《長(zhǎng)歌行》優(yōu)秀教案范文
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的《長(zhǎng)歌行》優(yōu)秀教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)讀8個(gè)生字詞,會(huì)寫7個(gè)字,學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。
2、讀古詩(shī),感知詩(shī)歌的韻律,初步了解時(shí)間的重要性。
3、通過(guò)理解詩(shī)意,觀察圖畫,培養(yǎng)學(xué)生理解、想象的能力。
4、背誦古詩(shī)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、認(rèn)讀生字詞,學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。
2、理解詩(shī)意,并從中受到珍惜時(shí)間的教育。
教學(xué)手段:
教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀
教學(xué)方法:
講讀、小組合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
初讀課文,認(rèn)讀生字
教學(xué)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,質(zhì)疑揭題
1、出示謎語(yǔ):看不見(jiàn),摸不著,跑著快,又沒(méi)腳,一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬(wàn)今買不到。
2、學(xué)生猜出后,老師借機(jī)板書:時(shí)間。
3、質(zhì)疑:你們知道時(shí)間是什么嗎?你們聽(tīng)過(guò)有關(guān)時(shí)間的故事嗎?
4、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī),板書課題:長(zhǎng)歌行。
5、認(rèn)讀生字歌,學(xué)習(xí)多音字長(zhǎng)。
二、圖文結(jié)合,自瀆課文
1、選自己喜歡的內(nèi)容自瀆課文。(根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序)
2、提示:
。1)看圖,要仔細(xì)觀察圖中畫的是什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
(2)讀文,可以借助漢語(yǔ)拼音,把字音讀準(zhǔn)。
(3)圖文結(jié)合,理解詩(shī)句的意思。
3、選自己喜歡的方式自瀆課文。
。1)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。
。2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。
。3)誰(shuí)愿意來(lái)把整首詩(shī)讀一讀。
4、放錄音,讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。
5、你們也想讀一讀嗎?(要求讀出詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律來(lái)。)
三、再讀詩(shī)歌,理解詩(shī)意。
1、訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。
長(zhǎng)歌行
百川/到東海,
何詩(shī)/復(fù)西歸?
少壯/不努力,
老大/徒傷悲。
2、小結(jié)激趣:詩(shī)歌讀得太好了。能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎?想說(shuō)說(shuō)嗎?好!讀P28頁(yè)的小短文,再來(lái)說(shuō)吧!
3、自瀆小短文。
4、試著說(shuō)詩(shī)意。(要求不要過(guò)高)
。1)在小組里試著說(shuō)一說(shuō)。
。2)質(zhì)疑問(wèn)題:讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。
。3)試著逐句說(shuō)出詩(shī)的意思。
四、鞏固字詞,指導(dǎo)寫字
1、在書里畫出今天要認(rèn)識(shí)的新朋友:長(zhǎng)、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。
2、抽讀卡片。
3、指導(dǎo)寫字。
(1)觀察字型:歌左右結(jié)構(gòu),左寬右窄;海左右結(jié)構(gòu),左窄右寬;川獨(dú)體字。
。2)觀察如何寫漂亮這些字。
。3)板演,評(píng)價(jià)。
五、布置作業(yè):背誦詩(shī)歌。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
寫字,背誦詩(shī)歌
教學(xué)過(guò)程:
一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容
1、認(rèn)讀生字卡片。
2、背會(huì)詩(shī)歌。
3、對(duì)字條。
。1)請(qǐng)把相對(duì)應(yīng)的字條連一連。
百川到東海
①什么時(shí)候才能再回來(lái)呢?
時(shí)間也是這樣一去不回。
何時(shí)復(fù)西歸?②條條江河向東奔去,流入大海。
少壯不努力,③如果年青的時(shí)候不努力。
老大徒傷悲。④到老年時(shí),再傷心后悔也來(lái)不及了。
。2)詩(shī)與詩(shī)意結(jié)合起來(lái)讀一讀,認(rèn)真感悟。
。3)同桌互相說(shuō)詩(shī)句,對(duì)詩(shī)意。
二、指導(dǎo)背誦,及時(shí)反饋
1、教師看圖,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)指導(dǎo)背誦。
2、學(xué)生自由背誦。
3、抽查學(xué)生背詩(shī)、指出優(yōu)缺點(diǎn)。
三、說(shuō)說(shuō)學(xué)了《長(zhǎng)歌行》,你明白了什么或者想說(shuō)什么?(學(xué)生自由發(fā)言。)
四、鞏固字詞,指導(dǎo)寫字。
1、抽讀字卡,然后小組討論:你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。
2、交流識(shí)字方法。
3、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)悲字的心字底。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水,一去不復(fù)返,所以我們一定要珍惜時(shí)間,做生活的有心人。
練習(xí)設(shè)計(jì):
一、認(rèn)讀下面的詞語(yǔ)。
復(fù)習(xí)
歸來(lái)
努力
悲傷
回歸
歌聲
山川
大海
傷心
如何
二、給下面的多音字組詞。
shao( )
Zhang( )
長(zhǎng)
少
shao( )
Chang( )
三、回家找一句有關(guān)珍惜時(shí)間的話寫下來(lái)。
板書設(shè)計(jì):
長(zhǎng)歌行
百川/到東海,
何詩(shī)/復(fù)西歸?
少壯/不努力,
老大/徒傷悲。
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