珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)班會(huì)教案

　　一、 活動(dòng)主題

　　《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》

　　二、 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來(lái)巨大的痛苦，花樣的年華，無(wú)限的前途，只因一時(shí)的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識(shí)，讓陽(yáng)光相伴，好花長(zhǎng)開(kāi)，通過(guò)《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》交通安全主題班會(huì)，旨在宣傳交通法規(guī)，普及安全知識(shí)，避免不必要的交通事故的發(fā)生，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

　　三、 活動(dòng)的目的

　　1、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，防患于未然；

　　2、讓學(xué)生明白生命沒(méi)有彩排，保護(hù)自己的生命，才會(huì)有幸福的人生；

　　3、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的安全出行、乘車(chē)的交通知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命；

　　4、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)。

　　四、 活動(dòng)的內(nèi)容

　　主題：珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)

　　內(nèi)容：導(dǎo)入

　　第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇

　　第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命

　　第三篇 防患篇 亡羊補(bǔ)牢不如防患未然

　　五、 活動(dòng)的形式

　　競(jìng)答、朗誦、談感受、宣誓

　　六、 活動(dòng)的準(zhǔn)備

　　1、黑板上書(shū)寫(xiě)“珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)”幾個(gè)美術(shù)字。

　　2、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。

　　3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

　　4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

　　5、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。

　　6、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。

　　七、 活動(dòng)的過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入：

　　老師：同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌。

　　播放歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。

　　老師：每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的心情都無(wú)比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進(jìn)的交通設(shè)施，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎？答案是否定的，這又是為什么呢？下面我們進(jìn)入今天班會(huì)的主題《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》。

　　（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)歌曲《車(chē)來(lái)車(chē)往》烘托氛圍，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入狀態(tài)。為后面活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。）

　　（二） 第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇

　　1、看各種事故圖片，談感受。

　　老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的.遭遇往往是意想不到的，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

　　下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

　　多媒體展示資料。

　　交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受？

　　2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來(lái)的無(wú)限悲痛。

　　1）播放短片《血淚悲歌》。

　　2）播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)（出示大屏幕，由一名學(xué)生朗讀）。

　　3）談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。

　　老師：同學(xué)們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么？ 學(xué)生：談看過(guò)短片和數(shù)據(jù)的感受。

　　老師：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。

　　學(xué)生：學(xué)生開(kāi)始講述自己聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。 老師：同學(xué)們講得都很好，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類(lèi)，例如安全意識(shí)淡 薄、安全知識(shí)匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。）

　　老師小結(jié)、過(guò)渡：一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。 面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識(shí)。當(dāng)災(zāi)禍來(lái)臨時(shí)，能鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，用知識(shí)和智慧向?yàn)?zāi)禍要

　　回我們寶貴的生命�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一些安全方面的常識(shí)。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果和巨大傷害。同時(shí)通過(guò)學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言，使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識(shí)的必要性，為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。）

　　（三）第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命

　　1、安全過(guò)馬路

　　1）過(guò)馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎？

　　板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備好。

　　2）沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？

　　板書(shū)：要從斑馬線上通過(guò)，先往左看，再往右看。

　　2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠）

　　3、交通知識(shí)知多少

　　1）小品表演：由學(xué)生表演小品，其他學(xué)生說(shuō)出小品中的人違反了哪些交通規(guī)則，正確的做法是什么？

　　2）學(xué)習(xí)一些交通常識(shí)。（出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀。）

珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)班會(huì)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步哦欸樣幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

　　3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于危險(xiǎn)物品、危險(xiǎn)行為的掛圖3幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。

　　3、尋找危險(xiǎn)的物品。

　　將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡覺(jué)房、操場(chǎng)等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。

　　4、小結(jié)

　　(1)小朋友在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或危險(xiǎn)的事情，要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。

　　(2)不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等。

　　活動(dòng)延伸：

　　以“告家長(zhǎng)書(shū)”的形式，讓家長(zhǎng)和幼兒尋找家里的危險(xiǎn)物品，家長(zhǎng)有針對(duì)性對(duì)一些危險(xiǎn)物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

　　活動(dòng)反思：

　　《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品》是一節(jié)健康活動(dòng)，本次活動(dòng)目標(biāo)是：

　　1、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，教育幼兒遠(yuǎn)離火、電或其他有毒的物體。

　　2、進(jìn)一步提高幼兒自我防范意識(shí)。這節(jié)課我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，而且對(duì)這些標(biāo)志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。

　　在翻開(kāi)活動(dòng)用書(shū)時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書(shū)上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識(shí);并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊�也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

　　幼兒對(duì)"為什么這些東西是危險(xiǎn)物品"，不太了解，有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。

　　在第四個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險(xiǎn)的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的`舉手發(fā)言回答，總體來(lái)說(shuō)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)�人身上的一些有關(guān)于這些危險(xiǎn)物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了危險(xiǎn)物品對(duì)人的傷害最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說(shuō)的不夠準(zhǔn)確，或語(yǔ)言表達(dá)不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)和造成的嚴(yán)重性，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

　　最后我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。

珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)班會(huì)教案7

　　活動(dòng)目的：

　　使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，幸福生活�？墒�，在我們的生活中，不時(shí)有災(zāi)難在降臨�，F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。

　　同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌，你們的心情怎樣呢?

　　(通過(guò)談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗(yàn)到生命的重要意義，引出課題。)

　　二、真情體驗(yàn)

　　珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)——安全

　　1、生命對(duì)于我們每一個(gè)人都非常重要，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《安全，讓你幸�！�

　　2、安全，能讓我們幸福地生活，那你們對(duì)安全有多少了解呢?下面讓我來(lái)考考大家吧，讓我們一起進(jìn)入“安全知識(shí)知多少”環(huán)節(jié)。

　　(1)未滿xxx的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車(chē)。12歲

　　(2)衣服著火時(shí)，需xxx。撲在地上打滾

　　(3)過(guò)馬路是時(shí)候要走什么線?斑馬線

　　(4)上下樓梯時(shí)，要靠那邊走?右邊

　　(5)為什么不能喝自來(lái)水?因?yàn)楹�有病菌，容易引起腸胃不舒服

　　(6)我國(guó)火警電話是什么?119

　　(7)我國(guó)的消防車(chē)和消防柱是什么顏色的?紅色

　　(8)看書(shū)多長(zhǎng)時(shí)間后要休息一下來(lái)保護(hù)眼睛?1小時(shí)

　　(9)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?紅燈停，綠燈走

　　(10)打雷下雨的時(shí)候，不能在那里躲雨?大樹(shù)下

　　(11)為什么不能隨地吐痰?因?yàn)檫@樣容易傳播病菌

　　(12)我國(guó)法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。16歲

　　(13)小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶要

　　(14)乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎?不能

　　(15)跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方最安全?沙坑里

　　3、安全問(wèn)題無(wú)處不在，那你們知道日常中有哪些常見(jiàn)的安全問(wèn)題呢?

　　(學(xué)生自由發(fā)言)

　　4、同學(xué)們提到了很多我們?nèi)粘Ｐ枰�注意的安全�?wèn)題，也希望我們的同學(xué)能時(shí)刻注意安全。下面請(qǐng)大家合唱拍手歌《安全知識(shí)歌》

　　學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校,上樓下樓不打鬧

　　上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手

　　老師就像我媽媽,安全知識(shí)要聽(tīng)她

　　不要推不要擠,關(guān)心別人愛(ài)自己

　　自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙

　　同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙

　　幸災(zāi)樂(lè)禍笑哈哈,自己出事沒(méi)人拉

　　前面混亂我看見(jiàn),不要走過(guò)去添亂

　　遇到情況待在原地,張開(kāi)雙臂不讓人過(guò)去

　　快快樂(lè)樂(lè)上學(xué),平平安安回家

　　危險(xiǎn)地方我不去,學(xué)會(huì)保護(hù)我自己

　　過(guò)馬路兩邊看.還要走在斑馬線

　　汽車(chē)多,我不急.耐心等待車(chē)過(guò)去

　　珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)——人生

　　1、讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

　　讓生命燦爛如花

　　生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!

　　生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!

　　生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的.強(qiáng)者。

　　2、人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

　　失落的花季

　　(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

　　(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

　　(3)河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。

　　同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?

　　采訪幾個(gè)同學(xué)……

　　是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?

　　投影出示：

　　不屈的人生

　　在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。汶川地震是中國(guó)自我國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬(wàn)平方公里。我們來(lái)看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。

　　(1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時(shí)后獲救

　　(2)叔叔，我在!

　　同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?

　　采訪幾個(gè)同學(xué)……

　　學(xué)生討論：

　　1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折?

　　2、你是如何面對(duì)的?

　　老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

　　面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓?zhuān)�而�?yīng)勇敢面對(duì)：

　　1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

　　2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。

　　3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。

　　三、感情升華

　　人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請(qǐng)聽(tīng)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。

　　給生命一個(gè)笑臉

　　沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨;沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來(lái)到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。

　　印度洋海嘯——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

　　當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

　　不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷�手，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。

　　給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那一天。

　　閭丘露薇——勇敢的笑臉

　　她，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)……當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑!

　　給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。

　　劉翔——自信的笑臉

　　劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。

　　當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國(guó)旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。

　　給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧!

　　生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)�，向困難招手的精神!

　　四、總結(jié)

　　同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

　　同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，我想大家今后會(huì)更加珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也會(huì)珍愛(ài)別人的生命，會(huì)熱愛(ài)生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對(duì)，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

　　五、課外延伸

　　(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)。

　　(2)以“珍愛(ài)生命”為主題出一期黑板報(bào)。

珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)班會(huì)教案8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知上：認(rèn)識(shí)到生命的可貴；

　　情感上：學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)、感受真情、熱愛(ài)生活；

　　行動(dòng)上：學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

　　導(dǎo)入主題：感悟生命的寶貴

　　引申主題：學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)的本領(lǐng)

　　升華主題：讓生命體現(xiàn)價(jià)值

　　活動(dòng)總結(jié)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一環(huán)節(jié)、感受生命：

　　感受生命的短暫

　　感受生命的.脆弱

　　第二環(huán)節(jié)、引發(fā)思考：

　　珍愛(ài)生命的故事1：比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見(jiàn)到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。

　　油漆匠工作很認(rèn)真，他雖然是斷了半只胳臂的殘疾人，但他很快樂(lè)，一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，期間也知道了比爾的情況。

　　比爾對(duì)油漆匠說(shuō)：“你天天那么開(kāi)心，也讓我感到高興�！彼愎ゅX(qián)時(shí)，油漆匠少算了100美元。

　　比爾不解：“你少算了工錢(qián)。”

　　油漆匠說(shuō)：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫活出生命的價(jià)值。”

　　比爾卻堅(jiān)持要再給油漆匠100美元，他說(shuō)：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂(lè)�！�

　　珍愛(ài)生命的故事2：19XX年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了1型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。

　　在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記，她在日記中寫(xiě)道，“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒。”

　　珍愛(ài)故事3，4

　　思考：青春期的你遇到了哪些困難？怎樣解決？

　　討論：當(dāng)你遇到挫折時(shí)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)以怎樣的方式去面對(duì)困難？討論解決方法：

　　珍愛(ài)生命之安全知識(shí)競(jìng)賽：

　　第三環(huán)節(jié)、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

　　人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲�最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

　　結(jié)束語(yǔ)。

　　同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，你的生命必將像花兒一樣綻放。

珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)班會(huì)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　　2、使學(xué)生懂得六不一會(huì)要求、溺水的主要原因和自救的，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　同學(xué)們，炎炎夏日，你是否想到清涼的水中游，讓身心充分享受水中的涼快。生命是寶貴的，也是脆弱的。我們是否也曾想過(guò)夏日游泳雖清涼，但卻隱藏著種種危險(xiǎn)。

　　今天，我們安全主題課的主題就是：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水。

　　請(qǐng)欣賞第一幕——小天的悲劇。

　　一、小天的悲劇——教訓(xùn)篇

　　(一)背景音樂(lè)旁白：那是放暑假的一天，太陽(yáng)特別毒，知了在樹(shù)叢中響亮地叫個(gè)不停，讓人從里到外熱得煩躁不安。在這樣一個(gè)異常悶熱的午后，似乎注定要發(fā)生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明陽(yáng)相約去水庫(kù)游泳。

　　(二)表演：

　　小天：明陽(yáng)，走了，我都快熱死了，快去水庫(kù)涼快涼快。

　　小春：小天，我爸媽不讓我去，說(shuō)那個(gè)水庫(kù)水又涼又深的，有點(diǎn)危險(xiǎn)。

　　小天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的水性你還不了解，沒(méi)事。

　　明陽(yáng)：就是，再說(shuō)你爸媽又不在家，我們偷偷去，誰(shuí)會(huì)知道。

　　(三)背景音樂(lè)旁白：他們很快就來(lái)到了水庫(kù)邊，由于大人們都在上班還沒(méi)有回家，水庫(kù)邊上冷冷清清，沒(méi)有什么人。三個(gè)伙伴脫了衣服就馬上跳下了水，太涼快了，他們玩得好盡興。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，原本烈日當(dāng)頭，這會(huì)兒太陽(yáng)卻躲到了云后，也許是不忍心看即將發(fā)生的一幕吧。

　　(四)表演：

　　小天：嗨，我們游得遠(yuǎn)一點(diǎn)怎么樣?

　　小春：明陽(yáng)，我體力不行，我們還是在不要去了吧。

　　小天：那我去了……

　　(小天漸漸游向水庫(kù)中間，突然傳來(lái)了一聲——“哎呦”)

　　明陽(yáng)：小春，你聽(tīng)到什么沒(méi)有?

　　小春：沒(méi)有啊。對(duì)了，小天呢，他在哪兒了?

　　(明陽(yáng)和小春望向遠(yuǎn)處，連小天的影子都沒(méi)有看見(jiàn)。)

　　明陽(yáng)：奇怪，小天不是游到那邊去了，怎么看不見(jiàn)他呢。

　　同時(shí)喊：小天、小天……

　　(五)背景音樂(lè)旁白：不管兩人怎么喊，怎么叫，平靜的水面就是沒(méi)有激蕩起一絲漣漪，小天不見(jiàn)了。難道他上岸了?明陽(yáng)和小春連忙游回岸邊，卻發(fā)現(xiàn)小天的衣服都還在原地放著。這下，他們慌了，難道是……兩人不敢想下去，怎么辦呢?他們心急如焚，膽子小的小春放聲大哭。

　　音樂(lè)停止。同學(xué)們，暫時(shí)講到這里，謝謝三位同學(xué)的表演。(鼓掌)

　　教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們說(shuō)，小天到底在哪兒?他到底發(fā)生了什么事?

　　學(xué)生回答。

　　教師提問(wèn)：假如你是小春和明陽(yáng)，在發(fā)現(xiàn)小天不見(jiàn)的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦?

　　請(qǐng)3—4名學(xué)生回答。

　　揭示真相同學(xué)們分析得很對(duì)。小天確實(shí)是溺水身亡了。事實(shí)上，當(dāng)小春和明陽(yáng)發(fā)現(xiàn)小天不見(jiàn)的時(shí)候，他們下水尋找了但卻沒(méi)有找到，兩人驚慌失措，匆匆逃回了家。直到小天父母找到他們才吞吞吐吐地說(shuō)出了真相。

　　數(shù)據(jù)反映殘酷的事實(shí)其實(shí)，在我們身邊，這樣的悲劇太多太多了，請(qǐng)看大屏幕。

　　20xx年3月，海南文昌一六年級(jí)學(xué)生和1名幼兒到附近水庫(kù)大壩玩耍，不幸溺水;

　　20xx年4月，重慶市大渡口區(qū)冶金高級(jí)技工學(xué)校幾名學(xué)生在新港碼頭江邊游泳戲水，其中1名學(xué)生因體力不支溺水死亡;

　　20xx年5月，距江西宜春市區(qū)80余公里的一個(gè)小山村，李細(xì)秀老人在外玩耍的5個(gè)孫子孫女在水塘溺亡;

　　20xx年5月，浙江臨海市一名在村溪邊玩耍時(shí)溺水，送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡;

　　全班唱《讓世界充滿愛(ài)》

　　二、防患于未然——預(yù)防篇

　　互動(dòng)分析謝謝五位同學(xué)的表演。

　　同學(xué)們還記得小天出事的時(shí)候，小春聽(tīng)到的一聲“哎呦”嗎?后來(lái)，根據(jù)醫(yī)院搶救專(zhuān)家的檢查發(fā)現(xiàn)，小天很有可能就是因?yàn)橥话l(fā)小腿抽筋，導(dǎo)致體力不支，過(guò)度緊張才溺水的。如果他能冷靜對(duì)待，及時(shí)采取正確的方法處理，也許慘劇就可以避免。

　　同學(xué)們，你還知道哪些導(dǎo)致溺水的原因?請(qǐng)2—3位同學(xué)回答。

　　知識(shí)卡片同學(xué)們想到了很多，請(qǐng)看知識(shí)卡片：導(dǎo)致溺水的'原因有四大類(lèi)。①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

　　真情流露在小天的事故中，我們感嘆，一個(gè)鮮活的生命被無(wú)情的吞噬了，他的笑臉曾經(jīng)那么真實(shí)地存在，而今卻是恍然如夢(mèng)。是的，小天再也聽(tīng)不見(jiàn)親人的痛苦，再也看不見(jiàn)親人的悲傷，再也體會(huì)不到人生的酸甜苦辣，他永遠(yuǎn)離開(kāi)了……同學(xué)們，我們?cè)倏纯慈齻�(gè)伙伴之間的對(duì)話點(diǎn)滴，讓我們?yōu)樾√煺f(shuō)一說(shuō)：如果(怎樣)……，慘劇就不會(huì)發(fā)生。

　　思維碰撞小天的故事帶給我們深深的教訓(xùn)，同學(xué)們，我們紹興位于江南水鄉(xiāng)，周邊有很多河道，所以我們一定要樹(shù)立安全意識(shí)，不要輕易下水游泳。請(qǐng)看“知識(shí)卡片”：

　　知識(shí)卡片預(yù)防溺水，要做到“六不一會(huì)”：

　　1、不準(zhǔn)私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲;

　　2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

　　3、不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳;

　　4、不到無(wú)安全設(shè)施水域游泳;

　　5、不到不熟悉的水域游泳;

　　6、不盲目下水施救;

　　學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。

　　表演三句半下面請(qǐng)欣賞由四位同學(xué)表演的“三句半”——安全防患ABC(見(jiàn)附1)

　　三、溺水不慌亂——急救篇

　　專(zhuān)家講座謝謝四位同學(xué)的精彩表演。下面，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的介紹。

　　專(zhuān)家介紹，學(xué)生聆聽(tīng)。

　　知識(shí)卡片通過(guò)專(zhuān)家的介紹，讓我們學(xué)到了不少急救知識(shí)。

　　男生：讀溺水急救方法一。

　　女生：讀溺水急救方法二。

　　心肺復(fù)蘇術(shù)

　　同學(xué)們，對(duì)溺水者來(lái)講，救上岸后如果呼吸暫停，那么采取科學(xué)正確的急救至關(guān)重要，今天，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)如何采取急救。

　　播放視頻：心肺復(fù)蘇術(shù)。

　　下面我們要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)親身體驗(yàn)一下，有誰(shuí)愿意上來(lái)試試?

　　兩名學(xué)生演示，校醫(yī)從旁指導(dǎo)。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　今天的課，我們聽(tīng)到了殘酷的事實(shí)，學(xué)到了很多防溺水和急救知識(shí)。在此，我們希望所有中學(xué)生都能做到——(合)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。

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