中班游戲活動(dòng)教案 15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的中班游戲活動(dòng)教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班游戲活動(dòng)教案 1
設(shè)計(jì)思路
本活動(dòng)的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)钪猩实年P(guān)注。所以，設(shè)計(jì)要注重為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)顏色、使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。
中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上。因此，設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)
1．能說(shuō)出常見(jiàn)物體的顏色。
2．對(duì)顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
3．發(fā)展表現(xiàn)美的能力。
4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5．激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)钪猩实年P(guān)注。
說(shuō)明：能夠意識(shí)到色彩美是幼兒感受美的一個(gè)重要方面。色彩是直觀的，但是，如果幼兒不能有意已去感受，就會(huì)視而不見(jiàn)。因此，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)钪猩实年P(guān)注，比認(rèn)識(shí)幾種具體的顏色更為重要。幼兒時(shí)周?chē)纳十a(chǎn)生了興趣，就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色，即時(shí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)就成了幼兒自身的需要。
2．難點(diǎn)：引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
說(shuō)明：?jiǎn)⒚山逃皇菫榱俗非竽撤N即時(shí)效果，而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的開(kāi)端。所以活動(dòng)應(yīng)該定位于讓幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，而不是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的興趣。但是對(duì)于中班幼兒要通過(guò)活動(dòng)，取得以小見(jiàn)大的效果是有一定難度的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
顏料和調(diào)色用具�；顒�(dòng)室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)認(rèn)識(shí)顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)钪猩实年P(guān)注。
（1）分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周?chē)锲分胸S富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。
�。�2）集體活動(dòng)。首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。
2．通過(guò)使用顏色的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色，體驗(yàn)色彩的美，引起對(duì)顏色的興趣。
�。�1）涂色活動(dòng)。為幼兒提供各種需要涂色的畫(huà)，如樹(shù)、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實(shí)物本來(lái)的顏色相似。
（2）配色活動(dòng)。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹(shù)葉圖上涂色，鼓勵(lì)幼兒自己配色。活動(dòng)后組織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫(huà)的顏色。
3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的'興趣
�。�1）調(diào)色活動(dòng)。先讓幼兒自由探索，用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勵(lì)伾淖兓�。教師還可進(jìn)一步操作實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
�。�2）制作活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。
活動(dòng)反思
在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對(duì)色彩的關(guān)注，同時(shí)讓幼兒觀察周?chē)臇|西，讓幼兒對(duì)周?chē)纳十a(chǎn)生了興趣，就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色，在配色活動(dòng)中，也讓幼兒對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)自己動(dòng)手操作調(diào)色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒(méi)能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。
中班游戲活動(dòng)教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的.快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門(mén)、城墻)中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)始部分：
教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。
教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。
2、基本部分：
教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。
教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。
幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。
教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。
幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。
增加城門(mén)的高度再次游戲。
教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
3、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班游戲活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
2、讓幼兒樂(lè)意參加體育游戲。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人青蛙胸飾一個(gè)（紙折），紙做青蟲(chóng)若干。
2、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
師：今天天氣多好��！小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽(yáng)嗎？好，走羅……聽(tīng)，多么好聽(tīng)的音樂(lè)，小青蛙跟媽媽隨著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)一下好不好？幼兒和老師一起做操（音樂(lè)“七色光”上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理）
二、基本部分。
1、師：��！真舒服，以后媽媽常帶你們鍛煉身體，高興嗎？時(shí)間、師：小青蛙，你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，那么咱們青蛙有一個(gè)本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)告訴我咱們青蛙會(huì)干什么？（捉害蟲(chóng)）那怎么捉，大家學(xué)一學(xué)？（幼兒自由練習(xí)）。師：誰(shuí)來(lái)給大家表演一下？（幼兒個(gè)別示范）
2、師：奧，咱們青蛙在學(xué)捉害蟲(chóng)的時(shí)候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲(chóng)是會(huì)跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲(chóng)嗎？只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲(chóng)，小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來(lái)跳。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的.連續(xù)跳。3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個(gè)大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會(huì)兒。（幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上）師；小青蛙邊休息邊跟媽媽說(shuō)：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來(lái)呱呱呱。
三、游戲“捉害蟲(chóng)”。
師：小青蛙真能干，今天都學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，能夠連續(xù)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。剛才，媽媽接到一個(gè)通知：咱們周?chē)f稼地里有許多大青蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)兔�，把大青蟲(chóng)消滅掉，小青蛙愿意嗎？在行動(dòng)之前，媽媽有個(gè)要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲(chóng)，把捉到的青蟲(chóng)放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽(tīng)媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲(chóng)，出發(fā)�。ǖ诙橛螒颍⿴煟簞偛牛胶οx(chóng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒(méi)有按媽媽教你們的方法去捉（第三遍游戲，糾正個(gè)別幼兒錯(cuò)誤）師：小青蛙看一看，還有沒(méi)有害蟲(chóng)，這次把它們?nèi)肯麥绻猓?/p>
四、結(jié)束部分。
師：小青蛙今天真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲(chóng)消滅掉了，保護(hù)了莊稼，我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來(lái)，都到媽媽跟前來(lái)，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的頭上、背上都出汗了，現(xiàn)在小青蛙劃著水，吹著泡泡，跟著媽媽回家休息休息。幼兒跟著老師做放松動(dòng)作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。
活動(dòng)反思：
就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們積極的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃，但是在活動(dòng)中孩子們的運(yùn)動(dòng)量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動(dòng)下來(lái)很吃力，孩子們對(duì)老師準(zhǔn)備的活動(dòng)非常的感興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
中班游戲活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)歌曲游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)詞語(yǔ)替換，感受。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地上貼有藍(lán)色小園點(diǎn)，鋼琴伴奏，錄音磁帶《我最喜歡》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、開(kāi)始部分：
1、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣：今天，國(guó)王要過(guò)生日，小精靈們要去參加，你們想不想去？我們來(lái)變小精靈。
2、老師帶領(lǐng)幼兒變成“開(kāi)心小精靈”、“愛(ài)心小精靈”等，在鋼琴伴奏音樂(lè)下，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、幼兒找藍(lán)色的小園點(diǎn)坐下。老師示范坐的姿勢(shì)，提出坐的要求：雙腳打個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。（鋼琴?gòu)椬唷白隆钡囊魳?lè)，提示幼兒坐下）。
4、啟發(fā)提問(wèn)：今天是誰(shuí)的生日？邀請(qǐng)了誰(shuí)參加？小精靈喜歡吃什么？
�。ǘ�、基本部分：
1、學(xué)習(xí)歌曲《我最喜歡》
�。�1）、放錄音歌曲《我最喜歡》第一遍，幼兒欣賞。問(wèn)：小精靈最喜歡什么？
�。�2）、欣賞歌曲第二遍。問(wèn)：我最喜歡什么？你們覺(jué)得小精靈唱得好不好聽(tīng)？那它是怎么唱的？我們來(lái)試試看。
（3）、教師范唱，幼兒跟著節(jié)奏拍手。（鋼琴伴奏）
問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)我剛才拍的怎樣？
（4）、分段學(xué)習(xí)“拍，拍，拍——————”、“刷，刷，刷———————”、“踏，踏，踏—————”
問(wèn)：最后一個(gè)音是怎樣的？怎樣做得長(zhǎng)長(zhǎng)的？（感受2拍實(shí)質(zhì)）
�。�5）、教師完整示范唱，鋼琴伴奏。
問(wèn)：小精靈是怎么跳的？
（6）、讓個(gè)別幼兒示范“跳，跳，跳——————”的動(dòng)作，大家一起學(xué)。
（7）、教師示范唱（ABC）三段，一邊動(dòng)作，幼兒跟唱，鋼琴伴奏。
師：你們的聲音再響亮點(diǎn)就更好了。（鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌）
�。�8）、鋼琴提示幼兒站起來(lái)。放錄音帶，幼兒跟音樂(lè)做動(dòng)作。（A、B、C三段）
問(wèn)：如果兩個(gè)人面對(duì)面，應(yīng)該怎樣拍手？
2、游戲：《找朋友》，鋼琴伴奏。
�。�1）、提出要求：找到朋友，兩人擁抱下。
�。�2）、放歌曲錄音《我最喜歡》，要求幼兒兩人一起跟唱，一起做動(dòng)作。
問(wèn)：剛才你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？趕快找到自己的好朋友。
（3）、游戲：找朋友。
�。�4）、小結(jié)：王老師最喜歡做什么？你們猜猜看？
3、創(chuàng)編活動(dòng)：我最喜歡。
（1）、老師示范“洗洗臉”動(dòng)作。問(wèn)：我最喜歡做什么？
�。�2）、請(qǐng)配班老師一起示范：兩人一起游戲，并說(shuō)：我邀請(qǐng)你。
�。�3）、和幼兒一起玩邀請(qǐng)游戲，鋼琴伴奏。
�。ㄈ⒔Y(jié)束部分：
1、小結(jié)：把這好玩的游戲帶給班上的'其他小朋友一起玩。
2、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
1、這是一節(jié)以?shī)W爾夫形式組織的音樂(lè)活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始以故事導(dǎo)入，通過(guò)傾聽(tīng)2遍，讓幼兒初步感受音樂(lè)的內(nèi)容；通過(guò)分解范唱、動(dòng)作示范、分段理解，讓幼兒進(jìn)一步對(duì)音樂(lè)的理解；通過(guò)創(chuàng)編，讓幼兒加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解。
2、既是音樂(lè)領(lǐng)域，就要體現(xiàn)美，讓幼兒感受美。整個(gè)活動(dòng)中都體現(xiàn)了教師的美：第一，對(duì)幼兒的關(guān)注的美；第二，動(dòng)作的美；第三，鋼琴伴奏的美。如，教師往地上一坐，就要體現(xiàn)教師的美（雙腳打個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)），這就體現(xiàn)了藝術(shù)的美。
3、整個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)突出，遞進(jìn)性強(qiáng)。如（1）傾聽(tīng)：錄音機(jī)放音樂(lè)2遍，讓幼兒完整聆聽(tīng)，感受音樂(lè)；（2）分段感受，通過(guò)鋼琴伴奏、動(dòng)作表現(xiàn)，讓幼兒充分感受音樂(lè)（多次伴奏，鋼琴伴奏可隨時(shí)調(diào)整速度的快慢，可方便教師隨時(shí)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整）；（3）創(chuàng)編活動(dòng)，通過(guò)幼兒自己的創(chuàng)編，進(jìn)一步感受音樂(lè)。如，幼兒就創(chuàng)編出了洗洗臉、掃掃地、擦擦桌等。
4、教師的組織能力強(qiáng)。在整節(jié)課中，教師注意了音樂(lè)的實(shí)質(zhì)，并很好地讓幼兒體現(xiàn)出來(lái)。如，常規(guī)的2拍實(shí)質(zhì)“拍，拍，拍—————”，最后的兩拍節(jié)奏為了讓幼兒充分表現(xiàn)，通過(guò)動(dòng)作定型（拉長(zhǎng)音樂(lè)）很好的表現(xiàn)出來(lái)；而且，活動(dòng)中，教師不停的提醒幼兒：用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。這節(jié)課的最終目標(biāo)是：唱。要讓幼兒很好的唱歌，怎么唱？用什么科學(xué)的方法唱歌？雖然幼兒良好的常規(guī)不可能在短短的25分鐘內(nèi)馬上形成，但在這過(guò)程，教師注重了良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注重了“唱”的方法，體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，課中有孩子的超強(qiáng)的組織能力。
5、建議：最后邀請(qǐng)舞的環(huán)節(jié)，可放在第二課時(shí)。因?yàn)�，幼兒表演邀�?qǐng)舞，就須先有邀請(qǐng)舞的經(jīng)驗(yàn)，因此，最后的這環(huán)節(jié)，放在第二課時(shí)就更好了。
中班游戲活動(dòng)教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的環(huán)保意識(shí)也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對(duì)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的環(huán)保意識(shí)呢。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的.小肌肉動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊，皮筋若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分，組織幼兒：
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)”。
�。ǘ┧簣�(bào)紙：
教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。
�。ㄈ﹫F(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無(wú)紙屑。
（四）玩紙球：將紙球用方布包起來(lái)，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
�。ㄎ澹⿴в變旱綉敉馔嬗螒�，自然結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。
中班游戲活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。
難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以“今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞”引出課題。
(二)自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。
1、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂(lè)的樣子唱出來(lái)。
2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作)
3、聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍，一拍一下地跳。門(mén)―3遍人
(三)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
1、聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?
2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想
�、偬鞘裁磿r(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢?
�、诎褎偛盼沧嗟囊魳�(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢?(鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)
3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結(jié)合唱歌、游戲和表演,以唱游貫穿始終,將幼兒熟悉的`動(dòng)物形象帶入好玩的游戲，與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，突出大嘴巴的角色特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)有趣的游戲情境，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。在玩游戲的過(guò)程中體驗(yàn)唱游的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)能力、反應(yīng)能力等。
中班游戲活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。
2、運(yùn)用連貫的語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情，表現(xiàn)角色性格特征。
3、懂得遵守游戲規(guī)則。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹(shù)、花、草等等
活動(dòng)過(guò)程：
出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。
教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒熟悉故事的情節(jié)。
故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話。
鼓勵(lì)孩子表演故事中的動(dòng)作、表情。
幼兒分組表演，師指導(dǎo)。
提醒幼兒講述對(duì)話應(yīng)大聲，清楚。
注意角色的出場(chǎng)順序。
鼓勵(lì)幼兒添加自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表演。
提醒幼兒別的小朋友在表演的時(shí)候要認(rèn)真的'傾聽(tīng)，不打斷、不影響。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)就是給幼兒營(yíng)造一個(gè)敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，經(jīng)典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。教師應(yīng)有由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答，這些都是上好每節(jié)語(yǔ)言課的前提和重要保障，這是我上完這節(jié)活動(dòng)的重要感受。
中班游戲活動(dòng)教案 8
【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)周?chē)挛锍錆M了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來(lái)，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見(jiàn)看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺(jué)得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門(mén)，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。
提問(wèn)：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻�，小松鼠是肚子不舒�?/p>
幼：吃下去會(huì)中毒的。
�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打 120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）
3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？
（1）要聽(tīng)醫(yī)生的話。
�。�2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》
現(xiàn)在一起到我們班“愛(ài)心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
【活動(dòng)反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的'發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能
2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具
3、發(fā)展幼兒的觀察能力
［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件 飛機(jī)模型 紙
［活動(dòng)過(guò)程］
1、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。（飛機(jī)）
2、出示飛機(jī)模型：
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾
請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等
3、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)
4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）
6、課件教學(xué)：（認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能）
大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī)：適合用來(lái)營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門(mén)的飛機(jī)場(chǎng)，可以在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng)。
7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙
8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī)，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
中班游戲活動(dòng)教案 9
游戲目標(biāo)：
1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒已吃過(guò)西瓜的經(jīng)驗(yàn)、了解西瓜的外形特征。
游戲玩法：
1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。
師："西瓜長(zhǎng)的什么樣？"引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。
2、師："小朋友們，我們?cè)诔晕鞴系臅r(shí)候首先要把西瓜怎么樣？""洗一洗，然后切開(kāi)。"師：現(xiàn)在我們做一個(gè)"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎？
3、幼兒一起來(lái)到橡膠地面，手拉手圍成一個(gè)大圓圈（做"大西瓜"）。
師：首先呢，我做切瓜人，來(lái)大家跟我一起說(shuō)：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)。我把西瓜切開(kāi)來(lái)！邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
4、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字"來(lái)"的時(shí)候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開(kāi)，然后站在被切開(kāi)的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達(dá)的'小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、開(kāi)始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動(dòng)作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）
注意事項(xiàng)：
1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜；
2、幼兒在奔跑過(guò)程中要注意躲閃、不碰撞；
3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。
生成新玩法：
通過(guò)仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。
"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成 "切，切，切蘋(píng)果，一個(gè)蘋(píng)果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。
活動(dòng)反思
這是一堂在戶外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì)切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
中班游戲活動(dòng)教案 10
幼兒園中班游戲教案：迷宮《營(yíng)救小白兔》
設(shè)計(jì)意圖：“迷宮”是孩子愛(ài)玩的游戲，它經(jīng)過(guò)迷路的解決來(lái)鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維本事，培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì)，使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更需要有刺激、探險(xiǎn)，所以在本次活動(dòng)中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子，在營(yíng)救小兔子的途中，設(shè)置了大班教育活動(dòng)“區(qū)別食草和食肉動(dòng)物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不但享受到了游戲的`樂(lè)趣，還鞏固了幼兒所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。
2、在迷宮中體會(huì)方位的靈活性和多變性。
3、培養(yǎng)觀察力和分析確定本事，感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小羊、馬、長(zhǎng)頸鹿、、牛等食草動(dòng)物圖片2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。
3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動(dòng)物的家中。
活動(dòng)過(guò)程；
1、尋找小動(dòng)物（熟悉迷宮）小朋友，森林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢，剛才教師聽(tīng)說(shuō)大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來(lái)好嗎？（幼兒自由到迷宮里尋找小動(dòng)物，進(jìn)行熟悉迷宮的活動(dòng)。）
2、小白兔被捉。
咱們趕緊看一看，小動(dòng)物們都回來(lái)了沒(méi)有？（找回來(lái)的動(dòng)物全是食草動(dòng)物）壞了，還有小兔子沒(méi)有回來(lái)�？隙ㄊ潜淮蠡依亲饺チ恕Ｔ鯓愚k？咱們找回來(lái)的小動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎？為什么？大灰狼愛(ài)吃小兔子，是什么動(dòng)物？你還明白哪些是食肉動(dòng)物？食草動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎？
3、尋找小秘密到底誰(shuí)能救小兔子呢？秘密就藏在食草動(dòng)物家中，只要你找到食草動(dòng)物的家，就能找出小秘密，看見(jiàn)食肉動(dòng)物，要趕快躲開(kāi)，否則里面兇猛的食肉動(dòng)物會(huì)吃掉我們。小朋友更要細(xì)心兇惡的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要立刻躲到食草動(dòng)物的家中，這樣大灰狼就不能夠抓到我們了，找到一個(gè)秘密后，一有機(jī)會(huì)趕快從出口跑出來(lái)，看到底是什么秘密。
4、營(yíng)救小白兔（找到秘密后）小朋友最終找到了小秘密，我們來(lái)看看是誰(shuí)能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一齊去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見(jiàn)大灰狼，就能夠趕跑它了，我們一齊去迷宮中營(yíng)救小兔子吧。
5、為下一次活動(dòng)布置任務(wù)，再次熟悉迷宮小兔子救出來(lái)了，高不高興？小兔子在迷宮中餓了好長(zhǎng)時(shí)間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方，防止害蟲(chóng)吃掉。走，種蘿卜啦！
中班游戲活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球的動(dòng)作，提高投擲能力。
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、在游戲中遵守紀(jì)律，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：在操場(chǎng)布置好路線、梅花樁、沙袋
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開(kāi)。
2、組織幼兒進(jìn)行做操
教師：小朋友要跟著老師認(rèn)真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
二、基本活動(dòng)。
1、教師：今天我們都是小小解放軍，現(xiàn)在我們要去執(zhí)行任務(wù)了，你們會(huì)是個(gè)勇敢的小解放軍嗎?
2、教師介紹任務(wù)：這次的'任務(wù)是炸掉敵人的碉堡，首先我們要跑過(guò)封鎖線(平衡木的平衡協(xié)調(diào)練習(xí))，然后取一個(gè)炸彈(沙包)，跑到指定的線后炸敵人的碉堡，炸完后安全跑回來(lái)!
3、組織幼兒自由練習(xí)3-4編。
4、幼兒思考、討論。
教師：小朋友，我們?cè)鯓硬拍芸焖偻ㄟ^(guò)封鎖橋呢?我們必須要快速跑過(guò)去，可是我們跑的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕掉下來(lái)呢?怎樣才能不掉下來(lái)?
教師小結(jié)：為了防止我們掉下來(lái)，我們的眼鏡要看腳下的橋，心里不要害怕，盡量跑在木橋(梅花樁)的中間。
1、組織幼兒按照老師的方法練習(xí)。
2、教師：我們跑過(guò)封鎖橋了，可是我們?cè)鯓诱ǖ魯橙说牡锉つ?(請(qǐng)
一個(gè)幼兒示范肩上揮臂的動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解揮臂的方法。)
3、幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。
4、分組比賽，教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。
教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標(biāo)，瞄準(zhǔn)進(jìn)行。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。
2、整理隊(duì)伍回教室。效果分析：
中班游戲活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂(lè)。
2.鍛煉四肢的肌肉力量,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.練習(xí)正爬，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，避免在爬行中相互碰撞。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂(lè)。
難點(diǎn)：能辨別鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：相關(guān)音樂(lè)磁帶;烏龜媽媽頭飾1個(gè)、小鼓1個(gè);大樹(shù)道具2個(gè);小魚(yú)圖片若干。
心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過(guò)小烏龜爬。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.活動(dòng)熱身，激發(fā)興趣。(播放歡快音樂(lè))
我是一只長(zhǎng)頸鹿——抬頭挺胸走，
我是一只小小鳥(niǎo)——飛呀飛得高，
我是一頭小小象——甩著鼻子走，
我是一只小白兔——輕呀輕輕跳，
我是一只小烏龜——慢呀慢慢爬。
(帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動(dòng)作。)
2.教師扮演烏龜媽媽，引出課題。
二、展開(kāi)
1.游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。
�、胖v解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里(教師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間)，數(shù)到10，龜媽媽藏起并說(shuō)：“聰明的寶寶，媽媽在這里!”小烏龜聽(tīng)聲音爬向媽媽。
�、茝�(qiáng)調(diào)規(guī)則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。
�、情_(kāi)展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)倒爬的基本動(dòng)作。
�、沤處熓痉叮旱古罆r(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退，手腳配合進(jìn)行。
�、平M織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3.游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗(yàn)變換方向爬行的樂(lè)趣。
(出示掛有小魚(yú)的架子放在場(chǎng)地正中)
�、胖v解游戲玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱們一起聽(tīng)鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古�，鼓聲停，小�?龜打個(gè)滾。
規(guī)則：能辨別鼓聲爬對(duì)的'小烏龜會(huì)得到小魚(yú)獎(jiǎng)勵(lì)。
�、崎_(kāi)展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。
小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會(huì)了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚(yú)，媽媽為你們感到驕傲
三、結(jié)束
1.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
(播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運(yùn)動(dòng)。)
2.帶領(lǐng)幼兒退出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，只有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠主動(dòng)，這幾個(gè)幼兒首先年齡上來(lái)說(shuō)比別的小朋友小些，其次，我在在引導(dǎo)語(yǔ)上不夠到位，所以導(dǎo)致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛(ài)好和興趣。
中班游戲活動(dòng)教案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；
2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；
3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的.意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
三、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
（熱身）師：（組織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。）
所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2、基本部分
�。�1）分組
師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來(lái)分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
（2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
�。�3）項(xiàng)目開(kāi)始
師：好了，各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。
3、結(jié)束部分
師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
中班游戲活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開(kāi)展“服裝店”游戲主題，并從中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。
2、 幼兒在初步了解服裝買(mǎi)賣(mài)過(guò)程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、 培養(yǎng)幼兒遇到困難或問(wèn)題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。
4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、 菜場(chǎng)的一些自制的蔬菜、魚(yú)、螃蟹等。
3、 商店的一些商品、貨物。
4、 理發(fā)店的自制剪刀、吹風(fēng)機(jī)、洗發(fā)水、毛巾等。
5、 娃娃服裝實(shí)物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出游戲主題。
1、 師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買(mǎi)套新衣服，讓她過(guò)新年的時(shí)候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說(shuō)，我去哪里買(mǎi)好呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出服裝店）
2、 你們知道服裝店里都賣(mài)些什么東西呢？
3、 你們?nèi)ミ^(guò)服裝店買(mǎi)東西嗎？你們是怎么買(mǎi)的呢？
二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺(tái)，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來(lái)，有的可以折疊好后放在柜臺(tái)上，要求要放得整齊、美觀。
三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄒ唬� 以角色的身份參與游戲，隨機(jī)對(duì)娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo)。
以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：
1、 組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。
2、 組織幼兒商量如何布置游戲場(chǎng)景（柜臺(tái)），并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求，如開(kāi)設(shè)一個(gè)服裝加工廠等。
�。ǘ┮灶櫩偷纳矸輩⑴c游戲進(jìn)行指導(dǎo)：
1、 進(jìn)入娃娃服裝店：你們好！請(qǐng)問(wèn)你們這里賣(mài)些什么呀？有賣(mài)小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺(tái)在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒熱情接待來(lái)店中的顧客）
2、 請(qǐng)問(wèn)你這是娃娃服裝柜臺(tái)嗎？你這里有些什么服裝？有什么新貨呢？
3、 我想買(mǎi)件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎？
4、 我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺(jué)得袖子太長(zhǎng)了點(diǎn)，你說(shuō)怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的`各種需求。）
5、 我們想買(mǎi)很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？（引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來(lái)的。
四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評(píng)。
五、組織幼兒收拾整理游戲材料。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
中班游戲活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。
2、通過(guò)“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。
2、裝蘿卜的筐。
3、彩色的小路。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續(xù)左右跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
(1)戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
“老師今天當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔，我們一起來(lái)玩游戲吧!
(2)幼兒聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作�！敖裉焯鞖庹嬲�，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。
二、基本部分
1、小兔練本領(lǐng)。
(1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。
今天媽媽要請(qǐng)小兔做許多事情，你們高興嗎?但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢?那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來(lái)跳一跳吧!
(2)小朋友互相交流。結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的?(請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉?老師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，不要跳得太遠(yuǎn)。
(3)幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、游戲——種蘿卜
①種蘿卜
“孩子們，你們跳得真好，到底是長(zhǎng)大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎?跳過(guò)去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來(lái)�！�(幼兒拿一個(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。)
�、诮o蘿卜施肥
“我們?nèi)ソo蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長(zhǎng)大好嗎?” 幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來(lái)。
�、劢o蘿卜澆水
“我們種的蘿卜口渴了，請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來(lái)。
④拔蘿卜
“我們種的蘿卜都長(zhǎng)大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來(lái)好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”(拿一個(gè)蘿卜)，然后直線跑回來(lái)。
(在以上的'環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。)
三、結(jié)束活動(dòng)
1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!
2、放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。)
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