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《迎新年》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的《迎新年》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《迎新年》教案1
活動目的：
1、愿意積極參與活動，大膽表演。
2、感受過新年的快樂。
3、增進(jìn)親子間的感情。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
1、通知家長和老師一起策劃活動。
2、老師準(zhǔn)備游戲活動的內(nèi)容。
3、家長準(zhǔn)備自助餐材料和食物。
4、家長和孩子統(tǒng)一服裝。
活動時間：
12月31日上午
活動內(nèi)容：
1、“親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《好媽媽》。
1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上，歌曲請家長自行到“百度”上下載。
2)請于12月29日下午4：00鐘接孩子時，到班級里來合唱幾遍。
3)大合唱服裝要求：小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色。
2、親子游戲：《擊鼓傳花》《拉個圓圈走走》
目的：讓家長和孩子一起玩游戲，感受童年的快樂。
準(zhǔn)備：請家長穿舒適一點的'衣服和鞋子，老師準(zhǔn)備游戲。
3、“家園同樂自助餐”
1)請每戶家庭按照規(guī)定的要求帶一份食物，如：薯條、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等，數(shù)量要保證每人一份。食物須事先做好，盛放事物的容器自帶，幼兒園只提供簡單加熱。
2)家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分分盤子，餐具，擺放水果等。
其他：
1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。
2、有關(guān)慶�；顒拥木唧w通知發(fā)到論壇上、打印通知，請家長配合完成。
《迎新年》教案2
活動目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒理解整個繪本故事
2、讓幼兒練習(xí)運用完整的語句來描述所看到的事物
3、能夠?qū)⒏鞣N信息集合起來分析總結(jié)，得出結(jié)論
4、讓幼兒學(xué)會全面的看待事情，多角度的去認(rèn)識事物
5、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化
6、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯
活動準(zhǔn)備：
繪本ppt，ppt操作板
活動過程：
—、談話導(dǎo)入：
1、今天王老師給你們帶來了一個故事，我這個故事里有位很特殊的動物朋友， 它有一條細(xì)細(xì)長長的尾巴，你猜猜看它可能會是誰?
2、看樣子我們光看一條尾巴可能會有很多種答案，有點像蛇，有點像老鼠，有點像蜥蜴，它除了有一條細(xì)細(xì)長長的尾巴，它還有小小的身子，四條腿，眼睛小小的像豆子，嘴巴尖尖的長著胡須。
3、就是這個小家伙，這個故事還不止一位，瞧一共有幾位，在這個故事里有七只老鼠，這七只老鼠很特別，不光他們的顏色不同，還有這是七只瞎老鼠，雖然它們身上有很多漂亮的顏色，但是在瞎老鼠的世界里所有的東西都是黑色的，你看這就是瞎老鼠的世界，到處都是漆黑一片，故事就從這里開始。
二、講述故事
1、你覺得七只瞎老鼠在生活中肯遇到什么麻煩?
2、故事就從這里開始，有一天，這七只瞎老鼠出門了，它們在池塘邊發(fā)現(xiàn)了一個怪東西，它們嚇了一跳，大聲叫起來：這是什么東西啊 然后他們急急忙忙跑回了家
星期一的時候，紅老鼠第一個出門，他說：我還想去看看到底是什么東西，過了一會它告訴大家：“哎，我知道了，那是一根大柱子”可是誰不相信
等到星期二，率老鼠說今天我去，回來后說：我知道了，那是一條蛇，紅老鼠搖搖頭：才不是呢
星期三的時候，黃老鼠說：我去我去，它回來后：那不是蛇，我發(fā)現(xiàn)有尖尖的，那也許是一支矛
星期四的時候，哪個老鼠去了，紫老鼠說我也去看個究竟，這回，它會說是什么呢，我發(fā)現(xiàn)那是一座峭壁，什么是峭壁，就是像懸崖一樣，紫老鼠說是峭壁，暈了暈了剩下的老鼠也暈了，怎么你們說的都不一樣，我也要去瞧一瞧
所以到星期五的時候，橙老鼠說，我去，橙老鼠出門也去摸摸那個怪東西，之后回來，它說：那是一把扇子，我還感覺它在扇風(fēng)呢
星期六藍(lán)老鼠出門 回來后它說：不是扇子那是一根繩子，奇了怪了，六天六只老鼠都去見了見這個怪東西，為什么每個人都說的不一樣呢，瞎老鼠看不見，它們是用什么認(rèn)識這個怪東西
三、詳解繪本，通過提完來引導(dǎo)幼兒理解繪本
1、你們還記得嗎藍(lán)老鼠摸到的是什么，橙老鼠摸到的是什么，紫老鼠摸到了什么，黃老鼠摸到了，綠老鼠摸到了什么，紅老鼠回來說摸到的是柱子，你覺得你愿意相信誰的話?
2、為什么它們摸出來的東西會不一樣?
雖然它們摸的是同一樣?xùn)|西，但是它們摸的這個東西不同的地方
3、把它們所有人搜集的信息加到一起
有什么東西有長長的地方像蛇，軟軟的東西像鼻子，有東西像柱子
把它們所有的.信息加到一起，越來越像大象
四、游戲活動，通過游戲讓幼兒來描述自己看到的東西，其他幼兒將信息組合來猜測
1、你們想不想做一做瞎老鼠的這個有趣的游戲，給你們一個挑戰(zhàn)，我這里也有一個動物，你們每個人只能看它的一部分，用你的嘴告訴大家，你看到的是什么，其他朋友根據(jù)它們說的來猜一猜，看我們猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)?看完以后說一句話，一句話里不能含有動物的名字，我們把四個人的話加在一起猜一猜
2、請大家一起來猜動物
9塊中只能翻5塊
3、通過語言來猜動物
五、這七只瞎老鼠正是因為它們看不到所以平時它們認(rèn)識東西時候有困難，不過白老鼠，白老鼠說我有一個辦法知道它到底是什么，這一天白老鼠出門了，從這邊跑到那邊，從上邊跑到下邊，這摸摸，那摸摸，白老鼠大笑起來，我知道，這個怪東西硬的地方像柱子，軟的地方像蛇，寬的地方像峭壁，尖的地方像矛，薄的地方像扇子，粗的地方像繩子，不過合在一起的話，這個怪東西就是—大象
紅老鼠，綠老鼠，黃老鼠，紫老鼠，藍(lán)老鼠也從這邊跑到那邊，上邊摸到下邊，它們也明白了一個道理
我們認(rèn)識一樣?xùn)|西要全面一點
《迎新年》教案3
為了激發(fā)全體教職工強(qiáng)身健體的`意識，積極投身到強(qiáng)身健體行列中，融洽氣氛，舒散心情。經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定舉行“喜迎新年慶元旦”活動�，F(xiàn)將方案制定如下：
一、活動主題：
“強(qiáng)身健體，和諧快樂”
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：小小
副組長：阿心
組員：全體行政
三、參賽人員：
全體在職教師（共33人）
四、活動時間：
20xx年12月31日下午
五、活動內(nèi)容與方式：
�。ㄒ唬┲虚L跑
1、男子1500米慢跑（12人）
比賽規(guī)則：全體男教師共同參與，按時間長短比出名次，按9、7、6、5、4、3、2、1計分。
2、女子800米慢跑（20人）
比賽規(guī)則：全體女教師共同參與，按時間長短決定比出名次，按9、7、6、5、4、3、2、1計分。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作——滾車皮
規(guī)則：分三組，每組6人。在規(guī)定的距離里，一分鐘哪組用時最短，哪組獲勝，按6、5、4、3、2、1計入個人總分。
�。ㄈ┮环昼妸A綠豆
規(guī)則：每組選派代表三名，一分鐘夾的綠豆最多者獲勝，按6、5、4、3、2、1計入個人總分。
六、獎勵辦法及經(jīng)費預(yù)算
1、獎勵辦法。以個人形式進(jìn)行獎勵。參賽對象按參賽項目得分進(jìn)行累計，再按總累計分分三個獎次（一等獎、二等獎、三等獎），按總?cè)藬?shù)30%比例進(jìn)行頒獎。一等獎2人，二等獎3三人，三等獎5人。
2、經(jīng)費預(yù)算。根據(jù)獎項，本活動預(yù)計經(jīng)費約2500�；顒咏�(jīng)費由學(xué)校工會經(jīng)費支出。
七、其他要求：
1、人員分工
總裁判：金敏
裁判：男子組楊達(dá)老師負(fù)責(zé)，女子組關(guān)巧老師負(fù)責(zé)
安全保衛(wèi)：金成老師負(fù)責(zé)
2、其它要求
1）請各位老師做好準(zhǔn)備準(zhǔn)時參加比賽，不得請假。
2）本活動以“強(qiáng)身健體，和諧快樂”為主，盡興就好。
《迎新年》教案4
【教材分析】
《過了臘八就是年》是我國傳統(tǒng)的民間童謠，講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內(nèi)容富有童趣，寫出了人們迎年時粘滔兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達(dá)了人們忙年的喜悅心情�！岸�，掃房子;二十五，做豆”等詩句節(jié)奏的律歡快押的，音節(jié)和諧，讀起來朗朗上口。本活動通過引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)人們忙年的圖片和故事，在兩兩結(jié)伴的拍手游戲中朗誦童謠，使幼兒感受傳統(tǒng)童謠的語言節(jié)奏特點，體驗傳統(tǒng)童謠的樂趣，加深對中國民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)說童謠，了解民間童謠是中國民間傳統(tǒng)文化的一種形式。
2、能有的律、有節(jié)奏地朗通童謠。
3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗朗誦傳統(tǒng)童謠的樂趣。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件26，幼兒搜集的有關(guān)忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《擁抱冬天》。
【活動建議】
1、請幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問：小朋友喜歡過年嗎?快過年了，你們家是怎么迎接新年的`
2、請幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內(nèi)容。
提問：童謠的名字叫什么?人們都做了什么事情來迎接新年?
3、請幼兒再次欣賞童謠，理解童謠內(nèi)容，結(jié)合圖片了解一些北方人民迎接新年的習(xí)俗和傳說。
提同：臘八是哪一天?為什么這一天要喝臘八粥?(助幼兒了解臘八粥的傳說。)農(nóng)歷二十三是什么節(jié)日?為什么要粘滔兒?人們做這些事情的時候，心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解在農(nóng)歷臘月初八以及臘月ニ十三以后的每一天，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達(dá)自己對美好生活的期盼。)
4、借助課件，師幼共同朗誦童謠。
5、玩“童謠”游戲，感受童謠的節(jié)奏和趣味性。
(1)請幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。
(2)引導(dǎo)幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。
教師可以和一個幼兒示范玩拍手游戲，其他幼兒一起念童謠。之后，幼兒兩兩自由結(jié)伴邊念童謠玩拍手游戲。
【活動延伸】
親子閱讀《擁抱冬天》第26-27頁，感受忙年的快樂和喜慶附
過了臘八就是年
小孩小孩你別悌，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。十三，滔兒粘;ニ十四，掃房子;ニす五，做豆;ニ十六，款豬肉;
ニ十七，殺年雞;ニ十八，把面發(fā);ニ十九，蒸慢頭;：三十ル晚上玩一宿;年初一扭一扭。
《迎新年》教案5
主要活動：班級大合唱、親子游戲、自助餐活動
活動目標(biāo)：
通過活動感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動中來，增進(jìn)家長、幼兒、老師之間的感情交流。
體驗節(jié)日的快樂氛圍。
簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂帶、制作小星星飾物。
2、制定游戲活動的內(nèi)容。
3、通過班級論壇、成長檔案方式，提前告知家長班級“迎新年”活動時間及相關(guān)內(nèi)容、家長需配合的方面等。
活動時間：
12月31日上午8：3012：00
活動內(nèi)容：
一、老師帶幼兒、家長去操場入座。(8：308：40)
二、“親子大合唱”：《小星星》。
1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長黑色衣服即可。(孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服)
2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家長和孩子齊唱;第二遍不唱，隨音樂節(jié)奏說歌詞;第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句(一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星)，男孩子接唱后兩句(掛在天上放光明，好象天上小眼睛)，最后兩句家長和孩子齊唱(一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星)。第四遍歌曲家長和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂搖晃手中的小星星即可。
4、請家長在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習(xí)。
三、親子游戲：《丟手絹》
活動目的：樂意參與游戲活動，讓家長感受童年的樂趣，共同體驗游戲活動的快樂。
活動要求：活動前教會幼兒做此游戲，知道游戲規(guī)則，在親子游戲活動中可圍成兩個圈進(jìn)行。
三、自助餐活動：《水果拼盤大賽》
1、要求：本次班級的自助餐活動重點圍繞請家長和孩子一起現(xiàn)場制作“水果拼盤”，家長可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請教等方式構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字，我們將評選出一、二、三等獎，參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意：活動當(dāng)天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果(較大的水果可帶所需要的部分)、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的`叉子(大人、孩子用)等。
2、其他事項：
1)本次活動每戶家庭必須由一位家長參加，請家長提前上報參加人數(shù)。
2)請樂怡家長購買獎品，樂金柯家長訂購“新美心”食物，陳弛家長購買一次性餐盤、杯子等。
3)告知家長活動評選規(guī)則，通過唱票宣布獲勝家庭，現(xiàn)場頒獎。
教學(xué)反思：
鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對新年的美好祝愿，我們將迎來牛年的到來，“你牛我�？凑l最牛”，我們將邀請家長共同參與到活動中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，感受新年的氣氛，體驗活動帶來的樂趣。
《迎新年》教案6
班級名稱：勵行級xx班
班會主題：展望未來、喜迎新年
指導(dǎo)老師：x老師
地點：xx班教室
主持人：xx、xx
參與人員：xx班全體成員
班會時間：20xx—xx—xx周x下午第x節(jié)課
班會目的：為響應(yīng)年級“創(chuàng)和諧、展風(fēng)采、迎新年”的主題，促進(jìn)班級同學(xué)積極奮進(jìn)，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規(guī)劃，并以辭舊迎新慶�；顒樱瑢^去一年作一回顧，對新的一年及未來進(jìn)行全面的展望；同時通過全班同學(xué)的活動來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。
班會準(zhǔn)備：布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺展示；
收集并挑選班級xx班入學(xué)以來的照片；
制作PPT，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料；
布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。
班會過程：
1、主持人開場白
貽劍：在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。
xx：在20xx年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：“展望未來、喜迎新年”主題班會現(xiàn)在開始！
xx：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位
合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意！
貽劍：回首20xx年，我們驕傲。
xx：回首20xx年，我們自豪。
貽劍：回首過去，我們熱情洋溢
xx：展望未來，我們斗志昂揚
貽劍：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀
xx：向著更高的`目標(biāo)飛翔。
貽劍：在即將過去的一個學(xué)期里。
xx：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時的互不相識
貽劍：到現(xiàn)在的一個團(tuán)結(jié)又和諧的班級
xx：我們xx班展示了怎樣的風(fēng)采呢？
2、回顧20xx年
貽劍：現(xiàn)在請欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢毤矣洃洝�，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級在即將過去一年里的風(fēng)采，。
PPT展示班級入學(xué)以來各階段的相片。
3、少年壯志當(dāng)凌云
xx：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>
貽劍：未來，我們將在成長中變得更加堅強(qiáng)。
xx：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來的我們將會是什么樣的呢？
xx：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧？
�。ǔ醵ǎ簠呛迫弧⒗顚殶�、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）
4、全班學(xué)唱《超越夢想》
貽劍：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個人都有夢想。
xx：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想。
貽劍：現(xiàn)在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢想》。
5、互動小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎
xx：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點小游戲（此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定）。
6、新年寄語
xx：在除舊迎新之際，我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現(xiàn)在每個同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿，然后把它折疊成紙鶴。
xx：我們把它串成串，懸掛在教室。
7、主持人結(jié)束語
貽劍：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
xx；熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成！
《迎新年》教案7
活動目標(biāo)：
初步了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
按照＂大、小，大、小，大、小……"的模式制作燈籠圖。
活動準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：過年相關(guān)照片、燈籠圖。
紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下。
材料準(zhǔn)備：大海報紙、膠棒、水彩筆。
活動過程：
和幼兒一起聊聊過新年。
──你知道今年是什么年嗎？
──新年快到了，人們會做哪些事呢？（穿新衣服、貼紅對聯(lián)、掛燈籠……）播放課件中有關(guān)過年的照片，請幼兒觀看。
教師和幼兒共同制作一幅迎春節(jié)的海報。
1、教師示范把燈籠按照"大、小，大、小，大、小……"的模式貼出3組，請幼兒識別并按照這種模式繼續(xù)貼。
──這兩只燈籠有什么不一樣呢？（一大一�。┅ぉだ蠋熧N的'燈籠有什么規(guī)律嗎？誰來說一說？
──接下去要怎么貼呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒在海報紙上把燈籠貼成一個圓圈（或者方形、心形），在圓圈中間畫一只來年所對應(yīng)的動物屬相，并寫上諸如"新年快樂"之類的祝福語。
活動結(jié)束后把迎春海報布置在墻面上。
《迎新年》教案8
活動目標(biāo)：
1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動準(zhǔn)備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
活動過程：
1．激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的.?
2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3．參觀幼兒園全貌。
走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
玩大型運動器械。
建議：
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。
評價：
1．能說出幼兒園的名稱。
2．有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園小班社會教案--圖書展示會
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。
2、建立起對圖書較濃厚的興趣。
活動準(zhǔn)備：
不同形狀、大小、厚薄的圖書。
活動與指導(dǎo)：
1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。
《迎新年》教案9
活動目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識幾種民族服裝，會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆
活動過程：
1、出示掛圖，引題
2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：
先畫出每個人的形象，再根據(jù)四個民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。
4、提出作畫要求：
讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價，結(jié)束活動。
活動反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的'物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。
《迎新年》教案10
參加人員：
小班教師、全體幼兒及家長朋友。
活動時間：
xx年x月x日
活動場地：
小班教室
活動目標(biāo)：
1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。
2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
1.提前通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
表演活動20xx已離我們遠(yuǎn)去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請欣賞《幸福拍手歌》
2.請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》
4.請欣賞歌曲《走路》
5.請欣賞歌曲《火車快開》
6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》
7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長，下一個環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動。
游戲一：投籃準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
游戲二：我們是毛毛蟲準(zhǔn)備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。
游戲三：搶椅子準(zhǔn)備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的`家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。
游戲四：揪尾巴準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。
游戲五：滿地開花準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規(guī)定時間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結(jié)束。
4.結(jié)束活動頒發(fā)圣誕小禮品
教學(xué)反思：
通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會，加深家園情、師幼情、親子情。
《迎新年》教案11
活動目標(biāo)
1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語言膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的優(yōu)美。
2、結(jié)合過新年的生活經(jīng)驗，借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵幼兒敢于膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)"過新年"場景的PPT;
2、詩歌《過新年》(有改編)及圖片;
3、背景音樂;
4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗。
活動重難點
重點：通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動，體驗并分享歡度新年時的快樂心情。
難點：能夠圍繞活動主題"迎新年"，結(jié)合自己的經(jīng)驗并借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時膽自信。
活動過程
一、觀看PPT，引出"過新年"話題：
提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情?
(幼兒可能回答：很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)
我們把這些圖片里的事合在一起看，其實它們都在為同一個日子慶祝，你們猜到這是個什么日子了嗎?
(通過前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測出這些都數(shù)新年的時候做的事情，是人們在"歡度新年")
小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們在"過新年"的時候做的事情，過新年可真開心呀!
師：今天唐老師收到了小動物村里動物朋友的來信，它們把過新年時的照片寄給了我，我請家一起分享一下吧!
二、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：
1、欣賞小動物過新年的照片(即詩歌圖片)
師：看了照片，我想請小朋友用誰在干什么這樣的話來說說小動物們在新年李做了些什么事情好嗎?
(幼兒自主選擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用"誰在干什么"的.句式講述)
【注：幼兒講完一副圖片，教師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比如"花貓蒸年糕"】
師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧!
2、完整欣賞詩歌《過新年》
教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。
師：用這樣的話把小動物過新年的事講出來是不是好聽多了?記起來也方便多了!
(引導(dǎo)幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起來更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。)
師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動物過新年的開心事。
(幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。)
三、結(jié)合過新年的經(jīng)驗，創(chuàng)編自己的《過新年》詩歌：
師：小動物謬新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時候會做些什么事情，請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和家一起分享一下。
(幼兒記錄：以"誰"、"干什么"的形式進(jìn)行簡單記錄，記錄好后排列展示在黑板上)
師：現(xiàn)在請記錄表的主人來介紹一下你過年的時候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡單又完整的話來說好嗎?
幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。
師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧!
師幼共同念詩歌。(如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵幼兒膽自信。)
小結(jié)：編的真好聽，家一聽就知道你們的新年過的很開心的!也許你們還有一些開心的話沒來得及說，請家自己找時間和好朋友，和老師說一說好嗎?新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起來歡度新年吧!(播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡單的動作進(jìn)行表現(xiàn)。)
活動反思
在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言，運用已有的生活經(jīng)驗構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語表達(dá)能力。
《迎新年》教案12
活動的提出
在20xx年元旦之際我班特意組織了慶元旦主題隊會，過了一個特別的新年。這可是我們五年來第一次開展全班性的活動，以前過新年都是放假一天，今年要開主題隊會來慶祝新年的到來，別提同學(xué)們有多興奮。
其實，20xx年開始實施元旦節(jié)、清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日放假制度，目的就是要繼承傳統(tǒng)文化習(xí)俗，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。清華大學(xué)教授蔡繼明認(rèn)為：將節(jié)日與假日融為一體后，民族傳統(tǒng)文化就有了一定的裁體，可以將之發(fā)揚光大。文聯(lián)副主席馮驥才表示，在全球化的大背景下，應(yīng)重新認(rèn)識和建設(shè)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過各種方式還原它們的文化內(nèi)涵。他還說；“節(jié)日遺產(chǎn)不同于藝術(shù)遺產(chǎn)，藝術(shù)遺產(chǎn)的傳承人是藝術(shù)傳人，而節(jié)日遺產(chǎn)的傳承人是全民。只有廣大人民過好傳統(tǒng)節(jié)日，從到心理得到滿足，節(jié)日遺產(chǎn)才能傳承下去，這是對中華民族傳統(tǒng)文化根脈的最好保護(hù)�！币虼�，身為老師有責(zé)任傳承的傳統(tǒng)文化，讓孩子們了解元旦的來歷，習(xí)俗。
這次活動在傳承節(jié)日遺產(chǎn)的大背景下，“主題隊會，特別新年”科技活動開始了。
活動的準(zhǔn)備
12月10日：初步安排活動。這次活動以大組為單位，分為四組。大組長總體負(fù)責(zé)排練好節(jié)目，至少兩個節(jié)目。每組推薦至少一位主持人：
，寫好節(jié)目串詞。老師布置游戲節(jié)目，每組男女生推選兩名參加搶椅子游戲。安排全班學(xué)生寫好新年祝福語，上搜索含新的成語，了解新年的由來和習(xí)俗。
12月11-29日：學(xué)生排練節(jié)目，做好一切準(zhǔn)備。老師制作幻燈片，培訓(xùn)主持人，驗收節(jié)目。
活動過程
12月30日：中午布置好階梯教室，下午第二節(jié)課開展慶元旦主題隊會，歷時1個小時。學(xué)生很快樂。
1首先，六位主持人邁著整齊的步伐來到了舞臺上，講起了動聽的開場白：
男生1：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，0年元旦如約而至
女生1：新年拉近了我們成長的距離
男生2：新年染紅了我們快樂的生活
女生2：新年讓我們截取下了四季的片段
女生3：新年給了我們?nèi)松亩U想
男生3：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
男生1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
女生1：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
男生2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
女生2：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
女生3：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
男生3：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
男生1：今天，我們送去我們的祝福
女生1：帶著祝愿、帶著囑托
男生2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
女生2：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
女生3：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節(jié)里我們一起慶賀快樂的節(jié)日.
2、一組表演一共三個節(jié)目；《青蛙不出井,也知天下事》、《.蔬菜王國》、《新年愿望》。其中。同學(xué)們最喜歡《青蛙不出井,也知天下事》這個節(jié)目了，因為這個節(jié)目的“青蛙”（張樂）動作到位，運用許多幽默語言，介紹了電腦的許多好處。
3．二組表演
這組全是男同學(xué)“上陣”，他們一共表演了兩個節(jié)目，分別是《年來了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年來了》，張信洪演的那個老太太十分搞笑，他用他沙啞的聲音喊道：“年來了，我們可怎么辦吶！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。
4．新年話“新”
這個節(jié)目由中隊長主持，問大家關(guān)于“新”的詞語，成語，新年的習(xí)俗，由來。韋自告奮勇的回答了新年的由來。向潔和王樊秋回答了其他問題。
5三組表演
許表演的《豎笛表演》十分精彩。那優(yōu)美的旋律，動聽的樂曲，簡直妙不可言。豎笛是我們才學(xué)的，她就能吹得那么好，我們真佩服她。還有雷帶來的《拉丁舞》，看得我們起雞皮疙瘩。就像女生，把大家笑得直不起腰。
6．搶凳子
搶凳子這個游戲很受大家的歡迎。規(guī)則是：8個男生，女生，參加游戲，凳子只放7個，再以此類推，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。男生勝利的是范德鑫，女生勝利的是蔡夢峒。輸?shù)娜吮硌莸墓?jié)目中，最好的就是張樂的“功夫”。那可了不得，全班同學(xué)都發(fā)出陣陣驚嘆聲，佩服得五體投地。
7四組表演
四組只表演了兩個節(jié)目：《小馬虎夢游標(biāo)點國》，《飛進(jìn)新年的大門》。雖然只有兩個節(jié)目，但都很精彩。先說說《小馬虎夢游標(biāo)點國》。劉演的小馬虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的動作，不笑都不行。在好笑之余，同時教會我們不要亂打標(biāo)點符號。《飛進(jìn)新年的大門》中，張的小樹，聲音剛強(qiáng)有力，使我們看到了一棵威武挺拔的樹。
8新年祝福語
新年祝福語由我和向潔主持。我們伴著優(yōu)美的音樂，抽取了幾張祝福單，如：秋天的.落葉已飄遠(yuǎn)，冬日的暖陽已降落，春天的故事在萌芽的清涼里期待，新年的鐘聲提前為你敲響，新年快樂！（楊海藝寫的）。還有蔡夢桐祝大家新年快樂等等。
9結(jié)束語
男生1：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
女生1：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動的燭光祝你平安如意
男生2：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
女生2：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活
女生3：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
男生3：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶
男生1：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點綴歡樂四溢的佳節(jié)
女生1：今天的慶元旦主題隊會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力，面向未來的集體
男生2：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
女生2：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
女生3：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
合：因為，我們始終相信：明天會更好
男生3：今天的活動到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成
活動
12月31日，全班作了。評出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀主持人，優(yōu)秀演員。后學(xué)生用一節(jié)課文。
1活動體會
通過這次活動，充分的展示了同學(xué)們的才華，也增強(qiáng)了同學(xué)們的表現(xiàn)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的，更讓同學(xué)們感受到了快樂，了解了新年的來歷，習(xí)俗。
2活動不足
雖然這次活動舉行得還不錯，但還有許多地方不足。如：演員在臺上不夠大膽，不敢充分展示自己，聲音不洪亮，道具也不夠齊全。在觀看節(jié)目時，觀眾在臺下竊竊私語，不文明等。希望以后能改正。
1月4日，評講，學(xué)習(xí)寫元旦的優(yōu)秀，再次修改自己的。
1月15日，讀寫園出一期優(yōu)秀《元旦專輯》，在全班展出，師生駐足觀看。
也許這是同學(xué)們過得最開心的一個元旦。這次科技實踐活動讓學(xué)生了解元旦的來歷、習(xí)俗等科學(xué)知識，提高了實踐能力、語言表達(dá)能力、能力，增進(jìn)了師生．生生之間的感情，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，我們?yōu)槔^承傳統(tǒng)文化習(xí)俗，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作了有益的嘗試。集體過元旦這種方式也算是繼承方式的一種創(chuàng)新吧。我們深刻體會到：這種集體過元旦是傳承節(jié)日遺產(chǎn)的一種有效方式。
教師反思
20xx年元旦慶祝活動的收獲：
1學(xué)生在活動中學(xué)會了創(chuàng)造，如元旦慶祝中的語劇《蔬菜王國》.《小馬虎游標(biāo)點王國》.《年來了》等節(jié)目，學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)角色，為角色制作精美的頭飾。這些都充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力。
2學(xué)生在活動中積累了新年的相關(guān)文化知識。如：元旦的來歷.元旦的習(xí)俗.元旦的傳說.與新年有關(guān)的成語、詞語，.新年的詩歌。
3學(xué)生在活動中學(xué)會了協(xié)作。差不多的節(jié)目都是學(xué)生集體完成每個成員所從組長的安排，從演員的表演來看，成員之間協(xié)作很好。
4學(xué)生在活動中陶治了情操，明白了許多道理。如多吃蔬菜等。
5學(xué)生在活動中學(xué)會了表演技巧，如劉鑫.李順表演時的動作很到位,也搞笑,得到了大家的陣陣掌聲。
6學(xué)生在活動中獲得了成功的體驗。當(dāng)學(xué)生不自覺地拍起掌來時，意味著這個節(jié)目的成功,表演者此時此刻是多么激動，心中涌動著成功的喜悅。臉上露出了甜美的微笑�；顒訒r，評選優(yōu)秀演員，優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀節(jié)目主持人，學(xué)生更高興，更激動了。領(lǐng)取“名星”時表情更不用說了，怎一個“高興”了得，教室里像潮水般沸騰了，還有什么比真正體驗成功更快樂的呢？學(xué)生大組之間有竟?fàn)�，有合作，全班團(tuán)結(jié)在一起了，增強(qiáng)了班級的凝聚力。
建議開展活動時加強(qiáng)指導(dǎo)，排練，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智把活動搞得更好。
《迎新年》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解詩歌內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。
2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。
3、初步仿編詩歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、詩歌《新年》的磁帶，錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。
2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學(xué)習(xí)新詞：遨游
教學(xué)過程：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論
提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？
2、組織幼兒欣賞詩歌。
（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。
�。�2）第二遍欣賞詩歌時，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的.口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）
（3）再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“xx小朋友說……”的方式進(jìn)行歸納。
3、師幼共同仿編詩歌《新年》，并朗誦。
教學(xué)反思：
利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握，并且體會了細(xì)聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練，感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時候，孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多。
《迎新年》教案14
活動主題：
快樂平安
活動目的：
1．以學(xué)生喜愛的方式，人人參與活動，感受節(jié)日的快樂，以歡快心情迎接新年的到來。
2．通過活動，初步了解新年的習(xí)俗，同時激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
3．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的.大膽嘗試，勇于創(chuàng)新精神，陶冶學(xué)生良好的道德情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛。
4．體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動時間
20xx年12月29日下午12：50開始
參加人員
一小全體師生、班級家委會2~5人（或其他家長代表）
地點
先大操場集中，后分散班級活動
活動內(nèi)容
★歡歡喜喜迎新年
全體師生做好迎接新年準(zhǔn)備：
1.美術(shù)課上，在美術(shù)老師指導(dǎo)下，每位同學(xué)學(xué)剪窗花；
2.在音樂課上，全體學(xué)生學(xué)唱《新年好》
3.年級組內(nèi)協(xié)商，邀請老師或同學(xué)，完成春聯(lián)的書寫和張貼。
4.親子完成學(xué)編平安結(jié)手鏈。
★快快樂樂賀新年
1.游藝會：大操場集中觀看表演
民間藝人表演：獨輪車、踩高蹺……
2.各年級趣味游藝會（分散到各班）
★平平安安寓新年
1.一二年級親子完成的另一個，贈送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨
2.三至六年級同學(xué)，在班級編織平安結(jié)，編好后贈送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨
活動議程
1.全校師生操場集合。 12：50
2.全體學(xué)生齊唱《新年好》 13：00
3.校長新年致辭 13：05
4.觀摩太倉民間藝人表演 13：15~13：45
5.學(xué)生組成“20xx”字樣，迎接新年13：45~14：00
6、各班級游藝活動。 14：00~15：10
7、在班級內(nèi)編織平安結(jié)，贈送給老師或同學(xué) 15：10~15：50
注意事項：
1、參加活動有序排隊，按規(guī)定位置觀看。
2、觀看活動時不高聲喧嘩，保持地面整潔。
3. 參加游藝活動時，上下樓梯靠右走，不奔跑，特別注意走廊轉(zhuǎn)彎口；聽從老師指導(dǎo)，有序參加，注意安全。
如雨天，由正副班主任在班級內(nèi)舉行慶�；顒�。
《迎新年》教案15
活動目的
1、向?qū)W生講解元旦的由來，通過看錄象讓學(xué)生體會節(jié)日的熱烈和美好。
2、動手制作迎新年的賀卡。
活動特色
學(xué)生自己查找資料，自己寫主持稿，游戲和節(jié)目自己設(shè)計，班主任老師審核�；顒觾�(nèi)容豐富多彩，做到人人參與。
活動過程
一、引出節(jié)日到來（出示日歷）
1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。
二、話說元旦
1、寫下新年愿望。（準(zhǔn)備好卡片，讓學(xué)生寫下自己的新年愿望，然后在快結(jié)束時交流）問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？
2、觀看錄像，欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛。請學(xué)生說說你從錄象中知道了什么？
3、學(xué)生展示搜集的不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法（介紹給大家）
4、老師也介紹自己搜集的一些資料，與學(xué)生一起分享。
三、制作賀卡
1、了解工具的使用方法和賀卡的制作方法。
2、動手制作
3、學(xué)生自評、互評在實踐活動中的表現(xiàn)。
附：元旦的由來
大約在公元前五萬年左右，古埃及人已由游牧改為農(nóng)耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農(nóng)業(yè)收成與尼羅河是否發(fā)生洪水有很大關(guān)系。古埃及人從長期的觀察中發(fā)現(xiàn)，尼羅河泛濫的時間是有規(guī)律的，他們就把這個時間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時間之間大約相隔365天；同時還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的時候，也正好是太陽與天狼星同時從地平線上升起的時候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始。這是元旦最早的由來。
元旦在我國漢語中是一個合成詞，元是開始或第一的意思。旦是一個象形字，表示太陽從地平線上升起。我國殷商時代的青銅器上有旦的象形字了。
每年公歷的1月1日，人們稱它為“元旦”，這是為什么呢？
原來在漢語里，“元”是開始，也就是第一；“旦”是一天或早晨的意思，兩字合稱就是指新年的第一天了。但這從一開始就并不是固定的。
元旦節(jié)的來歷
在歷法上，人們習(xí)慣稱地球繞太陽轉(zhuǎn)1周為1年。但是由于地球繞太陽運轉(zhuǎn)沒有固定的起點和終點，所以一年的起點和終點都是人為規(guī)定的，這就造成了各種歷法的不一致。相傳“元旦”一詞來自我國最早的皇帝之一——顓頊，他規(guī)定以農(nóng)歷正月為“元”，初一為“旦”。后來有的朝代對元旦的日期有所變更，但原則上還是以每年的第一天為元旦，如夏代以正月初一為元旦，但商代以12月初一為元旦，而周代又以11月初一為元旦，秦代以10月初一為元旦。直到西漢武帝時，大歷史學(xué)家司馬遷等人重新制定歷法，并規(guī)定每年正月初一為元旦，從此歷代不改。
1911年辛亥革命成功后，決定采用國際通行的'公歷，于是將農(nóng)歷元旦改為“春節(jié)”，而把公歷的1月1日稱為元旦。新中國成立之時，開始正式使用“公元紀(jì)年法”，把每年公歷的1月1日定為元旦。
現(xiàn)在，世界上大多數(shù)國家把每年1月1日作為元旦，因為他們多采用了國際通行的公歷。但也有一些國家和民族由于本地的歷法傳統(tǒng)及宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、季節(jié)氣候的不同，因而他們的元旦日期也不一樣，這也使得這個世界多姿多彩，更顯民族的特色了。
元旦是全世界人民傳統(tǒng)的新年。元旦，就是一年的頭一天。元旦是合成詞，拆開來講，元是第一或開始的意思，旦字的原意是一輪紅日從地面升起。
在中國，元旦這一名稱，都說起自傳說中三皇五帝之一的顓頊，他以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。據(jù)《史記》載：夏代以正月初一為元旦；周代以十一月初一為元旦；秦以十月初一為元旦。辛亥革命后，我國把正月初一稱作春節(jié)，公歷1月1日叫新年，不稱元旦。直到1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用公元紀(jì)年法，才又將公歷1月1日正式定為元旦，農(nóng)歷正月初一定為春節(jié)。
陰歷的祖先埃及歷，把天狼星和太陽一同升起的那天作為元旦；阿富汗把春分作為元旦；猶太人把秋分作為元旦；而寒帶的愛斯基摩人的元旦是不固定的，他們把第一次下雨作為元旦。公元前46年，羅馬皇帝儒略·凱撒制定儒略歷，開始時他把冬至作為元旦。但是，人們堅持要把朔日作為元旦，因此就把元旦延到冬至后10天。
活動后記
小結(jié)：說說你新年的愿望。把之前寫的心愿卡與大家一起交流。大合唱：新年快樂！
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