《沉香救母》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-08-26 20:02:07 教案我要投稿

相關(guān)推薦

蘇教版《沉香救母》優(yōu)秀教案

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的蘇教版《沉香救母》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

蘇教版《沉香救母》優(yōu)秀教案

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、學(xué)習(xí)二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過(guò)程中吃了許多苦，感悟沉香對(duì)母親的摯愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)有感情地朗讀課文來(lái)理解課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)沉香所受的許多苦，及對(duì)母親的摯愛(ài)之情。

　　教學(xué)流程：

　　一、課前熱身，導(dǎo)入新課

　　我們把勇敢的沉香請(qǐng)出來(lái)，一起讀第一小節(jié)。

　　二、合作探究，感悟?qū)W習(xí)

　�。ㄒ唬┻^(guò)渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去�，F(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。

　　1、自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

　　2、小組討論，張開(kāi)想象的翅膀。

　　3、集體討論，我仿佛看到了什么？

　�。I了的沉香……；渴了的沉香……）

　　板書(shū)：餓了……

　　渴了……、

　　4、師：那累了……摔倒了……呢？還可能吃什么苦呢？板書(shū)：苦

　　5、沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，我們能不能把“多少座”、“多少道”換成“幾座”、“幾道”？把“一個(gè)個(gè)”、“一道道”換成“一個(gè)”、“一道”呢？為什么不能？（師總結(jié)：小小的沉香承受的苦實(shí)在太多了�。┌鍟�(shū)：太

　　6、為了救母親沉香不畏艱險(xiǎn)，一往無(wú)前，看著這位勇士，你們想對(duì)他說(shuō)些什么？

　　7、誰(shuí)能懷著對(duì)沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）

　　8、師生評(píng)價(jià)。

　　（二）1、大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？

　�。ㄓ赂�、孝心、對(duì)媽媽的愛(ài)感動(dòng)了仙人）板書(shū)：愛(ài)

　　2、師引讀。

　�。ㄈ�1、和同桌讀第四小節(jié)

　　2、那么多年沒(méi)見(jiàn)媽媽了，見(jiàn)到了媽媽?zhuān)料阋活^撲進(jìn)媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個(gè)場(chǎng)景？

　　3、生讀，師評(píng)。

　　4、想象一下，他們見(jiàn)到了會(huì)說(shuō)些什么呢？給這個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面配配對(duì)話吧！

　�。ㄋ娜诵〗M討論）

　　5、匯報(bào)，交流，評(píng)價(jià)。

　　6、老師也被這畫(huà)面感染了，我想通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)我此時(shí)的激動(dòng)，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。）

　　7、生齊讀。

　　三、總結(jié)提升

　　沉香救母的故事畫(huà)了一個(gè)完美的句號(hào)，那這個(gè)故事留給各位小朋友一些什么呢？

　　四、課外作業(yè)：

　　1、鏈接生活：把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)

　　2、實(shí)踐探索：收集一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　餓了……

　　渴了……

　　（太）苦累了……愛(ài)

　　摔倒了……

【《沉香救母》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：