精選大班社會教案合集10篇
作為一位杰出的老師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的大班社會教案10篇,希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>
2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。
3、愿意為保護地球做力所能及的事情。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球災(zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球災(zāi)難的.圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個。
活動過程:
1、出示地球儀,引起幼兒興趣。
“小朋友看,你知道這是什么嗎?”
。ǖ厍騼x)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”
。ǖ厍蛏希拔覀兩畹牡厍蚓拖襁@個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟,地球上還有什么?”
。▌游,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟,還有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
(1)“人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災(zāi)難。”
教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片,讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻,我們一起來看看,想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生!
(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”
“為什么會這樣?”
。ㄒ驗槿祟悂y伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。
。3)“森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?”
。〞、生命受到威脅)教師小結(jié):由于人類不注意保護地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
“地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”
幼兒自由討論。
如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,都去保護地球呢?”
教師出示圖片、資料,引導(dǎo)幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護地球是每個人的責(zé)任,讓大家都來保護地球。”
5、體驗活動:給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯;厥绽粌H可以減少環(huán)境污染,還可以保護資源,是保護地球的一種很好的方法,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧! ”
教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!”
活動反思:
活動中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到實際生活,孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球,保護我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。
小百科:地球(Earth)是太陽系八大行星之一,按離太陽由近及遠的次序排為第三顆,也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星,距離太陽1。5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn),同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)。現(xiàn)有40~46億歲, [1] 它有一個天然衛(wèi)星
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1.通過認(rèn)識自己與他人,知道每個人都有長處,同伴之間要互相學(xué)習(xí),共同進步。
2.通過制作“朋友樹”,發(fā)展幼兒觀察力、思維力和口語表達能力。
3.使幼兒懂得,不僅要愛自己也要愛別人。
活動準(zhǔn)備
1.紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。
2.貼在墻上的立體樹干,畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。
3.幼兒曾和自己的好朋友進行過談心活動。
活動過程
一、教師簡短交代,引出主題:認(rèn)識自己(室內(nèi)進行)
1.師:“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。”(鏡子)“鏡子可以用來干什么呢?”
2.幼兒照鏡子,教師提示幼兒進行觀察!翱纯茨愕哪樞褪情L是方還是圓?”“再看看,你的頭發(fā)是長還是短?眼睛是什么樣?像什么?……”
3.幼兒放回鏡子,教師請幼兒把自己介紹給大家(請3~5名幼兒講):“你們愿意把自己介紹給大家,說說自己長得什么樣嗎?”
4.創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒多講、互講。“好,現(xiàn)在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友!
5.請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述(請1~2名幼兒講述)。如“我的臉型是……,頭發(fā)……!6.教師進行簡短小結(jié)。
二、比較自己與別人的不同(室外進行)
1.提問:“小朋友,剛才你們都講了自己長得什么樣,那你們知道自己和別人長得一樣嗎?”“有什么地方不一樣?”
2.請小朋友自己找一個最要好的朋友,比一比(幼兒自由尋找好朋友)。
3.請2~3名幼兒講述和別人不一樣的地方,包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。
4.提問:“你們都講了自己和別人長得不一樣,那你們每個人的'愛好一樣嗎?怎么不一樣?”
5.幼兒講述自己的愛好。
6.幼兒互講自己和別人的不同。
教師小結(jié):小朋友都知道自己長得什么樣,那你們愛不愛自己呢?愛不愛別的小朋友呢?對了,我們不僅要愛自己,也要愛別人。
三、通過尋找生活中的好朋友,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的樹,知道植物之間也有好朋友,教育幼兒要像小樹葉一樣,相親相愛,團結(jié)在一起(戶外觀察梧桐樹)。
1.提問:“小朋友,這是什么樹?(梧桐樹)“梧桐樹的樹干是什么樣的?”(樹干粗,分的樹杈多)“它的樹葉怎樣?”(又大又多)
2.小結(jié):這種樹能給我們乘涼,當(dāng)樹上的葉子很多很多的時候,樹下的蔭涼就很多,這一片片樹葉就像我們這么多的好朋友一樣,只有它們團結(jié)在一起,相親相愛不分離,才能給人類帶來好處。
3.教師同幼兒一起摘一片樹葉,仔細(xì)觀察,并帶入室內(nèi)。
四、制作朋友樹
1.出示立體樹干,講解并啟發(fā)幼兒:“這是一棵大樹的樹干,假如說,這棵樹的樹干就是我們大一班,那你們小朋友就是這棵大樹上的什么呢?”(樹葉)
2.介紹制作“朋友樹”的材料和方法:
老師準(zhǔn)備了兩棵樹的樹干,大家一起來制作兩棵朋友樹。第一棵樹的制作方法是:先請小朋友仔細(xì)觀察梧桐樹的樹葉,再用印章畫法或?qū)懮嫹ó嫵鰳淙~的輪廓線,而后在樹葉里畫出你好朋友的半身像,再涂上葉子的顏色,沿著葉子的外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就制作好了。第二棵樹的制作方法是:請小朋友同你的好朋友坐在一起,用一張白紙畫出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹干和分枝上,然后,再用老師給你們準(zhǔn)備的圖畫顏料和毛筆,在大樹干上添畫梧桐樹葉和果子,這樣又一棵“朋友樹”就制作好了。
3.幼兒制作“朋友樹”,教師巡回指導(dǎo)。
4.教師小結(jié):小朋友你們看,“朋友樹”的葉子多茂盛。∵@是因為他們這么多好朋友,團結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時,風(fēng)吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了不生氣,要學(xué)會互相原諒,要相親相愛,團結(jié)在一起。
大班社會教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、建立性別認(rèn)同,了解男孩、女孩在各個方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強自信心。
【活動準(zhǔn)備】
音樂(輕柔的、強勁的),音樂磁帶,歌曲《對面的女孩看過來》
【活動過程】
一:導(dǎo)入
1.“小朋友,你們知道自己是男孩還是女孩嗎?你是男孩嗎?(我是女孩)你是女孩嗎?(我是男孩)今天尹老師想和大家做朋友請男孩站到老師的師的左手邊,請女孩站到老師的右手邊!币詧髷(shù)的方式統(tǒng)計今天我們班里來了多少男孩、多少女孩?
2.下面我們來唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。(教師跟著女生組)
二:展開生活經(jīng)驗的交流(通過各方面了解男、女的同于不同。)
1.引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同?
2.教師小結(jié):男孩女孩各有各的特點,男孩:堅強,勇敢,不怕黑,粗心,調(diào)皮。女孩:溫柔,可愛。細(xì)心,講衛(wèi)生,膽小,愛哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心,相互幫助。
三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂:《動感dj》《種太陽》
1.下面我們休息一會,來聽兩段好聽的音樂,聽的時候要注意,這兩段音樂有什么不同? 放音樂:《動感dj》《種太陽》
“聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂?男孩子呢?”
讓我們再來聽一遍音樂,女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈,男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。
總結(jié):原來男女喜歡的'音樂也有不同,男孩喜歡強勁的音樂,女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂)
四、男孩、女孩的理想。(欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強自信心。)
1.“男孩女孩性格不同,愛好不同,將來長大所做的工作也會不同,你們長大了想干什么?說說你的理想!”
2.“大班的男孩女孩們,老師相信,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,就一定會實現(xiàn)你們的理想。
五、教師和幼兒一起朗誦兒歌:男孩女孩都可愛,喜好不同不奇怪,男孩勇敢女孩美,一起成長樂開懷。
【活動延伸】
裝飾畫:男孩女孩
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1. 嘗試運用信息科技進行學(xué)習(xí)。
2. 發(fā)揮創(chuàng)造力,為朋友創(chuàng)作一句祝;蛸澝赖脑。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1. 人物照片的專輯。
2. 數(shù)碼相機。
3. “我眼中的好朋友”補充操作材料。
活動過程
1. 與幼兒一起欣賞人物照片專輯,引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的表情、動作。
2. 請幼兒自由發(fā)表意見,說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么。
3. 建議以“我眼中的好朋友”為題目,請幼兒輪流利用數(shù)碼相機為好朋友拍照(可安排在分組時間進行)。
4. 老師幫助幼兒把照片打印出來,請幼兒欣賞。
5. 請幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補充工作紙上,并送給好朋友一句祝;蛸澝赖脑挕
6. 制作完成后,請幼兒對好朋友表達祝福和贊美,再把補充操作材料貼在展覽區(qū)。
活動評價
感受運用信息科技學(xué)習(xí)的.樂趣。
活動反思
本次活動層層展開,給于幼兒充分的討論和表達自己想法的空間。整個活動,動靜交替,處理得非常妥當(dāng),幼兒興趣盎然。重點突出,操作性強。特別在情感方面,幼兒得到了很大的滿足。
大班社會教案 篇5
[活動目標(biāo)]
1、讓幼兒認(rèn)識樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
2、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達能力。
[活動準(zhǔn)備]
1、表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖片(好的為甲,差的為乙)。
2、“小樹苗”貼絨若干。
3、錄音機、《學(xué)植樹》磁帶
[活動過程]
一、帶幼兒到樹下玩耍,引導(dǎo)幼兒討論:
1、人們?yōu)槭裁匆N樹?樹木有什么作用?
2、如果沒有了樹木,世界會變成什么樣子?
以談話的形式引出活動內(nèi)容。
二、教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖,請幼兒觀察圖片,認(rèn)識樹的作用。
1、美化環(huán)境的作用。
(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木 ……)
。2)如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)
師:(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)
小結(jié):這種作用我們叫它“美化環(huán)境”(幼兒學(xué)記)。
2、凈化空氣的作用。
。1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)
。2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走,會有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)
。3)一陣風(fēng)吹來,黑煙灰隨風(fēng)飄落,周圍的環(huán)境會變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
師:是啊,如果人們生活在這樣的'環(huán)境里,就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了,還會生好多疾病呢。
(4)小朋友再看,(指甲圖)樹多的地方,空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)
師:原來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友,這又是樹的一個作用,你能說出這叫什么作用嗎? (啟發(fā)幼兒討論)
小結(jié):樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫“凈化空氣”(幼兒學(xué)記)。
3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
(1)這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣,滿臉大汗……)
。2)(指甲圖)站在窗口的這個小朋友為什么很高興?他看到兩個小朋友在大樹下玩得很開心,他怎么說?誰來表演一下(請2—3人表演)
。3)(指乙圖)站在窗口的這個小朋友為什么不高興?他看到兩個小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗,他又會怎樣說?(請2—3人表演)
。4)兩幅圖上的小朋友,為什么有的很高興出來玩,有的不高興出來玩呢?
幼:(指甲圖)這邊樹多很涼快,小朋友很高興出來玩,(指乙圖)這邊沒有樹,太熱了,小朋友就不出來玩。
。5)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)
小結(jié):原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”(幼兒學(xué)記)。
三、防風(fēng)、防沙、防洪的作用。
師:小朋友,現(xiàn)在老師給大家講一個故事,聽了故事后,你就會知道樹還有一個更大的作用呢?
。1)講述《大森林的故事》。
從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。
在離村子不遠處,住著三個惡魔王,風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。
有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說:“我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!”
雨魔王說:“我的本領(lǐng)大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!”
他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。
這時,忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響,一個聲音在喊著:“別害怕,我會保護你們的!”
風(fēng)魔王來了,它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹,雨魔王來了,傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了,狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮……
聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?
提問:村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)
那么,小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)
四、復(fù)習(xí)鞏固樹的作用。通過啟發(fā)提問,使幼兒加深印象,說出樹的幾種作用。
五、“栽”樹苗,進行“環(huán)!苯逃
師:小朋友,為了使我們生活的環(huán)境更美好,我們要多植樹來改造、綠化環(huán)境。這幅圖上的(指乙圖)環(huán)境都不喜歡,那我們怎樣通過植樹來改造它呢?下面就請小朋友討論、設(shè)計一下,把這些小樹苗(貼絨)“栽”到什么地方才能使這兒的環(huán)境變得也很美。
。ㄓ變河懻摵,每人上來“栽”樹苗)
提問:
。1)現(xiàn)在這兒的環(huán)境變得怎么樣了?(很美麗)
。2)這兒的小朋友該變成什么表情了?(很高興)誰來表演一下高興的表情?
。3)小朋友怎樣才能保護這些小樹苗快快長大?進行愛護樹木的教育。
六、律動:學(xué)植樹
師:小朋友,我們知道樹的作用那么大,它為我們做了許多好事,我們要多植樹,讓我們一起植樹吧。
錄音機音樂起(律動),幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水,小樹發(fā)芽長大,小朋友高高興興拍手、跳舞。
大班社會教案 篇6
活動設(shè)計背景
1、客觀因素:再有一個學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué),為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象,特組織開展這個活動。
2、時間因素:元旦期間
3、能力因素:大班學(xué)生思維活躍,動手能力強,有一定的創(chuàng)新能力,也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作,完成一至兩道簡單的菜肴,體驗春節(jié)的樂趣。
3、學(xué)會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解決。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。
教學(xué)難點:理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位,樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。
活動準(zhǔn)備
1、物品準(zhǔn)備:春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;
2、素材準(zhǔn)備:喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT;制作餃子的材料;
3、節(jié)目準(zhǔn)備:師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目;部分幼兒家長蒞臨。
活動過程
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠,感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的.電視節(jié)目,了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。
2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會,譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
3、在老師和家長的指導(dǎo)下,讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營養(yǎng),不可以挑食。
4、幼兒園和家長緊密配合,請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,在活動當(dāng)天帶來幼兒園,和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。
教學(xué)反思
1、對大班幼兒的反思:大班是幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一,自我意識有所發(fā)展,對自己有了更全面的認(rèn)識,更要注重孩子的個體教育;第二,情感的穩(wěn)定性和有意性在增長,借此時機向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感;第三,合作意識逐漸增強,也懂得好東西和同伴分享,比如在排演聯(lián)歡會的節(jié)目時就能協(xié)調(diào)合作,帶來的菜肴也會和大家分享;第四,愛學(xué)、好問,有強烈的求知欲,教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開展教學(xué)活動,引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。
2、對活動過程的反思:這不僅是一堂簡單的教學(xué)活動課,這也是一個非常好的社會素材課程,對于即將進入小學(xué)的孩子們而言,又多了一份生活體驗和學(xué)習(xí)心得,他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應(yīng)不過迅速,但是他們通過這個活動培養(yǎng)了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì),體會了在家不曾有過的過大年的樂趣,這就是最大的收獲。當(dāng)然,活動可能更多的偏重于娛樂部分,應(yīng)該注意加重活動主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1、主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等。
2、愿意嘗試用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人交往。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖
活動過程:
一、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒讀圖。
1、教師:猜猜劉老師的手里拿著什么寶貝?我們一起來看看。(出示掛圖)原來是一幅掛圖,我們一起來看看圖上都有誰?說了些什么事情?
森林里有許多小動物在開心的玩耍,有一只渾身臟兮兮的小狐貍也想加入它們的游戲中,它走到小動物的身邊大聲的說:我要和你們一起玩!可是小動物都躲開了,有的捏住了鼻子,有的干脆用手扇著臭味,“快走快走,你臟死了,我們不要和你玩!”一只穿的干干凈凈的小白兔也來了,小動物都和喜歡它,邀請它一起加入玩游戲,小狐貍低著頭看著自己臟臟的身體,難過地躲到一邊,它覺得很孤獨。
教師:為什么小動物都不愿意和小狐貍做好朋友呢?你要是小狐貍你會怎么做?
教師小結(jié):只有講衛(wèi)生的別人才樂意和你做朋友。
2、教師:我們再來看看下一幅圖又發(fā)生什么事情?
這一次小狐貍穿的特別干凈整潔,它找到了小松鼠,粗魯?shù)膶π∷墒笳f:“喂,快下來和我一起玩!毙∷墒髷[擺手,沒有下來。小兔一蹦一跳的來了,笑瞇瞇的對小松鼠說:“你好,小松鼠,你可以下來和我一起玩嗎?”小松鼠跳了下來,很高興的說:“好啊!”小狐貍傷心的`問大象伯伯:“為什么我講衛(wèi)生了小動物還不跟我一起玩?”
教師:為什么這一次小狐貍講衛(wèi)生了,還是沒有人愿意和它做朋友呢?
教師小結(jié):因為小狐貍和別人交談的時候不禮貌,所以大家都不喜歡它。
二、鼓勵幼兒進行討論怎樣準(zhǔn)確的使用禮貌用語。
教師:你們知道哪些是禮貌用語嗎?都是用在什么場合?(讓幼兒討論交流)
教師小結(jié):當(dāng)我們要麻煩別人、需要別人幫忙時候要說“請”,別人幫助我們之后,要表示感謝“謝謝你”,做錯了事的時候,及時承認(rèn)錯誤“對不起”,原諒別人要說“沒關(guān)系”。
三、鼓勵幼兒交流與朋友相處時會遇到的問題,大家商討怎樣合理解決。
教師:當(dāng)你和朋友遇到爭執(zhí)時怎么辦?要和好朋友的意見不同的時候,你會怎么做?你希望對方怎么樣?
教師:我們怎么樣才能交到好朋友?
教師小結(jié):每個人都需要朋友,當(dāng)我們講衛(wèi)生、懂禮貌了,別人才愿意和你做朋友,當(dāng)我們在生活中和朋友遇到了爭執(zhí),我們要好好的商量解決問題,這樣我們才會開心快樂。
活動延伸:當(dāng)小狐貍講衛(wèi)生了想和小動物玩,可是為什么沒有小動物和它一起玩?小狐貍找到大象伯伯幫忙,如果你是大象伯伯,你會怎么對小狐貍說呢?(引導(dǎo)孩子說)你們覺得這個故事好聽嗎?我們一起來表演這個故事吧!
大班社會教案 篇8
活動設(shè)計背景
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全,在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道,沒有認(rèn)識到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個文明的小公民。
3、鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點
重點:了解交通標(biāo)志的重要性。
難點:能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備
課件,我是汽車小司機的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。
活動過程:
情境進入師:小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。
一,啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時候就會看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二,探究學(xué)習(xí)
講解三個圖,信號燈,停車場,禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師,小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?
出示課件,讓小朋友觀察,
老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師,剛才有個交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。
1騎車游戲,幼兒當(dāng)司機可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志,司機去超市的`故事。
2舉卡片
事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。
三,延伸鞏固
師:交警看到你們玩得這么開心,他又對我說,要問小朋友一個問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣?
小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個好公民。
四,活動后延伸
請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們分享。
大班社會教案 篇9
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《傳統(tǒng)的春節(jié)》
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書
活動過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)。由此,引起有關(guān)"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認(rèn)識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的.風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認(rèn)識
6、評價、結(jié)束課。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
大班社會教案 篇10
活動目標(biāo):
1、讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。
2、引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評價,培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
活動準(zhǔn)備:
“好孩子”統(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星。
活動過程:
1、出示統(tǒng)計表,引出主題。
這是一張“好孩子”統(tǒng)計表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標(biāo)出來了。看到我們小朋友自己會做這么多時,老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情,老師不清楚,請你們自己把它標(biāo)出來。
表格內(nèi)容說明以及幼兒操作要求。
2、幼兒把自己在家的.表現(xiàn)用紅五星表示出來。
貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的,否則 就不貼。這個過程教師不干預(yù)。
比較并鼓勵家園表現(xiàn)一致的幼兒。
找一找,哪些小朋友在幼兒園會做的事,在家也會做。
在上述小朋友的序號旁加上紅五星。
請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣,怎么改正。
對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚并希望他們能堅持,對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚,因為他們實事求是的評價了自己,同時提出希望,要求他們盡快改正,和其他小朋友做得一樣好。
【大班社會教案】相關(guān)文章:
大班社會《畢業(yè)》教案04-04
大班社會《家鄉(xiāng)》教案04-08
大班社會教案04-26
大班社會感恩教案04-16
大班社會教案06-11
大班社會優(yōu)秀教案11-28
大班社會微笑教案11-21
大班社會《愛》教案11-24
大班社會《茶》教案11-20
大班社會感恩教案04-02