大班社會教案

時間：2024-10-16 04:22:39 教案我要投稿

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精選大班社會教案匯總9篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班社會教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選大班社會教案匯總9篇

大班社會教案篇1

　　一、設計意圖：

　　《喜羊羊與灰太狼》是幼兒非常喜愛和熟悉的動畫片。里面的每個人物都有其鮮明的個性特點、優(yōu)點和不足。比較全面的評價他人和自己，是大班孩子社會性發(fā)展中自我意識的重要內容。幼兒期的孩子，對于他人的評價，更多地關注別人的不足；對于自己的評價，不少孩子不敢展示自己的優(yōu)點，更不愿意面對自己的.不足。本活動立足幼兒喜歡的動畫人物，力求在人物大討論中，大膽表達自己的意見，引發(fā)幼兒關注評價，認識到誰都會有優(yōu)缺點。并且遷移到自我及同伴的評價，給予幼兒認識自我和同伴的機會，學習正確地評價，讓孩子懂得尊重別人，悅納自己。

　　二、活動目標

　　1．討論《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點，學習正確的評價他人和自己。

　　2．能大膽地表達自己的意見。

　　三、活動準備

　　《喜羊羊與灰太狼》主題曲視頻、圖片。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┯^看《喜羊羊與灰太狼》視頻，激發(fā)幼兒興趣

　　（二）《喜羊羊與灰太狼》人物大討論

　　1.《喜羊羊與灰太狼》里有誰？

　　2．討論部分角色的特點。

　　（1）你最喜歡誰？給自己最喜歡的xx投票。

　�。�2）xxx是怎么樣的羊？（用簡單的話概括角色特點）

　　喜羊羊：聰明、勇敢、做事動作快、樂觀、羊村小英雄。（優(yōu)點很多，缺點很少，被大多數人喜歡）

　　美羊羊：愛美、會打扮、愛干凈、手很巧，有時會臭美。（優(yōu)點被大多女孩認同，有些人（特別是男孩）會有爭議。）

　　懶羊羊：貪吃貪睡、可愛、小聰明、膽小自私。（看起來缺點多于優(yōu)點。）

　　（3）PPT出現慢羊羊和沸羊羊局部特點，幼兒猜一猜。

　　慢羊羊：很有學問，愛搞發(fā)明，但是說話做事都很慢。

　　沸羊羊：長得健壯、愛運動，但是有點魯莽。

　　小結：羊村的每只羊都很特別，都有自己的特點。它們有很棒的地方，也有不夠棒的地方，但是都很招人喜愛。

　�。�4）你喜歡灰太狼嗎？

　　灰太狼：貪婪、容易被喜羊羊捉弄、愛老婆、會想辦法、堅持不懈、永不放棄。（看起來很壞，其實也有不少優(yōu)點）

　　小結：《喜羊羊與灰太狼》里，有的角色看起來很壞，其實也有優(yōu)點；有的角色看起來很棒，其實也會有不足。

　�。ㄈ┻w移

　　1．你最像《喜羊羊與灰太狼》里的誰？（引導幼兒關注自己的特點）

　　2．你覺得自己有什么地方很棒？輪流自信大膽地表述。

　　3．你能記住幾個朋友的優(yōu)點？（學著去發(fā)現別人身上的優(yōu)點，那是一件快樂的事。）

　　4．你愿意告訴大家你不夠棒的地方嗎？你想變得更棒嗎？（朋友的優(yōu)點可以幫助自己，讓自己變得更棒。）

　　5．小結：相信自己一定有優(yōu)點，也承認自己一定有缺點�；突ブ梢怨餐M步。

　�。ㄋ模┯螒颍骸段沂腔姨恰�

　　運用《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點，快樂游戲，感受互幫互助。

　　【游戲規(guī)則】幼兒做不同的羊，五人一組拉成圓圈。教師做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特點），那是什么羊？”。被點到的羊趕緊躲進圓圈。

大班社會教案篇2

　　活動目的：

　　1、理解故事內容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

　　2、了解小學生活，并向往成為一名小學生

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

　　活動過程：

　　一、引出話題：

　　1、師生交流：你每天晚上幾點睡覺？早上幾點起床？睡覺前都會做些什么事？

　　2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？

　　經驗提升：一名合格的小學生，是不應該上課遲到的`，所以每天晚上一定要按時睡覺，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣白天才會有精神去學習本領。

　　二、欣賞故事《小鱷魚上學》

　　有一只小鄂魚，每天晚上很晚睡覺，白天上課天天遲到，還打瞌睡，可是后來小鱷魚變了，上課不再遲到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法來把壞習慣改掉的呢？

　　幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》

　　提問：

　　1、小鄂魚它每天都睡的很晚，早上也起不來，這給小鄂魚的學習帶來什么影響？

　　2、最后小鄂魚有沒有把壞習慣改掉，鄂魚爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？

　　三、交流討論：

　　你有什么好方法，可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺呢？

　　活動反思：

　　在活動過程中，孩子的主動性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過于脫離實際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個活動之后，我可以拓展些這方面的內容，加深這個活動。比如有孩子提出："老師，我晚上要學很多的東西，不能睡得太早，不然學不成東西。"這的確是個挺矛盾的事情，因為有的家長給孩子的壓力是挺大的。而且這個問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來討論，效果會比較好。

大班社會教案篇3

　　預期目標：

　　1、運用已有經驗，嘗試以計劃書的形式安排十元錢的使用，初步培養(yǎng)理財的意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒協(xié)商及大膽表達想法的能力。

　　活動準備：

　　幼兒對元、角換算有初步了解，懂得十以內的分合；有出游購物的經驗；每組一張記錄紙、一支筆（有以往記錄的經驗）、PPT。

　　活動過程:

　　一、提出問題，引發(fā)思考（出示PPT）

　　媽媽明天要帶豆豆出去玩，可是給豆豆提了要求：計劃一下明天怎么玩？在這些活動項目中選擇，不超過十元錢。

　　請你們?yōu)槎苟钩龀鲋饕�，重申計劃的要求�？纯茨囊唤M的計劃書中，能用十元錢玩到最多的項目？

　　（關注：幼兒對活動要求是否理解、傾聽習慣）

　　二、分組協(xié)商，討論記錄

　　輔助提問：“把你的想法告訴你的小組”、“還有其他安排的方法嗎？”“怎樣能用十元錢玩到最多的項目？”

　　（關注：幼兒協(xié)商的方法、幼兒是否大膽表達不

　　相關提問：

　　1、你們是如何安排的?為什么這樣安排？（引導幼兒觀察、傾聽其他組的不同安排）

　　2、你們是怎么想的？哪組用十元錢玩到最多的項目？

　�。P注幼兒交流中表達的方式、不同經驗的分享）

　　輔助提問：

　　用了多少錢？還剩多少？你是怎么知道的？超過了怎么辦？

　　小結：同樣用十元錢，可以有不同的計劃；有些小組活動項目的數量是一樣的.，但活動的內容可以不同；有的小組雖然不是活動項目最多的，但有他們的想法，也能讓豆豆玩得很高興。豆豆謝謝你們?yōu)樗龅挠媱�，明天他一定玩得很高興！你們以后進入小學后也可以動腦筋安排好你的零用錢。

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、能辨認自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富。

　　2、感知自己名字的與眾不同，大膽交流名字的由來，體會家長對自己的期望。

　　活動準備：

　　1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。

　　2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。

　　活動過程：

　　1、導入

　　出示老師的姓氏"孔"字字卡，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏，也是"孔子"的"孔"。

　　2、新授

　�。�1）游戲：開火車。了解幼兒姓氏，請同姓的幼兒握握手。

　　（2）提問：你還知道哪些姓氏？

　　教師總結：中國有十多億人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）

　�。�3）看課件《百家姓》視頻，感受中國姓氏的.豐富。

　　出示《百家姓》前一百位的姓氏，讓幼兒觀察了解：前一百位的姓氏有幾行？每行有幾個姓氏？你的姓氏排第幾？大聲地念出來。

　　你還認識其他的姓氏嗎？排第幾位？

　�。�4）提問：你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什么？爺爺姓什么？

　　教師總結：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有跟媽媽姓的；有一個字的姓，也有兩個字的姓，這是我們中國特有的。

　�。�5）出示只顯示姓的名字請幼兒猜。

　　教師總結：中國人同姓的很多，光看姓不能知道是誰，還要有名。

　　將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上，請幼兒找找自己的名字在哪里？大聲地念出來。

　　你還認識其他小朋友的名字嗎？你知道你們老師的名字嗎？

　�。�6）老師介紹自己名字的含義。請挨著的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。

　�。�7）請幼兒講述自己名字的含義和故事。

　　教師總結：我們的名字都有特殊的含義和故事，包含了父母對我們的愛和期望，所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。

　　活動延伸：

　　1、看課件：地震中出生的嬰兒照片，講述嬰兒名字的由來，引出我們共同的名字--中國人。

　　2、鼓勵幼兒愛祖國，長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字（音樂《相親相愛一家人》）。

　　3、教師總結。（音樂《大中國》）

大班社會教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗付出勇氣后的成功和快樂。

　　2、能結合生活經驗，積極地表達對勇氣的理解。

　　3、了解生活中勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現自己勇敢的一面。

　　二、活動重點：

　　理解繪本中敘述的勇氣的多種表現形式。

　　三、活動難點：

　　能夠結合自己的生活經驗，表達出對勇氣的理解。

　　四、活動準備：

　　繪本PPT

　　五、活動過程：

　　一）教師提問，幼兒討論，引入課題。

　　——你聽說過“勇氣”這個詞嗎？什么叫勇氣？你覺得你是個有勇氣的人嗎？

　　——這里也有幾個小朋友想講一講他們關于勇氣的事情，一起來看看吧。

　　二）欣賞繪本，引導幼兒初步了解勇氣表現的多種方式。

　　1、逐頁閱讀繪本，講述不同的勇氣。

　　2、閱讀完一遍后，出示PPT場景，幫助幼兒回憶繪本中講到的勇氣。

　　——這里有一座勇氣之城，每座房子里藏著書里講到的一種勇氣，你能記住哪些，能用響亮、清楚的聲音講一講嗎?

　　三）歸納提升，理解勇氣。

　　1、勇氣，就是勇敢；

　　——勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個詞語送給她。

　　——勇氣有的時候就是勇敢,想一想還有哪件事情也是需要勇敢才能做到？

　　2、勇氣，就是控制！

　　——勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？

　　——我們可以用哪個詞語來表示這件事情？（控制）

　　——有的時候，勇氣就是要學會控制自己。

　　——找一找還有哪件事情也是需要我們控制的勇氣？

　　3、勇氣，就是主動！

　　——勇氣，是和新朋友主動打招呼。什么叫主動？

　　——老師就是你們的新朋友，誰來和我主動地打招呼呢？

　　——所以勇氣有時就是主動�？纯催€有哪件事情也需要我們主動的去做呢？

　　4、勇氣就是堅持！

　　——勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。失敗了沒關系，再從頭開始，一次又一次地做！

　　——我們可以用什么詞語來送給他。（堅持）相信有了堅持的勇氣，作什么事都會成功。

　　5、小結梳理，加深理解。

　　——現在有四個很好的詞來表示勇氣，一起來講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動），勇氣是（堅持）。

　　四）遷移經驗、分享勇氣。

　　——剛才我們看到的是書里的.小朋友的勇氣故事，那么，你們擁有什么樣的勇氣呢？來說說你們的勇氣故事吧！

　　——小朋友們說的真好，可千萬不要小看這些平平常常的勇氣哦。獲得這么多勇氣，對我們有什么好處呢？（比如可以讓自己交到更多的朋友，使自己更快樂；讓自己更健康、更勇敢、使環(huán)境更美麗、生活的更舒適、可以讓親人放心等等）

　　——教師小結：真不容易，有的勇氣需要我們付出膽量、有的勇氣需要我們堅持、有的勇氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不斷地克服困難�？此破狡匠３５挠職猓残枰覀兏冻龊艽蟮呐Σ拍艿玫�！

　　五）延伸活動，續(xù)寫《我的勇氣》，收集記錄自己現在的、以后的勇氣。

大班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的'情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《傳統(tǒng)的春節(jié)》

　　活動準備：

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關"過年"的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識

　　6、評價、結束課。

　　教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

大班社會教案篇7

　　一、活動目標

　　嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

　　二、重點與難點

　　認真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。

　　三、材料準備及環(huán)境創(chuàng)設

　　1. 選擇并聯系適合幼兒勞動強度的地點，如：幼兒園內的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

　　2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

　　四、設計思路

　　舊調重彈幼兒已經了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產生勞動光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

　　畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內容時，應考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達到預期的.效果。

　　五、活動流程

　�。ㄒ唬└兄�

　　1.去娃娃餐廳用早餐，觀察服務員的工作。

　　2.去超市購物，觀察工作人員的工作情況。

　�。ǘ┘w討論：工作人員是怎樣為顧客服務的。

　　說明教師可引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。

　�。ㄈ﹨⒓觿趧�。

　　說明

　　1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

　　2. 將成人頒于小組內，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。

　　（四）交流情感。

　　說明集體交流：＂你今天在哪里勞動＂、你為顧客做了什么＂在交流中，體驗為別人服務的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感。

大班社會教案篇8

　　活動目標：

　　1、了解在靜悄悄的夜晚許多人為人們美好生活而忙碌著。

　　2、對黑夜工作的人們心生感激與敬佩之情�；顒訙蕚洌簣D片若干

　　活動過程：

　　一、導入部分師：小朋友知道很多人都是白天上班工作，晚上就下班回家休息了，那什么人到了晚上還在工作？（幼兒根據經驗，自由講述，如保安、門衛(wèi)、醫(yī)生、超市工作人員等）剛才你們說了這么多在夜晚工作的人，其實在夜晚為我們忙碌的人還有很多，讓我們一起去看一看吧！

　　二、出示圖片討論教師出示圖片，請小朋友觀察。師：請小朋友們仔細觀察每幅圖片，可以和旁邊的小朋友輕聲的討論，等會兒老師會請你來說說看你在圖片上看到了誰？他們在干什么？這是什么工作嗎？他們的工作為什么要在晚上做呢？師：他們的'工作辛苦嗎？他們不喜歡睡覺嗎？那他們?yōu)槭裁炊歼@么精神飽滿的在工作呢？（他們的工作很辛苦，但他們想到人們的生活需要，心里就非�？鞓贰＃╈o悄悄的夜晚，當我們做著美夢的時候，原來還有這么多的人在為我們美好的生活忙碌著。正因為有了他們，我們的生活才能更加方便，我們真的要好好感謝他們。

　　三、設置具體情境，請幼兒解決師：我們剛剛看到了這么多在晚上工作，為我們服務的人，那你們知道當我們晚上出們，或者有人發(fā)生意外，或者遇到其他各種不同的情況的時候，我們需要誰的幫助嗎？那如果晚上我要去很遠的地方看電影或者處理很要緊的事情怎么辦？那如果有人得了急病該怎么辦？小朋友們覺得晚上還會發(fā)生什么事？我們又需要誰的幫忙？師：我們剛剛說了很多晚上有可能發(fā)生的事情，小朋友們也都想到很好的解決辦法，知道有需要的時候應該找誰幫忙。如果我們的生活中少了這些人，會怎么樣？（請小朋友回答）總結：有了他們我們的生活才更方便，更美好，我們應該尊敬和感激這些在夜晚辛苦工作的人們。