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《大風怪來了》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的《大風怪來了》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《大風怪來了》教案1
活動目標:
1.學習聽到信號后找到一位同伴相互擁抱,并保持不動。
2.愿意參加游戲,樂意與不同的同伴相互擁抱,體驗與同伴一起游戲的.快樂。
活動過程:
1.請兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進行情景對話。
教師:兔哥哥兔姐姐,你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
兔姐姐:我和好朋友一起去森林采蘑菇。
教師:聽說最近森林里來了一個大風怪,大風怪最喜歡吃小動物了它會把你們吹走的。
兔哥哥兔姐姐:不怕,我們有辦法對付它只要大風怪一來我馬上抱在一起一動不動,大風怪以為我們是兩只石頭做的兔子,就會走的。
2.三位教師示范一遍。
3.激發(fā)幼兒游戲欲望,請個別幼兒戴上頭飾參加游戲。
4.請全體幼兒參加游戲告訴幼兒:小兔子們和我們一起去采蘑菇,拔蘿卜吧。記住,當大風怪來的時候,要找好朋友抱住不動。等大風怪走了,我們再繼續(xù)采蘑菇。
《大風怪來了》教案2
教學目標:
1、學習聽到信號后找到同伴互相擁抱,并保持不動。
2、愿意參加游戲,樂意與不同的同伴相互擁抱,體驗與同伴一起游戲的快樂。
教學重難點:
學習聽到信號后找到同伴互相擁抱,并保持不動。
準備:
大風怪頭飾一個;小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂;請大班幼兒及本班的老師配合游戲。
過程:
一、情境表演,導入主題。
今天我們幼兒園里也來了一位兔哥哥和一位兔姐姐,我們一起來找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問好。
教師:兔哥哥、兔姐姐,你們?nèi)ジ墒裁?
兔哥哥、兔姐姐:我們一起去森林玩。
教師:聽說最近森林里來了一個大風怪,大風怪最喜歡吃小動物了,它會把你們吹走的。
兔哥哥、兔姐姐:我們有好辦法對付它。
教師:那我們小朋友有沒有對付它的好辦法呢?
我們來聽一聽兔姐姐是怎么說的。
兔姐姐:只要大風怪一來,我們馬上抱在一起一動不動,大風怪以為我們是石頭做的兔子,就會走的。
二、幼兒游戲,體驗游戲的快樂。
小兔1、教師示范。
小兔小兔們模仿小兔跳。大風怪戴上頭飾大聲說“大風怪來了“說完鼓起兩腮嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音,表示大風怪出現(xiàn)了。兩只小兔聽到大風怪的聲音后,馬上擁抱在一起并保持不動。大風怪說“哦,原來這是兩只不會動的石頭兔子,我還是到別的地方去找吃的吧!贝箫L怪走了,小兔又高興的'玩了。
頭飾2、個別幼兒游戲。
教師表揚兔哥哥、兔姐姐,兔哥哥、兔姐姐對付大風怪的辦法可真好,他們很聰明。小朋友們,你們誰想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教師請個別幼兒游戲。
3、集體游戲。
1)我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎?記住,當大風怪來的時候,一定要找到朋友抱住不動。教師播放音樂。
2)集體游戲。
3)一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線,引出主題。
讓幼兒想辦法對付大風怪,活躍幼兒的思維,激發(fā)孩子的想象力。
以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教游戲的方式更進一步激發(fā)孩子的興趣。
由個別幼兒游戲再到集體游戲步步深入,使幼兒更容易參與到游戲中去,體驗游戲的快樂。
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