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一年級我們的教室教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編整理的一年級我們的教室教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級我們的教室教案1
學習目標
（1）知道水的三態(tài)變化，知道冰的熔點和水的沸點。
�。�2）通過對冰的熔化和水的沸騰的科學探究，熟悉科學探究全過程的各個環(huán)節(jié)。
（3）知道熔化、汽化現(xiàn)象及其發(fā)生的條件。
（4）學會對固體進行簡單的分類。初步認識常見晶體的熔點和沸點。
�。�5）把自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。養(yǎng)成學科學、用科學的習慣和探索真理的科學態(tài)度。
學法指導
1、從本質(zhì)上講，云、雨、雪都是什么物質(zhì)？這種物質(zhì)有哪幾種存在形態(tài)？這種物質(zhì)除了可化作云、雨、雪以外還能化為什么現(xiàn)象？
2、“人造雨”實驗，幫助我們掌握了哪些知識？
3、天上白云飄飄；地上水流潺潺；夏天狂風暴雨；冬天大雪彌漫……自然界中的水在不斷的循環(huán)著。你在觀察課本圖10—6后，能說出云、雨、雪是怎樣形成的嗎？
4、晶體和非晶體從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上分析，它們的區(qū)別是什么？
5、探究冰的熔點和水的沸點實驗后，你得出了怎樣的結(jié)論？
6、白熾燈泡正常工作時的溫度約為1700—0℃，從常見晶體的熔點表中你認為選擇哪一種金屬作為燈絲最合適？為什么？
7、常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理做成的，用水銀溫度計能不能測量－39℃以下的低溫呢？為什么？能不能用酒精溫度計測量沸水的溫度呢？為什么？
釋疑解難
1、我知道雨就是水；到了春天，雪也會變成水。天上的云彩，難道也是水嗎？
天上的云彩也是由水蒸氣變成的，在陽光照射下，有時會呈現(xiàn)各種絢麗的色彩。除了云、雨、雪之外，霧、露、霜、雹都是水變成的。
2、水在電冰箱里為什么會結(jié)冰？
因為冰箱里面的溫度很低，水在低溫下會結(jié)冰。
3、為什么有時在炎熱的夏天會從天上掉下冰雹呢？
夏天，太陽將地面曬的很熱，地面附近的空氣也被地面“烤”熱了。但是在較高的地方（或高空）溫度卻是很低的，水仍然可以變成雨、雪、或冰雹。高山上的雪不是終年不化嗎！
4、怎樣認識水在自然界的循環(huán)呢？
請做課本上“人造雨”實驗。將冰放在水壺里加熱，冰變成了水；待水沸騰后，壺嘴冒出的大量水蒸氣凝結(jié)成的小水滴會擋住我們的視線，使我們看不清水蒸氣后面的物體，這像不像天上的云？
水蒸氣噴在冷的.鋼勺（或其它金屬體）上，鋼勺上會有水珠滴下，這像不像“下雨”？
如果在北方的冬季，室外的溫度比較低，把水放在室外，水又會結(jié)成冰。
5、加熱使冰變成水，水變成水蒸氣；水蒸氣遇到冷勺變成水，水在低溫下變成冰。你知道使水發(fā)生狀態(tài)變化的主要因素是什么嗎？
溫度是水發(fā)生狀態(tài)變化的主要因素。常見的水是液態(tài)，溫度升高，可以使水變成氣態(tài)；溫度降低，可以使水變成固態(tài)。溫度是水的三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)化的條件。
6、冰的熔點和水的沸點是固定不變的嗎？
純凈水結(jié)成的冰，凝固點（即熔點）是0℃，水中如果含有雜質(zhì)，凝固點會變化。比如鹽水在低于0℃時仍然可以流動，因為鹽水的熔點低于0℃。其它晶體的熔點也跟含有的雜質(zhì)或外界的壓強有關(guān)。
7、聽說在高原上不容易煮熟飯，如果我們到了高原上，是不是就只能吃生米飯？
高原上氣壓低，燒水的時候，水雖然沸騰了，溫度卻沒有達到100℃，不容易煮熟食物。
同學們別擔心，到了高原上還是不會吃生米飯的�？梢詫⒅箫堝伱芊馄饋�，增大液面上的氣壓，使沸點升高一些。家庭中用的“高壓鍋”就是根據(jù)這個道理制成的。
自我檢測
1、將冰箱里的冰塊拿出，不久就熔化，冬季黃河結(jié)冰，到春天就解凍。這是為什么？
答：冰塊從冰箱中拿出后，從周圍空氣中吸收熱量，達到熔點后熔化；春天，氣溫升高后，冰塊吸熱熔化，黃河解凍。
2、張寧的手表進水了，表面灰蒙蒙的，指針一點也看不清。后來，他把表面朝內(nèi)，底殼朝外，戴在手上2h后，又能看清指針了，這是怎么回事呢？你還有什么好辦法嗎？
答：表內(nèi)的水吸熱后蒸發(fā)為水蒸氣的緣故。還可以在其它熱源上微熱。
交流園地
課外空間
1、地球上的水地球上的水有97.2％在海洋中，不能飲用；2.15％是冰山和冰川；淡水約占0.65％。其次，空氣、土壤和巖石中含有水；動、植物機體中含有水。人體質(zhì)量中三分之二是水；蔬菜中含水比例更大。地球表面海洋總面積約為3.61×108km2，占地球表面積的71％，海洋中的水約1.45×1018t。
我國是淡水資源匱缺的國家之一，淡水年總量約為26000億t，居世界第六位。人均占有水量約為0t，只有世界人均水量的四分之一。
2、云與降水的形成潮濕空氣團在上升過程中膨脹、降溫，在實際水氣壓大于飽和水氣壓時，有一部分水氣附在凝結(jié)核（煙粒、微塵）上，凝結(jié)成小水滴（溫度低于0℃可形成小冰晶）。這些平均半徑只有幾微米的大量小
水滴或小冰晶被空氣中的上升氣流托住，就是懸浮在空中的云。在一定條件下，小水滴、小冰晶經(jīng)凝結(jié)、碰撞合并，當直徑超過幾百微米時，上升氣流不能在托住它們，這些水滴和冰晶在降落到地面的過程中蒸發(fā)有余，即形成降水。
3、為什么有的溫度計里裝酒精，有的裝水銀
天氣冷了，溫度計里的液柱一天天在下降；天氣暖了，這個液柱又一天天回升，它能迅速告訴我們氣溫的變化。
溫度計中的液柱是什么東西呢？紅色的液柱通常是酒精，銀白色的液柱是水銀。為什么有的溫度計里裝酒精，有的裝水銀呢？
原來酒精和水銀各有不同的職能，酒精是很“耐寒”的，它在－117℃才會凝固，就是在地球上溫度最低的南極洲，酒精溫度計也能用。水銀就不同了，在－39℃就凝固。水銀凝固后失去流動性，即使周圍的溫度繼續(xù)下降，水銀也不能再指示溫度了。在我國東北有些地區(qū)冬季的氣溫常在－40℃，因此這些地方只適宜用酒精溫度計。
酒精溫度計還有一個優(yōu)點，就是讀數(shù)清楚。因為酒精柱的膨脹能力比水銀要大幾十倍，在同樣的溫度變化下，酒精溫度計中的紅色酒精柱（加紅顏色）比水銀溫度計里銀白色水銀柱升降變化要顯著得多。
可是酒精也有個大缺點，就是同樣質(zhì)量的酒精和水銀，要使它們都升高1℃所需的熱量，酒精比水銀多。使酒精升高（或降低）1℃的熱量大約可使水銀升高（或降低）20℃。對于同樣的溫度變化，水銀溫度計比酒精溫度計又靈敏的多。因此，做科學實驗或測量人體溫度，一般都用水銀溫度計。水銀溫度計還有一個優(yōu)點，就是能用來測量高溫，因為它的沸點高達356℃。
除了用水銀、酒精做液柱的溫度計外，還有用丙酮、甲醇、苯、乙醚、甘油等物質(zhì)做液柱的溫度計。
4、為什么水落在熱油鍋里會爆炸
水一見濺入熱油鍋，馬上會產(chǎn)生“劈劈啪啪”的一陣爆炸聲。如果油花濺在皮膚上，還會燙起小泡，疼得很。
水落在熱油鍋里，為什么會爆炸呢？
這要從水受熱后的變化說起：水加熱到100℃，就達到了沸點，這時它從原來的液體狀態(tài)變成氣體狀態(tài)，成了水蒸氣。當一滴水落進了熱油鍋里，由于油的沸點一般都在℃以上，加熱后的油即使沒有達到沸點，也早已超過100℃了，所以水滴的溫度立刻升到沸點，變成水蒸氣。水變成蒸氣以后，它的體積大約要加大1000多倍，這一個體積的變化進行的很快，同時又由于水比油重，小水滴一進入鍋里就沉入鍋底，而水蒸氣又比油輕，必然要上升越出油面，因此引起了劇烈的震動，發(fā)出了響聲和爆炸，濺起了油花。
你懂得了這個道理，就知道燒菜時不能把熱油鍋弄進水滴，連炒菜用的鏟刀、勺子上也不能沾著水滴。還有含水分多的食物，要放進油鍋去煎炸時，必須將食物順著鍋沿，小心的放入鍋里，以免油花濺到身上。
5、為什么高空飛行的飛機能防積水
云霧中有一種溫度低于零攝氏度而仍未結(jié)冰的水滴，這就是過冷水滴。過冷水滴如發(fā)生碰撞或水滴內(nèi)部振動，就要很快結(jié)冰。當飛機在空中飛行時，特別是穿過云層和降雨區(qū)時，往往會遇到過冷水滴。由于飛機強烈擾動，這種過冷水滴就會附著在機翼、尾翼、螺旋槳以及座艙玻璃的上面，很快凝結(jié)成冰。如果飛機積水嚴重，就要影響飛行，甚至使飛行發(fā)生困難。例如機翼、尾翼上積冰，會使升力減小，阻力增大；螺旋槳上積冰，會使飛行速度大大降低；座艙玻璃上的積冰，會使飛行員觀察不到外面的情況；如果儀表上積冰，就會使儀表指示失真。
飛機上的積冰既然危害這樣大，就必須設(shè)法防止。目前一般采用的防冰設(shè)備有兩種。一種是在飛機上容易積冰的部位加高溫度，這樣可以防止積冰或積冰后很快熔化掉。一般加溫方法有熱空氣加溫和電加溫兩種。
另一種是把凝固點很低的液體，如酒精噴注于飛機容易積冰的部位，降低水的凝固點，來防止積冰，保護飛機的正常飛行。
一年級我們的教室教案2
教學目標：
1、體會小作者對良好學習環(huán)境的喜愛，懂得要珍惜今天幸福的學習生活。
2、學會本課的8個生字，理解“寬敞、嶄新、優(yōu)秀、苗圃”等詞語的意思。
3、能從課文中找出打比方的句子，并理解它們的意思。能用“又……又……”造句。
4、初步知道按方位順序?qū)懙亩蔚奶卣�，認識方位詞，了解讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>
5、能有感情地朗讀課文。
6、能按方位順序介紹自己教室的某一地方。
教學重點：
學會按方位順序介紹自己教室的某一地方。
教學難點：
理解句子“大黑板就像一方土地，老師帶我們在這里播撒著希望的種子�！�
教學準備：
配套課件
教學時間：
1課時
教學目標：
1、學習生字新詞。
2、學習課文第1、2自然段。
教學過程：
一、揭題
二、反饋課前預習情況
1、用自己的話說說初讀課文后對“我們的教室”的了解。
2、交流字詞自學情況。
�。�1）說說自己學會了哪些生字？讀、記這些字要注意什么？
著重正音：敞嶄
重點分析：敞、嶄、喇、圃
�。�2）你是怎么理解這些詞語的意思的？
寬敞、優(yōu)秀、苗圃、欄目
（3）當堂聽寫生字，校正后請學生將寫錯的字上黑板訂正，再強調(diào)。
3、通讀課文
給盡量多的.學生讀的機會。
及時糾錯。
難讀的幾個長句重點跟讀。
三、學習第1自然段。
1、讀“我們的教室又寬敞又明亮”，理解“寬敞”，找找近義詞。
2、這句話總的寫出了教室的什么？
3、帶著自己對這句話的理解再讀讀這句話。
四、學習第2自然段。
1、自讀這一段，說說你了解了什么？
2、交流。
這一段寫了教室中間（方位詞，明白是什么方位）的課桌椅。（板書：教室中間，課桌椅）
“教室里最多的要數(shù)課桌椅啦！”這一句把第一段和第二段很自然地連起來了。這樣的句子叫過渡句。
積累好詞：嶄新（反義詞：陳舊）
整整齊齊、閃閃發(fā)亮（寫出了教室的“明亮”）
4、用自己喜歡的語調(diào)讀讀這段話。
五、鞏固練習
1、抄寫生字。
2、完成課堂作業(yè)本（1）中的第1、3題。
一年級我們的教室教案3
教學目標：
1．讓每個學生體驗并意識到教室是他們共同營造的學習環(huán)境，每個人都應(yīng)該參與學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2．在裝扮教室的過程中培養(yǎng)學生動手、動腦，參與班級體建設(shè)的能力，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作和創(chuàng)新能力。
教學過程：
一、導入
出示插圖：同學們看看，圖中這些小朋友在干什么？他們這樣做的目的是什么？
一、揭示課題：《裝扮我們的教室》
二、看圖討論：這些小朋友是怎樣出主意，想辦法，來裝扮自己的教室的呢？
三、同學們，國慶節(jié)就要到了，我們要把教室打扮得漂漂亮亮的，慶祝祖國母親的生日。你有什么好主意呢？（分小組討論）
四、指導性提問：我們的`教室里可以放些什么？你想放些什么？班級的目標和象征是什么？哪一塊墻面布置什么內(nèi)容好？教室的角落怎樣利用？
五、交流討論結(jié)果。
六、評選出好的。再由小干部負責，分工到人，積極準備。
裝扮我們的教室（二）
教學目標：
1.激發(fā)學生愛學校、愛自己的班級的心情。
2.給學生一個自我發(fā)展的空間。
3.培養(yǎng)學生的動手能力。
教學過程：
一、討論設(shè)計布置的版面。
二、分工收集各種材料。
三、用我們的一雙小手，把自己的教室裝扮得更加漂亮。
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