- 相關(guān)推薦
小班社會(huì)喜迎新春教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班社會(huì)喜迎新春教案,希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)喜迎新春教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事內(nèi)容,了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn),愿意大膽的模仿小動(dòng)物走路。
2、通過觀察、想象、模仿,感受故事的有趣好玩,樂意說一說、演一演。
3、體驗(yàn)集體閱讀和表演所帶來的樂趣。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT。
2、音樂
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、讓幼兒了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)。
2、讓幼兒愿意大膽的模仿小動(dòng)物走路。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
教師:寶寶來跟著我一起有節(jié)奏的走路。(拍鈴鼓邊學(xué)邊有節(jié)奏地說“一步一步,走啊走”。)
二、欣賞繪本故事
1、小路上來了小弟弟
、俳處煟河幸粋(gè)小弟弟覺得自己走路的樣子,太沒勁了,他決定了要到外面去看看,學(xué)一學(xué)其他的人是怎么走路的。
2、小路上來了小烏龜。
、俳處煟盒〉艿芤徊揭徊阶甙∽,碰到了誰呢?
幼兒:看見一只大烏龜
②教師:大烏龜是怎么走路的?聽聽大烏龜爬的很累的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
幼兒:爬呀爬,會(huì)發(fā)出嘿喲嘿喲。
、劢處煟盒〉艿芸匆姶鬄觚斔麜(huì)怎么做呢?
幼兒:像大烏龜一樣慢慢爬。
、(出示圖片)看見一只大烏龜,嘿喲喔嘿喲,像大烏龜一樣慢慢爬。
⑤教師:你學(xué)的真像,你帶著帽子做烏龜領(lǐng)袖,其他小朋友我們一起來說說一說。
3、小路上來了大白鴨。
、俳處煟捍鬄觚斉腊∨,小弟弟也爬啊爬,有個(gè)小動(dòng)物搖搖擺擺的走了過來,誰呀?
幼兒:來了一只大白鴨。
、诮處煟捍蟀坐喸趺醋呗返?
幼兒:搖搖擺擺,踱著走。
教師:我們來學(xué)一學(xué)大白鴨踱著走。
③教師:小弟弟、大烏龜看見大白鴨他們會(huì)怎么做呢?
幼兒:像大白鴨一樣踱著走。
、芙處煟(圖片)來了一只大白鴨,搖搖擺擺搖搖擺擺,像大白鴨一樣踱著走。
、萁處煟簩W(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在我來做鴨媽媽,你們來做鴨寶寶,我們來走一圈。
4、來了個(gè)小兔子。
①教師:這時(shí)候,小路上來了一位愛吃蘿卜和青菜,走起路來蹦蹦跳,嗵嗵嗵嗵的朋友,你們猜它是哪位動(dòng)物朋友啊?
幼兒:小兔子
、诮處煟耗銈儾聦α,來了一只小灰兔。它是怎么走路的?它走起路來蹦蹦跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音啊?我們來聽一聽,會(huì)發(fā)出什么聲音啊?我們一起來學(xué)一學(xué)。
幼兒:蹦蹦跳跳,嗵嗵嗵嗵嗵嗵。
③教師:他們遇見小灰兔會(huì)怎么做啊?
幼兒:像小灰兔一樣蹦蹦跳。
、(圖片)來了一只小灰兔,嗵嗵嗵嗵,像小灰兔一樣蹦蹦跳。
、萁處煟耗銈兲奶袅,我們一起跟著小灰兔來跳個(gè)舞吧!
5、來了個(gè)鴕鳥。
教師:他們跳的正高興呢,跳著跳著來了一只大駝鳥,大鴕鳥是什么樣子的?
幼兒:它有長長的脖子。
教師:鴕鳥的脖子長長的,腿也長長的,走起路來大步跨,它是怎么走路的?鴕鳥走的很快就像跑一樣,跑的真累,我們聽。
教師:大家看到大鴕鳥來了,會(huì)怎么做?
幼兒:像鴕鳥一樣大步跨。
(圖片,來了一只大鴕鳥,啊喲啊喲,像鴕鳥一樣大步跨)
教師:我們一起來學(xué)鴕鳥走一走,我想聽到鴕鳥走的時(shí)候發(fā)出奇怪的聲音。
三、完整講述故事前半部分
教師:現(xiàn)在小路上一共來了幾個(gè)朋友啊?第一個(gè)是誰啊?還記得嗎?(完整講述)
四、繼續(xù)欣賞故事。
教師:走著走著他們聽到可怕的聲音。(聽老虎的聲音)
教師:大老虎來了,嗷嗚。大老虎來了,小動(dòng)物會(huì)怎么說?
幼兒:快逃吧。
教師:我們快逃啊,我們一起來說一說。我們來學(xué)學(xué)小動(dòng)物逃跑的`樣子。
幼兒:喔喲喔唷…跑啊。
教師:“嗚-回家了!”
教師:這個(gè)故事好聽嗎?它就藏在這本書里,故事的名字叫“一步一步,走啊走”,課后我們把書放在圖書角里。
活動(dòng)反思:
故事中,一步一步走啊走的小弟弟看見了4個(gè)小動(dòng)物,觀察動(dòng)物朋友走路的樣子,第一個(gè)看見的是烏龜“喔-喲,喔-喲的慢慢爬”,隨后依次是搖搖擺擺,搖搖擺擺踱著走的大白鴨,嗵、嗵、嗵蹦蹦跳的小灰兔,啊喲、啊喲、啊喲大步跨的大鴕鳥,讓孩子在學(xué)習(xí)中說一說有趣的象聲詞,并模仿他們走路的有趣樣子,符合小班幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn);顒(dòng)開始,在有節(jié)奏一步一步走啊走時(shí),如果有適合的背景音樂會(huì)更加有氣氛。要加強(qiáng)本班的常規(guī)教育。
小班社會(huì)喜迎新春教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能感知幼兒園過年前的景象。
2.會(huì)用一些詞語表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。
活動(dòng)過程:
1.引發(fā)參觀興趣。
提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?
為什么要布置得那么漂亮?
他們是怎么打扮幼兒園的?
2.明確參觀時(shí)的紀(jì)律。
跟著隊(duì)伍走,小聲講話,別影響別人。
愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。
3.幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象,體驗(yàn)要過新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4.共同布置自己的.班級(jí)。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。
如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
活動(dòng)建議:
本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。
活動(dòng)評價(jià):
1.能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。
2.有迎新年的快樂情緒,參加布置活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。
小班社會(huì)喜迎新春教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能感知幼兒園過年前的景象。
2.會(huì)用一些詞語表達(dá)自己的感受。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
4.感受到節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。
活動(dòng)過程:
1.引發(fā)參觀興趣。
提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?
為什么要布置得那么漂亮?
他們是怎么打扮幼兒園的?
2.明確參觀時(shí)的紀(jì)律。
跟著隊(duì)伍走,小聲講話,別影響別人。
愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。
3.幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象,體驗(yàn)要過新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4.共同布置自己的`班級(jí)。
?鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。
如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議:本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。
評價(jià):
1.能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。
2.有迎新年的快樂情緒,參加布置活動(dòng)。
小百科:中國的年俗文化源遠(yuǎn)流長,全國各地衍生出紛繁多樣的過年習(xí)俗,南北迥異,各具特色。但是,備年貨、送年禮卻是幾乎全國上下的“過年必備”。中國的家庭過年前要購買大量的“年貨”,春聯(lián)、福字、新衣服以及過年期間的食品(過年市場多不開門)。辦年貨是中國人過春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。
小班社會(huì)喜迎新春教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、 事先取得家長的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過程
(一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的.愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組:裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸:
請家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教學(xué)反思:
鞭炮聲聲辭舊歲,帶著對新年的美好祝愿,我們共同參與到活動(dòng)中來,和孩子們一起唱歌、游戲,重溫童年的快樂,感受新年的氣氛,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,小朋友們都很開心。
小班社會(huì)喜迎新春教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩。
3、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)
2、清明節(jié)的課件
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))
師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
二、介紹清明節(jié)
師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅O肽钏麄,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的.親人,表達(dá)對他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達(dá)對他們的思念,告訴他們你很想念他們)
四、清明節(jié)的習(xí)俗通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、小結(jié),結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?
活動(dòng)反思:
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話法為主要活動(dòng)方法,通過幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒有對一些習(xí)俗進(jìn)行簡單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時(shí)間充裕,可以自制簡單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。
小班社會(huì)喜迎新春教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.能感知幼兒園過年前的景象。
2.會(huì)用一些詞語表達(dá)自己的感受。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。
活動(dòng)過程:
1.引發(fā)參觀興趣。
提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?
為什么要布置得那么漂亮?
他們是怎么打扮幼兒園的?
2.明確參觀時(shí)的紀(jì)律。
跟著隊(duì)伍走,小聲講話,別影響別人。
愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。
3.幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象,體驗(yàn)要過新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4.共同布置自己的班級(jí)。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。
如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的'紅燈籠。
活動(dòng)建議:
本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。
活動(dòng)評價(jià):
1.能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。
2.有迎新年的快樂情緒,參加布置活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。