中班教案

實(shí)用的中班教案8篇[精選]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作，提要反應(yīng)能力。

　　2.通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)持性和身體的耐力。

　　3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重點(diǎn)：

　　聽、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的'身體動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　口哨、錄音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場地，先圍繞場地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動，繞場3圈后，指令幼兒進(jìn)入場地中進(jìn)行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

　　2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準(zhǔn)備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

　　二、教學(xué)與練習(xí)部分：

　　3、聽音樂換動作

　�。�1）教師：緩慢，四散走；

　　輕快，四散小跑。

　�。�2）幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替鍛煉。

　　4、聽歌曲變換動作。

　�。�1）教師：小朋友唱，學(xué)小兔雙腳跳；

　　大人唱， 單腳跳。

　�。�2）幼兒聽歌曲聲進(jìn)行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

　　口哨聲代表運(yùn)動時(shí)速度的改變，如由快變慢，由慢變快。

　　5、聽口哨變換動作。

　�。�1）教師：哨音長而響亮，按順時(shí)針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑；

　　哨音連續(xù)短促的時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑。

　　（3）幼兒聽口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針方向圍繞場地跑。

　　6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動作（走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬）變化動作。

　�。�1）教師站立在場地一側(cè)邊緣，幼兒站在場地中。

　　（2）教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動。

　�。�3）幼兒看教師的動作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動。

　　7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

　　8、教師進(jìn)行活動總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動場。

　　活動反思：

　　在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲復(fù)習(xí)對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，感知物體數(shù)量。

　　2、了解袋鼠的特征，體驗(yàn)參與活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大口袋人手一個(gè)，水果、玩具、蔬菜等。

　　2、音樂《袋鼠》。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識袋鼠，感知袋鼠的主要特征。

　　出示袋鼠，問：這是誰呀?袋鼠長得什么樣子的?(有個(gè)大口袋，兩條腿短，兩條腿長，有一條長長的尾巴)袋鼠怎么走路的?我們來學(xué)一學(xué)。

　　師：小袋鼠，真可愛，前腿短，后腿長，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可愛，前面有個(gè)大口袋，蹦蹦跳跳做游戲。

　　二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。

　　我們一起來做游戲吧，教師和幼兒聽音樂表演歌曲，表達(dá)出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。

　　三、小袋鼠逛超市。

　　袋鼠媽媽口袋有什么用呢?小袋鼠待在媽媽的口袋里，又舒服又溫暖，那除了可以裝小寶寶還有什么用呢?(裝東西)

　　小熊媽媽開了一家超市，你們看，超市里的東西真多呀，有些什么呢?(香腸、蘋果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)媽媽要帶寶寶逛超市了，小袋鼠，你們的大口袋呢?我們請客人老師幫你們系上。讓媽媽看看，真漂亮!你的口袋是什么顏色的?你的呢?

　　一會我們?nèi)ベI東西的時(shí)候呀，要買跟自己口袋一樣顏色的東西，紅顏色口袋的小袋鼠去買一件什么顏色的`東西呢?綠顏色呢?對，黃顏色口袋的小袋鼠去買黃顏色的東西，幼兒買東西。

　　提問：你買了什么東西呀?是什么顏色的呢?把你們買的東西放在我們家的筐筐里吧。

　　小貓咪咪的媽媽出門好幾天沒回來了，家里的東西快用完了，我們也為它們家買點(diǎn)東西吧。這會我們多買一點(diǎn)東西小寶寶可以買2件東西，還可以買3件東西。

　　提問：你買了什么東西?買多少呀?(買多了就是許多)

　　四、給小貓咪咪送東西去，跟客人老師說再見。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠大膽探索紙制物品落下來的各種方式，并樂意用自己的方式表現(xiàn)出來。

　　2、嘗試進(jìn)行簡單的記錄，激發(fā)科學(xué)探索興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、樂意用自己的方式表現(xiàn)出來。

　　2、嘗試進(jìn)行簡單的記錄。

　　活動準(zhǔn)備

　　廣告紙記錄表生紙包裝紙硬紙板紙盒羽毛等

　　活動過程

　　一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，并提問：

　　看我給你們帶來了什么？你們在哪兒見過呢？它有什么作用呢？廣告紙用過后還可以用來干什么？

　　小結(jié)：原來廣告紙用后還有好多好玩的方法，今天，我們就來玩廣告紙落下來的游戲。

　　二、看一看、記一記：落下來

　　1、探究紙片怎么樣落下來，示紙片，提問：

　　你猜這張廣告紙片會怎樣落下來？（幼兒回答）大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來。

　　我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放（師邊說邊示范將紙片落下來）誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來？（可請多個(gè)幼兒回答，如果說不出的時(shí)候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象）

　　師：請你來當(dāng)廣告紙（請個(gè)別幼兒示范，誰愿意來學(xué)一學(xué)廣告紙，有不一樣的嗎？）

　　師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個(gè)空一點(diǎn)的位置，學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。（示范時(shí)邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動）

　　小結(jié)：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。（記錄）

　　2、探究紙球怎樣落下來。

　　咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的，現(xiàn)在，老師就讓廣告紙變變變，變成什么啦？（小紙團(tuán)）

　　提問：誰來猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來的？

　　小紙團(tuán)到底是怎么落下來的，請一位小朋友來試試，大家可要睜開眼睛啦（請幼兒上來試試，教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕的松開小手）小紙團(tuán)是怎樣落下來的？（記錄）誰愿意來學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來的樣子？

　　（請個(gè)別幼兒上來試試）現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來的樣子（師幼一起做落下來的動作）

　　小結(jié)：我們來看看，廣告紙是小紙片時(shí)搖搖擺擺落下來的，變成小紙團(tuán)的時(shí)候是筆直筆直落下來的`，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。

　　3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。

　　師示范制作紙蜻蜓：撕出一個(gè)小口折一折，撕出一個(gè)小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點(diǎn)點(diǎn)頭呀彎彎腰。

　　提問：紙蜻蜓會怎樣落下來？

　　教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕一放。

　　紙蜻蜓是怎樣落下來的？（記錄）我們一起來學(xué)學(xué)吧！

　　三、玩一玩、記一記：落下來

　　1、介紹材料：提出要求：

　�。�1）、高高舉起、輕輕一放。

　　（2）、觀察完后請你記錄下來。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　3、請幼兒展示自己的記錄結(jié)果。

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　請孩子們在家里玩落下來的游戲并記錄下來。

　　活動總結(jié)

　　在整個(gè)活動中，我把發(fā)展幼兒的探索精神，創(chuàng)造思維放到了首位。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒主體作用�；顒友由旒ぐl(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　�。�、具有動手建構(gòu)的興趣。

　�。�、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。

　　３、體驗(yàn)建構(gòu)的'喜悅。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的合作。

　　環(huán)境材料：各種建構(gòu)材料。

　　一、過程：

　　１、自由選擇架子上的材料，并找個(gè)寬松的地方坐下建砌。

　　２、自由選擇伙伴合作活動。

　　３、活動后欣賞，共同分享建構(gòu)成果，并初步學(xué)會。

　�。�、活動后在老師的指導(dǎo)下能收拾好物品材料，分類放回原處。

　　二、指導(dǎo)重點(diǎn)：

　�。�、啟發(fā)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法、多種材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　２、指導(dǎo)新來的幼兒大膽地邀請同伴合作建構(gòu)。

　　３、注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果，不故意毀壞。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1. 讓幼兒感受兒歌朗朗上口的語言特點(diǎn)和念兒歌的樂趣.

　　2. 能理解兒歌中的故事內(nèi)容,懂得謙讓.

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 幼兒知道獨(dú)木橋的構(gòu)造

　　2. 教師準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)獨(dú)木橋的情景.

　　活動過程

　　一.幼兒觀察幼兒用書<大家在一起>的掛圖

　　1.提問:圖上有誰和誰?

　　它們在干什么?

　　結(jié)果怎樣?指名答

　　2..教師講述故事,邊進(jìn)行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨(dú)木橋,兩只羊等

　　森林力的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊,西邊住著小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河對岸去持青草,小黑羊要到河對岸去給媽媽買醬油.兩只小羊一起來到了小橋上.都想自己先過去,可是獨(dú)木橋一次只能過一個(gè)人,.于是,兩只小羊就你推我一下,我推你一下.結(jié)果,撲通一聲都掉進(jìn)了河中央,弄得渾身濕淋淋的.

　　3.教師邊用玩具紙偶邊表演邊引導(dǎo)幼兒念兒歌:(我們一起來編兒歌好嗎?)

　　東邊（一只羊），西邊（一只羊），一起來到（小橋上）。

　　你也（不肯讓），我也（不肯讓），撲通掉進(jìn)（河中央）。

　　4．請幼兒掛圖，跟著老師朗誦兒歌三遍

　　二．提問：兩只羊應(yīng)該怎樣做才不會掉入河中，又能順利的過橋呢？

　　指名答，答對的.請他用紙偶進(jìn)行表演

　　三．請小朋友們表演一下在獨(dú)木橋上要懂得謙讓的情景

　　四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時(shí)候會發(fā)生什么事呢?......

　　請小朋友們接著把故事編下去。指名說。

　　五．教師小結(jié)：這一次，小羊們懂得了要謙讓。大家會怎樣評價(jià)他們呢？請你說一句表揚(yáng)他們的話吧！

　　六．一邊用紙偶演示，啟發(fā)幼兒再編一首兒歌：

　　東邊小白羊，西邊小黑羊。

　　一起來到小橋上，你讓我，我讓你。

　　一先一后過了河，大家樂呵呵。

　　大家都夸獎，白羊和黑羊，遇事懂謙讓。

　　七．請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。（前后對照）兩人一組，表演故事

　　八．討論：謙讓是一種美德，生活中我們怎樣相互謙讓？

　　比如：玩滑滑梯時(shí)，玩玩具，上廁所，去銀行取錢，在超市買東西收銀處（按順序排隊(duì)，不要搶別人前面去）

　　吃水果時(shí)，吃好吃的東西時(shí)等等（孔融讓梨的故事）

　　九．小結(jié)：通過過橋，小羊們懂得了相互謙讓，小朋友們也懂得了在生活中要謙讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。（結(jié)束）

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。

　　2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

　　3、能初步仿編短句：“你是秋天的朋友嗎？”、“是的，我是秋天的.朋友�！�。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。

　　活動難點(diǎn)：能仿編短句

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、背景圖、音樂

　　活動過程：

　　一、欣賞秋天的美，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)

　　1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。

　　2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

　　3、小兔子丁丁來了，它在和誰說悄悄話呢？我們一起來聽聽！

　　二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友

　　1、教師生動講述故事

　　2、幼兒理解故事內(nèi)容

　　3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友

　　三、認(rèn)識秋天的其他朋友，并仿編短句

　　1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物

　　2、讓幼兒仿編

　　四、延伸活動

　　秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，了解建造房子需要哪些勞動者。

　　2、對各種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鴨玩具。

　　活動過程

　　一、是誰蓋了新房子。

　　1、出示小鴨玩具：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺大挖土機(jī)。會有什么事情發(fā)生呢？

　　2、完整講述故事一遍。并提問：加加在空地上遇見了哪些工人？他們分別是干什么的？故事中有哪些建筑工人？他們分別做了哪些工作？是用什么（工具、機(jī)械、材料）來蓋房子的？

　　3、河馬叔叔開來挖土機(jī)是干什么的？瓦工熊大叔是干什么的？用什么工具、什么材料來砌墻？木工猴大叔在做什么呢？他用什么材料、什么工具來做？電工狗大叔在干什么？花匠青蛙又在干什么呢？是誰幫新鄰居搬的家？

　　二、我來表演。

　　1、原來蓋房子需要瓦工、木工、電工、花匠這么多認(rèn)得共同勞動呀！

　　2、我們也來像他們一樣蓋房子吧。分配角色，由幼兒扮演故事中的小鴨加加、河馬司機(jī)、瓦工熊大樹等角色。

　　3、幼兒合作表演故事中的的'對話。扮演建筑工人的幼兒可操作道具，表演砌磚墻、做門窗、種花草等工作內(nèi)容，增加表演的趣味性。

　　三、結(jié)束活動。

　　1、表揚(yáng)表演的好的孩子。

中班教案 篇8

　　【中班空間方位的教案】

　　教學(xué)內(nèi)容：方位的認(rèn)知與運(yùn)用

　　教學(xué)目標(biāo)：讓小朋友在動手操作與游戲的過程中感知并運(yùn)用方位：上下、前后、里外。

　　教學(xué)重點(diǎn)：方位的運(yùn)用

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用方位詞表達(dá)完整的句子

　　教前準(zhǔn)備：玩具若干 茶杯 書包等

　　教學(xué)過程：

　　一、話題導(dǎo)入

　　小朋友，冬天來了，教室外面的風(fēng)很大，是不是很冷呀？(是！)那我們教室的里面是不是暖和多了？(是！)我們的教室不但暖和，而且還很漂亮。你們看看，教室上面有什么呀？（小白兔、毛毛蟲、草莓等等），下面呢？(地板！)看看你的前面是誰呢？后面呢？

　　二、動手操作：

　　小朋友們真聰明！知道哪是上、下、前面、后面，還有里和外了。（老師用手勢強(qiáng)調(diào)）。現(xiàn)在老師要請小朋友幫個(gè)忙，我家里有一些玩具，可是昨天晚上老師忘了關(guān)門，被小老鼠弄得亂七八槽的`了，還有一些玩具怎么也找不到了。我想請小朋友幫忙把玩具找回來，然后把玩具柜整理一下，好不好？找到玩具的小朋友一定要告訴老師，你是在哪里找到

　　的。

　　小朋友把玩具找到后，按老師的指令整理。同時(shí)老師強(qiáng)調(diào)：“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。

　　三、音樂、游戲

　　玩具柜整理好后，老師：小朋友真不錯！你們看小白兔都高興得敲起鼓來了。我們也一起和小白兔跳個(gè)舞吧！

　　身體部位方位游戲：頭發(fā)肩膀膝蓋腳……

　　四、比一比，賽一賽

　　小朋友坐到座位上，按老師的指令做：把杯子快快放到桌子上面，再快快放到桌子下面，然后快快放到書包里面。對完成好的小組，書包里面還有老師送給你們的小禮物，快拿出來看一看吧！

　　五、結(jié)束

　　哦，仔仔棒！今天，老師覺得每個(gè)仔仔都表現(xiàn)得很棒！獎勵一下自己吧！手指操：棒、棒，我最棒！

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