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北師大版一下Unit7Animals Lesson1教案
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教學(xué)內(nèi)容:
1.Structures: New: What’s this? It’s a dog. Review: How many……?
2.Vocabulary: New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda Review: numbers, one through ten, a dog, a cat, a fish.
教學(xué)目標(biāo):
1.通過本單元的學(xué)習(xí)熟悉詢問某物是什么及回答的句型。
2.通過本單元的學(xué)習(xí)了解一些動物名詞。
3.通過本單元的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)詢問數(shù)量及回答的句型。
教學(xué)重點(diǎn):
詢問某物是什么及回答的句型;一些動物名詞。
教學(xué)難點(diǎn):
1.詢問某物是什么及回答這一句型的正確使用。
2.個別單詞:what’s, this, it’s, lion的正確發(fā)音。
教具準(zhǔn)備:
1.本單元單詞卡片。
2.本單元掛圖。
教學(xué)過程:
一、 Warm-up
復(fù)習(xí)數(shù)字1-10
1.教師隨意說1-10的數(shù)字。學(xué)生聽數(shù)字,舉起相應(yīng)的數(shù)量的手指。
2.教師說:“Three.”,學(xué)生拍三次手。繼續(xù)說出數(shù)字,學(xué)生根據(jù)數(shù)字拍手。
二、Preview
1.用單詞卡片復(fù)習(xí)dog, cat, fish三個單詞。
2.舉起畫有兔子的單詞卡片,指著卡片說:“It’s a rabbit.”呈現(xiàn)單詞rabbit。給學(xué)生至少示范兩次,全體學(xué)生跟讀。然后指著單詞,讓單個學(xué)生說出這個單詞。
3.重復(fù)以上步驟呈現(xiàn)新單詞。
4.重復(fù)以上步驟復(fù)習(xí)本課的八個單詞。
三、 Presentation of new language
學(xué)生用書第2頁
1.將本單元掛圖掛在所有學(xué)生都能看到的地方。給學(xué)生幾分鐘時間看掛圖。
2.指著圖中其中一只狗問:“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“A dog.”說:“Yes, it’s a dog.”呈現(xiàn)語言結(jié)構(gòu)“It’s a dog.”至少示范兩次,然后讓全體學(xué)生跟讀,再讓單個學(xué)生練習(xí)。
3.利用掛圖呈現(xiàn)其他句子:It’s a bird. It’s a rabbit.
4.讓學(xué)生打開書看書中的圖。讓學(xué)生用漢語討論圖片內(nèi)容。問學(xué)生圖中的人物在哪兒,在做什么,他們感覺如何,Ann買了什么等等。
5.教師提問:“What colors can you see?”舉起教材,指著不同的動物,讓學(xué)生說出顏色。
6.教師指著狗問學(xué)生:“How many dogs are there?”引導(dǎo)學(xué)生回答“Three.”
7.重復(fù)以上步驟練習(xí)bird, cat, rabbit, fish.
四、 Story
學(xué)生用書第2頁
1.教師說:“現(xiàn)在我們來聽一聽他們說了什么�!睂W(xué)生看書,教師放錄音。
2.再放一遍錄音,學(xué)生跟讀句子。
五、Homework
課后小記
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