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119消防小班教案

時間:2024-10-26 07:54:08 教案 我要投稿

119消防小班教案模板(精選12篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的119消防小班教案模板(精選12篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

119消防小班教案模板(精選12篇)

  119消防小班教案1

  活動目標:

  1.了解交通工具的名稱和特征,知道要根據(jù)實際的生活需要選擇適合的交通工具。

  2.感受交通工具為我們出行帶來的方便。

  3.了解交通工具的名稱和特征。

  4.樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  教具:ppt、插板1塊。

  學(xué)具:各種交通工具圖片

  活動難點:

  知道要根據(jù)實際的生活需要選擇適合的交通工具。

  活動過程:

  一、回憶身邊的交通工具

  1、你今天是怎么來幼兒園的?

 。ㄓ變夯卮鹱呗贰职謰寢岄_車送、坐公交車等方法)[幼兒說出一種交通工具,教師出示此交通工具的圖片]

  2、除了剛才小朋友說到的交通工具外,你還知道哪些交通工具啊?

 。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗說出自己知道的交通工具)[教師提示幼兒去旅游、去更遠的地方應(yīng)該乘什么交通工具]

  二、選擇合適的交通工具

  1、小朋友說到了這么多的交通工具,請你們給它們排排隊,誰的速度最快呀?(幼兒回答飛機)

  2、大家都同意飛機的速度是最快的!那么好,明天啊金老師想要快點來幼兒園,我就乘飛機過來!你們覺得這樣合適嗎?為什么?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  3、飛機雖然很快,但是乘飛機很貴,乘飛機比較適合去遠一點的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢?說說你的理由。

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  小結(jié):自行車比較環(huán)保,而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候,騎自行車是個不錯的好方法;公交車便宜,而且很省力,也是個不錯的好方法;摩托車、小橋車的速度很快,都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。

  今天啊,明明也遇到了一件事情,需要請我們小朋友幫幫忙!我們一起來看看是什么事情?(出示PPT)

  4、明明上班就要遲到了,他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢?

  (幼兒回答,并說出自己的理由)

  小結(jié):在時間比較緊張的時候,我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具,比如出租車,只要手揮一下或者打電話預(yù)約,就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅,可方便了?/p>

  師:紅紅今天想去動物園,從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車,還可以乘地鐵,你會勸紅紅選擇乘什么呢?你怎么說服她呢?(出示PPT)

  (幼兒自由回答)

  小結(jié):公交車到了每一個站頭都要停一停,速度會減慢,而地鐵不需要看紅綠燈,一站一站開得可快了!乘地鐵是比較合適的.。在我們生活中,可以根據(jù)不同的情況與需要,選擇乘坐不同的交通工具。

  三、介紹有趣的交通工具

  1、圖片介紹——磁懸浮列車

  現(xiàn)在在上海有一種也在軌道上開的交通工具,可是它是沒有輪子的,它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱嗎?

 。ㄓ變翰聹y)

  2、視頻欣賞——介紹磁懸浮

  了解磁懸浮在軌道上開的;磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的;磁懸浮列車里面有什么。

  師:還有很多有趣的交通工具,比如氣墊船,你們見過嗎?氣墊船呀可以浮在水面上行駛,也可以在陸地上行駛。(出示氣墊船圖片)下次啊請你們一起去收集一些有趣交通工具,然后來和大家一起分享你的發(fā)現(xiàn),好嗎?

  小百科:交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),包括運輸和郵電兩個方面,在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

  119消防小班教案2

  活動目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的`危險性。

  3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

  活動準備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線

  2、兒歌《交通燈》

  活動過程:

  1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?"

  2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

  3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"

  "這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

  4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

  5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

  6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"

  "紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)

  7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)

  "小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線"

  8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"

  9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

  10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

  (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

  11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

  兒歌

  交通燈,會說話

  黃燈說,請注意

  紅燈說,快停下

  綠燈說,請走吧

  牢記他們說的話

  按照紅黃綠行動

  做個文明好娃娃。

  手指游戲

  一個手指一個手指,變成大山

  兩個手指兩個手指,變成剪刀

  三個手指三個手指,變成水母

  四個手指四個手指,變成胡須

  五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。

  119消防小班教案3

  活動目標:

  1.知道交通安全的重要性,學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全。

  2.培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂感受能力。

  3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,并樂意創(chuàng)編歌詞。

  4.初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

  5.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:

  1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。

  2.小星星伴奏、鋼琴。

  3.記錄卡片。

  4.方向盤。

  知識準備:見過紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。

  活動重難點:

  重點:理解紅綠燈的含義及作用。

  難點:能夠根據(jù)紅綠燈的作用,利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:幼兒做發(fā)聲練習(xí),演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。

  提問:

  1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

  2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?

  二、展開:

  1.了解紅綠燈的意義及作用。

  提問:

  1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

  2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

  2.看動畫(一個遵守交通規(guī)則,一個不遵守交通規(guī)則),讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,學(xué)會自我保護和提

  醒別人遵守交通規(guī)則。

  提問:

  1)誰做得對?為什么?

  2)小朋友,在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

  3.游戲:《小司機》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)

  玩法:請幼兒扮演小司機開小汽車,看到紅綠燈,分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)

  目的:幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中,體驗課堂教學(xué)的快樂,為下一步的創(chuàng)

  編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

  4.創(chuàng)編歌詞:

  1)回憶交通規(guī)則口號:“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂行!

  2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。

  提問:

  a.老師唱的是什么燈?

  b.老師是怎樣唱的.?(請幼兒嘗試說歌詞。)

  3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

  4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

  5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進行試唱,可放伴奏。

  6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,根據(jù)歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據(jù)燈的顏色,集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)

  三、結(jié)束:教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。

  119消防小班教案4

  活動目標:

  1、認識生活中一些常見的交通標志,了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。

  2、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標志做出正確的反應(yīng),體驗遵守交通規(guī)則的重要性。

  3、養(yǎng)成在公共場所觀察標志的良好習(xí)慣。具有初步的安全意識。

  活動重點:

  認識生活中一些常見的交通標志,并理解其表達的含義

  活動難點:

  遵守活動規(guī)則,感受交通規(guī)則的重要性。

  活動準備:

  1、交通標志的.PPT。

  2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌

  活動過程:

  一、開始部分

  森林動物城要招聘司機,你會開車嗎?

  教師扮演教練,帶領(lǐng)幼兒進行模擬騎摩托車的游戲,教師出示紅綠燈指示牌,幼兒根據(jù)指示停止或通行。

  師:只要會開車就可以去應(yīng)聘了嗎?(引導(dǎo)幼兒說出,要想當一名合格的司機,還必須要認識各種交通標志。)

  二、基本部分

  1、認識常見的交通標志

  (1)你已經(jīng)知道哪些交通標志?

 。2)PPT出示常見的幾種交通標志,引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思。

 。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。

  紅色——禁令標志

  黃色——警示標志

  藍色——指示標志

 。4)辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志

  2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用

  幼兒根據(jù)交通標志的指示進行游戲,游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。

  3、理解交通標志的重要性

 。1)師:那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由發(fā)言)

 。2)教師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行,車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;沒有規(guī)則,交通混亂,也很容易引起車禍;嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規(guī)則,才能保證自己的安全。

  三、結(jié)束部分

  延伸:小朋友們,交通標志其實還有很多很多,今天我們只是認識了其中常見的幾種,我們要做一個有心人,在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標志,了解它們所表達的意思,并且遵守交通規(guī)則。(幼兒模仿開車結(jié)束活動)。

  119消防小班教案5

  教學(xué)目標

  認知:

  1.知道我國政府為保障交通安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應(yīng)遵守。

  2.知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。

  3.懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

  情感:

  1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。

  2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。

  3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

  行為:

  1.注意按照交通法規(guī)的要求做。

  2.向別人宣傳交通法規(guī)。

  教材分析:

  本課是根據(jù)課程標準三至五年級“遵紀守法”德目中的有關(guān)要求編寫的。

  交通安全是現(xiàn)代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展,交通日益繁忙,但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此,提高全體公民的交通意識,教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學(xué)生隨著年齡的增長,戶外活動增多,與交通的聯(lián)系日益緊密,盡管一、二年級也進行過交通安全的教育,但遠遠不夠。從學(xué)生實際看,不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全,有的在馬路上追逐打鬧,有的隨便亂穿馬路,由此釀成的.交通事故逐年上升。為此,對學(xué)生反復(fù)加強交通安全教育,使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識,提高自身的保護能力,防止和避免交通事故的發(fā)生,尤為重要。

  本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性,自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外,還幫助學(xué)生進一步認識遵守交通規(guī)則的意義,懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度,并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對學(xué)生進行具體的行為指導(dǎo)。

  教法建議:

  1.由于本課采用了對話的形式,教學(xué)時應(yīng)對習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革,充分利用對話的特點,分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想,力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。

  2.教學(xué)時,應(yīng)針對本地區(qū)的實際情況,作些必要的補充,包括本地區(qū)的交通標線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施?赏ㄟ^錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。

  3.本課課文主要講安全過馬路,教學(xué)中可適當補充一些交通常識,用以說明制定交通法規(guī)的必要性。

  教學(xué)目標:

  認知:

  1.知道我國政府為保障交通安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應(yīng)遵守。

  2.知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。

  3.懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

  情感:

  1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。

  2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。

  3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

  行為:

  1.注意按照交通法規(guī)的要求做。

  2.向別人宣傳交通法規(guī)。

  教學(xué)重點:理解制定交通法規(guī)的必要性

  教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點。

  教育過程:

  一、考一考(使學(xué)生初步了解交通標志和設(shè)施)

  1.出示課件下載(場景一)

  2.說一說:這是什么地方?

  在這里都有哪些交通標志和設(shè)施?

  3.繼續(xù)出示課件

  4.小結(jié):

  為了保障人們的交通安全,國家不僅設(shè)置了各種交通標志和設(shè)施,還制定了交通法規(guī),要求我們自覺遵守。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第十課:人人遵守交通法規(guī)

  板書課題:人人遵守交通法規(guī)

  二、學(xué)習(xí)課文(使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。)

  辨析,初步感知。

  師:寧寧是從鄉(xiāng)下來的四年級的小學(xué)生。暑假里的一天,他來到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒有到城里來了。星期天,叔叔帶他到博物館去參觀。

  出示投影片(第43頁的圖)

  1.說一說:

  兩年來,城市交通有哪些巨大的變化?

  2.小結(jié):

  隨著城市交通的迅速發(fā)展,馬路加寬了,修了高架橋和地鐵,馬路上的人多了車多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。

  板書:現(xiàn)代交通設(shè)施全車多、車快人多

  3.小組交流:

  寧寧過馬路時要跨越護欄。他這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣過馬路?

  4.小結(jié):

  馬路上,車輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走。過馬路時,要走人行橫道。這樣才安全。

  5.提問:

  行人從人行橫道過馬路時還要注意什么?

  6.小結(jié):

  過馬路時要注意信號燈,注意行人和車輛。先看左,再看右。

  7.小組交流:

  我國政府為了保障交通安全,在法律上作出了哪些規(guī)定?這說明了什么?

  8.小結(jié):

  制定交通法規(guī)是為了保障安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。每個人都應(yīng)認真履行責任和義務(wù)。

  9.同桌交流:在較寬的馬路,沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過馬路?

  10.小結(jié):應(yīng)通過地下通道或者過街天橋過馬路。

  明理,強化記憶。

  1.請同學(xué)讀寧寧的話

  2.說一說:從寧寧的話中,反映出寧寧什么心情?

  他為什么覺得收獲不小?

  他回想以后會怎樣做?

  3.小結(jié):交通安全是關(guān)系到我們每個人、每個家庭的大事,特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī),牢記在心里,不僅自己按照法規(guī)的要求去做,還要向其他人進行宣傳,號召大家都要遵守交通規(guī)則。

  板書:自覺遵守

  做好宣傳

  三、復(fù)習(xí)鞏固、加強辨析。

  1.出示課件下載(場景一)

  小組交流:圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會影響交通安全的?

  繼續(xù)出示課件。

  2.完成評一評

  小組交流:下面幾個同學(xué)的說法對嗎?為什么?

  小結(jié):交通法規(guī)是國家的法律規(guī)定,不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的,而是為了自己和他人的安全。因此,不論交通警在與不在,都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險的。見到不走人行橫道的現(xiàn)象,自己應(yīng)該上前去向他們進行宣傳交通法規(guī),而不應(yīng)該向他們學(xué)。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。

  3.完成議一議

 。1)小明應(yīng)當說服爸爸不要騎車帶著她,因為這是很危險的,同時也是違反交通法規(guī)的行為。

  (2)跨越護欄是違反交通法規(guī)的行為。要過馬路,應(yīng)該走地下通道。盡管遠一點,但卻是最安全的。

  4.聯(lián)系學(xué)生實際,指導(dǎo)實踐。

  誰能說一說你打算怎樣遵守交通法規(guī)?

  自己怎樣做?怎樣想別人進行宣傳?

  四、總結(jié)全課:

  師:寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識,我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到,而且要牢牢地記在心里,按照法規(guī)的要求去做。

  五、布置任務(wù)

  開展一次交通安全活動。

  1.從報紙、雜志中查找,或去交通隊采訪,了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。

  2.結(jié)合查找和調(diào)查的事例,在班上說說交通事故的發(fā)生會給人們帶來哪些不幸?

  3.結(jié)合調(diào)查的事例,給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信,向他們宣傳交通法和交通安全。

  [板書設(shè)計]

  探究活動

  一、以小隊為單位開展調(diào)查活動。

  自己查找資料,近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例,然后寫一個小的調(diào)查報告。

  數(shù)字

  原因

  分析

  二、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動。

  活動過程:

  1.小組交流:交通法規(guī)都有哪些?

  2.全班交流:

  3.讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。

  4.全班討論:我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)?

  5.以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡。

  6.走上街頭宣傳交通法規(guī),向行人發(fā)宣傳卡。

  119消防小班教案6

  一、活動目標:

  1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

  2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

  二、活動準備:

  1、精心布置活動場景。

  2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

  三、活動過程:

  (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

 。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

  參加游戲活動的`孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

  (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

 。2)如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿l(fā)生這種情況呢?

  (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

  幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

  (三)初步了解常見交通標志的作用

 。ǔ鍪窘煌酥荆┰谲囕v穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

  (四)現(xiàn)場指揮

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

 。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結(jié)束。

  兒童安全小知識:

 。.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.‘紅燈停, 綠燈行’按信號燈的指示通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路. 自覺地接受交通信號的指揮.

 。.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引. 不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng).

 。.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣, 當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.

 。.不要扒車.一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車, 或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險.

  119消防小班教案7

  活動目標

  1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動準備

  物質(zhì):

  1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

  3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

  5、音樂磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。

  心理:觀察馬路上的交通標志。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看, 這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

  二、展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

  (注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

  問:“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”

  小結(jié):多么危險可怕的'事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

 。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見交通標志

  1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

  小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。 問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

  4、播放flash動畫,鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng)尨稹?/p>

  播放畫面,幼兒觀察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

  (三)游戲:“交通安全伴我行”

  師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進行現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢進行行駛。

  三、結(jié)束

  集合隊伍,講評情況:

  交警:“孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

  老師:“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束!

  119消防小班教案8

  活動名稱

  交通工具

  活動目標

  1、認識交通工具:救護車、警車、消防車。

  2、知道各種車輛的用途。

  3、知道簡單的交通規(guī)則。

  重點 認識交通工具

  難點 交通規(guī)則

  活動準備

  救護車、警車、消防車的圖片

  活動過程

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們,你們喜歡什么車?(幼兒自由回答)

  今天我們來認識車。

  二、認識交通工具:救護車

  1、教師出示救護車圖片,幼兒觀察。

  2、提問:你認識這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹救護車的'用途。

  三、認識交通工具:警車

  1、教師出示警車圖片,幼兒觀察。

  2、提問:你認識這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹警車的用途。

  四、認識交通工具:消防車

  1、教師出示消防車圖片,幼兒觀察。

  2、提問:你認識這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹消防車的用途。

  五、學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則:

  當你在街上看見這幾種車的時候,要馬上讓開,因為他們有任務(wù), 很緊急。

  119消防小班教案9

  活動內(nèi)容:

  《安全過馬路》

  活動目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

  3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達能力。

  活動準備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線

  2、兒歌《交通燈》

  活動過程:

  1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

  “小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”

  2、談話,引入主題。

  “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”

  (幼兒討論)

  3、出示圖片,提高幼兒興趣。

  “我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!

  “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

  4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈

  “中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”

  5、引導(dǎo)幼兒討論

  “我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

  6、講解怎樣安全過馬路

  “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好!

  “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!(反復(fù)教幼兒三遍)

  7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線

  “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

  “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

  8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

  “今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。”

  9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)

  10、延伸

  “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

  (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

  11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

  附:兒歌

  交通燈,會說話

  黃燈說,請注意

  紅燈說,快停下

  綠燈說,請走吧

  牢記他們說的話

  按照紅黃綠行動

  做個文明好娃娃。

  119消防小班教案10

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  6、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

  (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

  小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

  (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的`么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

  三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

  (1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

  小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

  小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

  好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

  教學(xué)反思:

  作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

  119消防小班教案11

  活動目標:

  1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

  2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

  核心要素:

  游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠離

  陌生地不亂去為安全要牢記

  活動準備:

  兔子頭飾

  提前組織幼兒排練情景劇

  基本過程:

  (一)導(dǎo)入活動:

  1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。

  2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、情境表演:

  兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的.地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了!

  2、討論:

  (1)兩只小兔誰做得對?

  (2)我們和父母出游時應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

  活動延伸:

  1、可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。

  例如:游戲《老貓睡覺醒不了》

  幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

  2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  家園互動:

  1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

  2、出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

  注意事項:

  外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

  119消防小班教案12

  活動目標:

  1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

  2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  活動準備:

  教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

  活動過程:

  一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

  在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

  小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,我們一起來說說我們的校車

  “校車是什么樣子的.,和其他車子哪里不一樣?

  “我們在乘車時需要注意什么呢?

  二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

  (1)出示圖1:有個小朋友在車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (3)出示圖3:有個小朋友在車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師小結(jié):

  我們在乘坐校車車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

  四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

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