《好玩的肥皂》教案

時(shí)間：2024-11-08 08:31:12 教案我要投稿

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《好玩的肥皂》教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《好玩的肥皂》教案，歡迎閱讀與收藏。

《好玩的肥皂》教案

《好玩的肥皂》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒在實(shí)踐中感知肥皂的主要特征，了解肥皂基本用途和使用方法。

　　2.樂于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.體驗(yàn)成功帶來的樂趣。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　臟手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示臟手帕，引起幼兒注意。

　　提問：

　　這塊手帕干凈嗎？（不干凈）手帕臟了怎么辦？（要放在水里洗一洗）

　　是不是放在水里洗一下就干凈了呢？教師邊問邊把手帕放在水里搓一下，然后拿出來給小朋友看：手帕洗干凈了嗎？（啟發(fā)幼兒觀察手帕病沒洗干凈。）

　　教師接著問：那怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒講述要在手帕上擦點(diǎn)肥皂。）

　　二、教師進(jìn)行操作，引導(dǎo)幼兒觀察手帕怎么干凈的。

　　教師拿出一塊干肥皂在手帕上擦了幾下，可肥皂擦不上去。（引導(dǎo)幼兒講出肥皂要沾些水。）

　　教師在肥皂上沾了一點(diǎn)水，擦在手帕上，說：請(qǐng)小朋友看看，現(xiàn)在手帕洗干凈了嗎？（如果幼兒說：“還要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就會(huì)洗干凈了�！苯處熆砂凑沼變赫f的，搓出泡沫，然后放在清水里洗凈，再拿出來給幼兒看，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)手帕已變干凈了。）

　　三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)、用途和使用方法。

　　教師作啟發(fā)性提問：手帕上的臟東西到哪兒去了？（引導(dǎo)幼兒觀察臟東西到水里去了。）

　　臟東西怎么會(huì)到水里去了呢？回答后讓每個(gè)幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎么樣的。（又粘又滑）

　　教師小結(jié)：肥皂碰到水后，就變得又粘又滑了。擦在手帕上，經(jīng)過揉搓就會(huì)產(chǎn)生泡沫，手帕上的臟東西就被粘住帶到水里去，所以手帕就變干凈了，而盆里的水卻變臟了。

　　教師讓每個(gè)幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗干凈，先把手弄濕，擦上肥皂，雙手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里邊搓邊洗。通過洗手的練習(xí)，使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)（遇水后粘滑，搓動(dòng)時(shí)有泡沫）和用途，并學(xué)會(huì)了正確使用肥皂的方法。

　　教師做小實(shí)驗(yàn)：把一小塊肥皂浸在熱水里，讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小，直到變成肥皂水，使幼兒懂得肥皂會(huì)溶解于水的特點(diǎn)。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《肥皂泡》。

　　活動(dòng)反思：

　　肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。

　　而這次活動(dòng)，我把認(rèn)識(shí)肥皂的教學(xué)和洗手帕結(jié)合進(jìn)行，是從幼兒的年齡出發(fā)，考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn)，讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的'特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。

　　其次，本活動(dòng)從“手帕臟了怎么辦？”這個(gè)問題開始，逐步打開幼兒思考是閘門。通過教師邊提問邊操作，邊讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗；要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫；由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會(huì)被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。

　　第三，次活動(dòng)在讓幼兒認(rèn)識(shí)事物時(shí)所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過各種形象和動(dòng)作的刺激與反射，所獲得的知識(shí)便會(huì)記得牢，經(jīng)久不忘。

《好玩的肥皂》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

　　2、樂于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　1、寶寶們看，老師這里有一只神秘的.盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會(huì)是什么呢？

　�。�1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

　�。�2）原來是肥皂寶寶，請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來。

　　2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請(qǐng)出來！（老師打開蓋布）

　�。�1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？

　　先與旁邊小朋友互相講一講，再請(qǐng)小朋友來告訴大家。

　�。�2）教師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；什么不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）

　　二、說說肥皂的用途。

　　1、那你們?cè)谑裁吹胤揭惨娺^肥皂寶寶？

　　2、肥皂寶寶是用來干什么的呢？它有什么用？

　　什么時(shí)候要洗手（在飯前便后、手臟）、洗澡（保護(hù)皮膚）、洗衣服（干凈、香）等

　　3、教師小結(jié)：肥皂的用處。

　　三、感知肥皂遇水后的變化。

　　老師告訴你們一個(gè)小秘密，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友，你們知道它是誰嗎？（水）他們經(jīng)常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口卷起來）

　　1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2、幼兒操作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。

　　3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）肥皂在水中摸起來有什么感覺？（滑滑的）

　　（2）小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（泡泡）

　　（3）剛才的水是沒有顏色的，現(xiàn)在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）

　　四、"吹泡泡"游戲

　　肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什么？（吸管）吸管有什么用？吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎么玩？（教師強(qiáng)調(diào)吹）

　　五、延伸活動(dòng)

　　到太陽下玩吹泡泡的游戲，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

《好玩的肥皂》教案3

　　學(xué)情分析

　　春夏季是寶寶傳染病高發(fā)季節(jié)，因此培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就顯得尤為重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們展開了一系列愛清潔的活動(dòng)，如有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)�！昂猛娴姆试怼边@個(gè)活動(dòng)是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，了解洗手的重要性和正確洗手的方法�；顒�(dòng)培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及動(dòng)手操作能力，促進(jìn)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，為幼兒身心和諧健康地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

　　2．通過活動(dòng)，幼兒能學(xué)會(huì)正確的洗手方法。

　　3．幼兒樂于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4．讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、輕音樂磁帶；形狀、顏色、氣味不同的肥皂及肥皂盒若干、盛水臉盆4個(gè)、擦手毛巾若干、小筐2個(gè)（一個(gè)盛干毛巾，一個(gè)盛濕毛巾）、吸管若干根、蒙布l塊、四張桌子、水桶1個(gè)、2個(gè)大洗澡盆、與幼兒人數(shù)相等的裝有肥皂水的瓶子。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有洗手時(shí)唱兒歌的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1．引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)

　　(1)教師出示裝有肥皂的盒子

　　師：盒子里有什么呢？搖一搖，聽一聽，猜猜是什么？

　　師：把手伸到盒子摸一摸，猜一猜是什么？

　　分析：先不呈現(xiàn)肥皂，而是讓幼兒通過摸一摸，聽一聽來猜是什么，充分激發(fā)孩子的興趣。

　　(2)借助各種感官認(rèn)識(shí)肥皂

　　師：到底是什么呢？我們一起看看吧！是什么呀？（出示肥皂）

　　師：老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來吧！請(qǐng)幼兒來到桌子跟前，圍著桌子一起喊：“肥皂寶寶，請(qǐng)出來！”（教師打開蒙布）

　　師：哇！這么多的肥皂寶寶，請(qǐng)每人挑一塊你喜歡的肥皂，拿在手里仔細(xì)看一看，摸一摸，聞一聞，并說說你的肥皂寶寶是什么樣子的。（讓幼兒自己觀察、探索）也可以跟旁邊小朋友相互說一說自己的肥皂的形狀和顏色。

　　師：請(qǐng)xx小朋友來告訴大家你的肥皂寶寶是什么樣子的。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，聽口令舉起相應(yīng)的肥皂，好嗎？

　　師：圓圓的肥皂在哪里？

　　師：白色的肥皂在哪里？（幼兒舉起相應(yīng)的肥皂）

　　(3)教師小結(jié)

　　肥皂有各種各樣的形狀：圓的、方的、橢圓的等；有各種各樣的顏色：紅的、橙色的、綠的、白的等；還有各種不同的'味道：蘋果味的、檸檬味的等。

　　分析：通過看一看、聞一聞的方式，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)肥皂。

　　2．引導(dǎo)幼兒說說肥皂的用途

　　(1)提問

　　師：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^肥皂？

　　幼：衛(wèi)生間、超市…“

　　師：肥皂是用來干什么的呢？

　　幼：洗手、洗澡、洗衣服。

　　師：什么時(shí)候要洗手？

　　幼：在飯前便后、手臟的時(shí)候。

　　分析：讓幼兒對(duì)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理。

　　(2)肥皂其實(shí)還有其他的用途

　　師：拉鏈不太好用時(shí)將肥皂涂在上面會(huì)更好用。

　　師：肥皂很好聞，可以把它放在衣櫥里，既能防止蟲蛀，還能讓衣服變香。

　　分析：在此適當(dāng)?shù)刎S富肥皂的一些用途，給幼兒一些新的生活經(jīng)驗(yàn)，但只作為了解就可以了。

　　3．引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生

　　師：孩子們，你平時(shí)是怎樣洗手的？（請(qǐng)一幼兒示范并講述自己洗手的方法）

　　師：我們一起來洗手吧！（邊念兒歌邊洗手）

　　兒歌：

　　清水嘩啦啦，寶寶洗手啦！打開水龍頭，沖小手；關(guān)上水龍頭，

　　打打小肥皂。搓手心，搓手背，搓手指，搓手腕。打開水龍頭，沖掉肥皂泡；

　　關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，小手干凈啦�。ㄓ變合嗷ラg看一看、聞一聞）

　　師：只有按照正確的洗手方法來洗手，我們的小手才會(huì)更干凈、衛(wèi)生，我們才會(huì)少生病。

　　分析：這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐操作，鞏固正確洗手的方法。

　　4．游戲：“吹泡泡”

　　(1)提問。（老師出示吸管）

　　師；寶寶們看，這是什么？

　　師：老師這里有很多的肥皂水，想一想吸管和肥皂水可以怎么玩？（給幼兒示范吹）

　　(2)提醒幼兒注意不要將肥皂水吸到嘴里，那樣會(huì)很難受，也不衛(wèi)生。

　　(3)到太陽下玩吹泡泡的游戲。（每人一瓶肥皂水到戶外吹泡泡玩）

　　5．延伸活動(dòng)

　　引導(dǎo)幼兒感知肥皂遇水后的變化。

　　(1)教師提前一天和孩子一起把肥皂放在水中，此時(shí)拿出來觀察，看看肥皂在水中有什么變化。（水變白了，肥皂變小了）

　　(2)提問。

　　師：你們想不想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？

　　師：那我們應(yīng)注意些什么呢？

　　幼：不要弄到衣服上、地上，不要弄到眼睛里。

　　(3)（放輕音樂）引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密；很滑；用手搓能產(chǎn)生泡沫；能溶解在水里。

　　分析：通過實(shí)踐操作讓孩子們發(fā)現(xiàn)肥皂的秘密所在。

　　(4)請(qǐng)小朋友們把肥皂放在肥皂盒里，到大洗澡盆里去把小手洗一下，然后用毛巾把手擦干，再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

　　師：肥皂在水里摸起來有什么感覺？

　　幼：抓不住、很滑。

　　小結(jié)：肥皂遇水后滑滑的。

　　師；搓小手后你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：搓出好多好多的肥皂泡泡。

　　師：剛才的水是沒有顏色的，現(xiàn)在呢？

　　幼：變白了。

　　小結(jié)：肥皂溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。

　　分析：鼓勵(lì)孩子們將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地說出來，鞏固相關(guān)知識(shí)。

《好玩的肥皂》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知泡泡在陽光下呈現(xiàn)的多種色彩。

　　2、嘗試用彩筆記錄自己的觀察結(jié)果，并大膽講述。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　肥皂水、吸管、蠟筆、記錄紙

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲：吹泡泡

　　小朋友，我們來玩?zhèn)€吹泡泡的游戲，好嗎？

　　吹泡泡，吹泡泡，吹出許多小泡泡，變呀變呀，變成了一個(gè)大泡泡，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，啪！泡泡爆炸啦！

　　提問：泡泡是什么樣的？泡泡有顏色嗎？（什么顏色？）

　　2、觀察記錄：

　　今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了肥皂水和吸管，請(qǐng)小朋友在太陽下吹泡泡，然后仔細(xì)看看，泡泡有沒有顏色？是什么顏色的？然后用蠟筆在紙上做記錄。

　　幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的觀察結(jié)果。

　　小結(jié)：泡泡在陽光的照射下是有顏色的，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)紅……用一個(gè)好聽的詞叫“五顏六色”，非常美麗。

　　3、延伸活動(dòng)：

　　瞧！我的紅泡泡、綠泡泡……飛到了小路上，變成了彩色的石子，漂亮嗎？小朋友和我一起來鋪小路好嗎？（用放有顏料的肥皂水吹泡泡作畫。）

　　活動(dòng)反思：

　　玩泡泡是孩子們很感興趣的活動(dòng)，他們經(jīng)常吹，喜歡吹。因此，這一活動(dòng)對(duì)孩子們來說既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。

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