《熊與小兔》中班游戲教案

時間：2022-05-05 04:53:01 教案我要投稿

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《熊與小兔》中班游戲教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《熊與小兔》中班游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《熊與小兔》中班游戲教案

《熊與小兔》中班游戲教案1

　　游戲輔導意向：

　　積極的參加集體游戲，并能有意識的控制自己的行為。

　　懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　學習游戲兒歌，準備伴奏的音樂。

　　游戲規(guī)則與玩法：

　　幼兒邊念兒歌邊按詞意表演，當熊出場的.音樂響起時，立刻自由擺出造型并保持不動--扮"木頭人"。"熊"上場，一邊走一邊觀察，看看有誰在動，如果有人動了，就抓住并"帶回家"。

　　造型可以從單人、兩兩結伴到三人組合進行。

　　行為觀察：

　　1、游戲過程中情緒表現(xiàn)如何?

　　2、第一遍游戲，在兒歌的最后一句結束時，能否快速的擺出動作造型?能保持不動嗎?

　　3、第二遍游戲，能有意識的擺出和第一遍不一樣的動作嗎?

　　4、第三遍游戲，能找到同伴兩兩結伴嗎?;能根據(jù)音樂迅速的作出動作反應嗎?

　　5、第四遍游戲，能主動的尋找并結成三人組合嗎?

　　澄清討論：

　　1、怎樣才不會被大熊"吃掉"呢?你可以怎樣擺出動作?兩個同伴可以怎樣配合?三人呢?

　　2、當"熊"來時，你心里有什么樣的感覺?你是怎樣做的呢?

　　3、被"熊帶回家"的小兔心里有什么感覺?

　　教學反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。

《熊與小兔》中班游戲教案2

　　游戲輔導意向：積極的參加集體游戲，并能有意識的控制自己的行為。

　　游戲準備：學習游戲兒歌，準備伴奏的音樂。

　　游戲規(guī)則與玩法：幼兒邊念兒歌邊按詞意表演，當熊出場的音樂響起時，立刻自由擺出造型并保持不動--扮"木頭人"。"熊"上場，一邊走一邊觀察，看看有誰在動，如果有人動了，就抓住并"帶回家"。

　　造型可以從單人、兩兩結伴到三人組合進行。

　　行為觀察：

　　1、游戲過程中情緒表現(xiàn)如何？

　　2、第一遍游戲，在兒歌的.最后一句結束時，能否快速的擺出動作造型？能保持不動嗎？

　　3、第二遍游戲，能有意識的擺出和第一遍不一樣的動作嗎？

　　4、第三遍游戲，能找到同伴兩兩結伴嗎？能根據(jù)音樂迅速的作出動作反應嗎？

　　5、第四遍游戲，能主動的尋找并結成三人組合嗎？

　　澄清討論：

　　1、怎樣才不會被大熊"吃掉"呢？你可以怎樣擺出動作？兩個同伴可以怎樣配合？三人呢？

　　2、當"熊"來時，你心里有什么樣的感覺？你是怎樣做的呢？

　　3、被"熊帶回家"的小兔心里有什么感覺？

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