教案小石潭記

時(shí)間：2022-08-26 20:32:07 教案我要投稿

教案小石潭記

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的教案小石潭記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教案小石潭記

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)對(duì)自然景物入微地觀察、細(xì)致描摹的能力。

　　2、整體感知并理解作者在貶居生活中孤凄悲涼的心境。

　　3、通過(guò)對(duì)精彩語(yǔ)段的品讀，感受大自然的美，提升對(duì)美的鑒賞能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上搜集資料和篩選信息的能力。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　【指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)】

　　1、借助工具書(shū)、書(shū)下注釋?zhuān)x懂文章大意。

　　2、整理出預(yù)習(xí)中解決不了的疑難字句。

　　3、整體把握作者情感。

　　4、收集有關(guān)作者及與《小石潭記》相關(guān)的資料。

　　5、在閱讀和搜集資料的過(guò)程中，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整理到預(yù)習(xí)筆記上。

　　【創(chuàng)設(shè)情境，初步感知】

　　1、展示學(xué)生課下搜集、查找的有關(guān)作者及與作品相關(guān)的資料。

　　2、大屏幕展示風(fēng)景圖片；優(yōu)美的音樂(lè)伴著清脆的鳥(niǎo)鳴、和著潺潺流水營(yíng)造出一種優(yōu)美、恬靜的氣氛；音樂(lè)聲中教師緩緩導(dǎo)入（充滿人文關(guān)懷）：

　　同學(xué)們，請(qǐng)暫時(shí)忘掉周?chē)囊磺校]上你的眼睛，展開(kāi)你想像的翅膀，想像你正漫步在青翠的山林間，清亮透明的泉水歡快地流淌，野花淡淡的清香撲鼻而來(lái)；聽(tīng)，還有各種鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙，暖暖地照在你的身上

　　美麗的大自然是改變我們心境的最好地方，如果我們感覺(jué)有些疲倦，如果我們感覺(jué)心情有些煩悶，我們不妨到大自然中走一走，大自然是我們?nèi)祟?lèi)最好的朋友。今天老師就帶你們到永州的小石潭看看，那兒曾是唐代文學(xué)家柳宗元去過(guò)的地方。被貶后的詩(shī)人為擺脫抑郁悲憤之情，常常寄情于山水之間，有一天他來(lái)到了小石潭

　　【疏通文意，整體把握作者的情感】

　　1、教師伴音樂(lè)吟誦全文。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在文中找出表現(xiàn)作者情感的句子：心樂(lè)之似與游者相樂(lè)凄神寒骨，悄愴幽邃。理清作者的情感脈絡(luò)：柳宗元參與改革失敗后被貶職，他心中抑郁、憤懣，試圖借助山水來(lái)排解自己的抑郁之情。美麗的自然景物曾使他暫時(shí)忘記愁苦，但這種快樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，幽深冷寂的環(huán)境又使他陷入憂傷、悲涼之中。

　　3、學(xué)生誦讀全文。（教師做誦讀指導(dǎo)）

　　4、學(xué)生自主歸納一詞多義現(xiàn)象：

　　為全石以為底（動(dòng)詞，作為）

　　為為坻，為嶼，為山甚，為巖（動(dòng)詞，成為）

　　可潭中魚(yú)可百許頭（副詞，大約）

　　可不可知其源（助詞，能夠）

　　差參差披拂（形容詞，長(zhǎng)短不一）

　　差其岸勢(shì)犬牙差互（動(dòng)詞，交錯(cuò)）

　　投影顯示學(xué)生提出的問(wèn)題，師生共同確定學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)

　　1、理清游覽順序。

　　2、學(xué)習(xí)作者對(duì)小石潭的入微觀察，細(xì)致描摹。

　　3、賞析文中精彩的景物描寫(xiě)段，感受小石潭的幽靜。