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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-08-08 17:01:21 教案 我要投稿

【精華】小班數(shù)學(xué)教案集合8篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】小班數(shù)學(xué)教案集合8篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

  2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。

  活動準(zhǔn)備 趣味練習(xí)--在圖畫里找數(shù)字

  活動過程

  一、游戲引起幼兒興趣

  1、小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

  2、手指游戲:

  一只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!

  二只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!

  三只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!

  (幼兒邊做動作,邊伸手指頭)。

  二、找找123

  1.教師: 1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會讀數(shù),

  而且要認(rèn)識數(shù),以后逐步學(xué)會寫數(shù)。

  2.幼兒數(shù)數(shù),教師出示卡片

  (1)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?

  幼兒邊說,教師一邊出示數(shù)字卡片1。

  (2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?

  幼兒邊說,教師一邊出示數(shù)字卡片2。

  (3)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?

  幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片3。

  3、讓小朋友觀察,1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的,說一說它們各自的特點,

  教師:1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

  4、教師:老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

  老師說出水果的名稱和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;

  反之根據(jù)水果的`數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。(貼對了,發(fā)給小紅花給予獎勵)。

  5、趣味練習(xí)

  找找圖畫里的1 2 3

  三、活動結(jié)束

  1、師幼一起跳數(shù)字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。

  2、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個,哪些東西有2個,明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動意圖

  小班幼兒年齡小,對于數(shù)與量的概念理解很少,孩子們能區(qū)別1個物體,但對于許多的認(rèn)識就很少,為了讓孩子們從感官和事物上正確區(qū)分1和許多,我準(zhǔn)備了此次活動。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識“1”和“許多”,初步學(xué)會辨別1個和許多個物體,了解1和許多的關(guān)系。

  2、學(xué)會用語言表達(dá)1個XX,許多個XX。

  活動準(zhǔn)備

  游戲?qū)m門左右各一扇,左門有一個紅色的圓,右門有許多個綠色的圓;門票若干(分別畫有一個圓和許多個圓);《木偶劇場》門牌一個,木偶兔頭飾一個,積木搭建的菜地一片,蘿卜卡片若干,籃子一個,紙飛機(jī)若干,音樂磁帶;鼓

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  師:小朋友們好,今天老師要帶小朋友們到一個好玩的地方去,這個地方就是游戲?qū)m,小朋友們請做好,開動我們的小汽車,出發(fā)吧!嘀?(教師同幼兒隨音樂做開車狀)

  師:游戲?qū)m到了,不過這游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有票才行,小朋友請等一會,老師去給你們買票。

  二、認(rèn)識“1”和“許多”

  1、發(fā)門票:師問:“看老師手中的門票有多少?”(引導(dǎo)幼兒多說幾遍“許多”),那小朋友手中有票嗎?將教師手中的門票發(fā)給幼兒人手一張。師提問:老師手中還有票嗎?那剛才許多的票哪去了呢?

  師:原先老師手里許多的門票現(xiàn)在變成一張一張的`分給了小朋友。

  2、看門票:那小朋友們互相看一看,你們手上的票一樣嗎(不一樣)引導(dǎo)幼兒說出一個紅色圓點、許多個綠色圓點。

  3、對比游戲?qū)m門上的標(biāo)記

  請幼兒根據(jù)自己手中票上的標(biāo)記對應(yīng)進(jìn)入相應(yīng)的門。

  4、進(jìn)游戲?qū)m

  提醒幼兒進(jìn)入時不擁擠。兩位老師分別在門內(nèi)收票,等小朋友進(jìn)入后,教師收齊門票,提問幼兒:你們還有門票嗎?老師這里有票嗎?有多少?

  師:老師把你們手中一張一張的票收起來放在一起又變成了許多的票。所以說:“一個一個合起來就是許多�!�

  三、和木偶兔做游戲

  到達(dá)《木偶劇場》出示木偶兔,和木偶兔做游戲,教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶,請幼兒觀察兔媽媽和兔寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)說出“1”個和“許多”。請幼兒聽鼓聲,一聲跳一下,許多聲跳許多下,集體練習(xí)原地跳。幫媽媽拔蘿卜,幼兒一人拔一個,放到籃子里觀察籃子里蘿卜的數(shù)量。

  師:許多個蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又變成了許多個蘿卜。

  四、游戲結(jié)束

  師:一個一個放在一起就變成許多,我們還可以把許多變成一個一個的。教師將紙飛機(jī)送給幼兒人手一架,到游戲?qū)m外的草地上投飛機(jī)。

  活動反思

  孩子們能較好的參與到活動中來,通過活動正確的區(qū)分了1和很多,有個別幼兒在第三節(jié)游戲活動中表現(xiàn)很隨意,沒有按照游戲規(guī)則來玩,但總體活動取得了很好的效果。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在游戲情景中嘗試按物體的特征(大小、高低)進(jìn)行排序。

  2、體驗幫助熊媽媽搬新家的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小中大箱子若干;小中大熊胸飾若干、熊媽媽胸飾一個;幼兒操作材料

  活動過程:

  一、導(dǎo)入引趣價值分析:在幼兒鞏固角色裝扮的過程中,復(fù)習(xí)大中小。

  1、教師語言介紹導(dǎo)入游戲情景(老師戴胸飾)看,我是誰?

  2、鞏固幼兒對角色的認(rèn)識游戲:小熊小熊抱抱媽媽;中熊中熊抱抱媽媽;大熊大熊抱抱媽媽。

  二、小熊搬新家價值分析:在小熊搬新家的游戲情景中感知序列1、交代主題:搬新家搬新家時需要什么來幫忙呀?

  2、熊媽媽整理小花

 �。�1)出示大小兩盆花進(jìn)行比較排序

 �。�2)出示第三盆不大不小的`花引導(dǎo)寶寶比較

 �。�3)熊媽媽從小到大放小花小結(jié):媽媽的花從小到大整理放好,這樣又整齊又漂亮。

  3、熊寶寶整理小花寶寶想一想,除了從小到大放,還可以怎么放?(引導(dǎo)寶寶從大到小放小花)小結(jié):從大到小放花,又整齊又漂亮。

  4、幫助熊媽媽搬新家

  (1)搬新家時要搬很多很多東西,媽媽一個人搬不動,怎么辦?

 �。�2)交代要求:熊寶寶根據(jù)大小選一個箱子和一個盒子,把盒子里的東西裝到箱子里。裝東西時要從有記號的地方開始,有順序地裝。

 �。�3)小熊整理物品,熊媽媽觀察指導(dǎo)

  三、把物品裝箱后搬回家

  1、集體檢查整理情況

  2、開小車搬回家

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  目標(biāo)

  1.體驗游戲中學(xué)習(xí)的樂趣。

  2.感知5以內(nèi)的數(shù)量,并能按數(shù)量取相應(yīng)的物體。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手4塊積木代表鼓娃娃,10個雪花膠片和一塊可插4排雪花片的計數(shù)板,數(shù)字點卡。

  活動重點:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  活動難點:按數(shù)量取相應(yīng)的物體。

  活動過程

  1、 游戲:“聽鼓聲取積木”。

 �。�1)每敲一次鼓,就拿出一塊積木。(分別敲4次鼓,取出4塊積木)

  老師:“小朋友手上的積木就是“鼓娃娃”,小耳朵注意聽,每聽到一次鼓聲,就拿出一個‘鼓娃娃’�!�

  (2)幼兒數(shù)一數(shù),有幾塊積木。

  老師:“我們一起來數(shù)一數(shù),現(xiàn)在有多少個‘鼓娃娃’蹦出來了,注意要從最左邊開始數(shù),用手點著積木數(shù)。”

  本環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù),強(qiáng)調(diào)點數(shù)的方法。

  2、取雪花片,看數(shù)操作。

  老師舉數(shù)字,幼兒按數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

  老師:“小朋友看看老師手上的卡片上是數(shù)字幾?請你拿出跟數(shù)字一樣數(shù)量的雪花片�!�

  3、老師分別按次數(shù)敲鼓,幼兒根據(jù)鼓聲的次數(shù),從計數(shù)板上取走相應(yīng)數(shù)量的'雪花片,放到盤子里。

  4、游戲:“開火車”

  游戲規(guī)則:幼兒手上拿著畫有圓點的卡片,老師拿數(shù)字卡片,當(dāng)老師出示數(shù)字卡“5”,手上拿著相應(yīng)數(shù)量點卡的幼兒就上車,組成一列火車。

  老師:“現(xiàn)在請小朋友數(shù)一數(shù)你手上的卡片里有多少個圓點?”“數(shù)字5的小朋友請上車�!�

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)按照物體的某一特征(顏色或形狀)進(jìn)行分類,并會選擇相應(yīng)的標(biāo)記。 活動準(zhǔn)備:

  活動準(zhǔn)備

  1、教具:紅色的圓片片、方片片各5個;紅、綠、方、圓標(biāo)記各一個。

  2、小組操作材料:紅、綠、方、圓標(biāo)記和分類盒人手一份。

  第一組:紅、綠瓶蓋各3個(共5份);第二組:紅、綠棋子各3個(共5份);第三組:方、圓同色小積木各3個(共5份);第四組:方、圓同色卡片各3個(共5份);第五組:方、圓同色棋子各3個(共5份)。

  3、活動場地布置:紅色、綠色的方圈、圓圈若干個。

  活動過程:

 �。薄⒓w活動:創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景,激發(fā)孩子分玩具的興趣

  ① 請一幼兒將一樣的片片放在一起。

 �、� 請幼兒選擇相應(yīng)的'標(biāo)記,邊送邊說:“x標(biāo)記送給x片片。

  2、小組活動:鼓勵幼兒幫助小貓認(rèn)真、仔細(xì)地分玩具,并做好標(biāo)記

  第一組:分紅、綠瓶蓋;第二組:分紅、綠棋子;第三組:分方、圓同色小積木;第四組:分方、圓同色卡片;第五組:分方、圓同色棋子。

  操作要求:①分好玩具再送標(biāo)記,一邊送一邊說:“x標(biāo)記送給xx。”

 �、� 玩好一組,可以請老師檢查后,整理好學(xué)具再到另一組活動。

 �。�、游戲:找圈圈

  按標(biāo)記聽琴聲滑音迅速站到相應(yīng)的圈圈里。(鞏固分類,提高幼兒排除顏色、形狀的干擾,按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的能力。)

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點卡表示數(shù)量。

  2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。

  活動過程:

 �。ㄒ唬⿺�(shù)數(shù)玩具有多少。

  1、玩具分一分。

  教師出示一簍混在一起的玩具。教師:小玩具來和我們玩游戲了,可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

  2、玩具有多少。

  教師:每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。

 �。ǘ┓炙⒎质卟�。

  1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!

  2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開,并數(shù)一數(shù)每一種有多少,用相應(yīng)的.數(shù)字表示。

  教師鼓勵幼兒邊操作邊說:X個玩具用X個點子表示。

 �。ㄈ┧屯婢邆兓丶�。

  1、教師:現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧!

  2、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

  活動延伸:

  區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點卡表示數(shù)量,鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  喜歡拼圖,體驗拼圖游戲的樂趣。

  初步感知整體與局部。

  能將2-4塊小圖拼成一個完整的圖形。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“大象”組圖。

  紙面教具:《它是誰》,《動物拼圖》。

  活動過程

  出示組圖“大象”,引導(dǎo)幼兒初步感知整體與局部的關(guān)系。

  1.出示組圖“大象-局部”,引導(dǎo)幼兒猜測動物名稱。

  ——熊貓奇奇的爸爸送給奇奇一副已經(jīng)拼好的動物拼圖,奇奇開心地準(zhǔn)備將拼圖帶給小伙伴們看,但拿的時候不小心將拼圖弄散了,拼好的圖形被打亂了。

  ——小朋友們,你們能根據(jù)這其中的一塊小圖猜出奇奇爸爸送給奇奇的是什么動物的拼圖嗎?

  ——你們是怎么看出來的?

  ——除了鼻子外,還有哪些部位能猜出是大象?(耳朵、牙齒、腿)

  2.出示組圖“大象-整體”,引導(dǎo)幼兒初步感知整體與局部關(guān)系。

  ——圖1的鼻子與圖2有什么關(guān)系?

  小結(jié):圖2是一只完整的大象,圖1的鼻子是圖2大象的一個部位。

  發(fā)放紙面教具《它是誰》,教師操作課件,引導(dǎo)幼兒將2-4塊小圖拼成一個完整的圖形。

  1.操作課件,引導(dǎo)幼兒將2塊小圖拼成完整圖形。

  ——圖片上分別是大象的.什么部位?

  ——怎樣將這2塊小圖拼成完整的大象?

  小結(jié):首先先觀察完整圖片;然后再看看小圖上畫的是動物的哪些部位,這些部位的位置在哪;接著觀察小圖的輪廓,找到匹配的輪廓線;最后根據(jù)位置進(jìn)行組合。2.操作課件,引導(dǎo)幼兒將3塊小圖拼成完整圖形。

  ——難度升級了,現(xiàn)在有幾塊小圖?

  ——請小朋友們將這3塊小圖拼成完整圖形。

  3.操作課件,引導(dǎo)幼兒將4塊小圖拼成完整圖形。

  ——現(xiàn)在屏幕上有幾塊小圖?

  ——請小朋友們將這4塊小圖拼成完整圖形。

  4.發(fā)放紙面教具,幼兒動手進(jìn)行拼圖。

  發(fā)放紙面教具《動物拼圖》,鞏固幼兒對拼圖的掌握。

  ——小朋友們先觀察完整圖片,圖片上畫的是什么動物?

  ——桌面上有幾塊小圖?小圖上畫的是動物的哪些部位?

  ——請小朋友們根據(jù)圖片,按照小圖的內(nèi)容與輪廓將小圖拼成完整的動物。

  溫馨提示

  教師應(yīng)在活動前將所需的拼圖剪好,方便幼兒進(jìn)行操作。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  在操作區(qū),投放2-4塊的動物拼圖,鼓勵幼兒動手進(jìn)行拼圖。

  家園共育

  家長可以下載寶寶巴士APP“奇妙拼圖世界”,和幼兒一起玩拼圖游戲,但需控制游戲時長,注意保護(hù)幼兒的眼睛。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù),說出總數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)物體,體驗5以內(nèi)的數(shù)序。

  3、大膽思考與嘗試,增強(qiáng)動手操作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗:有點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

  2、物質(zhì)材料:火車頭模型一個,火車廂3節(jié),15張小椅子、3張桌子、3個杯子、2個襪子、1根棍子、5個手帕、2頂帽子、數(shù)字1-5的圖片若干、音樂《火車開了》、糖果若干。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備:布置一個數(shù)學(xué)城堡

  活動過程:

  1、開火車到數(shù)學(xué)城堡去玩

  教師邀請幼兒坐火車前往數(shù)字城堡。

  師:今天老師要帶小朋友乘火車到數(shù)學(xué)城堡去玩,請小朋友數(shù)一數(shù)我們的'小火車有幾節(jié)車廂?請幼兒手口一致地點數(shù)車廂。

  2、參觀數(shù)學(xué)城堡

  播放音樂《火車開了》,教師帶領(lǐng)幼兒來到了數(shù)學(xué)城堡。

  師:看一看城堡里有什么?引導(dǎo)幼兒觀察城堡中有哪些好玩的東西。

  3、做客數(shù)學(xué)城堡

 �。�1)搬椅子。教師請幼兒觀察出有幾張桌子,并請幼兒根據(jù)每張桌子貼著的數(shù)量卡,搬椅子坐好。等幼兒坐好后,教師再根據(jù)每張桌子幼兒坐的數(shù)量進(jìn)行檢查和調(diào)整。

 �。�2)插花。

  師:在這個城堡里,住著一位數(shù)字老爺爺,這位數(shù)字老爺爺知道小朋友來做客,可開心了。他說要跟我們小朋友玩數(shù)字游戲"。

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)花瓶上的標(biāo)簽的提醒,給花瓶插上數(shù)量5的小花。

 �。�3)整理物品。

  師:數(shù)字老爺爺年紀(jì)大了,數(shù)不清城堡里到底有多少東西,小朋友們能不能幫他數(shù)一數(shù)?

  教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)老爺爺?shù)拿弊�、杯子、拐杖、手帕等有多少,讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)點數(shù)數(shù)字1-5。幼兒在說的時候教師把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。

  (4)獎勵。

  師:小朋友們真的是太棒了!數(shù)字老爺爺非常感謝你們,他要給你送上好吃的糖果。但是每個小朋友只能拿到5個糖果。

  教師引導(dǎo)幼兒手口一致地取5個小糖果。

  4、開火車帶小朋友回幼兒園

  教師請小朋友乘火車回幼兒園,并提出乘車規(guī)則:要求小朋友們不要擁擠,排隊上車,每節(jié)車廂只能乘坐5個小朋友。

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  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】小班數(shù)學(xué)教案集合8篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

  2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。

  活動準(zhǔn)備 趣味練習(xí)--在圖畫里找數(shù)字

  活動過程

  一、游戲引起幼兒興趣

  1、小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

  2、手指游戲:

  一只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!

  二只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!

  三只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!

  (幼兒邊做動作,邊伸手指頭)。

  二、找找123

  1.教師: 1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會讀數(shù),

  而且要認(rèn)識數(shù),以后逐步學(xué)會寫數(shù)。

  2.幼兒數(shù)數(shù),教師出示卡片

  (1)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?

  幼兒邊說,教師一邊出示數(shù)字卡片1。

  (2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?

  幼兒邊說,教師一邊出示數(shù)字卡片2。

  (3)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?

  幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片3。

  3、讓小朋友觀察,1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的,說一說它們各自的特點,

  教師:1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

  4、教師:老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

  老師說出水果的名稱和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;

  反之根據(jù)水果的`數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。(貼對了,發(fā)給小紅花給予獎勵)。

  5、趣味練習(xí)

  找找圖畫里的1 2 3

  三、活動結(jié)束

  1、師幼一起跳數(shù)字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。

  2、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個,哪些東西有2個,明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動意圖

  小班幼兒年齡小,對于數(shù)與量的概念理解很少,孩子們能區(qū)別1個物體,但對于許多的認(rèn)識就很少,為了讓孩子們從感官和事物上正確區(qū)分1和許多,我準(zhǔn)備了此次活動。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識“1”和“許多”,初步學(xué)會辨別1個和許多個物體,了解1和許多的關(guān)系。

  2、學(xué)會用語言表達(dá)1個XX,許多個XX。

  活動準(zhǔn)備

  游戲?qū)m門左右各一扇,左門有一個紅色的圓,右門有許多個綠色的圓;門票若干(分別畫有一個圓和許多個圓);《木偶劇場》門牌一個,木偶兔頭飾一個,積木搭建的菜地一片,蘿卜卡片若干,籃子一個,紙飛機(jī)若干,音樂磁帶;鼓

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  師:小朋友們好,今天老師要帶小朋友們到一個好玩的地方去,這個地方就是游戲?qū)m,小朋友們請做好,開動我們的小汽車,出發(fā)吧!嘀?(教師同幼兒隨音樂做開車狀)

  師:游戲?qū)m到了,不過這游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去,要有票才行,小朋友請等一會,老師去給你們買票。

  二、認(rèn)識“1”和“許多”

  1、發(fā)門票:師問:“看老師手中的門票有多少?”(引導(dǎo)幼兒多說幾遍“許多”),那小朋友手中有票嗎?將教師手中的門票發(fā)給幼兒人手一張。師提問:老師手中還有票嗎?那剛才許多的票哪去了呢?

  師:原先老師手里許多的門票現(xiàn)在變成一張一張的`分給了小朋友。

  2、看門票:那小朋友們互相看一看,你們手上的票一樣嗎(不一樣)引導(dǎo)幼兒說出一個紅色圓點、許多個綠色圓點。

  3、對比游戲?qū)m門上的標(biāo)記

  請幼兒根據(jù)自己手中票上的標(biāo)記對應(yīng)進(jìn)入相應(yīng)的門。

  4、進(jìn)游戲?qū)m

  提醒幼兒進(jìn)入時不擁擠。兩位老師分別在門內(nèi)收票,等小朋友進(jìn)入后,教師收齊門票,提問幼兒:你們還有門票嗎?老師這里有票嗎?有多少?

  師:老師把你們手中一張一張的票收起來放在一起又變成了許多的票。所以說:“一個一個合起來就是許多�!�

  三、和木偶兔做游戲

  到達(dá)《木偶劇場》出示木偶兔,和木偶兔做游戲,教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶,請幼兒觀察兔媽媽和兔寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)說出“1”個和“許多”。請幼兒聽鼓聲,一聲跳一下,許多聲跳許多下,集體練習(xí)原地跳。幫媽媽拔蘿卜,幼兒一人拔一個,放到籃子里觀察籃子里蘿卜的數(shù)量。

  師:許多個蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又變成了許多個蘿卜。

  四、游戲結(jié)束

  師:一個一個放在一起就變成許多,我們還可以把許多變成一個一個的。教師將紙飛機(jī)送給幼兒人手一架,到游戲?qū)m外的草地上投飛機(jī)。

  活動反思

  孩子們能較好的參與到活動中來,通過活動正確的區(qū)分了1和很多,有個別幼兒在第三節(jié)游戲活動中表現(xiàn)很隨意,沒有按照游戲規(guī)則來玩,但總體活動取得了很好的效果。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在游戲情景中嘗試按物體的特征(大小、高低)進(jìn)行排序。

  2、體驗幫助熊媽媽搬新家的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小中大箱子若干;小中大熊胸飾若干、熊媽媽胸飾一個;幼兒操作材料

  活動過程:

  一、導(dǎo)入引趣價值分析:在幼兒鞏固角色裝扮的過程中,復(fù)習(xí)大中小。

  1、教師語言介紹導(dǎo)入游戲情景(老師戴胸飾)看,我是誰?

  2、鞏固幼兒對角色的認(rèn)識游戲:小熊小熊抱抱媽媽;中熊中熊抱抱媽媽;大熊大熊抱抱媽媽。

  二、小熊搬新家價值分析:在小熊搬新家的游戲情景中感知序列1、交代主題:搬新家搬新家時需要什么來幫忙呀?

  2、熊媽媽整理小花

 �。�1)出示大小兩盆花進(jìn)行比較排序

 �。�2)出示第三盆不大不小的`花引導(dǎo)寶寶比較

 �。�3)熊媽媽從小到大放小花小結(jié):媽媽的花從小到大整理放好,這樣又整齊又漂亮。

  3、熊寶寶整理小花寶寶想一想,除了從小到大放,還可以怎么放?(引導(dǎo)寶寶從大到小放小花)小結(jié):從大到小放花,又整齊又漂亮。

  4、幫助熊媽媽搬新家

  (1)搬新家時要搬很多很多東西,媽媽一個人搬不動,怎么辦?

 �。�2)交代要求:熊寶寶根據(jù)大小選一個箱子和一個盒子,把盒子里的東西裝到箱子里。裝東西時要從有記號的地方開始,有順序地裝。

 �。�3)小熊整理物品,熊媽媽觀察指導(dǎo)

  三、把物品裝箱后搬回家

  1、集體檢查整理情況

  2、開小車搬回家

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  目標(biāo)

  1.體驗游戲中學(xué)習(xí)的樂趣。

  2.感知5以內(nèi)的數(shù)量,并能按數(shù)量取相應(yīng)的物體。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手4塊積木代表鼓娃娃,10個雪花膠片和一塊可插4排雪花片的計數(shù)板,數(shù)字點卡。

  活動重點:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  活動難點:按數(shù)量取相應(yīng)的物體。

  活動過程

  1、 游戲:“聽鼓聲取積木”。

 �。�1)每敲一次鼓,就拿出一塊積木。(分別敲4次鼓,取出4塊積木)

  老師:“小朋友手上的積木就是“鼓娃娃”,小耳朵注意聽,每聽到一次鼓聲,就拿出一個‘鼓娃娃’�!�

  (2)幼兒數(shù)一數(shù),有幾塊積木。

  老師:“我們一起來數(shù)一數(shù),現(xiàn)在有多少個‘鼓娃娃’蹦出來了,注意要從最左邊開始數(shù),用手點著積木數(shù)。”

  本環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù),強(qiáng)調(diào)點數(shù)的方法。

  2、取雪花片,看數(shù)操作。

  老師舉數(shù)字,幼兒按數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

  老師:“小朋友看看老師手上的卡片上是數(shù)字幾?請你拿出跟數(shù)字一樣數(shù)量的雪花片�!�

  3、老師分別按次數(shù)敲鼓,幼兒根據(jù)鼓聲的次數(shù),從計數(shù)板上取走相應(yīng)數(shù)量的'雪花片,放到盤子里。

  4、游戲:“開火車”

  游戲規(guī)則:幼兒手上拿著畫有圓點的卡片,老師拿數(shù)字卡片,當(dāng)老師出示數(shù)字卡“5”,手上拿著相應(yīng)數(shù)量點卡的幼兒就上車,組成一列火車。

  老師:“現(xiàn)在請小朋友數(shù)一數(shù)你手上的卡片里有多少個圓點?”“數(shù)字5的小朋友請上車�!�

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)按照物體的某一特征(顏色或形狀)進(jìn)行分類,并會選擇相應(yīng)的標(biāo)記。 活動準(zhǔn)備:

  活動準(zhǔn)備

  1、教具:紅色的圓片片、方片片各5個;紅、綠、方、圓標(biāo)記各一個。

  2、小組操作材料:紅、綠、方、圓標(biāo)記和分類盒人手一份。

  第一組:紅、綠瓶蓋各3個(共5份);第二組:紅、綠棋子各3個(共5份);第三組:方、圓同色小積木各3個(共5份);第四組:方、圓同色卡片各3個(共5份);第五組:方、圓同色棋子各3個(共5份)。

  3、活動場地布置:紅色、綠色的方圈、圓圈若干個。

  活動過程:

 �。薄⒓w活動:創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景,激發(fā)孩子分玩具的興趣

  ① 請一幼兒將一樣的片片放在一起。

 �、� 請幼兒選擇相應(yīng)的'標(biāo)記,邊送邊說:“x標(biāo)記送給x片片。

  2、小組活動:鼓勵幼兒幫助小貓認(rèn)真、仔細(xì)地分玩具,并做好標(biāo)記

  第一組:分紅、綠瓶蓋;第二組:分紅、綠棋子;第三組:分方、圓同色小積木;第四組:分方、圓同色卡片;第五組:分方、圓同色棋子。

  操作要求:①分好玩具再送標(biāo)記,一邊送一邊說:“x標(biāo)記送給xx。”

 �、� 玩好一組,可以請老師檢查后,整理好學(xué)具再到另一組活動。

 �。�、游戲:找圈圈

  按標(biāo)記聽琴聲滑音迅速站到相應(yīng)的圈圈里。(鞏固分類,提高幼兒排除顏色、形狀的干擾,按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的能力。)

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點卡表示數(shù)量。

  2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。

  活動過程:

 �。ㄒ唬⿺�(shù)數(shù)玩具有多少。

  1、玩具分一分。

  教師出示一簍混在一起的玩具。教師:小玩具來和我們玩游戲了,可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

  2、玩具有多少。

  教師:每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。

 �。ǘ┓炙⒎质卟�。

  1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!

  2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開,并數(shù)一數(shù)每一種有多少,用相應(yīng)的.數(shù)字表示。

  教師鼓勵幼兒邊操作邊說:X個玩具用X個點子表示。

 �。ㄈ┧屯婢邆兓丶�。

  1、教師:現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧!

  2、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

  活動延伸:

  區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點卡表示數(shù)量,鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  喜歡拼圖,體驗拼圖游戲的樂趣。

  初步感知整體與局部。

  能將2-4塊小圖拼成一個完整的圖形。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“大象”組圖。

  紙面教具:《它是誰》,《動物拼圖》。

  活動過程

  出示組圖“大象”,引導(dǎo)幼兒初步感知整體與局部的關(guān)系。

  1.出示組圖“大象-局部”,引導(dǎo)幼兒猜測動物名稱。

  ——熊貓奇奇的爸爸送給奇奇一副已經(jīng)拼好的動物拼圖,奇奇開心地準(zhǔn)備將拼圖帶給小伙伴們看,但拿的時候不小心將拼圖弄散了,拼好的圖形被打亂了。

  ——小朋友們,你們能根據(jù)這其中的一塊小圖猜出奇奇爸爸送給奇奇的是什么動物的拼圖嗎?

  ——你們是怎么看出來的?

  ——除了鼻子外,還有哪些部位能猜出是大象?(耳朵、牙齒、腿)

  2.出示組圖“大象-整體”,引導(dǎo)幼兒初步感知整體與局部關(guān)系。

  ——圖1的鼻子與圖2有什么關(guān)系?

  小結(jié):圖2是一只完整的大象,圖1的鼻子是圖2大象的一個部位。

  發(fā)放紙面教具《它是誰》,教師操作課件,引導(dǎo)幼兒將2-4塊小圖拼成一個完整的圖形。

  1.操作課件,引導(dǎo)幼兒將2塊小圖拼成完整圖形。

  ——圖片上分別是大象的.什么部位?

  ——怎樣將這2塊小圖拼成完整的大象?

  小結(jié):首先先觀察完整圖片;然后再看看小圖上畫的是動物的哪些部位,這些部位的位置在哪;接著觀察小圖的輪廓,找到匹配的輪廓線;最后根據(jù)位置進(jìn)行組合。2.操作課件,引導(dǎo)幼兒將3塊小圖拼成完整圖形。

  ——難度升級了,現(xiàn)在有幾塊小圖?

  ——請小朋友們將這3塊小圖拼成完整圖形。

  3.操作課件,引導(dǎo)幼兒將4塊小圖拼成完整圖形。

  ——現(xiàn)在屏幕上有幾塊小圖?

  ——請小朋友們將這4塊小圖拼成完整圖形。

  4.發(fā)放紙面教具,幼兒動手進(jìn)行拼圖。

  發(fā)放紙面教具《動物拼圖》,鞏固幼兒對拼圖的掌握。

  ——小朋友們先觀察完整圖片,圖片上畫的是什么動物?

  ——桌面上有幾塊小圖?小圖上畫的是動物的哪些部位?

  ——請小朋友們根據(jù)圖片,按照小圖的內(nèi)容與輪廓將小圖拼成完整的動物。

  溫馨提示

  教師應(yīng)在活動前將所需的拼圖剪好,方便幼兒進(jìn)行操作。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  在操作區(qū),投放2-4塊的動物拼圖,鼓勵幼兒動手進(jìn)行拼圖。

  家園共育

  家長可以下載寶寶巴士APP“奇妙拼圖世界”,和幼兒一起玩拼圖游戲,但需控制游戲時長,注意保護(hù)幼兒的眼睛。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù),說出總數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)物體,體驗5以內(nèi)的數(shù)序。

  3、大膽思考與嘗試,增強(qiáng)動手操作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗:有點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

  2、物質(zhì)材料:火車頭模型一個,火車廂3節(jié),15張小椅子、3張桌子、3個杯子、2個襪子、1根棍子、5個手帕、2頂帽子、數(shù)字1-5的圖片若干、音樂《火車開了》、糖果若干。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備:布置一個數(shù)學(xué)城堡

  活動過程:

  1、開火車到數(shù)學(xué)城堡去玩

  教師邀請幼兒坐火車前往數(shù)字城堡。

  師:今天老師要帶小朋友乘火車到數(shù)學(xué)城堡去玩,請小朋友數(shù)一數(shù)我們的'小火車有幾節(jié)車廂?請幼兒手口一致地點數(shù)車廂。

  2、參觀數(shù)學(xué)城堡

  播放音樂《火車開了》,教師帶領(lǐng)幼兒來到了數(shù)學(xué)城堡。

  師:看一看城堡里有什么?引導(dǎo)幼兒觀察城堡中有哪些好玩的東西。

  3、做客數(shù)學(xué)城堡

 �。�1)搬椅子。教師請幼兒觀察出有幾張桌子,并請幼兒根據(jù)每張桌子貼著的數(shù)量卡,搬椅子坐好。等幼兒坐好后,教師再根據(jù)每張桌子幼兒坐的數(shù)量進(jìn)行檢查和調(diào)整。

 �。�2)插花。

  師:在這個城堡里,住著一位數(shù)字老爺爺,這位數(shù)字老爺爺知道小朋友來做客,可開心了。他說要跟我們小朋友玩數(shù)字游戲"。

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)花瓶上的標(biāo)簽的提醒,給花瓶插上數(shù)量5的小花。

 �。�3)整理物品。

  師:數(shù)字老爺爺年紀(jì)大了,數(shù)不清城堡里到底有多少東西,小朋友們能不能幫他數(shù)一數(shù)?

  教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)老爺爺?shù)拿弊�、杯子、拐杖、手帕等有多少,讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)點數(shù)數(shù)字1-5。幼兒在說的時候教師把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。

  (4)獎勵。

  師:小朋友們真的是太棒了!數(shù)字老爺爺非常感謝你們,他要給你送上好吃的糖果。但是每個小朋友只能拿到5個糖果。

  教師引導(dǎo)幼兒手口一致地取5個小糖果。

  4、開火車帶小朋友回幼兒園

  教師請小朋友乘火車回幼兒園,并提出乘車規(guī)則:要求小朋友們不要擁擠,排隊上車,每節(jié)車廂只能乘坐5個小朋友。