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大班普通話教案范文(精選11篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!下面是小編幫大家整理的大班普通話教案,希望對大家有所幫助。
大班普通話教案 篇1
今年9月xx日至9月20xx日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提升幼兒園文化品位,營造良好的語言環(huán)境,特制定本活動方案,具體內容如下:
一、指導思想:
全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導全園教職員工樹立科學的`語言觀,扎實提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,提高道德水平和文化品位,共筑語言文字中國夢。
二、活動時間:
20xx年9月xx—9月20日
三、活動主題:
xx
四、活動目的:
通過本次推普周活動,進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習慣,為構建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
五、活動內容及安排:
(一)加強領導,落實管理
成立第xx屆推普周活動領導小組,對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長:XXX
副組長:XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
(二)宣傳動員,營造氛圍
1、利用集中學習時間,帶領全體教職工認真學習“關于開展第xx屆全國推普周活動的通知”,對全園教職工進行一次總動員,形成共識,進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間,通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅,營造良好的`推普氛圍。
3、利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
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1、加強幼兒園使用普通話的督查力度,教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4、開展自愿糾錯行動,對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
大班普通話教案 篇2
一、指導思想
為貫徹落實《國家通用語言文字法》,進一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率,更好地普及文化教育,實現(xiàn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范化、標準化,我園圍繞第xx周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協(xié)調發(fā)展,為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。
二、主要活動時間
20xx年9月13日—19日(部分推普活動持續(xù)開展)
三、活動內容
1、根據市語委的`有關活動要求,召開推普周活動領導小組會議,由園長擔任組長、副園長擔任副組長,小、中、大班年級組長為組員,對本園的推普周工作進行規(guī)劃和部署,并和全體教職工全面領會《通知》精神。
2、抓好日常推普工作:要求教職工堅持用普通話交流,并檢查教師的文字資料以提高教職工規(guī)范用字的自覺意識;同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來,積極引導幼兒用普通話進行交流,形成全園都說普通話的良好氛圍。
3、擴大推普宣傳面積:通過張貼推普標語、宣傳板報,積極向家長進行推普宣傳;同時引導幼兒向家長宣傳,請家長一同加入推普工作行列,讓“說普通話、寫規(guī)范字”的意識深入每個人的心里。
4、做好園外推普宣傳:組建“小小推普團”,讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”,組織教師和幼兒走出幼兒園,規(guī)范幼兒園周邊的社會用字,并走進社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”,在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮。
5、推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展,并做好活動資料的積累和總結工作。
四、具體活動安排
9月上旬:推普周活動準備階段,推普周工作動員會。
9月13日:國旗下講話、宣傳標語條幅。
9月14日:語言文字規(guī)范化相關內容的宣傳與培訓、教師規(guī)范漢字書寫(硬筆/軟筆)活動。
9月15日:新生家長會的推普宣傳、“推普小使者”進社區(qū)活動。
9月16日:利用家長園地、網站、網站以及晨間談話等形式進行推普宣傳。
9月17日:中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動,小班組開展“人人學說普通話”活動。
9月18日——月底:繼續(xù)做好園內外規(guī)范用字整治工作;組織教師參加語言文字知識競賽;組織教師參加“我與經典有約”讀書活動。
大班普通話教案 篇3
活動目標:
1、圍繞“人人學講普通話,個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動,進行推普活動,知道人人都講普通話,并能主動向同伴、家長宣傳。
2、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習慣。
活動內容及安排:
圍繞“人人學講普通話,個個爭當文明人”開展主題宣傳活動,在班級里宣傳欄貼上“說普通話,寫規(guī)范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式,積極開展宣傳活動,使家長明確推普周活動的.重點,提高家長的推普意識,營造良好的推普氛圍。
1、“小小推普員”活動。
各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口,用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。
2、“故事大王”比賽
在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍,提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事。
3、親子繪制推普手抄報
由家長手抄一首孩子會念的詩歌,帶至園內,老師以“親子推普手抄報“的形式展出。
4、家園合作、共同提高
充分調動家長參與普通話的推廣工作,請家長與幼兒用普通話交談,多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外,利用合適的機會推動幼兒的普通話交流,與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍,進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。
大班普通話教案 篇4
9月15日至21日是第xx屆全國推普周。根據教育部、中宣部、人力資源和社會保障部、文化部、國家新聞出版廣電總局、國家公務員局、國家語委、解放軍總政治部、共青團中央《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(教語用函〔20xx〕2號)精神,為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎作用,將開展推普周活動,積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況,特制定本方案,具體內容如下:
一、活動意義:
開展全國推廣普通話宣傳周活動,是語言文字工作的基本措施之一。以科學發(fā)展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的。語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——說好普通話,圓夢你我他,繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,促進每位幼兒想說、敢說、會說,推進我園語言特色教學,增強幼兒堅持聽說普通話的自信心,積極進行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,形成共同說好普通話的氛圍。
二、活動時間:
20xx年9月15日至21日
三、活動目標:
1、利用豐富多采的推普活動,使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣,使普通話真正成為校園語言。
四、主要活動安排
1、布置校園環(huán)境,營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設,通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。
�。�1)校園內懸掛推普橫幅,宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。
�。�2)做推普周專題講話。
�。�3)向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》,倡導全園家長講普通話
�。�4)布置一版推普周活動花絮。
2、在年段內統(tǒng)一思路,明確以“推普周”為契機,各個年段、各班圍繞推普主題,開展各類活動,延伸相關語言活動,貫穿整個學期,有效促進幼兒語言發(fā)展。
3、各段推普周活動具體安排如下:
小班段
(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵幼兒主動說普通話,努力創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的'習慣,體驗語言交流的樂趣。
�。�2)落實“一天學一句普通話”的活動方案,如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設,讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進幼兒間的交流與溝通,促進其社會交往。
中班段:
�。�1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動,發(fā)動家長,宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容,與家長回應、互動。班級定期統(tǒng)計口述本的數(shù)量和質量,并有機挑選精品展示、交流。
�。�2)開展“我是中國娃,愛說普通話”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當推普員,人人爭當小記者,進行在社區(qū)、街道宣傳。
(3)開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。(每班5名參加表演)
大班段:
�。�1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合,并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示,積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導幼兒說好普通話,有興趣的認識生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。
�。�2)積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展年級組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)
大班普通話教案 篇5
一、指導思想
根據X語委[20xx]9號文和區(qū)教育局《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周XX市系列活動的通知》的工作要求,今年9月10日至16日是第21屆推普周,我園將認真落實好主題為“說好普通話,邁進新時代”推普周工作。
二、活動時間
20xx年9月10日——20xx年9月16日
三、具體工作措施
1、加強領導,規(guī)范網絡
幼兒園成立推普領導小組名單,由園長擔任組長,由辦公室主抓推普工作,進一步規(guī)范工作網絡,加強活動的領導。并根據《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周XX市系列活動的通知》精神,及時召開推普領導小組會議,統(tǒng)一思想,充分認識推普工作的重要性,是提升國民語言能力,傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為建設“強富美高”新南京提供有力支撐,為黨的十九大勝利召開營造良好的社會語言環(huán)境。
2、全面動員,營造氛圍
首先利用升國旗的契機,舉行國旗下講話,對全體師幼進行推普周宣傳,向全體教師發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時把幼兒園推普計劃貫徹到全體教職工。
其次,開展園內宣傳活動,在幼兒園門口放置推普展板宣傳材料,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。
3、形式多樣,活動豐富
結合幼兒園實際,創(chuàng)造性地開展活動:
1、幼兒園根據《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周XX市系列活動的通知》精神,中班組制作好一期推普周專題板報。
2、組織青年團員和幼兒對家長發(fā)放推廣普通話倡議書,形式多樣化(家校通、QQ、微信),讓“互聯(lián)網+”在推普中充分發(fā)揮作用,讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進經濟發(fā)展、提高城市文化品味等方面的.重要意義。
3、園內的主要道路、班級和辦公室區(qū)域設置“請講普通話,請用規(guī)范字”的宣傳標語。
4、開展一次大班哥哥姐姐為小班弟弟妹妹講故事活動。
5、重視信息報道工作,結合活動開展情況,認真總結經驗,加強有關活動信息的反饋,并積極向有關部門投稿。
四、具體活動安排
9月10日(周一)國旗下講話,介紹推普周相關知識,利用家校平臺、QQ、微信等形式多樣化發(fā)起倡議,讓“互聯(lián)網+”在推普中充分發(fā)揮作用;(辦公室負責)
9月11日(周二)幼兒園大門口制作展板“說好普通話,邁進新時代”推普主題,開展語言文字普法宣傳;(中班組負責)
9月12日(周三)園內的主要道路、班級和辦公室區(qū)域宣傳標語,制作“請講普通話,請用規(guī)范字”的標語牌;(辦公室負責)
9月13日(周四)大班為小班舉行“我為弟弟妹妹講故事”,開展一次為弟弟妹妹誦讀活動;(統(tǒng)一在上午進行,各班級配班老師負責拍照工作)
9月14日(周五)結合活動開展情況,認真總結經驗,整理信息發(fā)布報道。
大班普通話教案 篇6
推廣普通話是樹立學校良好形象,提高師生素質的一項重要工作,學校是推廣普通話的重要基地,為更好地推廣普通話特制訂本方案:
一、工作目標:
1、教師工作期間始終堅持講普通話。
2、學生時時處處始終堅持講普通話。
3、要通過普通話體現(xiàn)馬龍小學不是農村小學。
二、成立專班:
1、學校推普領導小組組長:金應發(fā)
成員:周興翠孟玉容廖蕓吳成偉
2、班級推普領導小組組長:各班班主任
副組長:大隊委推普員
成員:中隊推普員
三、基本要求:
1、學校在各科教學和一切集體活動時,教師、學生都必須使用普通話。
2、教師在上課時、與學生談話時、與家長交流時必須使用普通話。
3、校內校外都必須使用普通話。
4、學生在家里要開展“推普”活動,每個同學都是家庭的“推普員”,建議和督促自己的長輩或親屬學講和堅持講普通話。
5、在參加各項活動中,同學們不僅要做到自己講普通話,還要勸說別人講普通話。
四、推廣措施:
�。ㄒ唬┙M建大隊委推普檢查組
1、經班級推薦,大隊委批準,每班推選一名“推普員”,組成大隊委推普檢查組。成為大隊委推普員的條件必須是普通話說得好且能做到無論何時何地都堅持講普通話,工作認真負責的同學。大隊委推普員的職責,一經大隊委批準成為大隊委推普員須立即履行如下職責:
�、�、上課期間監(jiān)督授課教師使用普通話情況,若發(fā)現(xiàn)授課教師在上課期間未使用普通話應做到當場提醒并做到記錄向大隊委報告;
�、�、領導中隊推普員監(jiān)督班上學生使用普通話情況,并把未使用普通話的學生作記錄向班主任匯報;
�、�、根據大隊委的安排,組成推普檢查組檢查學生課間及回家后使用普通話情況。
�。ǘ┙M建中隊推普檢查組
1、各班在班主任的領導下,按學生數(shù)的'10%推選中隊推普員,中隊推普員的任職條件與大隊推普員的任職條件相同。各班推選出中隊推普員后上報大隊委備案。
2、中隊推普員的職責:
�、倜堪鄤澏ㄈ舾赏破招〗M,由每個中隊推普員負責管理其中一組;
�、谥嘘犕破諉T負責本推普小組內的同學使用普通話情況,任何時候發(fā)現(xiàn)小組內成員未使用普通話,均應作記錄,并向班主任匯報;
�、勖恐苤辽僖o一名學生家里打電話,了解本組內同學在家里使用普通話情況,并作記錄,對未使用普通話的同學要向班主任匯報。
五、獎懲措施:
1、對授課期間未使用普通話的教師,(無論是大隊委推普員上報或值周領導檢查發(fā)現(xiàn))要在教師大會在通報批評,長期授課期間不講普通話學校要對其戒勉談話,并作相應處理,是語、數(shù)教師扣班級紅花2朵。
2、大隊委檢查組若發(fā)現(xiàn)校內學生未使用普通話,扣班級紅花1朵。
3、大隊委推普員每周上交一名同學在家里使用普通話情況,堅持使用普通話的獎紅花1朵,否則扣紅花1朵。
4、使用普通話情況本學期內每周都要在集會上小結。
大班普通話教案 篇7
20xx年9月13日至19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,營造良好的語言環(huán)境,推動我校的語言文工作,特制定本活動方案。
一、活動主題
構建和諧語言生活,營造共有精神家園
二、活動時間
xx年9月13日——19日
三、活動安排
1、利用周一的升旗儀式,進行一次以“推普”為主題的國旗下講話,對全校學生進行一次動員,號召全校師生積極參與。
2、在學校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫、懸掛條幅,出一期黑板報,營造宣傳氛圍。
3、充分發(fā)揮學校網站的作用,全校師生深入學習《國家通用語言文法》和《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文法〉辦法》。
4、各班利用班會積極開展“說文明話,拒絕說臟話;說普通話,拒絕說方言”活動,提高校園的文化氛圍,增強學生說普通話的意識,提高學生普通話水平。
5、以班級為單位開展一次以“慶國慶,迎中秋”為主題的演講比賽活動。
6、全校以班級為單位開展一次以“使用規(guī)范”為主題的書法比賽。
7、繼續(xù)深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學生查找、整改公共場所的不規(guī)范用、用語,讓全社會都洋溢著和諧的語言文環(huán)境。
8、組織開展以“中華情 贊家鄉(xiāng)”為主題的師生創(chuàng)作活動,以此來激發(fā)師生對中華民族優(yōu)秀和先進文化的.學習和熱愛。
9、組織學生開展“小手拉大手,同講普通話”活動。向家長宣傳推普知識。
10、要求每位教師在教育教學中務必使用普通話,使普通話成為校園語言,養(yǎng)成在會議、討論中使用普通話的習慣,使普通話成為工作語言。
四、活動要求
各班要重視并開展好推普周的各項活動,把這項工作作為學校的一項重要工作來抓。各班對相關活動要認真組織實施,要通過活動取得實實在在的效果,培養(yǎng)師生養(yǎng)成“說普通話,寫規(guī)范”的良好習慣。
大班普通話教案 篇8
一、指導思想
以第xx屆全國推普宣傳周活動為契機,把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20XX-20XX年)及安徽省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區(qū)城鄉(xiāng)文明建設的重要性,進一步提高廣大干部群眾的語言文字規(guī)范意識和應用能力,充分發(fā)揮語言文字在傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化中的重要作用,為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環(huán)境和精神家園。
二、宣傳主題
依法推廣普通話,提升國家軟實力。
三、組織機構
為做好本屆推普工作,健全工作機制,加強工作力度,特成立推普工作領導小組。
組長:
副組長:
成員:
四、活動內容
(一)學習語言文字政策
深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20XX-20XX年),進一步了解國家語言文字政策,提高語言文字能力,營造以普通話和規(guī)范字為主體的.和諧語言生活與工作有機結合。
(二)宣傳推普內容
利用電子屏幕宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報;利用校園網、板報、廣播、家園聯(lián)系欄等多種形式,積極開展宣傳活動,營造良好的推普氛圍。
(三)開展相應活動
1、舉行國旗下講話,向全園師幼發(fā)出倡議。
2、各班根據幼兒年齡特點,開展經典誦讀活動。
(四)總結活動經驗。
各班級要統(tǒng)一思想,提高認識,責任落實。各年級組要通力合作,明確分工,確保各項活動的順利開展。切實抓好普通話在校園的推廣使用,抓好規(guī)范漢字的學習和使用工作,以推普周為契機,加強宣傳,擴大影響,營造氛圍,并總結活動經驗,特色鮮明,重點突出。
各班在9月20日前,將本次推普周的活動內容、活動照片(不得多于2張)報送辦公室。
大班普通話教案 篇9
今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的潛力,增強全園師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,營造良好的語言環(huán)境,根據東營市語言文字工作委員會的通知要求,以我園工作實際為基礎,制定本方案。
一、指導思想
以“說好普通話 邁進新時代”為主題,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,用心引導全園教職員工樹立科學的語言觀,扎實提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識與潛力,提高道德水平和文化品位,為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。
二、活動時間
20xx年9月10日——9月16日
三、活動目標
通過推普周活動,進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習慣,為構建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
四、活動內容
�。ㄒ唬┘訌婎I導,落實管理
為了推普工作落到實處,幼兒園各教研組長構成推普周工作領導小組,對宣傳、推廣工作進行檢查、督促:
組 長:唐曉云
成 員:劉 愷 王海蕓 薄娜娜 竇勝燕 季朝霞
�。ǘ┬麄鲃訂T,營造氛圍
1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯(lián)系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺,帶動家長共同參與推普活動。創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的文化氛圍,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。
2、在推普周期間,通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語,利用電子屏播放“第21屆推普周宣傳視頻”,營造良好的推普氛圍。
�。ㄈ┚o扣主題,創(chuàng)新活動
1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié),說好普通話;
2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動;
3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動;
4、各班組織推廣普通話的`主題教育活動;
5、組織教師開展板書展示活動;
6、向家長幼兒發(fā)出倡議書,調動身邊的每一個人了解推普周的意義,踐行推普周精神。
五、活動要求
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師主導作用
推普周活動要充分發(fā)揮教師的主導作用,充分認識推廣普通話的重要意義,教師的一日活動組織、交流必須講普通話,堅決杜絕使用方言等不規(guī)范用語,為幼兒做好榜樣示范。
�。ǘ╅_展多彩的宣傳教育活動
推普周活動要積極發(fā)揮幼兒的主體作用,以推普周活動為載體,廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動,將校內校外活動有機結合起來,使普通話走出校園、走進家庭、走向社會。
�。ㄈ┳⒅鼗顒油七M的實效性
推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規(guī)工作的銜接和融合,注重集中宣傳與持續(xù)推進相結合,注重創(chuàng)新性與實效性相結合,促進我園的語言文字工作深入開展。
大班普通話教案 篇10
普通話是教師的職業(yè)語言,掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平,保證學前教育質量,根據《旌德縣幼兒教師教學基本功大練兵活動實施方案》的安排,從幼兒園教育教學實際出發(fā),制定本方案。
一、培訓目標
提高我園教師的普通話水平,規(guī)范我園教師的教學語言,使教師能用較標準的普通話教學和交際,形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。
二、培訓對象
年齡在45周歲以下的教師。
三、培訓步驟
1.啟動階段(3月1日-10日):幼兒園成立領導小組,確定培訓人員名單,制定活動實施方案,將活動實施方案的'電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。
2.培訓學習階段(3月11日至6月30日):組織培訓,集體學習、自學自練、組織測試,促使教師自覺學習并運用普通話。
3.檢查達標階段(9月至10月):組織教師參加縣教體局比賽活動,檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。
三、培訓方式
以業(yè)余自學為主, 3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。
四、組織領導
1、對幼兒教師普通話進行培訓和考核,是加強幼師隊伍建設的一項重要措施,為確保培訓、考核取得實效,我園將開展宣傳和動員工作,并成立相應組織,督促教師積極參加培訓學習,努力提高普通話水平,爭取人人達標。
2、本次培訓達標活動,既是一次學習提升的過程,也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動為契機,通過集中學習、自學自練、比賽表演等多種形式,促進本園教師專業(yè)成長。
3、我園將結合常規(guī)教學管理,加強對上課用語的管理,通過不定期聽課活動,檢查教師普通話使用情況,并把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容,并做為評優(yōu)條件之一。
4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師,我園將進行重點培訓,督促其盡快達標。
大班普通話教案 篇11
活動目標:
1.認識到說好普通話的重要性。
2.養(yǎng)成說文明話的好習慣。
3.理解故事內容,豐富相關詞匯。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣。
活動準備:一首兒歌,風兒和小鳥的錄音。
活動重難點:
在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學會使用普通話。
讓幼兒認識到說普通話、講文明話的重要性。
活動過程:
一、教師談話導入
師:世界上的語言真奇妙,小動物有小動物的語言,小花有小花的語言,小草有小草的語言,我們人類有也有我們自己的'語言。我們有的說普通話,也有的說方言。你們平時說的都是什么話呀?
二、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣
1.播放小鳥和風的聲音的錄音,請幼兒說說是什么聲音
師:小朋友們,剛剛你們聽到的是什么聲音呀?(小鳥和風聲)。
2.再播放錄音,猜猜小鳥和風兒說了些什么
師:小朋友們猜猜看,小鳥和風兒它們說了些什么呀?
師:小鳥和風兒說的話可真好聽呀!那小朋友們還聽過什么聲音嗎?(小動物的叫聲,雷聲,雨聲,人們的說話聲)。
小結:無論是風雨,還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們人類,我們中國人應該說什么話呢?
三、學習兒歌《大家都說普通話》
1.教師念兒歌,幼兒仔細聆聽
師:剛剛這首兒歌里,你聽到了什么?(鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題)
2.幼兒跟著教師一起學念兒歌
兒歌:鳥有鳥的話,風有風的話。有的像唱歌,有的像吵架。說話不能猜謎語,大家都講普通話。
小結:普通話是我們人類的語言,今天我們學習了這首兒歌后,以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個會說普通話、講禮貌的好孩子。我們早晨來園要用普通話跟老師說:老師早上好�;厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f:老師再見。我們比比哪個小朋友是個會講普通話懂禮貌的乖寶寶。
課后反思:
兒歌的學習不僅讓孩子們學的既快樂又充實,還給孩子提供了展示自己的小舞臺。我們還充分利用家長資源,請家長在家也盡量多用普通話與幼兒交流,注意糾正幼兒易發(fā)錯的字音等,使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高,并感受到了學講普通話的快樂。
不足之處
雖然說大多數(shù)小朋友都會使用普通話交流了,但是還是有個別的幾個小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會想起要說普通話、講文明話。
小百科:
清末已出現(xiàn)“普通話”一詞,清廷1909年規(guī)定北京官話為“國語”,民國時期多次制定國語讀音,新中國成立后1955年規(guī)定國家通用語言為普通話。國語的前身是明清官話,更早之前則稱為雅言。
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