremi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動扮演。

　　教學過程：

　　一、跳房子游戲；復習音符doremi

　　二、聽賞歌曲《多來咪》

　　1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導同學讀一讀歌詞。

　　2、聽歌曲（教師演唱或錄音）

　　3、師生一起演唱歌曲并自由扮演

　　教師唱第一樂段，同學分為七組分別演唱doremifasollasi七個音。銜接處全體演唱。

　　三、音樂扮演《多來咪》

　　1、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)

　　2、討論扮演《多來咪》片斷

　　可以分為：歌唱組、扮演組、伴奏組、制作頭飾組等，由同學自由選擇小組。

　　3、進行音樂扮演

　　四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》

　　感受樂曲的情緒，了解演唱形式

　　五、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？

　　六、教學反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂的伴奏下，進行即興的音樂扮演。

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