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《吃水不忘挖井人》 教案

時間:2022-08-26 15:22:07 教案 我要投稿

《吃水不忘挖井人》 教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的《吃水不忘挖井人》 教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《吃水不忘挖井人》 教案

  【教學目標】

  1、認識忘、挖等12個生字。會寫井、鄉(xiāng)等6個字。

 �。病⒄_流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

 �。场⒊醪蕉蔑嬎荚吹牡览�。

  【教學重點】

 �。薄⒄J識忘、挖等12個生字。會寫井、鄉(xiāng)等6個字。

 �。�、正確流利有感情地朗讀課文。

  【教學難點】

  感悟吃水不忘挖井人的含義。

  【課時安排】

 �。舱n時

  【課前準備】

 �。�、歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶。

 �。病⒚飨漠嬒�。

 �。场⒕腿藗儚木刑崴膱D片。

 �。础⑸挚ㄆ�。

  【教學過程】

  第一課時

  一、激發(fā)興趣、談話導入

 �。�、(播放毛主席在開國大典上的講話片段)問:小朋友們,你們認識影片中的人嗎?你收集了哪些有關他的圖片,用一、兩句話給大家介紹一下。

 �。病⒔處煘閷W生做人物簡介。

  3、毛主席一生做過許多感人的故事,今天我們就來學習其中的一個故事。板書課題

  4、齊讀課題,你有什么問題嗎?(挖井人是誰?吃水人是誰?)

  二、初讀課文,整體感知

  1、學生借助拼音自讀課文,邊讀邊用喜歡的符號為自然段做標記。

 �。�、說一說,讀了課文你知道了什么?

  三、多種方法,識記生字

 �。�、小朋友們想不想把這個小故事讀好?怎樣才算讀得好?(正確、流利、有感情,聲音宏亮。)

 �。病⒁胱x得正確流利就要認準所有的生字,那你在讀的時候遇到不認識的字,怎么辦?

  學生交流識字的辦法。

 �。场⒆杂勺x文,用喜歡的符號標出生字,自主識字。

 �。�、利用生字卡片小組內交流識字方法。

 �。�、教師利用生字卡片檢測自學成果。(指名認讀生字,并說一說記住這些字需要注意什么?)

  四、游戲活動,鞏固生字

 �。薄⑽艺f你找。(教師或一名學生讀生字,其他學生在生字卡片中迅速找到并舉起。)

  2、找朋友。(出示兒歌,在兒歌中找到今天學習的生字。)

  五、仔細觀察,指導書寫[

 �。薄⒊鍪疽獙懙纳�,讀準音、認清形。

 �。病⒆屑氂^察并說一說怎樣寫好這些字。(學生仔細觀察說一說生字在田字格中的位置,結構特點。)

  3、范寫。重點指導寫鄉(xiāng)字,注意第二筆橫撇的位置。

 �。�、學生練寫、評議、展示。

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  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的《吃水不忘挖井人》 教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《吃水不忘挖井人》 教案

  【教學目標】

  1、認識忘、挖等12個生字。會寫井、鄉(xiāng)等6個字。

 �。病⒄_流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

 �。场⒊醪蕉蔑嬎荚吹牡览�。

  【教學重點】

 �。薄⒄J識忘、挖等12個生字。會寫井、鄉(xiāng)等6個字。

 �。�、正確流利有感情地朗讀課文。

  【教學難點】

  感悟吃水不忘挖井人的含義。

  【課時安排】

 �。舱n時

  【課前準備】

 �。�、歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶。

 �。病⒚飨漠嬒�。

 �。场⒕腿藗儚木刑崴膱D片。

 �。础⑸挚ㄆ�。

  【教學過程】

  第一課時

  一、激發(fā)興趣、談話導入

 �。�、(播放毛主席在開國大典上的講話片段)問:小朋友們,你們認識影片中的人嗎?你收集了哪些有關他的圖片,用一、兩句話給大家介紹一下。

 �。病⒔處煘閷W生做人物簡介。

  3、毛主席一生做過許多感人的故事,今天我們就來學習其中的一個故事。板書課題

  4、齊讀課題,你有什么問題嗎?(挖井人是誰?吃水人是誰?)

  二、初讀課文,整體感知

  1、學生借助拼音自讀課文,邊讀邊用喜歡的符號為自然段做標記。

 �。�、說一說,讀了課文你知道了什么?

  三、多種方法,識記生字

 �。�、小朋友們想不想把這個小故事讀好?怎樣才算讀得好?(正確、流利、有感情,聲音宏亮。)

 �。病⒁胱x得正確流利就要認準所有的生字,那你在讀的時候遇到不認識的字,怎么辦?

  學生交流識字的辦法。

 �。场⒆杂勺x文,用喜歡的符號標出生字,自主識字。

 �。�、利用生字卡片小組內交流識字方法。

 �。�、教師利用生字卡片檢測自學成果。(指名認讀生字,并說一說記住這些字需要注意什么?)

  四、游戲活動,鞏固生字

 �。薄⑽艺f你找。(教師或一名學生讀生字,其他學生在生字卡片中迅速找到并舉起。)

  2、找朋友。(出示兒歌,在兒歌中找到今天學習的生字。)

  五、仔細觀察,指導書寫[

 �。薄⒊鍪疽獙懙纳�,讀準音、認清形。

 �。病⒆屑氂^察并說一說怎樣寫好這些字。(學生仔細觀察說一說生字在田字格中的位置,結構特點。)

  3、范寫。重點指導寫鄉(xiāng)字,注意第二筆橫撇的位置。

 �。�、學生練寫、評議、展示。