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小班美術教案

時間:2022-08-13 16:05:02 教案 我要投稿

精選小班美術教案模板集錦9篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班美術教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小班美術教案模板集錦9篇

小班美術教案 篇1

  活動準備

  操作材料,油畫棒。

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

  引導幼兒學習用點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。

  引導幼兒學習從下往上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

  活動過程

  一.教師導入活動,引起幼兒興趣。

  小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有草地和鮮花,你看到的草地和鮮花是什么樣的?

  二.引導幼兒學畫草地和鮮花。

  小草是什么顏色?長得什么樣?請你用手畫一畫,練習手指從下往上畫,畫到草尖時要輕輕提起。小花呢?可以怎么畫?練習用手指點畫。

  三.交代要求,幼兒操作,教師指導。

  剛才我們嘗試畫了小草和小花,現(xiàn)在我們在紙上用綠的油畫棒來畫小草,畫好后,再用紅顏色和黃顏色來點上小花。

  幼兒作畫,教師巡視指導,幫助個別能力差的'幼兒掌握作畫方法,鼓勵能力強的幼兒大膽用色,豐富畫面。

  四.展覽幼兒作業(yè),總結評價,結束活動。

小班美術教案 篇2

  教材分析:

  棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術創(chuàng)作活動的基礎,孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

  活動目標:

  1.學習用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2.鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。

  活動準備:

  棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

  活動過程:

  1.猜一猜,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物?我請小朋友來摸一摸說說是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

  小結:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。

  2.請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

  師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

  師:哇,好多的棒棒糖。∥疫@里還有一個很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的.)

  小結:是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

  3.師示范作畫。

  師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

  我選一個喜歡的筆寶寶,先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

  師:請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

  我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖,找一個喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。

  師:請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

  4.師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

  師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個棒棒糖,為什么?

  棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

  你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

  5.交代要求,幼兒作畫

  棒和糖連在一起。

  糖有大有小,顏色也不同。

  畫畫時油畫棒在紙上畫,要用一點力氣,才畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

  6.展覽幼兒作品,講評。

  展出幼兒作品,表揚將糖果與棒連在一起的幼兒。

小班美術教案 篇3

  活動目標

   1.會自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲。

  2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。

  3.對色彩有興趣。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:見過花瓶知道它的作用。

  2.材料準備:

  (1)教師用材料:準備一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術花瓶圖片。

  (2)幼兒用材料:有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。

  活動過程

  一、談話導入

  1.出示一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯裝飾圖案的花瓶,引出主題。(對比兩個花瓶,引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導語:你們覺得哪個花瓶漂亮些呢?為什么?

  2.交流討論:幼兒講述已有經(jīng)驗。你們的家里有沒有花瓶?它是什么樣子的?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.欣賞藝術花瓶,激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。

  引導語:這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用什么方法裝飾的?

  2.感受瓶口印畫的`操作方法。

 。1)引導語:小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)(3)小結:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿,然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦!

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

   1.幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內。)引導語:讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!

  2.教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。

  3.教師巡回指導,提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

  四、欣賞評議

   1.幼兒間相互欣賞作品。

  2.教師對集體中有創(chuàng)意的作品,拿出來分享展示、相互學習。

  五、結束活動

   師幼一起收拾整理物品。

  美術活動反思:

  為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識,采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式,較好地突破了活動難點。但仍有少數(shù)幾個孩子不會主動創(chuàng)作,情況有一下四種:

  1.受過不太符合現(xiàn)代理念的繪畫指導,使孩子對自己的藝術表現(xiàn)力缺乏自信心,不敢動手。

  2.目的性意識淡薄,無所事事。

  3.傾聽習慣差,無法明確教師的要求。

  4.能力因素。.

  以上情況,都無法急于求成,只有堅持長期有針對性地引導,一定能見到成效。具體策略有:

  1.繼續(xù)給幼兒營造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。

  2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養(yǎng)。

  3.注意家園共育,給幼兒有更多的創(chuàng)作機會。

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

  2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  4、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?/p>

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  教師范畫、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

 。1)謎語導入:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風。

  讓幼兒猜出謎底(太陽)。

  (2)出示太陽。

  師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

 。3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

  2、范畫展示,引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。

  (1)教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

  太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

 。2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

  3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。

  (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的'基本形象,然后用油畫棒進行涂色。

 。2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

 。3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

 。4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。

  4、總結評價,結束活動。

  展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

  2、體驗美工活動的樂趣,能用語言表達自己的消法。

  活動準備:

  1、背景音樂

  2、白紙若干張,顏料、紙團、分類盒等。

  活動過程:

  1、《濟公》律動。

 。1)提問:濟公的樣子?手里拿著破扇子。

  (2)出示白紙扇面。

  指導語:今天我們一起來給濟公換上一把新的`扇子吧!

  2、認識制作材料,推測制作方法。

  認識材料:出示報紙和范例。

  指導語:猜一猜,我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

  教師總結:用報紙揉成團,蘸顏色印上去。

  3、幼兒操作,教師巡回指導。

  提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應該適當給予幫助。

  4、折扇子

  家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

小班美術教案 篇6

  一、設計意圖:

  隨著季節(jié)、氣候的轉變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來。當孩子們在散步的時候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開了、蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結合了季節(jié)特征,設計了這節(jié)手指點畫《桃花朵朵紅》的美術活動,從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術活動的興趣,讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣,使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。

  二、活動目標:

  1.引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

  2.學習用手指點畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習慣,保持畫面整潔干凈。

  三、活動重、難點:

  1.重點:能表現(xiàn)大小不同的桃花。

  2.難點:合理安排點畫的位置。

  四、活動準備:

  1.示范畫一張,蝴蝶圖片。

  2.粉紅色的顏料每組一盒(教師用廣告色調色),抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面畫好一棵沒有開花桃樹)。

  3.幼兒和爸爸媽媽已經(jīng)去觀賞過桃花。

  五、活動過程:

  一、情境引入。

  1.教師邊學蝴蝶飛邊說:“小朋友們,快看一看誰飛來了?”吸引幼兒的興趣。

  2.蝴蝶從門外飛進來了,教師說:“蝴蝶怎么來到我們小三班做客了?”

  3.讓我問一問它,噢原來是這么回事,小蝴蝶說:春天到了,它要飛出來采花粉了。

  4.我們一起去幫蝴蝶找找吧!

  二、嘗試印畫技巧。

  1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一顆桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)

  2.教師拿來調好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?

  3.個別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請幼兒伸出食指講述自己的`想法并進行嘗試。

  4.教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

  三、教師示范印畫。

  1.接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

  3.畫好后,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。

  4.小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。

  四、幼兒操作印畫。

  1.觀察桌上的用品,教師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)

  2.知道手指點畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點畫時先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

  3.教師巡回指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

  4.引導幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

  5.可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。

  五、體驗成功樂趣。

  1.作品展示,幼兒相互欣賞評價。

  2.教師講評。你最喜歡哪一件,為什么?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)

  3.活動結束。蝴蝶們聞到花香都來采蜜了,學蝴蝶聞聞花香。

小班美術教案 篇7

  設計意圖:

  棉花、蠶豆是農(nóng)村常見的鄉(xiāng)土資源,所以本次活動選擇這兩個材料組織本次活動。由于小班幼兒的手指靈活度不高,對于一些粘貼的美術活動很感興趣,所以本次活動選擇了讓幼兒進行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環(huán)保,又能做出美麗的作品,還能發(fā)揮幼兒動手能力。

  活動目標:

  喜歡參與美術活動,體驗粘貼的樂趣能夠細心的進行粘貼,通過粘貼培養(yǎng)幼兒動手能力。

  活動重點:

  動手將棉花粘貼在紙上。

  活動難點:

  能夠將棉花在黑線內粘滿,不超出線。

  活動準備:

  物質:棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙、課件。

  經(jīng)驗:對芭蕾舞有初步的了解。

  活動過程:

  一、材料引入,激發(fā)幼兒興趣

  1. 師:小朋友看,今天老師帶來了什么?

  分別出示棉花和蠶豆(棉花、牙簽)

  2. 師:棉花和蠶豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,蠶豆能吃。)

  3. 師:誰來猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什么?幼兒自由猜測。

  4. 小結:我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫。

  二、教師示范,幼兒仔細觀察

  1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅,師:這是老師剛剛粘好的畫,我們看看吧!

  提問:這是什么呀?(一位跳芭蕾舞的演員)我們叫她芭蕾舞娃娃

  2. 師:這幅畫是怎么粘貼的?幼兒仔細觀察回答

  蠶豆:頭部

  棉花:頭飾、衣服

  3. 師:那我們先來看看要用到哪些材料?

  教師出示材料(棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的`紙)帶領幼兒認識。

  4. 師:那接下來,我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的?

  教師示范:①蘸些漿糊涂在頭部,手擦干凈,把蠶豆粘貼在上面

 、谠陬^飾處涂些漿糊,手擦干凈,取一些棉花粘貼上去

 、墼谌棺犹幫啃{糊,手擦干凈,取一些棉花一點一點粘貼上去

  5.小結:芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。

  三、幼兒自由操作,教師個別指導

  1. 師:小朋友,你們想試一試嗎?

  2. 講解注意事項:①漿糊不要蘸太多

 、诋嬅嬉3终麧

 、勖藁ú灰锰

  3. 幼兒自由操作,教師個別指導

  四、點評作品

  1. 師:好了的把畫給老師貼起來

  教師按動作排列粘貼

  2. 師:哪個是你做的?她在做什么動作?請你也來學一學。

小班美術教案 篇8

  活動目標

  1、學習用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。

  2、通過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術活動的樂趣。

  活動準備

  蚊子的叫的.聲音,蚊香畫有蚊子的小畫紙,大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。

  活動過程

  一、利用“消滅蚊子”游戲導入。

  (1)游戲:小朋友一起來洗澡(播放蚊子的聲音),教師拍幾只蚊子引起幼兒的注意,你聽到了什么聲音?蚊子在哪里呢?

  (2)(掀開蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來消滅它?(根據(jù)幼兒的回答,師幼一起作相應的動作。)

  二、教師示范畫蚊香。

  1、認識蚊香:(出示蚊香)誰知道它叫什么名字?(蚊香)

  蚊香有什么用?(點燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語:熏死

  蚊香長什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞,一圈一圈分開繞)幼兒學說并徒手示范。

  2、教師示范畫蚊香:拿出一支油畫棒,對準蚊子的中間,一圈一圈往外繞,一圈一圈分開繞,繞成一盤大蚊香,熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。

  3、幼兒徒手示范:我們一起來試試變蚊香,重點提示“一圈一圈往外繞,一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香,熏死蚊子大壞蛋!

  4、幼兒示范:教師隨機指出問題。

  5、幼兒嘗試作畫:教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞,一圈一圈分開繞”。

  三、展示幼兒作品,欣賞。

  請你找一找,哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?

  四、玩色活動:蚊子死光光。

  1、認識工具、講解方法。

  (1)蒼蠅拍:把拍子放在顏料里蘸一下顏料,然后對準蚊子拍死它。

  (2)噴壺:對準蚊子噴死它。

  (3)小手拍:手掌蘸上顏料后,對準蚊子拍死它。

  2、幼兒嘗試玩色。

  3、展示作品簡單。

小班美術教案 篇9

  活動目標:

  1. 學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

  2. 通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車。

  3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4. 能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備:

  每組兩盤漿糊,兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛,白紙、馬路場景。

  活動過程:

  一、出示玩具公共汽車,觀察認識公共汽車外形特征。

  師:滴滴,小朋友你們看看是誰開來了?

  師:公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

  二、嘗試拼貼公共汽車。

  1.認識不同形狀的蠟光紙。

  師:這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

  2.嘗試擺放不同形狀的.圖片,拼出公共汽車的形象。

  師:你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?

  3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車,加強交流和學習。

  請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

  4.引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

 。1)引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

  (2)請幼兒把拼貼好的汽車,貼在背景圖上,在操作過程中,要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

  (3)貼好后,為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

  三、作品介紹。

  活動結束:作品展覽,請幼兒展示并介紹自己的作品,教師給予獎勵。

  師:已做好的小朋友把汽車開到馬路上來,看看誰的汽車跑得快?

  活動反思:

  本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實線,可能是能力關系找不準實線吧;粘貼時,在我的提示下,好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當時沒有及時提醒,這點以后要注意。

  小百科:公共汽車,城市客車,即巴士或大巴,是客車類中大、中型客車的典型車型,是為專門解決城市和城郊運輸而設計及裝備的商用車。

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