- 相關(guān)推薦
幼兒園小班主題教案《襪子》
作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的幼兒園小班主題教案《襪子》，歡迎大家分享。
幼兒園小班主題教案《襪子》1
活動目標：
1、能根據(jù)襪子的款式、顏色圖案進行配對。
2、學習穿襪子、折襪子。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對襪子的判斷能力。
活動準備：
1、《小朋友的書。猜猜我有多愛你》
2、教師準備各種款式的襪子
活動過程：
一、提問引出課題
提問：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出來給我看看好嗎？哇！你們的襪子好漂亮��！
二、游戲襪子對對碰
1、出示各種襪子，請小朋友來觀察襪子的款式、顏色、圖案。
2、小朋友你們看，老師今天帶來了好多襪子，看看都有什么樣的'！看看你們家里有沒有。
3、創(chuàng)設(shè)襪子對對碰的游戲情景，引導幼兒根據(jù)襪子的款式、顏色和圖案進行配對。
4、請你們來按照它們的款式、顏色、圖案來進行搭配，看看誰找的最快！
三、學習穿、脫襪子
1、教師先邊朗誦兒歌邊示范穿、脫襪子。
2、小朋友你們會穿、脫襪子嗎？你們也來試試好嗎？
3、幼兒邊朗誦兒歌邊嘗試穿、脫襪子。
四、學習疊襪子
1、請小朋友將自己的倆只襪子平鋪在桌子上，然后將倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折，把它們卷進襪套里。
2、請小朋友從籃子里找出自己的倆只襪子，并學習疊襪子。
五、請小朋友將自己的襪子折疊整齊。
活動反思：
我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲襪子對對碰的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，接下來的環(huán)節(jié)就是疊襪子了，我教的折疊法對于小班的幼兒來講是比較難的，其實只要倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折就可以了，我以小朋友把自己的襪子疊放整齊結(jié)束本次活動，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。
幼兒園小班主題教案《襪子》2
活動目標：
1、通過游戲鞏固紅、黃、藍、綠等顏色，感知襪子的花紋及襪子的多樣性，知道襪子是成雙成對的，一對就是兩只。
2、會仔細觀察并進行比較，大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、會聽指令做游戲，喜歡配對游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、襪子若干。
2、場地布置
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
導入：我們坐了這么一會來讓腳寶寶運動運動，暖和暖和吧！
1、集體音樂游戲：做腳部動作。
2、師：來讓老師摸摸，哎，你的小腳好暖和呀，你的小腳真軟。。。。
二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征，感知一對的概念。
1、老師剛剛在摸你的小腳的時候，發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮，來跟你的襪子寶寶親一親，抱一抱！說說“我喜歡你”（幼兒親親抱抱）
2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢？你說、你說、你說（幼答）
3、游戲：開飛機
好，現(xiàn)在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來，我們來玩開飛機的游戲。（黃襪子，黃襪子，開飛機，嗚嗚嗚嗚。。。。）（別的顏色同前）
4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢？（引導幼兒觀察小花紋）
5、你腳上有幾個襪寶寶？它們是一樣的嗎？哪里一樣呢？
教師小結(jié)：我們都有兩個襪寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。
三、感受特殊的襪子——五趾襪
情境表演：襪寶寶找朋友
教師：聽，是誰在哭��？（在背景臺演示）
五趾襪：我是襪寶寶，今天我和我的好朋友出來玩，不小心走散了，我好著急呀！
普通襪：我來了我來了！
五趾襪：不對、不對、不對，你長得跟我不一樣，不是我的好朋友。
教師：襪子寶寶說這是它的好朋友嗎？（幼兒回答）它們哪里不一樣？（引導幼兒看花紋、五趾處）它們有這么多地方長的不一樣，不是一對好朋友。那它的'好朋友到底在哪里呢？
五趾襪2：來了來了，我在這兒。
教師：這個是不是它一摸一樣的好朋友呢？你從哪里看出來的？（幼兒回答，花紋、形狀）我們來聽聽襪寶寶怎么說。
五趾襪：對對對，它是我一模一樣的好朋友。（兩個襪子靠攏）。我們每個襪子身上有五個小房間，能讓每個腳趾寶寶都住的很舒服，因此我們有一個好聽的名字，叫五趾襪。來吧，好朋友，我們一起到草地上去玩吧�。ǚ旁诓莸厣希�
教師小結(jié)：剛剛五趾襪在干什么呀？它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢？（啟下）
四、配對游戲
1、師：（承上）今天我還請來了許多襪子寶寶呢，每個小朋友都可以去找一個襪寶寶，然后做到老師身邊來，和你的襪寶寶打打招呼�。媚茫�
2、你找到的襪寶寶是什么顏色的？上面有什么？（自由認識，說說——，教師參與幼兒說的中間）
3、師：跟你的襪寶寶長得一模一樣的好朋友在哪兒呢？想不想來幫它們找朋友呀？好，老師先來找找。（教師示范：我是黃襪子，我的朋友在哪里？陸老師：來了來了，我在這里。）恩，現(xiàn)在我的襪子寶寶找到它的好朋友了，我們（對陸老師說）來送它們到草地上去玩吧。（個別幼兒一對一對找和送）
4、評價：都找對了嗎？我們小朋友真棒，表揚一下自己。
5、你們知道嗎？還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢，愿不愿意來幫助它們？這次你要找一雙襪寶寶，它們是不是一模一樣的呢？好我們來聽著《找朋友》的音樂去找吧！
5、再次操作，配上《找朋友》的音樂（其他花色多的襪子，配好對就放到情境展示臺上。教師巡回指導，及時糾正有錯誤的幼兒。）
五、結(jié)束部分
游戲：找朋友
教師：我們小朋友真能干，幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友，我們來和襪子寶寶一起跳個《找朋友》的舞吧！
幼兒園小班主題教案《襪子》3
活動目標：
1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。
2、愿意參加集體活動，能使用普通話表達自己的意愿。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、課前教師與幼兒腳上穿一只襪子（有襪跟的，厚的）
2、場地上放著每個幼兒的'另一只襪子（打亂散在地上）
3、場地上幼兒的座位貼上小圓點
活動過程：
一：幫助襪子找朋友
1、進場音樂，學高人走，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲。
小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。
2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。
3、教師和幼兒一起討論
�。�1）“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。
�。�2）“為什么它們兩個是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）
（3）“為什么要兩只兩只做好朋友？”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙）
二：學習穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導
2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。
3、幼兒再穿一次，進而教師引導幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。
4、游戲：碰一碰
師：“小朋友們真棒！給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找個朋友做做游戲吧！”
三：游戲結(jié)束
1、教師總結(jié)
2、帶幼兒出場。
活動反思：
嘗試—觀察—比較—改正，這種讓幼兒自己嘗試的方法比直接示范的效果要好。事先我詢問過幼兒，多數(shù)幼兒認為穿襪子是一件很簡單的事。如果直接示范，幼兒難以產(chǎn)生興趣。經(jīng)過嘗試、體驗、比較，幼兒發(fā)現(xiàn)了問題：襪子不聽話，襪跟不能和小腳在一起。這樣就引發(fā)幼兒繼續(xù)探索尋找解決問題的辦法。
【幼兒園小班主題教案《襪子》】相關(guān)文章：
小班主題襪子娃娃教案07-12
小班主題活動襪子寶寶教案01-16
小班教案《襪子》10-31
小班主題穿襪子教案3篇01-17
小班疊襪子教案01-21
幼兒園小班綜合活動《襪子》教案01-11
小班綜合襪子寶寶教案05-21
學習穿襪子小班教案09-14
幼兒園小班綜合活動教案：多彩的襪子11-21