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《報紙的煩惱》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的《報紙的煩惱》教案,歡迎閱讀與收藏。
《報紙的煩惱》教案1
設(shè)計意圖:環(huán)境問題已變成全球性問題,每個人都在關(guān)心著我們賴以生存的地球。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班孩子來說,培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境質(zhì)量,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》來源于大班教材;顒又,我利用報紙導(dǎo)入課題,結(jié)合故事,啟發(fā)幼兒整合已有生活經(jīng)驗,進(jìn)行一定的概括表述,了解報紙與人們的關(guān)系。猜想與傾聽巧妙結(jié)合,抓住主要問題,進(jìn)行靈活的引導(dǎo),幫助幼兒分析舊報紙發(fā)現(xiàn)再利用的價值。整個活動,涉及多個領(lǐng)域:社會、語言、科學(xué)等,體現(xiàn)綜合活動的特點。
活動目標(biāo):
1、了解報紙與人們的生活關(guān)系,知道報紙有再次利用的價值。
2、積極與同伴討論、交流,能想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、感受活動的樂趣,增強愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、根據(jù)故事《報紙的煩惱》制作的多媒體課件。
2、舊報紙每人半張,剪刀每人一把、膠帶每桌一卷。
3、知識準(zhǔn)備:幼兒已有有讀報、剪報的經(jīng)驗。
活動重點:
幫助幼兒理解故事內(nèi)容以及了解故事中廢舊報紙的可再利用性;
活動難點:
對報紙制作產(chǎn)生興趣,想方設(shè)法再利用廢舊報紙進(jìn)行有趣的活動。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,讓幼兒初步感受報紙的用途
1、老師拿出報紙,與幼兒討論、交流有關(guān)的經(jīng)驗。
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?
師總結(jié):小朋友真聰明,報紙有很大的用途,它能讓人們知道許多新聞,能讓人們了解許多沒有見到的事情。
二、看動畫,聽故事,知道報紙有再利用的價值。
1、教師:報紙真好,能給我們帶來那么多的好處,可報紙也有自己煩惱的事,報紙到底有什么煩惱呢,我們仔細(xì)聽一聽,它是怎么說的'?
2、教師邊播放課件,邊講述故事《報紙的煩惱》。
3、提問:
1)報紙有什么煩惱呀?(因為園園將報紙扔掉)
2)報紙喜歡誰來拿它?(奶奶)為什么?(因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報)
3)報紙不喜歡誰來拿它?為什么?你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢?
那你們該向誰學(xué)習(xí)?為什么?
小結(jié):看過的舊報紙我們可不能亂扔,它有很多的用處:可以做剪報、做剪貼畫、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既可以節(jié)約資源又可以保護(hù)環(huán)境。
4、幼兒討論、交流,想出各種利用舊報紙的方法。
。1)除了故事中講到的方法,其實我們生活中還有很多種辦法,讓舊報紙變成寶貝。小朋友如果你手里有一張舊報紙你可以用它來干什么?你拿在手里想干什么?
幼兒講述自己的方法(如:用來繪畫、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時裝表演等等)
老師小結(jié):小朋友們真聰明,想出了這么多讓報紙變成寶貝的方法。報紙的本領(lǐng)真大,我們可不能看完了就把舊報紙扔掉,要愛護(hù)它,好好利用它,可以用它來做很多很多的事情,對吧?
三、課件演示,拓展視野,積累經(jīng)驗。
1、師:今天老師帶來了很多用舊報紙做的東西,我們來看看,舊報紙都做成了什么?
2、課件演示(配樂)人們生活中對舊報紙的利用。{用報紙做的裙子、布置的教室、幼兒用報紙做的各種玩具……等等}
小結(jié):小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧,大人們能用它來做許多的事情,它還可以美化我們的環(huán)境,我們小朋友還可以用它來做各種玩具。
四、操作嘗試,體會活動的快樂。
1、教師:好,我們今天就拿看過的舊報紙來玩玩。玩什么呢?
2、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來?回去試試。
3、整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑時,插入了一個小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi)),讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣,認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。
4、延伸:活動結(jié)束時,老師又讓孩子們回去探索:把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了新的一步。
附:故事
《報紙的煩惱》
我的名字叫報紙,每天郵遞員叔叔都要把我和我的許許許多多同伴送到千家萬戶。今天,我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里,我靜靜地等待著信箱的主人來把我取走。
今天是誰來取我呢?要是那位老奶奶來拿我就好了。老奶奶可喜歡我啦!總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過,然后,再把其中一些重要的新聞剪下來,貼在一本本子里,那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖做成剪貼畫,剩下的呢,就折得整整齊齊堆放在茶幾下。最后,奶奶將沒有用處的報紙賣到廢品回收站,工人叔叔就把我們加工成一張張雪白的紙,這樣我們就可以為大家做更多的事了。
我最不喜歡老奶奶的孫子圓圓來拿我了,他總是草草地看一遍就把我丟到窗外,讓我一個人孤零零地躺在草地上,沒人理睬,很難受的。
唉!今天到底是誰來拿我呢?
《報紙的煩惱》教案2
活動目標(biāo):
1、初步了解報紙與人們之間的關(guān)系,對生活中的報紙感興趣。
2、具有初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:報紙一張、故事錄音等。
活動過程:
1、初步感知報紙的用途:
——“你們看,這是什么?”“報紙在我們生活中有什么用?”
。1)、幼兒議論對報紙作用的看法:
——“你們家誰最喜歡讀報紙?”
(2)、幼兒交流各自的情況。
。3)、教師小結(jié):報紙可以告訴我們世界每天發(fā)生的許多事情,幫助我們增長知識。
2、聽故事《報紙的煩惱》:
。1)、幼兒聽故事《報紙的煩惱》。
。2)、討論:
——“故事中的'報紙為什么煩惱?”“源源的行為為什么不對?應(yīng)該怎么做?”
。3)、師生共同歸納小結(jié):要愛惜報紙,保護(hù)環(huán)境,利用舊報紙做許多東西。
《報紙的煩惱》教案3
活動目標(biāo):
1、積極與同伴討論讓廢舊報紙”變寶”的方法。
2、感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動重點:
理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
活動難點:
想出各種讓廢舊報紙”變寶”的方法。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子
學(xué)具準(zhǔn)備:廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
知識經(jīng)驗:初步認(rèn)識報紙,知道報紙上有哪些內(nèi)容。
活動過程:
一、報紙PPT圖片導(dǎo)入,初步感受報紙的用途。
1、教師出示一張報紙圖片,提問:
這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?
2、教師小結(jié):報紙的用處可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》,猜想故事內(nèi)容
1、今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里,它在想今天會是誰來取我呢?你猜一猜會是誰來取它?
2、它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
3、我們接著往下看,報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
4、現(xiàn)在報紙會在想什么呢?
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》,理解故事內(nèi)容1、傾聽故事,知道報紙有再利用的價值。
。1)剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
。2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?
。3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?
。4)報紙喜歡園園拿它嗎?你從哪里知道的?你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢?(不亂扔報紙)
。5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報紙,你該怎樣對待它?
(6)教師小結(jié):大家說得很好,報紙的本領(lǐng)真大,看過的報紙不能亂扔,要愛護(hù)它。用它可以做剪報、剪貼畫,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。
四、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙”變寶”的方法。
師:這些方法都是老奶奶想出來的,你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講,過會兒告訴我。
幼兒相互交流,講述自己的想法。
五、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報紙。
1、教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧,我們可要比一比誰做又快又好看。
2、幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3、展示個別幼兒作品
4、展示老師的作品一頂用報紙做的.遮陽帽,師:老師也用報紙做了一個東西,你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!
總結(jié):小朋友們都很聰明,用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋,肯動手,就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5、結(jié)束活動。
師:
1、有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好,沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!
2、我們做了這么多漂亮的報紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!
《報紙的煩惱》教案4
活動目標(biāo):
1.了解報紙與人們的關(guān)系,知道報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論,想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3.感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:磁帶,舊報紙。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,了解報紙與人們的關(guān)系。
1.(出示報紙)這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜歡看報紙?人們都喜歡看報紙,報紙上有哪些內(nèi)容呢?
2.(教師根據(jù)幼兒的回答出示報紙,如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等)教師小結(jié):報紙的用處真大呀,我們能從報紙上了解各種各樣的信息。
二、傾聽故事,知道舊報紙有再利用的價值。
。ǔ鍪疽粡埉嬘斜砬榈膱蠹垼┻@張報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜報紙可能碰到什么煩惱的事?
報紙到底有什么煩惱呢,我們來聽它說一說。(聽錄音)聽完后提問:
1.報紙有什么煩惱呀?
2.報紙喜歡誰拿它呀?為什么?
3.報紙不喜歡誰拿它?為什么?
4.你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢?
教師小結(jié):看過的舊報紙我們可不能亂扔,它有很多的用處:可以做剪報、做剪貼畫,可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙,這樣既可以節(jié)約資源,又能保護(hù)環(huán)境。
三、幼兒討論、交流,想出各種利用舊報紙的辦法。
1.除了故事中講到了的方法,其實還可以有很多的辦法,讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來想一想,好嗎?大家可以先和周圍的小伙伴講一講。
2.幼兒相互交流,講述自己的想法。
3.幼兒講述各種辦法,教師隨手做簡單記錄。
教師小結(jié):小朋友們真聰明,想出了這么多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧,報紙變得開心了。(教師出示報紙開心的表情圖)
四、嘗試用報紙制作簡單的玩具,體會游戲的快樂。
1.你們想不想用報紙真的變一變呢?現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時間,請你們自己動手試一試、變一變,讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具?梢允沁@上面記錄的,也可以是另外想的。但是時間很短,只有一分鐘,請大家加快速度。
2.幼兒制作簡單玩具。
3.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具,結(jié)束。
活動反思:
報紙,是人們了解時事的主要途徑之一,出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙。可是看完報紙以后,他們會怎么處理報紙呢?不是到處亂放,就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用,我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中,通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系,感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動,提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維,從而懂得要愛惜報紙、進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來,為活動開展準(zhǔn)備好材料;顒右婚_始我先出示報紙,通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗,然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展,他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,表達(dá)了自己對報紙的認(rèn)識,有的說我爸爸每天都要看報紙,有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了!皥蠹埳嫌刑鞖忸A(yù)報的”,“還有很多好看的圖片”,“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情!薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達(dá)積極,對報紙的了解表達(dá)得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移,也能讓幼兒在活動中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴充,提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動的'第二個環(huán)節(jié),我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》,讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認(rèn)識,也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實踐活動。
在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐,每個孩子取一張報紙,幼兒在看閱后,鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法,有的剪下了許多好看的圖片,有的剪了一個正方形紙進(jìn)行折紙,折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候,我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用,小朋友都很快的把廢報紙揉成一團(tuán),“老師,可以做紙球,在體育活動時玩!庇谑俏液秃⒆右黄鸷献,協(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié),幼兒樂于動手,樂于嘗試,提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
活動的不足之處:在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些,應(yīng)控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評,不應(yīng)否定幼兒的答案,這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性,應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動:增進(jìn)幼兒之間的交流機會,鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
《報紙的煩惱》教案5
活動目標(biāo):
1.了解報紙與人們的關(guān)系,知道報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論,想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3.感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
圖片若干,配套CD,記錄表,舊報紙活動過程:
1.談話導(dǎo)入,了解報紙與人們的關(guān)系。
——出示報紙,提問:這是什么?你在哪里見過報紙?你們家里誰喜歡看報紙?
——人們都喜歡看報紙,報紙上有哪些內(nèi)容呢?
——根據(jù)幼兒回答出示報紙主要板塊,如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等。
——教師小結(jié):報紙的用處真大呀,我們能從報紙上了解各種各樣的信息。
2.傾聽故事,知道舊報紙有再利用的價值。
——出示一張畫有不高興表情的報紙:這張報紙怎么啦?你是怎么看出來的?猜猜報紙可能碰到什么煩惱的事?
——報紙到底有什么煩惱呢,我們來聽它說一說。
——播放故事《報紙的煩惱》
3.根據(jù)故事情節(jié),師幼共同討論:
——故事中的報紙有什么煩惱呀?
——報紙喜歡誰拿它呀?為什么?
——報紙不喜歡誰拿它?為什么?
——你覺得圓圓怎么做,報紙會變得開心呢?
——教師小結(jié):看過的舊報紙我們可不能亂扔,它有很多的用處:可以做剪報、做剪貼畫,可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙,這樣既可以節(jié)約資源,又能保護(hù)環(huán)境。
4.幼兒討論、交流,想出各種辦法來利用舊報紙。
——除了故事中講到了的方法,其實還可以有很多種的.辦法,讓舊報紙變成寶貝。大家都來想一想,說一說,看誰想得辦法多?
——幼兒相互交流,講述自己的想法,教師用簡筆畫的方式記錄。
——小結(jié):只要我們肯動腦,愿意去嘗試,就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。
——嘗試用報紙制作簡單的玩具,體會游戲的快樂。
——帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具。
《報紙的煩惱》教案6
設(shè)計意圖:
《報紙的煩惱》是一則賦予思想性、情感性的童話故事,在這則故事中,通過對報紙不同情緒的感知,揭示了廢舊報紙的許多可利用性及要愛惜報紙的情感。在游戲中,成人眼中不起眼的廢舊報紙成了孩子們的寶貝,他們用它來折紙、團(tuán)紙球、剪貼畫。經(jīng)過多次仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚,可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。新《綱要》中指出:幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想,作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了綜合活動——《報紙的煩惱》。本次活動我設(shè)計了五個環(huán)節(jié):
1.觀看錄像,感知舊報紙與人們的關(guān)系。本環(huán)節(jié),通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演,在課的開始部分充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
2.創(chuàng)設(shè)情境,了解舊報紙的用途。讓幼兒積極動腦,大膽想象思維,在寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,既讓幼兒了解了人們對舊報紙的再可利用性,又培養(yǎng)了幼兒助人為樂的情感。
3.欣賞課件,感知報紙的不同情緒。為使幼兒更好的理解故事內(nèi)容,充分體會報紙的不同情緒,在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面,給幼兒一種直觀的印象,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。并通過兩個提問,師生共同討論,讓幼兒懂得了該怎樣對待廢舊報紙。在培養(yǎng)幼兒愛惜廢舊報紙的同時,引出了下一個環(huán)節(jié)。
4.操作嘗試,想方設(shè)法利用舊報紙。這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點,先通過讓幼兒自由討論,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試,只要是幼兒嘗試操作的、創(chuàng)造的,我及時給予肯定,并注重幼兒的合作,培養(yǎng)他們的合作能力,倡導(dǎo)自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式
5.玩游戲,結(jié)束活動。這一環(huán)節(jié)作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續(xù)探索的機會。
活動目標(biāo):
1.增強愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的.意識。
2.了解報紙的可再利用性,能想方設(shè)法利用廢舊報紙,對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.報紙服裝表演錄像
2.廢舊報紙許多,剪刀、膠水、油畫棒、舊圖書、白紙、臟皮鞋等
3.輕音樂、課件
活動過程:
1.觀看錄像,感知舊報紙與人們的關(guān)系。
師:你們喜歡看電視嗎?今天老師帶來了一段表演,請你們一起來欣賞。(播放錄像)
提問:(1)小模特的表演真精彩!她們身上的衣服是什么做成的呀?
。2)報紙還做成了些什么呀?
(3)你們還可以用報紙做成什么呢?
總結(jié):舊報紙真棒,能做出這么多東西來。
2.創(chuàng)設(shè)情境,了解舊報紙的用途。
。1)師:呀,我的皮鞋臟了,怎么辦?
師:有辦法了,用舊報紙擦擦吧!
哎喲,還真干凈呢!舊報紙可以擦皮鞋。
。2)師:我的書壞了,怎么辦呢?請你們幫老師想個辦法吧。
師:我想出了一個好方法,用舊報紙包一下。
這樣,書就不容易壞了。舊報紙還可以包書。
。3)提問:你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎?
總結(jié):人們可以用舊報紙做這么多的事情,報紙真好!
3.欣賞課件,感知報紙的不同情緒
師:報紙給我們帶來那么多的好處,可報紙也有自己的煩惱,聽—(播放課件)
提問:(1)報紙有什么煩惱?
。2)報紙喜歡誰拿它?為什么?
。3)報紙為什么不喜歡園園來拿它呢?
。4)園園亂扔報紙對不對?
。5)那我們應(yīng)該怎樣對待報紙呢?
4、操作嘗試,想方設(shè)法利用舊報紙。
(1)引導(dǎo)幼兒討論
師:今天老師給小朋友們帶來了很多的舊報紙,請你們先和旁邊的小朋友說一說,可以用它來做些什么事情呢?
。2)幼兒分組自由操作、創(chuàng)造。(放輕音樂)
師:你們想的辦法真多,下面我們就一起來動一動能干的小手。
。3)展示幼兒作品
提問:你們用報紙做了些什么事情呢?
總結(jié):小朋友們真聰明,用舊報紙做了這么多的事情。只要我們肯動腦,愿意去嘗試,就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。
5、結(jié)束活動。
師:舊報紙還想跟和你們玩游戲,你們愿意嗎?
我們一起到外面和報紙盡情地玩吧!
活動反思:
環(huán)境問題已變成全球性問題,每個人都在關(guān)心著我們賴以生存的地球。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班孩子來說,培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境質(zhì)量,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》它是主題活動《保護(hù)環(huán)境》的內(nèi)容之一,它建立在孩子觀察過周圍環(huán)境、交流過對這些環(huán)境的感受的基礎(chǔ)上之上;顒映浞滞诰蛴變旱囊延薪(jīng)驗,將故事作為教學(xué)的載體,幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗,拓展幼兒的認(rèn)知外延;顒娱_始,通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演的錄像,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。為使幼兒更好的理解故事內(nèi)容,充分體會報紙的不同情緒,在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面,給幼兒一種直觀的印象。為了能讓幼兒積極動腦,大膽想象思維,在活動中我為孩子們提供了寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。本次活動的難點是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,想方設(shè)法的再利用舊報紙。為了能實現(xiàn)目標(biāo),我先通過讓幼兒自由討論,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試,只要是幼兒嘗試操作的、創(chuàng)造的,我及時給予肯定,并注重幼兒的合作,培養(yǎng)他們的合作能力,倡導(dǎo)自主的、探究的合作的現(xiàn)代化兒童學(xué)習(xí)方式。整個活動,涉及多個領(lǐng)域:社會、語言、美術(shù)等,體現(xiàn)綜合活動的特點。
《報紙的煩惱》教案7
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
2、積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3、感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動重點:
理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
活動難點:
想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子。
學(xué)具準(zhǔn)備:廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
知識經(jīng)驗:初步認(rèn)識報紙,知道報紙上有哪些內(nèi)容。
活動過程:
。ㄒ唬﹫蠹圥PT圖片導(dǎo)入,初步感受報紙的用途。
1、教師出示一張報紙圖片,提問:
這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?
2、教師小結(jié):報紙的用處可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。
(二)分段欣賞PPT《報紙的煩惱》,猜想故事內(nèi)容。
1、今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里,它在想今天會是誰來取我呢?你猜一猜會是誰來取它?
2、它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
3、我們接著往下看,報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
4、現(xiàn)在報紙會在想什么呢?
。ㄈ┩暾蕾pflash《報紙的.煩惱》,理解故事內(nèi)容。
傾聽故事,知道報紙有再利用的價值。
。1)剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
(2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?
(3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?
。4)報紙喜歡園園拿它嗎?你從哪里知道的?你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢?(不亂扔報紙 )
(5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報紙,你該怎樣對待它?
。6)教師小結(jié):大家說得很好,報紙的本領(lǐng)真大,看過的報紙不能亂扔,要愛護(hù)它。用它可以做剪報、剪貼畫,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。
(四)幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師:這些方法都是老奶奶想出來的,你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講,過會兒告訴我。
幼兒相互交流,講述自己的想法。
。ㄎ澹﹪L試操作,能想方設(shè)法利用舊報紙。
1、教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。
2、好開始吧,我們可要比一比誰做又快又好看。
3、幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
4、展示個別幼兒作品
5、展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽,師:老師也用報紙做了一個東西,你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!
總結(jié):小朋友們都很聰明,用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋,肯動手,就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
6、結(jié)束活動。
師:有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好,沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!或我們做了這么多漂亮的報紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!
《報紙的煩惱》教案8
一、活動目標(biāo):
1、了解報紙與人們的關(guān)系,知道報紙有再次利用的價值。
2、積極與同伴討論,想出各種讓報紙"變寶"的方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備:
1、報亭的圖片
2、廢舊報紙許多,剪刀、膠水、水彩筆、白紙等
3、輕音樂、課件
三、活動過程:
。ㄒ唬┩ㄟ^看圖片、交流已有的經(jīng)驗,初步感受報紙的用途。老師播放一張圖片,提問:
1、小朋友們你們看,這是什么地方呀?(報亭)是干什么用的?(賣報紙的)
2、那你是在哪里見過報紙的?你家里的誰最喜歡看報紙?
3、看來人們都喜歡看報紙,那你們知不知道報紙上有哪些內(nèi)容呢?(教師根據(jù)幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片,如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等)教師小結(jié):報紙的用途可真大呀,我們能從報紙上了解到各種各樣的信息。
。ǘ﹥A聽故事《報紙的煩惱》,感知報紙的不同情緒。
1、老師這里有一張報紙(出示一張不高心的報紙)你們看今天報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜它可能遇到什么煩惱的事呢?(幼兒猜想)
2、我們來仔細(xì)聽聽,報紙到底有什么煩惱呢。
聽故事《報紙的煩惱》,提問:
。1)你知道報紙娃娃遇到了什么煩惱?
。2)報紙娃娃喜歡誰?(奶奶)為什么?(因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報)
。3)報紙娃娃不喜歡誰?(圓圓)為什么?(圓圓亂扔報紙)
。4)園園應(yīng)該怎樣做報紙才會變得開心呢?(不亂扔報紙)
。5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁匆蚰棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報紙你應(yīng)該怎么對它呢?
小結(jié):小朋友們說的真好,看過的報紙不能亂扔,因為它還有很多的用處?梢宰黾魣、剪貼畫、擦玻璃,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既可以節(jié)約資源,又可以保護(hù)環(huán)境。
3、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙的方法。
師:除了故事中講到的方法,其實我們生活中還有很多種辦法,讓舊報紙變成寶貝。讓我們小朋友一起來想想。
幼兒相互交流,講述自己的想法(如:用來繪畫、做手工、紙球、做小朋友的時裝表演服裝)小結(jié):小朋友們真聰明,想出了這么多讓報紙變成寶貝的辦法。
。ㄈ┎僮鲊L試,想方設(shè)法利用舊報紙。
1、引導(dǎo)幼兒討論師:小朋友們想不想用報紙真的變一變?現(xiàn)在老師請小朋友們自己開動一下我們的小腦筋,來動手試一試,把報紙變成你想要的寶貝!好開始吧,我們可要比一比誰做的又快又好,又安靜。
2、幼兒分組自由操作、創(chuàng)造。(放輕音樂)
3、展示幼兒作品提問:你們用報紙做了些什么事情呢?
師:看!這次報紙的心情怎樣啦?(老師出示報紙開心的表情圖)總結(jié):小朋友們真聰明,用舊報紙做了這么多的事情。只要我們肯動腦,愿意去嘗試,就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今天我們班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起來夸夸自己吧。
活動反思:
環(huán)境是每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題,尤其是對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說,培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,有著非常重要的意義!秷蠹埖臒⿶馈愤@一活動是主題《我是環(huán)保小衛(wèi)士》中的內(nèi)容之一,其目標(biāo)是:增強愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識;了解報紙的.可再利用性,能想方設(shè)法利用廢舊報紙,對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動開始環(huán)節(jié),我采用直接導(dǎo)入的方式引起幼兒的注意。我拿了一張舊報紙,讓幼兒說說在哪里看到過報紙?幼兒對于報紙并不陌生,有的說我們家就有報紙、有的說在報刊亭里有報紙、還有的說幼兒園里有報紙……。那誰喜歡看報紙?為什么要看報紙呢?幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗回答:我爸爸喜歡看報紙、我爺爺喜歡看報紙……。報紙上有很多新聞,可以讓我們知道有一些什么重要的事情發(fā)生了、報紙上有天氣預(yù)報、報紙上有廣告、報紙上有漂亮的圖片……,幼兒的回答讓課堂氣氛一下子活躍起來,可見幼兒對報紙有一定的了解。接著我讓幼兒傾聽故事《報紙的煩惱》,幼兒聽得很認(rèn)真,對于故事中人物的不同行為表現(xiàn),他們能作出正確的判斷,對于故事中“圓圓”的行為幼兒表現(xiàn)出了不滿。并說出了自己的一些看法:不能亂扔報紙、可以像奶奶一樣把自己喜歡的內(nèi)容剪下來等等。最后,我為幼兒提供了足夠多的舊報紙,問幼兒:現(xiàn)在你有一張舊報紙,你想用它做什么?有的說折紙、有的說在上面畫畫等等。在幼兒簡單的回答后,我讓幼兒用行動來證明。幼兒除了拿報紙外,還選擇了所需的其它材料:剪刀、勾線筆、蠟筆等。很快幼兒就投入到制作的過程中,有的將報紙鋪在地上,在上面畫畫、有的剪下報紙上的漂亮圖案進(jìn)行貼畫、還有的用報紙折了一頂帽子……在此過程中,幼兒是快樂的、自主的。他們用自己的小手對報紙進(jìn)行再利用,通過這個活動讓幼兒對生活中的一些材料有了進(jìn)一步的認(rèn)識:知道有的東西可以再利用。
在活動中我為幼兒提供了寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵幼兒自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)、操作。在活動中幼兒的思維及動手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,整體效果較好。
《報紙的煩惱》教案9
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
活動重點難點:
1、重點:理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
2、難點:想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子
2、學(xué)具準(zhǔn)備:廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
3、知識經(jīng)驗:初步認(rèn)識報紙,知道報紙上有哪些內(nèi)容。
活動過程:
一、報紙PPT圖片導(dǎo)入,初步感受報紙的用途。
1.教師出示一張報紙圖片,提問:
這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?
2.教師小結(jié):報紙的用處可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》,猜想故事內(nèi)容
1.今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里,它在想今天會是誰來取我呢?你猜一猜會是誰來取它?
2.它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
3.我們接著往下看,報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢?
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》,理解故事內(nèi)容1.傾聽故事,知道報紙有再利用的價值。
。1)剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
(2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?
。3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?
。4)報紙喜歡園園拿它嗎?你從哪里知道的?你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢?(不亂扔報紙)(5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報紙,你該怎樣對待它?
(6)教師小結(jié):大家說得很好,報紙的本領(lǐng)真大,看過的報紙不能亂扔,要愛護(hù)它。用它可以做剪報、剪貼畫,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。
四、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師:這些方法都是老奶奶想出來的,你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講,過會兒告訴我。
幼兒相互交流,講述自己的想法。
五、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報紙。
1.教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧,我們可要比一比誰做又快又好看。
2.幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3.展示個別幼兒作品
4.展示老師的作品一頂用報紙做的'遮陽帽,師:老師也用報紙做了一個東西,你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!
總結(jié):小朋友們都很聰明,用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋,肯動手,就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結(jié)束活動。
師:
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好,沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!
活動反思:
報紙,是人們了解時事的主要途徑之一,出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙。可是看完報紙以后,他們會怎么處理報紙呢?不是到處亂放,就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用,我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中,通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系,感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動,提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維,從而懂得要愛惜報紙、進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)的意識。
在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來,為活動開展準(zhǔn)備好材料。活動一開始我先出示報紙,通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗,然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展,他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,表達(dá)了自己對報紙的認(rèn)識,有的說我爸爸每天都要看報紙,有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了!皥蠹埳嫌刑鞖忸A(yù)報的”,“還有很多好看的圖片”,“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情!薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達(dá)積極,對報紙的了解表達(dá)得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移,也能讓幼兒在活動中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴充,提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動的第二個環(huán)節(jié),我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》,讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認(rèn)識,也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實踐活動。
在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐,每個孩子取一張報紙,幼兒在看閱后,鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法,有的剪下了許多好看的圖片,有的剪了一個正方形紙進(jìn)行折紙,折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候,我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用,小朋友都很快的把廢報紙揉成一團(tuán),“老師,可以做紙球,在體育活動時玩!庇谑俏液秃⒆右黄鸷献,協(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié),幼兒樂于動手,樂于嘗試,提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
活動的不足之處:在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些,應(yīng)控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評,不應(yīng)否定幼兒的答案,這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性,應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動:增進(jìn)幼兒之間的交流機會,鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
《報紙的煩惱》教案10
設(shè)計意圖:
我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保,小小廢舊報紙可能不起眼,但它卻可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習(xí)慣。我結(jié)合本班幼兒年齡特點,精細(xì)設(shè)計了這節(jié)活動課。在培養(yǎng)幼兒變廢為寶良好習(xí)慣的同時,鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作,在制作過程中,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,并讓其體驗到玩廢紙的樂趣。既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒增強愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識
2、了解廢舊報紙的再可利用性,能想方設(shè)法利用廢舊報紙,對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動的重難點:
想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
活動準(zhǔn)備:
1、廢舊報紙區(qū)牌音樂
2、操作區(qū)可樂瓶彩色卡紙
巧巧手:廢舊報紙許多剪刀膠水水彩筆白紙可樂瓶膠帶
拉面館:報紙許多方便面桶舊圖書膠帶
服裝設(shè)計師:報紙許多彩筆染料皮套芭比娃娃毛線
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:孩子們,今天廢舊王國的國王邀請我們一起去廢紙樂園玩,你們想去嗎?我們唱著歌出發(fā)吧!
二、參觀各區(qū),引導(dǎo)探究。
師:孩子們,廢紙樂園到了,讓我們一起來看看吧。但是,在看的時候,廢紙寶寶希望我們認(rèn)真看,仔細(xì)聽,因為廢紙寶寶遇到一些困難,需要我們幫忙。此外,小身體離材料遠(yuǎn)一些,不要碰壞了他們。
拉面館:
孩子們,這里是拉面館的家,看一看,今天來的客人可真多!他們都忙不過來,現(xiàn)在缺少掛面,誰想幫助他們就帶上紅色的小項鏈。
巧巧手:
我們再去巧巧手的家看一看,這里都有什么呀?(廢舊報紙彩紙剪刀膠水膠帶彩筆等)他想讓我們幫忙干什么呢?他想讓我們幫他做玩具球,如果你想幫助他們就帶上藍(lán)色的小項鏈。
服裝設(shè)計師:
最后,我們看看廢紙寶寶給我們準(zhǔn)備了什么材料,(芭比娃娃報紙許多等)你們猜一猜他想我們做什么?對了,給芭比娃娃設(shè)計漂亮的裙子,看誰設(shè)計的裙子最好看!如果你們想來幫助他們,就帶上黃色的小項鏈。
師:好了,我把廢紙寶寶遇到的困難都告訴你們了,大家有沒有信心幫他們完成?你們想好去哪個廢紙寶寶家?guī)兔?現(xiàn)在,你就可以選擇那種顏色的紙寶寶的小項鏈帶上并進(jìn)入他們的家里去。
三、自由選區(qū),參與活動。
“廢紙樂園”的國王早就聽說咱們班的孩子們心靈手巧,想請你們幫幫忙,做出一些更好玩的東西來,不知道你們愿不愿意呀?(愿意)好,各個區(qū)已經(jīng)給咱準(zhǔn)備了材料,你想去哪一個區(qū)活動,就去摘哪一個區(qū)的區(qū)牌。開始行動吧!
四、幼兒活動,教師指導(dǎo)。
1、教師巡回指導(dǎo)。
2、講評成品。
五、總結(jié)分享,經(jīng)驗交流。
今天小朋友們表現(xiàn)得非常好,老師真高興!為我們能制作出這么多好玩的東西鼓鼓掌吧!
六、收拾整理,各區(qū)材料。
孩子們,這里的報紙王國可高興了,讓我代表他向你們表示感謝:謝謝小朋友,(不用謝),你們想不想出去玩紙球?(想。┤ブ,讓我們一起來收拾一下活動材料吧!
活動延伸:
故事——《報紙的煩惱》
我的名字叫報紙,每一天,郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天,我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的'302室信箱里,我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。今天是誰來取我呢?要是那位老奶奶來拿我就好了,老奶奶可喜歡我啦!總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過,然后再把其中一些重要的新聞剪下來,貼在一本本子里,那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫,剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下,最后賣到廢品收購站,工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙,這樣我們就可以為大家做更多的事了。我最不喜歡老奶奶的孫子園園來取我了,他總是草草地看一遍,就把我丟掉,讓我一個人孤零零地躺在草地上,沒人理睬。哎!今天到底是誰來拿我呢?
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