精選小班美術(shù)教案模板集錦9篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
操作材料,油畫(huà)棒。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)大小不同的花朵。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫(huà)線表現(xiàn)小草的形象特征。
活動(dòng)過(guò)程
一.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有草地和鮮花,你看到的草地和鮮花是什么樣的?
二.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)草地和鮮花。
小草是什么顏色?長(zhǎng)得什么樣?請(qǐng)你用手畫(huà)一畫(huà),練習(xí)手指從下往上畫(huà),畫(huà)到草尖時(shí)要輕輕提起。小花呢?可以怎么畫(huà)?練習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)。
三.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
剛才我們嘗試畫(huà)了小草和小花,現(xiàn)在我們?cè)诩埳嫌镁G的油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)小草,畫(huà)好后,再用紅顏色和黃顏色來(lái)點(diǎn)上小花。
幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的'幼兒掌握作畫(huà)方法,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽用色,豐富畫(huà)面。
四.展覽幼兒作業(yè),總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇2
教材分析:
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛(ài),給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.猜一猜,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?
小結(jié):原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。
2.請(qǐng)幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。
師:我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,再說(shuō)一說(shuō)你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說(shuō)的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。
師:哇,好多的棒棒糖!我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的.)
小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺(jué)也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。
3.師示范作畫(huà)。
師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫(huà)下來(lái)呢。
我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫(huà)一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書(shū)空畫(huà)一畫(huà),你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。
師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。
我還喜歡畫(huà)這個(gè)扁扁的棒棒糖,找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫(huà),線和線別碰到,越畫(huà)越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫(huà)一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來(lái),這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了。
師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。
4.師出示范畫(huà),激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。
師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫(huà)下來(lái)了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,為什么?
棒棒糖有的大,有的小,先畫(huà)一個(gè)大的,再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。
你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫(huà)下來(lái)?
5.交代要求,幼兒作畫(huà)
棒和糖連在一起。
糖有大有小,顏色也不同。
畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà),要用一點(diǎn)力氣,才畫(huà)的更清楚,畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到盒子里。
6.展覽幼兒作品,講評(píng)。
展出幼兒作品,表?yè)P(yáng)將糖果與棒連在一起的幼兒。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)自由選擇色彩進(jìn)行瓶口印畫(huà)游戲。
2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫(huà)的方法來(lái)裝飾花瓶。
3.對(duì)色彩有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)花瓶知道它的作用。
2.材料準(zhǔn)備:
。1)教師用材料:準(zhǔn)備一個(gè)沒(méi)有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術(shù)花瓶圖片。
(2)幼兒用材料:有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1.出示一個(gè)沒(méi)有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯裝飾圖案的花瓶,引出主題。(對(duì)比兩個(gè)花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導(dǎo)語(yǔ):你們覺(jué)得哪個(gè)花瓶漂亮些呢?為什么?
2.交流討論:幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。你們的家里有沒(méi)有花瓶?它是什么樣子的?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.欣賞藝術(shù)花瓶,激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰(shuí)知道他是用什么方法裝飾的?
2.感受瓶口印畫(huà)的`操作方法。
(1)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來(lái)的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)(3)小結(jié):小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿,然后印在花瓶的合適位置上。記住一個(gè)瓶口就蘸一種顏色哦!
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。)引導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起來(lái)裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!
2.教師引導(dǎo)幼兒用多種顏色裝飾花瓶。
3.教師巡回指導(dǎo),提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫(huà)面、桌面的干凈。
四、欣賞評(píng)議
1.幼兒間相互欣賞作品。
2.教師對(duì)集體中有創(chuàng)意的作品,拿出來(lái)分享展示、相互學(xué)習(xí)。
五、結(jié)束活動(dòng)
師幼一起收拾整理物品。
美術(shù)活動(dòng)反思:
為了讓幼兒對(duì)操作過(guò)程有個(gè)更加直觀清晰的認(rèn)識(shí),采用了請(qǐng)幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式,較好地突破了活動(dòng)難點(diǎn)。但仍有少數(shù)幾個(gè)孩子不會(huì)主動(dòng)創(chuàng)作,情況有一下四種:
1.受過(guò)不太符合現(xiàn)代理念的繪畫(huà)指導(dǎo),使孩子對(duì)自己的藝術(shù)表現(xiàn)力缺乏自信心,不敢動(dòng)手。
2.目的性意識(shí)淡薄,無(wú)所事事。
3.傾聽(tīng)習(xí)慣差,無(wú)法明確教師的要求。
4.能力因素。.
以上情況,都無(wú)法急于求成,只有堅(jiān)持長(zhǎng)期有針對(duì)性地引導(dǎo),一定能見(jiàn)到成效。具體策略有:
1.繼續(xù)給幼兒營(yíng)造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。
2.注意幼兒目標(biāo)意識(shí)和傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.注意家園共育,給幼兒有更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、感受太陽(yáng)給大家?guī)?lái)的溫暖。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師范畫(huà)、勾線筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
。1)謎語(yǔ)導(dǎo)入:一個(gè)勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見(jiàn)他,不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。
。2)出示太陽(yáng)。
師:"今天,老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了,你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?"
。3)教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師:太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,就在來(lái)幼兒園的路上,他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒(méi)有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?
2、范畫(huà)展示,引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面,學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。
(1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?
太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
。2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說(shuō)說(shuō):你想畫(huà)什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在操作紙上畫(huà)一畫(huà),幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
3、交待繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。1)先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的'基本形象,然后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。
。2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫(huà)要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
。4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽(yáng)寶寶,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最喜歡的太陽(yáng)寶寶,并說(shuō)出原因。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動(dòng)形式的多樣性。
2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的消法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景音樂(lè)
2、白紙若干張,顏料、紙團(tuán)、分類(lèi)盒等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、《濟(jì)公》律動(dòng)。
(1)提問(wèn):濟(jì)公的樣子?手里拿著破扇子。
。2)出示白紙扇面。
指導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來(lái)給濟(jì)公換上一把新的`扇子吧!
2、認(rèn)識(shí)制作材料,推測(cè)制作方法。
認(rèn)識(shí)材料:出示報(bào)紙和范例。
指導(dǎo)語(yǔ):猜一猜,我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請(qǐng)小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?
教師總結(jié):用報(bào)紙揉成團(tuán),蘸顏色印上去。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提出活動(dòng)要求:材料用后要放回原處畫(huà)面要保持清潔。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對(duì)于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。
4、折扇子
家長(zhǎng)幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。
小班美術(shù)教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖:
隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開(kāi)了、蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂(lè)道起來(lái)。于是我結(jié)合了季節(jié)特征,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)《桃花朵朵紅》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。
2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣,保持畫(huà)面整潔干凈。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn):
1.重點(diǎn):能表現(xiàn)大小不同的桃花。
2.難點(diǎn):合理安排點(diǎn)畫(huà)的位置。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.示范畫(huà)一張,蝴蝶圖片。
2.粉紅色的顏料每組一盒(教師用廣告色調(diào)色),抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面畫(huà)好一棵沒(méi)有開(kāi)花桃樹(shù))。
3.幼兒和爸爸媽媽已經(jīng)去觀賞過(guò)桃花。
五、活動(dòng)過(guò)程:
一、情境引入。
1.教師邊學(xué)蝴蝶飛邊說(shuō):“小朋友們,快看一看誰(shuí)飛來(lái)了?”吸引幼兒的興趣。
2.蝴蝶從門(mén)外飛進(jìn)來(lái)了,教師說(shuō):“蝴蝶怎么來(lái)到我們小三班做客了?”
3.讓我問(wèn)一問(wèn)它,噢原來(lái)是這么回事,小蝴蝶說(shuō):春天到了,它要飛出來(lái)采花粉了。
4.我們一起去幫蝴蝶找找吧!
二、嘗試印畫(huà)技巧。
1.(出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù))看,前面有一顆桃樹(shù)哦!桃樹(shù)為什么不高興啊?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。(原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了,我出來(lái)晚了,還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。)
2.教師拿來(lái)調(diào)好的顏料,說(shuō):那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服?
3.個(gè)別嘗試。介紹作畫(huà)材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的`想法并進(jìn)行嘗試。
4.教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。
三、教師示范印畫(huà)。
1.接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧(顏料盤(pán)里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3.畫(huà)好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。
4.小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿一樹(shù)的桃花,引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。
四、幼兒操作印畫(huà)。
1.觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫(huà)要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫(huà)面干凈。)
2.知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹(shù)枝上,點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3.教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫(huà)面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4.引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5.可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
五、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
1.作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2.教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表?yè)P(yáng)畫(huà)得好,有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒)
3.活動(dòng)結(jié)束。蝴蝶們聞到花香都來(lái)采蜜了,學(xué)蝴蝶聞聞花香。
小班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
棉花、蠶豆是農(nóng)村常見(jiàn)的鄉(xiāng)土資源,所以本次活動(dòng)選擇這兩個(gè)材料組織本次活動(dòng)。由于小班幼兒的手指靈活度不高,對(duì)于一些粘貼的美術(shù)活動(dòng)很感興趣,所以本次活動(dòng)選擇了讓幼兒進(jìn)行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環(huán)保,又能做出美麗的作品,還能發(fā)揮幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo):
喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)粘貼的樂(lè)趣能夠細(xì)心的進(jìn)行粘貼,通過(guò)粘貼培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
動(dòng)手將棉花粘貼在紙上。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠?qū)⒚藁ㄔ诤诰內(nèi)粘滿,不超出線。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì):棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫(huà)好芭蕾舞娃娃的紙、課件。
經(jīng)驗(yàn):對(duì)芭蕾舞有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、材料引入,激發(fā)幼兒興趣
1. 師:小朋友看,今天老師帶來(lái)了什么?
分別出示棉花和蠶豆(棉花、牙簽)
2. 師:棉花和蠶豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,蠶豆能吃。)
3. 師:誰(shuí)來(lái)猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什么?幼兒自由猜測(cè)。
4. 小結(jié):我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫(huà)。
二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察
1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅,師:這是老師剛剛粘好的畫(huà),我們看看吧!
提問(wèn):這是什么呀?(一位跳芭蕾舞的演員)我們叫她芭蕾舞娃娃
2. 師:這幅畫(huà)是怎么粘貼的啊?幼兒仔細(xì)觀察回答
蠶豆:頭部
棉花:頭飾、衣服
3. 師:那我們先來(lái)看看要用到哪些材料?
教師出示材料(棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫(huà)好芭蕾舞娃娃的`紙)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。
4. 師:那接下來(lái),我們一起來(lái)看看這幅畫(huà)是怎么粘貼的?
教師示范:①蘸些漿糊涂在頭部,手擦干凈,把蠶豆粘貼在上面
②在頭飾處涂些漿糊,手擦干凈,取一些棉花粘貼上去
、墼谌棺犹幫啃{糊,手擦干凈,取一些棉花一點(diǎn)一點(diǎn)粘貼上去
5.小結(jié):芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。
三、幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)
1. 師:小朋友,你們想試一試嗎?
2. 講解注意事項(xiàng):①漿糊不要蘸太多
、诋(huà)面要保持整潔
、勖藁ú灰锰
3. 幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)
四、點(diǎn)評(píng)作品
1. 師:好了的把畫(huà)給老師貼起來(lái)
教師按動(dòng)作排列粘貼
2. 師:哪個(gè)是你做的?她在做什么動(dòng)作?請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫(huà)蚊香。
2、通過(guò)自由選擇手掌印畫(huà)、拍畫(huà)、噴畫(huà)等方式體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蚊子的叫的.聲音,蚊香畫(huà)有蚊子的小畫(huà)紙,大畫(huà)紙若干張。油畫(huà)棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)搿?/p>
(1)游戲:小朋友一起來(lái)洗澡(播放蚊子的聲音),教師拍幾只蚊子引起幼兒的注意,你聽(tīng)到了什么聲音?蚊子在哪里呢?
(2)(掀開(kāi)蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來(lái)消滅它?(根據(jù)幼兒的回答,師幼一起作相應(yīng)的動(dòng)作。)
二、教師示范畫(huà)蚊香。
1、認(rèn)識(shí)蚊香:(出示蚊香)誰(shuí)知道它叫什么名字?(蚊香)
蚊香有什么用?(點(diǎn)燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語(yǔ):熏死
蚊香長(zhǎng)什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞,一圈一圈分開(kāi)繞)幼兒學(xué)說(shuō)并徒手示范。
2、教師示范畫(huà)蚊香:拿出一支油畫(huà)棒,對(duì)準(zhǔn)蚊子的中間,一圈一圈往外繞,一圈一圈分開(kāi)繞,繞成一盤(pán)大蚊香,熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。
3、幼兒徒手示范:我們一起來(lái)試試變蚊香,重點(diǎn)提示“一圈一圈往外繞,一圈一圈分開(kāi)繞繞成一盤(pán)大蚊香,熏死蚊子大壞蛋!
4、幼兒示范:教師隨機(jī)指出問(wèn)題。
5、幼兒嘗試作畫(huà):教師重點(diǎn)提醒幼兒作畫(huà)要點(diǎn)“一圈一圈往外繞,一圈一圈分開(kāi)繞”。
三、展示幼兒作品,欣賞。
請(qǐng)你找一找,哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?
四、玩色活動(dòng):蚊子死光光。
1、認(rèn)識(shí)工具、講解方法。
(1)蒼蠅拍:把拍子放在顏料里蘸一下顏料,然后對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。
(2)噴壺:對(duì)準(zhǔn)蚊子噴死它。
(3)小手拍:手掌蘸上顏料后,對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。
2、幼兒嘗試玩色。
3、展示作品簡(jiǎn)單。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征。
2. 通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。
3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每組兩盤(pán)漿糊,兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子(里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車(chē)一輛,白紙、馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示玩具公共汽車(chē),觀察認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)外形特征。
師:滴滴,小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了?
師:公共汽車(chē)是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?
二、嘗試拼貼公共汽車(chē)。
1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。
師:這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?
2.嘗試擺放不同形狀的.圖片,拼出公共汽車(chē)的形象。
師:你們想一想用什么形狀的紙做身體?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?
3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車(chē),加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的?
4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)
。1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。
。2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車(chē),貼在背景圖上,在操作過(guò)程中,要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。
(3)貼好后,為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動(dòng)結(jié)束:作品展覽,請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
師:已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái),看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快?
活動(dòng)反思:
本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主,感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒(méi)有注意實(shí)線,可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí),在我的提示下,好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒,這點(diǎn)以后要注意。
小百科:公共汽車(chē),城市客車(chē),即巴士或大巴,是客車(chē)類(lèi)中大、中型客車(chē)的典型車(chē)型,是為專(zhuān)門(mén)解決城市和城郊運(yùn)輸而設(shè)計(jì)及裝備的商用車(chē)。
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