中班教案

中班教案[實(shí)用]

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)識胡蘿卜。

　　通過學(xué)習(xí)知道胡蘿卜的吃法。

　　胡蘿卜生長的環(huán)境

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　胡蘿卜圖片

　　胡蘿卜汁

　　教學(xué)過程

　　一、胡蘿卜圖片，說外形及顏色。

　　1、胡蘿卜：小人參。

　　2、有綠色的葉，根部是桔紅色。

　　3、胡蘿卜花果是白色或淡黃色。

　　二、胡蘿卜營養(yǎng)價值

　　1、讓幼兒知道多吃蔬菜的.好處。

　　2、胡蘿卜含有豐富的營養(yǎng)。

　　3、胡蘿卜的營養(yǎng)補(bǔ)充到我們身體里，可以保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛更健康!

　　三、胡蘿卜吃法和生長環(huán)境

　　1、我們都吃過怎么做的胡蘿卜啊?

　　(幼兒：我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)

　　2、你們看過胡蘿卜長在那里嗎?

　　(幼兒：我奶家的菜園子里。師：胡蘿卜是長在菜園子的土里面，它的根部是在土埋著。)

　　四、出示胡蘿卜汁

　　師：你們知不知道這是什么啊?

　　師：這是胡蘿卜榨成的汁。

　　師：我們來一起品嘗吧!

　　(在品嘗胡蘿卜汁中結(jié)束活動。)

中班教案 篇2

　　課題：學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。

　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

　　3、發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有8層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物8個，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。

　　2、幼兒每人一份操作材料：8只不同的小動物，有8節(jié)車廂的`火車或有8棵小樹的圖片等。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、以"小動物住新房"活動，學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)。

　　(1)出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?。(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1-8的數(shù)字。)

　　(2)教師邊操作邊提問，讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。

　　(3)教師小結(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。

　　(4)游戲"找小動物"要求幼兒能正確迅速地說出"xx動物住在第x層樓"。

　　3、游戲：坐火車送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，然后說說"xx小動物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動物"。做好后幫它們更換位置再說。

　　4、游戲：排隊講解示范游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，8個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說"我排第x"

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動目標(biāo)是認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計過程有三個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點(diǎn)。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多，積極性及參與性頗高，幼兒基本達(dá)到本次教學(xué)目標(biāo)。教具新穎，準(zhǔn)備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中，幼兒能理解序數(shù)的意義，即第幾。但是，活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒對于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左右、上下等空間概念還有待提高，出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個別(2-3)幼兒在操作環(huán)節(jié)中雖然積極舉手，但上臺操作后總是出現(xiàn)錯誤，歸根結(jié)底還是方向的錯誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，因首先明確方向，讓幼兒開始時就對方向有清晰地認(rèn)識，盡量減少方向性的錯誤概念。

中班教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時，看見我班的一個小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實(shí)像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設(shè)計一堂健康課，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。

　　活動目標(biāo)

　　1、 通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃藥，培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。

　　2、 鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　3、 引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4、 初步了解健康的小常識。

　　5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道打針是為了身體健康。

　　難點(diǎn)：不怕打針。

　　活動準(zhǔn)備

　　醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

　　活動過程：

　　1、根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎么辦？談?wù)劥蜥槙r有什么感覺？

　　2、討論：自己生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自己少生��？打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）

　　3、學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

　　4、角色游戲“勇敢的'娃娃”。

　　讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。

　　教學(xué)反思

　　在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強(qiáng)意志。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊形隊列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

　　二、基本活動。

　　1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。

　　2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

　　3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的`，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

　　4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕。

　　5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

　　三、游戲：蟋蟀找家。

　　1、講解游戲規(guī)則，開展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的�，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時候，你們就找準(zhǔn)一個"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎?

　　2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動作

　　四、放松活動。

　　蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

　　教學(xué)反思：

　　中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計了本次活動。

　　本活動的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進(jìn)行這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應(yīng)該請幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動作，以防幼兒肌肉拉傷。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　能排除物體顏色、大小的干擾，進(jìn)一步感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知8以內(nèi)的數(shù)量

　　難點(diǎn)：能排除物體大小、顏色的干擾，理解數(shù)的`實(shí)際意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙箱制戰(zhàn)斗機(jī)（與幼兒人數(shù)相等）內(nèi)有一個，炮彈8發(fā)。

　　2、惡魔城堡情境、小動物若干。

　　活動流程：

　　語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣→情景練習(xí)、感知數(shù)量→排除干擾、鞏固練習(xí)。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo)、激發(fā)興趣說明：請幼兒當(dāng)小小飛行員上藍(lán)天練本領(lǐng)，登上飛機(jī)。

　�。ǘ�）情景練習(xí)、感知數(shù)量

　　1、將炮彈全裝上炮筒，并點(diǎn)數(shù)有幾發(fā)。

　　2、上三發(fā)紅炮彈、二發(fā)綠炮彈，并練習(xí)發(fā)射姿勢。說明：設(shè)計這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒8以內(nèi)點(diǎn)數(shù)能力，并能初步排除大小干擾，根據(jù)顏色進(jìn)行操作。

　�。ㄈ�）排除干擾、鞏固練習(xí)

　　1、交代任務(wù)（去救小動物），起飛。

　　2、裝炮彈、炸城堡。

　　（1）看題板：四發(fā)大炮彈、三發(fā)小炮彈

　�。�2）聽要求：先把大炮彈都裝上，再裝四發(fā)小炮彈說明：這一環(huán)節(jié)中難度有了提高，進(jìn)一步要求幼兒能排除顏色干擾，只根據(jù)大小操作。

　　（3）裝好后提問：“有幾發(fā)紅炮彈、幾發(fā)綠炮彈”說明：幼兒須馬上轉(zhuǎn)移思維注意點(diǎn)，排除大小干擾，根據(jù)顏色進(jìn)行回答。

　　3、炸惡魔。看題板：四個紅圓點(diǎn)（三大一�。�、三個綠圓點(diǎn)（一大二�。┱f明：這一環(huán)節(jié)是本次活動最難的，它要求幼兒既能排除顏色干擾，同時又要排除大小干擾，提高了思維的靈活性。

　　4、救出小動物。幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　1、老師的親和力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高。2、活動設(shè)計層次分明，完整性較好。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動物走及笑聲的節(jié)奏。

　　2、通過探索，認(rèn)識動物走路聲音特征與樂器聲音性質(zhì)的關(guān)系，體驗(yàn)探索聲音的樂趣。

　　3、能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應(yīng)的漢字卡片。

　　2、有相關(guān)漢字指示的節(jié)奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。

　　活動過程：

　　一、 示“胖胖熊和小老鼠”的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　二、講述故事內(nèi)容，感受故事的愉悅情緒。

　　1老師提出問題：

　　（1）故事講了什么事情？

　�。�2）在故事里，你聽到了哪些聲音？是誰發(fā)出來的？（分別出示節(jié)奏卡）

　　2引導(dǎo)幼兒模仿故事中動物走路及笑的聲音。 這些聲音是怎樣的？你能模仿出來嗎？

　　三、認(rèn)識三種節(jié)奏型

　　1、根據(jù)節(jié)奏卡集體用象聲詞表現(xiàn)相關(guān)節(jié)奏。

　　2、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　提問：你還能用其他的'動作來把這些節(jié)奏表現(xiàn)出來嗎？

　　四、學(xué)習(xí)為動物走路及笑聲配樂器。

　　1、討論：如果讓你用樂器來表現(xiàn)這些不同的聲音和節(jié)奏，你會選擇哪些樂器，怎么配？為什么？

　　（1）幼兒商量后回答。

　　（2）老師出示一些樂器，幼兒自由的選擇并且根據(jù)相應(yīng)的節(jié)奏型演奏。

　�。�3）請個別幼兒在集體前演奏，一起評價。

　　2、老師總結(jié)并確定配器方法，并在黑板上以節(jié)奏譜的形式顯示。

　　3、幼兒根據(jù)節(jié)奏譜重新座位，聽故事做相應(yīng)的演奏。

　�。�1）可以請能力強(qiáng)的幼兒取代老師講述故事，指揮演奏。

　�。�2）幼兒交換樂器演奏。

　　延伸活動：

　　1、提出思考：

　�。�1）如何演奏才能區(qū)分同類動物的不同特點(diǎn)？比如，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區(qū)分出來？

　�。�2）還可以把哪些樂器也配到故事中來

　　2、在音樂角中提供樂器，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演和探索。

　　3.了解故事中的道理：做人要勤勞

　　故事：小熊和小老鼠

　　從前，有個小村莊，村莊里住著許多小動物:小狗、小豬、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是鄰居，他們都是好孩子，只不過小老鼠很勤勞，而小熊卻很懶惰。

　　小老鼠經(jīng)常打掃自己的屋子:拖地、擦窗戶、洗窗簾······可勤快了。他還要整理院子，拔草、修剪樹木、撿垃圾······從不喊累。

　　小動物們一走過他家時，就忍不住贊嘆到：“哇！真是太美麗、太整潔了，小老鼠真勤快啊！”

　　而小熊卻老是躺在床上，不起來，屋子搞的亂亂的也不管，院子里的花草樹木都要枯死了，他也不理睬。小動物一走過他的屋子，就忍不住批評到：“真亂、真亂！真臟、真臟! 小熊真懶。”

　　春天到了，小老鼠馬上去撒種子，而小熊卻還是躺在床上，不去耕種。秋天到了，小老鼠的田里黃燦燦的：金黃的麥子、火紅的蘋果、綠油油的蔬菜夠小老鼠過一個冬天了。而小熊的田里只有幾根枯死的雜草。這時，小熊才后悔的說：“要是我當(dāng)初勤快一點(diǎn)就好了。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo):

　　1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　活動重點(diǎn)：

　　使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　活動難點(diǎn)：

　　了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小豬圖片若干

　　2、教學(xué)視頻

　　3、預(yù)防感冒的歌曲

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入部分：

　　1、聽一聽這是什么聲音？(阿嚏、打噴嚏的聲音)

　　2、我們在什么時候打噴嚏？

　　二、 基本部分

　　（一）通過創(chuàng)設(shè)“小豬”生病的情境引導(dǎo)幼兒了解感冒的主要特征。并且懂得身體健康的重要性。問題：

　　1、我的小豬生病了？（感冒）

　　2、你們感冒過嗎？是怎樣感冒的'？感冒的時候身體哪里不舒服？（引導(dǎo)幼兒回憶感冒經(jīng)歷，說出感冒癥狀，教師用圖片做歸納展示）

　　3、請你把你感冒時候的特征，貼在小豬的臉上，并來和大家說一說。（請幼兒操作圖片）

　　4、請幼兒把操作的圖片放到桌子第二層。

　　（二）請幼兒觀看故事《阿嚏，阿嚏》

　�。�1）故事里誰先感冒了？（小豬）

　�。�2）小動物們怎么樣了？（被小豬傳染了）

　�。�3）得了感冒容易打噴嚏，打噴嚏時要怎樣做才能不傳染別人？（引導(dǎo)幼兒懂得打噴嚏時要用胳膊掩住口鼻，并模仿練習(xí)正確的打噴嚏的方法。）

　　三、了解患病后的做法。

　　1、提問： 怎樣才能不感冒或少感冒？生活中有哪些預(yù)防感冒的小竅門？（講衛(wèi)生、勤洗手、多鍛煉、多喝水、不挑食等）

　　2、如果我們感冒了我們應(yīng)該怎么做？（看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……）

　　3、如果我們從外面回到家里應(yīng)該先干什么？

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手的正確方法并模仿練習(xí)。

　　兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，

　　換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，

　　沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三！真干凈！

　　4、通過識別、粘貼“健康小貼士”的活動提升幼兒預(yù)防感冒的經(jīng)驗(yàn)，教師提供多種圖片給幼兒觀察，請幼兒選出預(yù)防感冒的好方法，粘貼在健康寶寶周圍。

　　四、結(jié)束活動：師幼共同隨巧虎的音樂跳起來，結(jié)束活動。

　　1、我們知道了有關(guān)于感冒的很多知識，請小朋友回到家和爸爸媽媽分享我們學(xué)到的知識好嗎？

　　2、現(xiàn)在請小朋友們和巧虎一起來做一做預(yù)防感冒的運(yùn)動吧！

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　2、懂得只要專心才能做好一件事，學(xué)會本領(lǐng)。

　　3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1、活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

　　2、活動難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：小貓手偶、教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、出示木偶，引起幼兒活動興趣

　　師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。

　　銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。

　　二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1、教師配樂完整講述故事

　　師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個故事里，有哪些角色？主要講的是誰？

　　銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

　　2、看圖片分段理解角色的`行為與對話

　　圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學(xué)學(xué)它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？

　　圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

　　圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點(diǎn)理解詞語：三心兩意、一心一意）

　　圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？

　　三、完整欣賞木偶劇表演。

　　四、小結(jié)：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會一種本領(lǐng)。

中班教案 篇9

　　一、設(shè)計意圖

　　最近一段時間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。通過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要。《指南》指出："幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，知道關(guān)心和保護(hù)自己"。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性;

　　2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識;

　　3.樹立保護(hù)身體健康的意識和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。

　　四、活動過程

　　(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎?

　　2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時的感受跟大家說一說 。

　　(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。

　　1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進(jìn)行。

　　2.播放齲齒形成過程的`課件，幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

　　3.提問：

　　(1)齲齒是怎么形成的?

　　(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。

　　(3)得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了?

　　4.觀察實(shí)驗(yàn)：

　　(1)請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化?

　　(2)將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。

　　(3)通過觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的?

　　(三)探討怎樣保護(hù)牙齒，幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

　　1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?

　　2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。

　　3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果，進(jìn)行。

　　(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　1.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。

　　2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學(xué)習(xí)。

　　3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　(五)延伸活動發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個"√"，請爸爸媽媽監(jiān)督，看看我們小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙，好嗎?

中班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

　　2、知道多運(yùn)動，身體才會健康。

　　3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

　　活動過程：

　　一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。

　　木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

　　木頭人講述原因（不舒服、不能動）2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

　　3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

　　二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。

　　1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

　　表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？

　　表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

　　師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。

　　師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

　　4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的`部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。

　　5、聽音樂，幼兒自由做動作。

　　師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

　　三、通過討論，知道多做運(yùn)動，身體才會健康。

　　1、講述運(yùn)動后的感覺。

　　提問：運(yùn)動后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動后覺得好舒服呀！

　�。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受）2、討論運(yùn)動對身體的好處。

　　經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說說人們常做的運(yùn)動項(xiàng)目。

　　你看到人們做過什么運(yùn)動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動。

　　四、表演《眉飛色舞》

　　1、幼兒表演《眉飛色舞》

　　2、邀請其他教師一起表演。

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