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幼兒園教案：大螃蟹
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案：大螃蟹，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案：大螃蟹1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道螃蟹的外形特征，并能夠大膽地描述。
2、理解故事內(nèi)容，嘗試用想象和創(chuàng)編的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。
3、學(xué)會(huì)遇到困難永不放棄，堅(jiān)持到底就是勝利的一個(gè)道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自畫大螃蟹一幅、自畫故事內(nèi)容5幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察螃蟹，導(dǎo)入活動(dòng)（出示自畫的大螃蟹）
1、師：瞧，大螃蟹來(lái)到了我們班，要和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)。
2、師：誰(shuí)能用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)大螃蟹的特征。（教師進(jìn)行指導(dǎo)）
3、師：請(qǐng)你們猜一猜，大螃蟹最大的本領(lǐng)是什么？（請(qǐng)3—4名幼兒回答）
4、教師總結(jié)：大螃蟹最大的本領(lǐng)就是喜歡愛吐泡泡。
二、教師出示圖片，講述故事內(nèi)容。（教師逐步出示圖片，分段講述）
1、師：有一只愛吐泡泡的大螃蟹，它想去找一份工作，你們猜，它找到了哪些工作呢？
教師有感情講述第一幅圖畫故事內(nèi)容
----大螃蟹找到的第一份工作是什么？它喜歡這份工作嗎？為什么？
-----誰(shuí)能夠用完整的話來(lái)講述大螃蟹找到的第一份工作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2、師：我們接著往下看，大螃蟹找到的第二份工作是什么？
教師有感情講述第二幅圖畫內(nèi)容
------愛吐泡泡的大螃蟹找到的第二份工作是什么?它喜歡嗎？為什么不喜歡？
-----誰(shuí)來(lái)用完整的話來(lái)講述大螃蟹找到的第二份工作。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
3、師：你們猜，愛吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢？
教師有感情講述故事內(nèi)容
------愛吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢？它喜歡嗎？為什么？
-----誰(shuí)能夠用完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)大螃蟹第三份工作？
4、師：愛吐泡泡的大螃蟹找了這么多工作，可是都沒(méi)有成功。
------如果你是大螃蟹，你會(huì)怎么做？（請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)回答）
------你們認(rèn)為這只愛吐泡泡的大螃蟹它會(huì)怎么做呢？
5、教師出示第4幅圖片，講述故事內(nèi)容。
-----愛吐泡泡的大螃蟹為什么要來(lái)到醫(yī)院呢？
-----醫(yī)生跟愛吐泡泡的大螃蟹說(shuō)了些什么呢？
6、教師出示最后一幅圖片，講述故事內(nèi)容
------愛吐泡泡的大螃蟹最后放棄了嗎？我們接著往下看。
-----愛吐泡泡的大螃蟹最后找到了一份什么工作？它喜歡嗎？為什么？
-----請(qǐng)你用完整的.話來(lái)講一講大螃蟹最后一幅畫的故事。
7、教師總結(jié)：愛吐泡泡的大螃蟹找了這么多的工作，讓我們一起完整的欣賞一遍。（要求：請(qǐng)你記住愛吐泡泡的大螃蟹找工作的順序）
三、回憶故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)給愛吐泡泡的大螃蟹有序排列。
師：愛吐泡泡的大螃蟹找工作的故事我們已經(jīng)聽完了，誰(shuí)能夠給大螃蟹找到的工作排一排順序呢？
教師請(qǐng)幼兒上來(lái)排順序，在座幼兒認(rèn)真觀看。
教師和幼兒邊看圖片，邊講述愛吐泡泡的大螃蟹找工作的故事內(nèi)容。
四、總結(jié)
師：通過(guò)學(xué)習(xí)《愛吐泡泡的大螃蟹》，你明白了一個(gè)什么道理？
師：從愛吐泡泡的大螃蟹身上，我們又學(xué)到了什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))
教師總結(jié)：不管遇到多大的困難，我們都不要選擇放棄，而是要勇敢地去面對(duì)，去克服，知道堅(jiān)持到底就會(huì)勝利的這樣一個(gè)道理。
幼兒園教案：大螃蟹2
目標(biāo)：
1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
準(zhǔn)備：
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過(guò)程：
一、引起興趣師：
今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：
我是一只，大螃蟹，兩個(gè)大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！
嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征師：
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。
1.請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演
2.出示圖片：
今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片，請(qǐng)你們看。
幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述
三、幼兒操作師：
你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的.時(shí)候是不是有背景的？ 我們畫得時(shí)候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。
幼兒自己繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。
四、結(jié)束活動(dòng)師：
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
幼兒園教案：大螃蟹3
日期活動(dòng)名稱大螃蟹執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、表現(xiàn)作品中螃蟹與海草與石頭之間的遮擋關(guān)系。
2、能用相近色來(lái)表現(xiàn)大螃蟹的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范圖重點(diǎn)與
難點(diǎn)畫出事物之間的遮擋關(guān)系�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、欣賞范例
1、激發(fā)興趣
看，老師給你們帶來(lái)了一幅漂亮的`畫，你有什么感覺(jué)？
它的螃蟹特別的大，看上去畫面很滿的，所以很好看。
除了螃蟹還有什么東西呢？（海草、石頭、小圓點(diǎn)）
2、欣賞遮擋關(guān)系
�。�1）、以前我們學(xué)過(guò)遮擋住的東西怎么畫，遮住別人的東西應(yīng)該先畫還是后畫呢？（先畫）
�。�2）找找看，這幅圖里哪里有遮擋？
石頭遮住了海草、海草遮住了螃蟹
那應(yīng)該怎么畫？（先石頭、后海草、后螃蟹）
二、幼兒作畫、老師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒按順序作畫
2、提醒幼兒把主體螃蟹畫大。
三、講評(píng)與分享
看看誰(shuí)的遮擋表現(xiàn)得最好。價(jià)值分析：
強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，讓幼兒欣賞到完整作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
和幼兒交流討論作品遮擋的重點(diǎn)，讓幼兒清楚接下來(lái)的作畫步驟。
講評(píng)放在本次活動(dòng)的重點(diǎn)上，讓幼兒更清楚地知道每次活動(dòng)的重點(diǎn)在哪里。
幼兒園教案：大螃蟹4
【設(shè)計(jì)思路】
美味大螃蟹是我們崇明島的特產(chǎn)。隨著現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)的逐步普及，在金秋十月，這個(gè)花黃蟹肥的時(shí)令，美味的螃蟹自然就成了孩子們好奇、探究的東西。孩子們常常問(wèn)：“螃蟹為什么會(huì)吐泡泡？”“為什么會(huì)橫著走？”《綱要》指出：要培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在幼兒已具有的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了有關(guān)螃蟹的主題活動(dòng)。我們從參觀現(xiàn)代化的大型養(yǎng)殖場(chǎng)開始，讓孩子在廣闊的自然空間、里尋找自己所需要的答案。因此，本次活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和環(huán)節(jié)設(shè)置充分考慮本班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和原有學(xué)習(xí)能力，力求體現(xiàn)孩子在活動(dòng)中的自主性和主體性，通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官來(lái)培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和語(yǔ)言的組織概括能力，激發(fā)幼兒的.內(nèi)在情感。
活動(dòng)一：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解螃蟹的外形特征和基本的生活習(xí)性，知道螃蟹是我們崇明的特產(chǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
錄象資料、螃蟹、
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀看錄象，激發(fā)興趣，引起回憶
師生共同觀看參觀螃蟹養(yǎng)殖場(chǎng)的具體情景：一起捉螃蟹的快樂(lè)場(chǎng)面、聽叔叔阿姨介紹螃蟹的生長(zhǎng)過(guò)程和養(yǎng)殖方法。
二、觀察講述
1、幼兒觀察，尋找特征
教師提出觀察要求并參與幼兒討論：我們一起來(lái)看看螃蟹長(zhǎng)得什么樣？
2、幼兒交流講述：螃蟹的外形特征和生活習(xí)性。教師小結(jié)：螃蟹的身體是青灰色的，頭頂上有兩只突出的小眼睛，它有一對(duì)大螯和四對(duì)足。雌蟹的蟹臍是半圓形的，雄蟹的蟹臍是三角形的。螃蟹走路是橫著走的。它是我們崇明的特產(chǎn)。
3、模仿表演：
師生共同模仿螃蟹走路的樣子，激發(fā)幼兒的表演欲望。
活動(dòng)二：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在了解螃蟹特征的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用多種方式為螃蟹設(shè)計(jì)宣傳廣告。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒人手一只煮熟的螃蟹、濕毛巾、小紙盤
【活動(dòng)過(guò)程】
一、品嘗螃蟹
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論和交流。
幼兒回憶以往螃蟹的不同燒法、吃法和鮮美的味道。
2、幼兒品嘗，自由交流各自的感受。
二、設(shè)計(jì)廣告
1、螃蟹營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)�？墒�，還有許多人不知道我們崇明有這么好的東西呢！我們想什么辦法讓他們知道呢？
2、幼兒講述各自不同的設(shè)想。（電話、寫信、登報(bào)紙、看電視等等）
師針對(duì)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)和肯定。
3、幼兒自由結(jié)伴討論或構(gòu)思。
師提出設(shè)計(jì)要求：我們可以用各種方法來(lái)宣傳我們崇明的大螃蟹，要用最簡(jiǎn)單的話把螃蟹的特征表達(dá)出來(lái)，讓大家一看就喜歡上我們的大螃蟹好嗎？
4、請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的廣告。
鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽展示自己設(shè)計(jì)的廣告，講述時(shí)要求語(yǔ)句完整簡(jiǎn)練，肯定有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒。
結(jié)束語(yǔ)：今天小朋友都做了一回廣告設(shè)計(jì)師，我們要把這些精彩的廣告用錄象機(jī)拍下來(lái)，再送到電視臺(tái)去播放，讓各個(gè)地方的人都到我們崇明來(lái)吃大螃蟹。
幼兒園教案：大螃蟹5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察螃蟹，突出螃蟹的主要特征。
2、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊繪畫的方式，表現(xiàn)螃蟹的不同姿態(tài)。
3、感受創(chuàng)造的快樂(lè)和繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片、畫紙、勾線筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示螃蟹，引起興趣。
今天給你們帶來(lái)了一位朋友，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？（出示大螃蟹）哇，原來(lái)是大螃蟹呀。你看，大螃蟹長(zhǎng)得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢！你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、通過(guò)觀察螃蟹，突出特征。
1、那看看你們的朋友長(zhǎng)什么樣呢？（圓圓的身體、兩只大螯、八只腳）小朋友觀察得真仔細(xì)，知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，還有兩只小眼睛，嘴巴里還會(huì)吐泡泡呢！
2、看過(guò)螃蟹走路嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？原來(lái)螃蟹走路是橫著走的.。我們一起來(lái)學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。
三、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。
1、（出示圖片）看到大螃蟹這么神氣，老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。（幼兒進(jìn)行觀察討論不同形態(tài)的螃蟹）你看，有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊，有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎？我們一起來(lái)給大螃蟹拍照。
2、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。（一座小城圓又圓，兩根小柱兩只眼，兩根大柱冒火焰，八個(gè)小兵來(lái)救火。）
3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)著老師的樣子來(lái)給大螃蟹拍照呢。（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫）你看，兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們?cè)偌由弦恍┧�、小魚、小石頭……這下子就更熱鬧了。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園教案：大螃蟹6
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶
繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）
重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征
難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過(guò)程：
一、引起興趣
師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹）
師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。
請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的.樣子。（幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）
三、幼兒操作
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。（幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。
準(zhǔn)備材料：
�、傧灩P畫（記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙）
�、谡迟N畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）
�、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥）
�、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍�、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆）二：
四、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。（幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈）
附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，
兩個(gè)大鉗，八條腿呀，
眼一瞇呀，腳一伸呀，
爬呀爬呀，爬回家��！
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