中班游戲優(yōu)秀教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班游戲優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
中班游戲優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力
2、能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征，發(fā)展的想象力。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過故事《金色的房子》。
2、表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，下午好！我是個(gè)小小劇場的負(fù)責(zé)人�，F(xiàn)在小小劇場就要開始演出了，請你們安靜的觀看表演。（教案網(wǎng)）這個(gè)表演里講了一件什么事情？（實(shí)習(xí)的老師布置場景、表演）
二、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動(dòng)作表情
1、表演結(jié)束后，教師根據(jù)故事提問：
�。�1）小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么？
（2）故事里有誰？（小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？
�。�3）小朋友都說得很好，你們想不想學(xué)會這個(gè)故事的表演呢？幼兒回答。
2、引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事
師：好，讓我們一起來復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前，老師提個(gè)要求老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候，請小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對話。比如，小羊跑過來說："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻，。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說。
教師開始復(fù)述故事，讓幼兒與老師學(xué)說角色對話
3、根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色出現(xiàn)時(shí)說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍、教師在xx說時(shí)，將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
師：現(xiàn)在啊，我要請這一半的小朋友說小動(dòng)物的對話，（手勢示意），請這一半小朋友說小姑娘的對話，（手勢示意）。輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小朋友說小動(dòng)物說的話：輪到小姑娘時(shí)，這一半的小朋友說小姑娘說的話。（開始練習(xí)了）
小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們互換角色。（第二遍的練習(xí)）
4、師：小朋友的角色對話都練習(xí)的不錯(cuò)，要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動(dòng)作？
誰能表演小鳥是怎樣飛的？小猴的動(dòng)作是怎樣的？
小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的？（臉上的表情是開心、高興）誰能上來表演小姑娘采花的動(dòng)作？
5、幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》。
三、活動(dòng)評價(jià)：
幼兒表演的狀況：動(dòng)作、表情進(jìn)行評價(jià)。
教學(xué)反思：
這是一則單頁多幅圖書的故事，故事的.情節(jié)非常簡單，整個(gè)故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動(dòng)是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認(rèn)認(rèn)融為一體，在看、聽的基礎(chǔ)上議，在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。在談話活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主輕松的語言環(huán)境，讓幼兒有機(jī)會說話表達(dá)自己內(nèi)心的想法，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯(cuò)誤，幼兒有錯(cuò)要適時(shí)進(jìn)指導(dǎo)，不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關(guān)注個(gè)別差異，由于幼兒語言表達(dá)能力和語言理解能力有差別，教師要因人而異給予關(guān)注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同的提高。
中班游戲優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目的：
能便念兒歌邊進(jìn)行游戲。
樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)玩法：
指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外，其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈扮西瓜。大家沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時(shí)，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí)，將自己的.手當(dāng)成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個(gè)幼兒立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。
附兒歌：
（一）《買西瓜》
買，買，買西瓜，買來一個(gè)大西瓜。
�。ǘ肚形鞴稀�
切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。
規(guī)則及注意事項(xiàng)在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。
提醒幼兒在跑的時(shí)候小心不要摔倒。
小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質(zhì)，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均單生于葉腋。雄花花梗長3-4厘米，密被黃褐色長柔毛；花萼筒寬鐘形；花冠淡黃色；雄蕊近離生，花絲短，藥室折曲。雌花：花萼和花冠與雄花同；子房卵形，柱頭腎形。果實(shí)大型，近于球形或橢圓形，肉質(zhì)，多汁，果皮光滑，色澤及紋飾各式。種子多數(shù)，卵形，黑色、紅色，兩面平滑，基部鈍圓，通常邊緣稍拱起，花果期夏季。
中班游戲優(yōu)秀教案3
活動(dòng)背景：
小腳雖然在幼兒的生活中擔(dān)任著重要的角色，但卻很少被幼兒注意。由于小腳丫大多數(shù)時(shí)候是被鞋襪包裹著的，沒有顯露出來的機(jī)會，因此幼兒對它的關(guān)注少，了解也不夠。而這卻是現(xiàn)成的并且是來自幼兒自身的教育資源。
當(dāng)天氣漸暖時(shí)，我們覺得該是釋放小腳，給它自由與展示的機(jī)會了，因此，“我的小腳丫”的主題系列活動(dòng)由此展開了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過用小腳丫進(jìn)行的游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解腳的不同用處及保護(hù)方法。
2、嘗試用小腳來跳竹竿舞，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。
3、讓幼兒體驗(yàn)集體游戲、親子游戲帶來的快樂。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場地準(zhǔn)備：在室內(nèi)布置出光、毛、軟、硬不同的路面。
2.材料準(zhǔn)備：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過有關(guān)小腳丫的活動(dòng)，看過跳竹竿舞的錄象。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒進(jìn)行“小腳丫的旅行”，體驗(yàn)?zāi)_走在不同路面上的感受。
教師：今天，我們要做小小旅行家，光著腳一起去旅行。旅行時(shí)可能會走過一些很特別的路呢。
(讓小朋友光著小腳，還聽說要去旅行,他們的興趣和積極性一下就調(diào)動(dòng)起來了。)
1.黑夜旅行：蒙眼走進(jìn)行體驗(yàn)
(1)介紹游戲，提出要求
“首先我們要進(jìn)行的是‘黑夜旅行’，天黑了，眼睛看不見了。那么到底會走過哪些特別的路呢?你們可要用小腳仔細(xì)去辨別呀�！�
(2)帶上眼罩，開始旅行
帶幼兒排好隊(duì)，依次走過場地另一端事先布置好的不同的路面。
(為了增加難度，我還鋪了條較難辨別的草席。由于蒙著眼，幼兒看不見，這就更引起了他們的好奇與興趣。他們都走得小心翼翼，用小腳仔細(xì)去探索，用心的辨別與猜測腳走在了什么上面。)
(3)回到座位，交流感受
“剛才你走過哪些不同的路面的?”
(大多數(shù)幼兒都能辨別并說出腳走過了高低不平的鵝卵石路、毛毛的.塑膠路、軟軟的墊子及光滑的磨光石子路。劉萱小朋友還說出“我還走過了席條路”。)
2.白天旅行：睜眼走第二次體驗(yàn)
“現(xiàn)在天亮了，我們再去旅行，看看你們剛才猜的路對不對�！�
(在這一環(huán)節(jié)中，孩子們異常興奮，因?yàn)�，他們在�?yàn)證剛才猜測的結(jié)果。不時(shí)聽到“哦，我猜對了，是鵝卵石路”，“我也猜對了”，“我猜對墊子了”的歡呼聲，他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。)
二、說說我的小腳丫：
1.引導(dǎo)幼兒討論腳的本領(lǐng)
討論：腳除了能有不同的感覺外，還能做很多的事情，請說說它還能做些什么?
讓幼兒以開火車的形式，每人講出一個(gè)腳的本領(lǐng)。
2.討論如何保護(hù)腳
(這里幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，說腳的本領(lǐng)時(shí)，回答主要是：腳能走路、跑步、上下樓梯、踢球、跳繩、騎車、跳舞。有個(gè)別小朋友說到：沒有手的人他們用腳也會寫字、拿東西呢。)
三、親子游戲：小腳取物接力賽
“剛才有小朋友說，有人能用腳來寫字、拿東西，那么你們能不能也用小腳來拿東西呢?現(xiàn)在請你們和爸爸媽媽一起來玩一個(gè)游戲�！�
介紹游戲名稱與方法。
以小組為單位，四組幼兒與家長拉好手，分別站在場地兩邊，聽到信號，每組第一個(gè)幼兒及家長用腳夾住一沙包，單腳往前跳至對面，將沙包放進(jìn)小筐，然后站至隊(duì)尾，這時(shí)對面的排頭開始以同樣的方法往前跳，依次進(jìn)行，看哪隊(duì)最快。
(當(dāng)親子游戲“小腳取物接力賽”一開始，氣氛更為熱烈，家長也脫去了鞋襪，和孩子攙著手，各用單腳夾沙包，將沙包送入場地另一端的小筐里，看似簡單的動(dòng)作，可有個(gè)別幼兒卻很難做到，用腳夾了半天也夾不起來，甚至有的大人都很費(fèi)勁，腳好象不聽使喚，沙包老往下掉，引得大家不時(shí)爆發(fā)出歡笑聲，“加油”聲不絕于耳。)
四、小腳丫的舞蹈
1.請一個(gè)老師穿著少數(shù)民族服裝表演跳竹竿舞，引起幼兒興趣。
“小朋友你們看，誰來了?王老師要表演什么給大家看呢?”
2.讓幼兒欣賞音樂并練習(xí)基本節(jié)奏和動(dòng)作。
3.請幼兒跳竹竿舞。
(敲竹竿的節(jié)奏，我們用了最簡單的，竹竿變化的方法也是最基本的分開、并攏。雖然先帶小朋友進(jìn)行了節(jié)奏與動(dòng)作的練習(xí)，可當(dāng)真有竹竿在舞動(dòng)時(shí)，小朋友們還是膽怯了，不敢將腳跳進(jìn)竹竿中間，卻又非常想跳，這對幼兒來說，很具有挑戰(zhàn)性�？吹綆讉�(gè)大膽的孩子已經(jīng)順利地在竹竿中間跳動(dòng)、穿梭，大家才鼓足勇氣也跳進(jìn)竹竿中。幾次嘗試后，總算能合拍的跳了。這下，大家的興致更高了，歡快的跳個(gè)不停。)
4.家長參與敲竹竿及跳竹竿舞。
(在歡快的鼓樂聲中，小朋友們進(jìn)行著“小腳丫的舞蹈”，踩著鼓點(diǎn)跳起竹竿舞，家長們被這歡樂的氣氛深深感染和吸引，也紛紛加入到孩子們的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，頓時(shí)，活動(dòng)室變成了歡樂的海洋。)
活動(dòng)反思：
“小腳丫的游戲”這一活動(dòng)，是我們在進(jìn)行有關(guān)小腳丫的系列活動(dòng)后的一個(gè)綜合性活動(dòng)，它既是對家長們的一次開放活動(dòng)，也是個(gè)讓家長參與的親子活動(dòng)。
我覺得活動(dòng)有許多可取之處，主要有以下特點(diǎn)：
一，有效利用教育資源�；顒�(dòng)對象源自于主體自身，內(nèi)容貼近生活，符合幼兒年齡特點(diǎn)，而且有一定挑戰(zhàn)性(如嘗試跳竹竿舞)，有助于調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建新的直接經(jīng)驗(yàn)。
二，活動(dòng)形式豐富，內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，始終貫穿了游戲性，加上家長的參與活動(dòng)，無一不激發(fā)起孩子們濃厚的興趣與主動(dòng)性。因此活動(dòng)效果比較好。
但我也感覺到了一點(diǎn)不足，即在幼兒“旅行”過后的交流表達(dá)中，我對他們的語言表述提升得還不夠，當(dāng)幼兒只講出磨光石子路“光光的”，有的幼兒說“還有點(diǎn)滑”時(shí)，我沒能及時(shí)將詞語“光滑的”豐富給他們，因此，我感覺有些欠缺，必須在以后的活動(dòng)中加以彌補(bǔ)。
中班游戲優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
2、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的.積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
準(zhǔn)備：
圈30個(gè)玩法：家長與幼兒分別在兩端站立，游戲開始，兩人同時(shí)相對向中間跳圈前進(jìn)，相遇后家長背起幼兒沿家長來時(shí)路線跑回，先返回者為勝。
規(guī)則：
跳圈時(shí)不能碰圈
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。
中班游戲優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
指導(dǎo)語：
1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一：我是小陀螺
1、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡；
2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。
游戲過程：
1、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。
2、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說："寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"
3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅(jiān)持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅(jiān)持不倒下來。
游戲二：小小雜技
游戲材料：長繩子或直線
游戲過程：
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。"來；走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
游戲三：小小搬運(yùn)工
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力，
2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：
書或沙包
游戲過程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運(yùn)到終點(diǎn)的'人為勝利。
4、還可以爬著搬運(yùn)，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。
教學(xué)反思：
老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)�；顒�(dòng)中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。
中班游戲優(yōu)秀教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用完整的話講述自己所買的東西，并學(xué)會按某一特征進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小超市場景。
【活動(dòng)過程】
一、介紹游戲方法。
今天我們一起要來做個(gè)游戲，叫做“買東西”這個(gè)游戲怎么玩呢?等會老師來做媽媽，帶你們逛超市、買東西，等媽媽說裝東西了，你們就問：袋子里面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，要和我說的一樣多。
幼兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝幾樣。
幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大，不超過6(教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng))。
教師小結(jié)：圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開始的，數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過的再數(shù)進(jìn)去。
二、買東西。
我們的超市里有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、面包，下面媽媽要請你們?nèi)コ匈I東西啦!你可以去超市買你想買的.，但是要聽清楚媽媽說的買幾樣，如果是兩樣的話，那你就要買兩個(gè)不一樣的東西，明白了嗎?
好，開始!小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了!幼兒詢問：袋子里面裝幾樣?媽媽：袋子里面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)
媽媽：你是買回的什么東西?幼兒講述：我?guī)蛬寢屬I回來了……(隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語講述)
三、放東西。
你們買回來這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來幫媽媽整理一下吧。
幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來分類。
四、講評。
我們本領(lǐng)真大，會把好吃的食物來分類，知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來幫媽媽買東西好嗎?
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班游戲優(yōu)秀教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識。
教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。
活動(dòng)做法：
1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。
2、在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3、把毛根對折，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。
4、用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)玩法：
準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的'花做朋友。"對大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。
反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
在活動(dòng)方案上雖然有評價(jià)作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長，所以就沒有評價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會。
中班游戲優(yōu)秀教案8
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。
玩法：把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子，然后站起來用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的.積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
一、活動(dòng)目的：
1、練習(xí)手腳著地爬行。
2、培養(yǎng)幼兒四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備；
1、小魚畫片與幼兒人數(shù)相等分放在兩個(gè)筐里。墊子、橫拉的長繩一條。
2、活動(dòng)前檢查幼兒的鞋子是否合適，鞋帶是否系好，并適當(dāng)為他們脫去一點(diǎn)衣服。
規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。
玩法：把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子，然后站起來用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。
中班游戲優(yōu)秀教案9
中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的樂趣，有勇敢精神，大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班體育課《幫叔叔送地圖》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)幫助他人的樂趣，有勇敢精神。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。
【活動(dòng)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說，途中要經(jīng)過很多山洞，跳過一個(gè)個(gè)水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中。可是我們小朋友的本領(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，下蹲，側(cè)走)
三、基本動(dòng)作練習(xí)。
1、練習(xí)側(cè)身走。
(1)我們送地圖的路上要經(jīng)過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣，那我們怎么經(jīng)過這個(gè)地方呢?誰來試試看?(請幼兒示范)
(2)教師小結(jié)：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。
(3)我們每個(gè)小朋友都來走一走。
2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。
(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢?(幼兒探索側(cè)身低頭走的方法)
(2)請一個(gè)幼兒示范;
(3)教師小結(jié)：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來;
(4)集體嘗試;
(5)糾正錯(cuò)誤姿勢的幼兒。
四、游戲活動(dòng)：送地圖
小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。
1、交代任務(wù)：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè)，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。
2、交代路線：我們先要跳過一個(gè)個(gè)的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時(shí)，記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)，側(cè)身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油!
3、完成任務(wù)。
五、放松活動(dòng)：
小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧!
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的.互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小百科：地圖(dìtú,英文：map)，是按一定的比例運(yùn)用線條、符號、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會狀況的圖形。隨著科技的進(jìn)步，地圖的概念是不斷發(fā)展變化的，如將地圖看成是"反映自然和社會現(xiàn)象的形象、符號模型"，地圖是"空間信息的載體"、"空間信息的傳遞通道"等。
中班游戲優(yōu)秀教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。
3、鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
清水人手一瓶（瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料）、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。
活動(dòng)過程：
一、變魔術(shù)
1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動(dòng)。
2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。
二、猜猜會有什么變化。
1、請幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。
2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的`發(fā)現(xiàn)。（幼兒自由講述）
三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。
1、幼兒分成幾個(gè)小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。
2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，相互間比較一下各自變出的新顏色。
四、集中交流：我的發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒互相觀察，發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同，從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。
五、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。
1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。
2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上，并嘗試多變出幾種顏色。
六、集中討論。
1、根據(jù)標(biāo)簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。
2、將顏色分類，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色，紅和藍(lán)可以變出紫色，黃和藍(lán)可以變出綠色。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。
中班游戲優(yōu)秀教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
2.在許多人面前能大膽的表現(xiàn)自己。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒熟悉兒歌
活動(dòng)過程：
開始部分：幼兒分兩組，站成圓形，做身體的熱身基本部分：
幼兒請一個(gè)"領(lǐng)導(dǎo)人"站在中間，游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌走動(dòng)，念到最后一個(gè)字的時(shí)候，靜止不動(dòng)，看誰能控制自己.
結(jié)束部分：
為了提高幼兒興趣，站在中間的小朋友可以說完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如"平衡"、"小貓"、"小猴"等。其余幼兒學(xué)樣并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作就是輸了，幼兒也可以自由發(fā)揮做各種動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)流程下來，其實(shí)還有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼兒在玩木頭人的時(shí)候，堅(jiān)持沒幾秒，就開始動(dòng)來動(dòng)去，覺得很好玩。我就有些著急，提醒亂動(dòng)的幼兒，木頭人是不能動(dòng)的哦。但是，時(shí)間稍長，更多的'幼兒也堅(jiān)持不住，開始微微動(dòng)起來。在活動(dòng)到這種過程中，我及時(shí)分析自己的教育行為，對遵守規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒給予關(guān)注和表揚(yáng)。在再玩“木頭人”這個(gè)游戲的時(shí)候，我就注重欣賞和關(guān)注孩子的造型，夸贊好的造型，來肯定孩子。幾個(gè)調(diào)皮的孩子慢慢地能夠控制住自己的行動(dòng)，不再因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注而表現(xiàn)出混亂。
中班游戲優(yōu)秀教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。
活動(dòng)過程
(一)準(zhǔn)備部分：
組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
起踵步-雙手壓手腕-雙手前平舉擴(kuò)胸-向后拉臂、前后環(huán)臂-雙手上引側(cè)腰-腹背運(yùn)動(dòng)-活動(dòng)膝關(guān)節(jié)-活動(dòng)踝關(guān)節(jié)-快速蹲站-高抬腿小跑步
(二)基本部分：
1、通過《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
(1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動(dòng)作。(A：跟著老師做動(dòng)作;B：幼兒自由做動(dòng)作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出�；蚶^續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。(一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。
(2)第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)
(3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊(duì)面對面站好，選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號時(shí)，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。回位信號：一聲長哨聲。
2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。
(1)幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。
(2)游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至"老鼠窩"處踩一腳"老鼠"，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)行。
(三)結(jié)束部分：(將上圖長凳擺成口字型)1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
行進(jìn)甩手臂-行進(jìn)深呼吸-甩手腕-抖腿-放松大腿-放松小腿等。
2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。
活動(dòng)反思：
在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的`主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。
中班游戲優(yōu)秀教案13
[游戲目標(biāo)]
1、鞏固對常見動(dòng)物主要特征的認(rèn)識，并能根據(jù)動(dòng)物的主要特征想出營救小羊的各種方法，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
2、圍繞話題積極參與討論，大膽表述不同的營救方法，提高完整表述能力。
[游戲準(zhǔn)備]
動(dòng)物剪影八個(gè)，完整背景圖一幅，局部背景圖每組一幅。
[游戲過程]
一、運(yùn)動(dòng)員出場(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，鞏固對常見動(dòng)物特征的認(rèn)識)
1、情境導(dǎo)入
2、觀察動(dòng)物剪影，根據(jù)主要特征猜動(dòng)物。
3、觀察動(dòng)物編號，引導(dǎo)幼兒有意觀察記憶。
二、營救喜羊羊(重點(diǎn)：在情境討論中，大膽完整地講述自己的不同方法)
1、情境變幻(喜羊羊缺席)讓幼兒猜測可能的`原因(鼓勵(lì)想象)
2、揭示原因：背景展示：幼兒講述處出現(xiàn)的場景(引導(dǎo)幼兒完整表述)如：XXX被灰太郎"吊"在樹上，"關(guān)"在籠子里……(豐富動(dòng)詞)
3、布置任務(wù)：怎么辦?誰去營救他們，怎么救，誰去最合適?
4、分組續(xù)編故事(鼓勵(lì)幼兒人人參與)
5、小組交流分享(引導(dǎo)幼兒完整講述，安靜地傾聽，小組成員可以補(bǔ)充)
三、羊村運(yùn)動(dòng)會(重點(diǎn)：體驗(yàn)救出喜羊羊之后的快樂)
中班游戲優(yōu)秀教案14
游戲準(zhǔn)備：
各種職業(yè)的圖片
游戲玩法：
一名幼兒扮演警察，先看一張職業(yè)的圖片，她用語言描述這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)。其余幼兒來猜，猜到的來警察。如：消防隊(duì)員。他帶著紅色的帽子，他會救火，他會爬很高的樓梯，他開著紅色的消防車------引導(dǎo)幼兒用語言描述這個(gè)職業(yè)中，人們服裝的特點(diǎn)，工作的特點(diǎn)，本領(lǐng)等。還可以加大難度，讓幼兒猜一些不太熟悉的職業(yè)。或者警察做動(dòng)作，其余幼兒來猜。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的'搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小百科：警察是統(tǒng)治階級為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務(wù)不同，各國分別設(shè)有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏，是在與國家機(jī)器的形成的同時(shí)出現(xiàn)的。中國在先秦時(shí)代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會中，實(shí)行的是司法與行政合一、軍警一體的體制，警察始終未能形成獨(dú)立于其他部門的組織系統(tǒng)。
中班游戲優(yōu)秀教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解梯形的基本特征，認(rèn)識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。
2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干，貼有圖形標(biāo)志的分類盒3個(gè)。
2、《梯形寶寶做游戲》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過程：
1、玩游戲“送圖形寶寶回家”按照圖形形狀進(jìn)行分類。出示圖形卡片及分類盒，請幼兒根據(jù)標(biāo)記，把圖形放入相應(yīng)的分類盒中，并一起進(jìn)行驗(yàn)證。
2、播放教師資源，引導(dǎo)幼兒觀察、了解梯形的基本特征。
問題：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？這幾條邊是什么樣子的？合在一起想什么？
總結(jié)：圖形上面的邊短，下面的邊長，上下兩邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的，這個(gè)像滑梯的圖形叫——梯形。
學(xué)習(xí)不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨別梯形。
鼓勵(lì)孩子跟梯形寶寶一起玩游戲，在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶、摔倒的梯形寶寶、躺下的梯形寶寶，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同，問題：這些圖形寶寶有滑梯嗎？有幾個(gè)滑梯？這滑梯有什么不一樣？
總結(jié)：直角梯形有一個(gè)滑梯，等腰梯形有兩個(gè)一樣的滑梯。
活動(dòng)延伸：
打扮圖形寶寶，幫它們穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)幼兒說出梯形寶寶的樣子。自由選擇正方形或長方形的彩紙，用剪刀變成梯形，或者把梯形寶寶變成自己喜歡的圖形。鼓勵(lì)幼兒說出自己變圖形的方法。
親子課程：
尋找生活中梯形的'物體，拍照或者畫在A4紙上。
課后反思：
整節(jié)課的活動(dòng)流程就是在孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過多種方法來來鞏固幼兒對梯形的認(rèn)識。從上課的效果來看，幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征的時(shí)候，幼兒能很快說出梯形的特征，其實(shí)任何一節(jié)優(yōu)秀的課，都離不開很多的教具，只有在教具充分準(zhǔn)備的情況下，幼兒和教師之間才能有共同的語言，幼兒才能正真掌握知識，獲得本領(lǐng)。教師會輕松的教，幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)。
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