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大班讓座教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的大班讓座教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班讓座教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得尊敬老人.
2.能理解“讓座”的意思.
3.體驗(yàn)與同伴一起表演的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:老師講故事《小螞蟻?zhàn)屪?/p>
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)熊婆婆頭飾、小動(dòng)物頭飾、
活動(dòng)指導(dǎo):
1.老師演講故事幼兒欣賞.
2分享交流.引導(dǎo)幼兒談?wù)摚汗适掳l(fā)生在哪?小螞蟻給誰(shuí)讓座?什么是讓座?小結(jié):故事發(fā)生在公共汽車上,小螞蟻在乘車的時(shí)候給熊婆婆讓座,讓座就是把自己的座位讓給需要幫助的人
3.理解讓座.交流討論:你們乘過(guò)公共汽車嗎?你會(huì)給人讓座嘛?認(rèn)為哪些人需要我們給他們讓座?小結(jié):乘車時(shí)給人讓座是一種美德,一種文明的行為有些人的身體不好或不太方便,非常需要大家的幫助,我們給她們讓座就是在幫助她們,雖然讓座是一件很小的事,但這種行為也會(huì)讓人感到非常溫暖。
4.表演體驗(yàn):教師扮演婆婆,引導(dǎo)幼兒分成四組表演讓座。幼兒自遠(yuǎn)各種頭飾分別扮演小羊小狗小猴小螞蟻各種動(dòng)物表演。教師演唱歌曲《讓座》答謝幼兒,讓幼兒體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸:
將表演頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻?zhàn)屪芬龑?dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會(huì)唱歌曲《讓座》
活動(dòng)資料:
《小螞蟻?zhàn)屪饭适?/p>
小螞蟻在公共汽車站怕上了車,她要到森林里去看外婆。公共汽車?yán)镒⊙颍」,小猴,小豬還有好多好朋友。她們有的要到森林里采蘑菇,有的要到森林里玩捉迷藏,有的要到森林里的`湖邊游玩。
‘滴滴——’汽車開了。大家唱起了歌兒,真高興。
‘滴滴——’汽車開到了半路的車站,上來(lái)了個(gè)熊婆婆。他要到森林里看他的外孫小熊。熊婆婆上了車,呀!坐哪里呢?座位全滿啦。
小羊說(shuō):“熊婆婆,來(lái)我這兒坐”
小狗說(shuō):“熊婆婆,來(lái)我這兒坐”
小猴說(shuō):“熊婆婆,來(lái)我這兒坐”
大家都說(shuō):“熊婆婆,來(lái)我這兒坐”
熊婆婆說(shuō):“啊,謝謝你們,謝謝你們這些好孩子。可我坐到你們的位置上,你們不也要站著嗎?”這時(shí)候,小螞蟻沖著熊婆婆用最大聲的嗓門喊了起來(lái):“不,不,熊婆婆,請(qǐng)你來(lái)我這坐!”“那,你坐哪兒呀?”熊婆婆問(wèn)!澳阆茸拢揖陀械胤阶!”
小螞蟻神秘的眨眨眼睛說(shuō)。熊婆婆坐到了小螞蟻的位置上。咦,小螞蟻哪兒去了?怎么看不見啦?
“小螞蟻,小螞蟻,你在哪兒?”熊婆婆喊著!靶芷牌,我在這兒!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢,原來(lái),小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢!一路上,小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽很好聽,你瞧,熊婆婆笑瞇瞇地歪著頭,聽得多快樂(lè)!
大班讓座教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)讀字詞:座、年紀(jì)。
2、讓幼兒指導(dǎo)主動(dòng)幫別人,自己也會(huì)感到快樂(lè)。
3、找相應(yīng)字詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
VCD一張、字卡、掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
師:今天又許多的小動(dòng)物來(lái)搭公交車,我們一起來(lái)看看公共汽車上發(fā)生了什么事情?
2、觀看VCD,熟悉兒歌內(nèi)容。
提問(wèn):公車上發(fā)生了什么事情?山羊公公說(shuō)了什么?,小兔娃娃說(shuō)了什么?山羊公公和小兔娃娃是怎么做的?
3、出示字卡:
座、年紀(jì)。
四、學(xué)習(xí)兒歌
1、出示掛圖,教師示范朗讀。
2、幼兒劃指朗讀。
五、情感教育伙伴之間要互相謙讓,要做個(gè)懂事的孩子。
六、游戲《看誰(shuí)指得快》
游戲中自然結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的.語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
大班讓座教案3
《讓座》大汽車呀剛停下,上來(lái)一位老媽媽,老媽媽年紀(jì)大,我把坐位讓給她,我把坐位讓給她,老媽媽把我夸,我呀搖搖頭說(shuō)了話,比起雷鋒叔叔差呀差遠(yuǎn)啦,比起雷鋒叔叔,差遠(yuǎn)啦!
設(shè)計(jì)思路:
正值長(zhǎng)沙爭(zhēng)創(chuàng)文明城市之際,對(duì)幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主人公的教育是必不可少的。平時(shí)幼兒在出游時(shí)多以乘座公共汽車為主,為此選擇《讓座》這個(gè)古老而又洋溢著熱情的兒歌作為語(yǔ)言教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人,并體驗(yàn)互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或,使幼兒在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來(lái)的愉快的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小椅子若干、小娃娃一個(gè)、自制方向盤一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引題。
教師:小朋友,你們坐過(guò)公共汽車嗎?那每次坐都有位置沒(méi)有呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)
二、情境表演。
公交車上的故事請(qǐng)大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶。(事先排練好)
三、觀看表演,教師提問(wèn)。
a)車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的?
b)如果你是乘客,你會(huì)怎么做?為什么?
四、教師用兒歌的`形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。
五、師生有感情地朗讀兒歌。
六、幼兒表演,教師指導(dǎo)。
。1)幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。
。2)教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表演:不限定兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會(huì)上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動(dòng)活潑,并評(píng)選出最佳的一組。
大班讓座教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)讀字詞:座、年紀(jì)。
2、讓幼兒指導(dǎo) 主動(dòng)幫別人,自己也會(huì)感到快樂(lè)。
3、找相應(yīng)字詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
VCD一張、字卡、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入。
師:今天又許多的小動(dòng)物來(lái)搭公交車,我們一起來(lái)看看公共汽車上發(fā)生了什么事情?
2、觀看VCD,熟悉兒歌內(nèi)容。
提問(wèn):公車上發(fā)生了什么事情?山羊公公說(shuō)了什么?小兔娃娃說(shuō)了什么?山羊公公和小兔娃娃是怎么做的?
3、出示字卡。
座、年紀(jì)。
4、學(xué)習(xí)兒歌。
。1)出示掛圖,教師示范朗讀。
(2)幼兒劃指朗讀。
5、情感教育伙伴之間要互相謙讓,要做個(gè)懂事的.孩子。
6、游戲《看誰(shuí)指得快》
7、游戲中自然結(jié)束活動(dòng)
大班讓座教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、 在乘坐游覽上海的游戲情境中,試著跟隨歌曲旋律速度變化開車,了解讓座的歌曲的內(nèi)容,有跟唱歌曲的愿望。
2、 萌發(fā)感受關(guān)心他人,爭(zhēng)做世博小公民的積極情感。
活動(dòng)內(nèi)容
一、 天車游上海
1、 世界各地的游客來(lái)讓海旅游,因?yàn)樯虾⒁e辦世博會(huì)。
出示各種車輛,請(qǐng)幼兒為游客選擇適合的.車輛游覽上海
2、 幼兒做小司機(jī),聽音樂(lè)律動(dòng)
按照音樂(lè)的節(jié)奏,勻速律動(dòng)開車。
按照音樂(lè)快慢變化速度,律動(dòng)開車。
3、 究竟有幾個(gè)人在讓座?為什么?
。菏迨遄屛易易尡Ш⒆拥陌⒁套,這就是相互關(guān)心。
4、 讓我們一起到車廂里去看看。(邊聽歌曲,邊看課件)
還有哪些人需要幫助?還要給哪些人讓座?
(出示牌子:“老弱病殘?jiān)小安⒗斫馄渲械暮x)
5、 跟唱歌曲
介紹歌曲的名字:讓座
讓我們都來(lái)并心身邊的人,爭(zhēng)做世博小公民,為世博會(huì)出一份力量
大班讓座教案6
設(shè)計(jì)背景:
一天,孩子們?cè)趨^(qū)角玩時(shí),突然發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,有一個(gè)孩子跑過(guò)去說(shuō),一人讓一點(diǎn),大家互相謙讓,好嗎?我突然聯(lián)想到讓座這一主題,意在讓幼兒學(xué)會(huì)謙讓。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)歌曲,在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽地創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。
2、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛(ài)幼、學(xué)會(huì)禮讓。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德;會(huì)主動(dòng)給老人讓座。
2、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛(ài)幼、學(xué)會(huì)禮讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、幼兒座位模擬車廂擺放、扮演老媽媽的頭巾和拐杖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒聽音樂(lè)拍手進(jìn)入教室依次坐在位置上,觀察幼兒就坐的情況(因以前音樂(lè)活動(dòng)時(shí)幼兒的座位排列多是半圓形的)。
2、導(dǎo)入談話;今天小朋友們發(fā)現(xiàn)我們就坐的位置變了,現(xiàn)在我們像是坐在什么地方呀?(汽車上)
3、提問(wèn);你們是怎樣乘坐公共汽車的?如何做才是文明乘車呢?
4、總結(jié)幼兒回答,讓幼兒聽聽歌曲中的小朋友是怎樣做的。
5、學(xué)習(xí)歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,讓幼兒簡(jiǎn)要了解雷鋒叔叔是誰(shuí)。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編歌表演動(dòng)作,老師幫助整理后指導(dǎo)幼兒邊唱邊進(jìn)行表演。
7、請(qǐng)幼兒上前扮演老媽媽,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作情景表演。
活動(dòng)延伸
可在區(qū)角活動(dòng)中增添表演內(nèi)容,如我是怎樣文明乘車的?人多擁擠時(shí)要怎樣做等。
教學(xué)反思
歌表演是幼兒非常感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,其過(guò)程是要在學(xué)習(xí)并理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以,我將教育幼兒懂得文明乘車、尊老愛(ài)幼、學(xué)會(huì)禮讓為活動(dòng)目標(biāo)之一,就是讓幼兒能充分理解歌詞的教育意義。因而,在活動(dòng)前期觀察幼兒入座的情況,并以此為切入點(diǎn)提出問(wèn)題;‘怎樣文明乘坐公共汽車”?就為導(dǎo)入歌詞內(nèi)容作鋪墊。但在老師的.提問(wèn)中大部分幼兒能回答出‘先上后下’‘不亂扔垃圾’、‘不把頭、手伸出窗外’····等,只有幾個(gè)幼兒說(shuō)出要為老人讓座這個(gè)主題,為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的談話才明白,在平時(shí)生活中由于幼兒年齡小,與父母乘車時(shí)往往出現(xiàn)的是別人給自己讓座,或是根本不會(huì)讓座?梢姡覀兩畹姆諊统鞘兄械娜、事、物對(duì)于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累有多大的影響呀。因此在活動(dòng)中我以歌表演為載體,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒文明乘車尊老愛(ài)幼、學(xué)習(xí)禮讓的教育培養(yǎng),希望能為幼兒的文明成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
大班讓座教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道讓座是一種文明禮貌,并能在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來(lái)的愉快;
2、知道關(guān)愛(ài)他人,并體驗(yàn)到互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。
3、知道坐車要講秩序,注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
讓座視頻、公共汽車圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一:談話式導(dǎo)入:
教師:寶貝們,你們坐過(guò)公共汽車嗎?你去坐車的時(shí)候人多不多呀?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)幼兒自由回答。
教師:哦,坐車的時(shí)候呀,有的時(shí)候人很多,有的時(shí)候人更少,人多時(shí)候呢就沒(méi)有位置坐,那怎么辦呢?
莉莉和小明周末的時(shí)候去郊游,也要坐公共汽車去,可是呢再車上發(fā)生了一些事情,寶貝們我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情呢?莉莉和小明又做了什么呢?(讓幼兒觀看視頻)
教師:莉莉做了什么事?那小明他是怎么做的?你們說(shuō)他們兩做的對(duì)嗎?(幼兒自由回答)
教師小結(jié):讓座是一種文明禮貌,我們給老奶奶老爺爺讓座,老奶奶老爺爺開心,我們也很開心。幫助別人,別人開心我們自己也很快樂(lè)。
教師:那我們除了應(yīng)該給老人讓座,那還有什么情況我們也應(yīng)該要讓座呢?(幼兒自由回答)
二:教師小結(jié):對(duì)了,我們?cè)谟龅讲∪恕⒈尥薜陌⒁、殘疾人也?yīng)該讓座。好了,現(xiàn)在呀我們一起來(lái)表演一下好嗎?運(yùn)用兒歌讓寶貝更形象的記憶。(兒歌:嘟嘟嘟……,飛跑的.汽車到站啦;上來(lái)一位老爺爺,爺爺您請(qǐng)坐;上來(lái)一位老奶奶,奶奶您請(qǐng)坐;上來(lái)一位孕媽媽,阿姨您請(qǐng)坐;哇…﹌…,全都有做了,人人夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。)
教師:寶貝們真能干,老師現(xiàn)在呀要帶你們一起坐公共汽車去公園玩啦,請(qǐng)一位寶貝來(lái)扮演司機(jī),幾位小朋友來(lái)扮演老奶奶、老爺爺、孕媽媽、抱娃娃的媽媽、病人,其他小朋友邊念兒歌。(可以互換角色,讓幼兒體會(huì)不同時(shí)候的感受。)
活動(dòng)結(jié)束:寶貝們,那我們以后呀就要做一個(gè)講秩序、講文明、懂禮貌的好孩子喲,同時(shí)也要教育你的爸爸、媽媽親戚朋友講禮貌哦!
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