安徒生公園教案

時間：2022-09-06 09:55:05 教案我要投稿

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安徒生公園教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的安徒生公園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

安徒生公園教案

安徒生公園教案1

　　教材分析：

　　《安徒生公園》主要向人們介紹了座落在歐登賽的安徒生公園的情況。意在引導(dǎo)學(xué)生在大量的閱讀安徒生的童話作品后，借助網(wǎng)絡(luò)或書籍等查找、搜集資料，進(jìn)一步全面了解安徒生，認(rèn)識安徒生。

　　教師學(xué)生分析：

　　對于安徒生的故鄉(xiāng)，教師不是很熟悉。只能通過上網(wǎng)等方式了解，而學(xué)生對于歐登賽這個地方更為陌生，只能通過課文的介紹了解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力目標(biāo)

　　(1) 學(xué)會本課生字，積累優(yōu)美詞句。

　　(2)了解安徒生故鄉(xiāng)的一草一木對他創(chuàng)作的影響，感受故鄉(xiāng)人們對他的懷念。

　　(3)有感情的朗讀課文。

　　過程與方法目標(biāo)

　　(1)繼續(xù)自主識字。

　　(2)通過閱讀、搜集整理材料使學(xué)生進(jìn)一步了解安徒生。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　了解安徒生故鄉(xiāng)的一草一木對他創(chuàng)作的影響，感受故鄉(xiāng)人民對他的懷念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)是了解安徒生故鄉(xiāng)的`一草一木對他創(chuàng)作的影響，感受故鄉(xiāng)人民對他的懷念�？梢酝ㄟ^讀課文的方式解決。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)是全面了解安徒生，認(rèn)識安徒生。需要學(xué)生搜集大量的材料，必要時教師要補(bǔ)充。

　　教具使用：

　　小黑板、圖片

　　教學(xué)過程：

　　(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、聽寫生字

　　2、分組分段讀課文

　　(二)、三讀課文，品味感悟

　　1、帶問題讀課文

　　(1)、你認(rèn)為歐登賽美嗎?從哪里看出來的，標(biāo)出來。

　　(2)、小公園有哪些事物與安徒生有聯(lián)系?找到體會。

　　2、學(xué)生自由交流

　　3、讀了最后一段，你有什么感想?

　　4、自由闡述

　　(三)、拓展延伸，交流資料

　　1、小組交流搜集的資料

　　2、整理資料

　　3、代表反饋

　　(四)、總結(jié)

　　安徒生創(chuàng)作的不朽童話，為他的祖國贏得了榮譽(yù)，世界各國有一百多種不同的語言都有它的譯本，并且做成各種不同的圖畫書出版，他是丹麥人的驕傲。為了紀(jì)念安徒生，丹麥的人民和政府，在安徒生七十歲生日時，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟姓䦶d前，為他塑造了一尊雕像，而在他一百歲誕辰的時候，在他的家鄉(xiāng)歐登賽，對他的故居進(jìn)行改造，成立了一座安徒生博物館和安徒生公園。1954年，國際兒童讀書聯(lián)盟設(shè)立了以安徒生的名字命名的世界兒童文學(xué)大獎……國際安徒生獎，這個獎項至今仍是兒童文學(xué)界最高的榮譽(yù)。

　　(五)、作業(yè)

　　整理有關(guān)安徒生的資料

安徒生公園教案2

　　教材分析：

　　教師學(xué)生分析：

　　對于安徒生的故鄉(xiāng)，教師不是很熟悉。只能通過上網(wǎng)等方式了解，而學(xué)生對于歐登賽這個地方更為陌生，只能通過課文的介紹了解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力目標(biāo)

　　(1) 學(xué)會本課生字，積累優(yōu)美詞句。

　　(2)了解安徒生故鄉(xiāng)的一草一木對他創(chuàng)作的影響，感受故鄉(xiāng)人們對他的懷念。

　　(3)有感情的朗讀課文。

　　過程與方法目標(biāo)

　　(1)繼續(xù)自主識字。

　　(2)通過閱讀、搜集整理材料使學(xué)生進(jìn)一步了解安徒生。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　了解安徒生故鄉(xiāng)的一草一木對他創(chuàng)作的影響，感受故鄉(xiāng)人民對他的懷念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)是了解安徒生故鄉(xiāng)的一草一木對他創(chuàng)作的影響，感受故鄉(xiāng)人民對他的懷念�？梢酝ㄟ^讀課文的.方式解決。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)是全面了解安徒生，認(rèn)識安徒生。需要學(xué)生搜集大量的材料，必要時教師要補(bǔ)充。

　　教具使用：

　　小黑板、圖片

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　(一)、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、說一說學(xué)過的安徒生童話故事。(學(xué)生自由說)

　　2、你還知道哪些安徒生的童話故事。(指名說)

　　3、教師：你們知道安徒生的故鄉(xiāng)在哪里嗎?是什么樣子嗎?今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)グ餐缴墓枢l(xiāng)看一看。

　　(二)、初讀課文，自學(xué)生字。

　　1、自由朗讀課文，拼讀生字詞

　　2、小組合作，記憶生字詞

　　3、檢測：(出示小黑板)

　　(1)、指名讀生詞

　　(2)、看拼音寫生字

　　(三)、再讀課文，整體感知

　　1、齊讀課文

　　2、指名分段讀課文

　　3、默讀課文，回答問題：讀完后，你知道了什么?

　　4、學(xué)生交流感受、印象或看法。

　　(四)、作業(yè)

　　1、寫生字

　　2、讀課文

安徒生公園教案3

　　文本細(xì)讀：

　　這是一篇略讀課文，主要向人們介紹了坐落在奧登賽的安徒生公園的情況。向人們介紹了童話之外的相關(guān)知識。內(nèi)容的安排，意在引導(dǎo)學(xué)生在大量的閱讀安徒生的童話作品之后，借助網(wǎng)絡(luò)、書籍等查找、搜集資料，進(jìn)一步全面了解安徒生，認(rèn)識安徒生。教材的文本只是提供的一方面或幾方面的點(diǎn)，教學(xué)時應(yīng)大量的補(bǔ)充。

　　知識與技能目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課9個生字，會正確書寫10個生字。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力。

　　2、通過閱讀，搜集整理材料使學(xué)生進(jìn)一步的了解安徒生。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)，查找資料使學(xué)生深入了解安徒生這個人。

　　策略與方法：

　　合作交流，讀中感悟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：查找的資料，自學(xué)生字遇到不懂的.記下來。